2022主题阅读活动方案.docx
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1、2022主题阅读活动方案主题阅读活动方案1一、活动目的通过班级图书角的建设,继续激发学生自主读书的热情,进一步培养自主博览群书的习惯;让学生开阔视野,增加知识,发展智力,充实文化底蕴;促进语文课堂教学改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量;继续营造书香班级,打造书香校园,丰富校园特色文化内涵。二、活动组织领导学校成立以校长为组长,教学副校长为副组长,教导处成员及全体语文教师为组员的城北小学班级读书活动领导小组,具体负责策划、指导、组织、实施、评价、总结学生、班级、学校读书活动的开展情况。三、活动的具体要求:1、班级成立图书角,图书角外观完美,富有特色,彰显班级文化,存数人均3册。2、由学
2、生组成图书角管理组织,有相应的管理方法和阅读方式,班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。3、建有读书园地,园地有学生的读书心得、阅读知识等内容,内容丰富。4、在教师及班干部的组织指导下,围绕图书角经常开展形式多样、丰富多彩的读书活动。5、利用图书角形成人人都阅读的氛围,达到小学三年级以上平均每生每月阅读2.5本以上。6、小学三年级以上每双周开设1节阅读指导课。7、小学三年级以上每周上好1节阅读欣赏课,由学生推荐优秀篇目,进行朗读、点评。8、将学生的自主阅读与教师的有效指导相结合,指导学生选书、制定阅读计划、有效做好读书笔记。9、组织学生读书实践活动,激发学生,增强读书兴趣,体验读书的乐趣,提高文
3、化素养。四、活动的组织步骤与实施:9月份1、班级成立图书角,图书角外观完美,富有特色,彰显班级文化,存书人均3册。2、由学生组成图书角管理组织,有相应的管理方法和阅读方式,班级要有图书借阅制度和图书借阅登记。3、建有读书园地,园地有学生的读书心得、阅读知识等内容,内容丰富。4、班级读书活动月末总结。领导到班级检查图书角的布置及使用情况,查看图书借阅制度及图书借阅登记,并查看读书园地内学生的读书心得等内容。10月份1、课外阅读指导课研究活动。2、教师指导学生有效做好读书笔记,规范学生读书成果记录形式。3、学生读书笔记评比。4、各班开展形式多样、丰富多彩的读书活动。活动要有记录。5、班级读书活动月
4、末总结。领导参与课外阅读指导课,并检查学生的读书笔记,查看班级读书活动记录。开展读书评比,对评比中的先进班级和学生给予表彰。11月份1、阅读指导课教案检查。2、我喜欢的图书推介会(以班级为单位进行)。3、班级读书活动月末总结。xx月份1、学期读书之星、书香班级、书香教师评比。2、班级活动月末总结。1月份1、班级读书活动学期末总节。2、假期读书活动安排。五、活动要求1、语文教师是班级读书活动的组织者、指导者、评价者,班级读书活动的第一责任人。2、语文教师要充分认识其活动的重要意义,主动学习,自觉提升自身的素养,增强指导学生读书的能力,上好阅读指导课、阅读欣赏课,使读书活动有效果。3、语文教师要认
5、真学习学校方案,分析本班学生情况,制定本班活动简案,依照活动步骤与内容有序地开展活动。4、领导小组成员要主动到学生中去、班级中去,了解活动的开展情况,为活动的开展分忧解难。5、领导小组成员要及时总结、表彰活动中涌现出来的优秀个人及班级,不断地推动活动的可持续发展。此活动方案需要在执行中修改,在修改中执行,保证此项活动有序、有效开展。主题阅读活动方案2一 指导思想:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,结合班级学生实际,将在全班积极开展大阅读教育,努力为学生营造一
6、个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。二、活动目的:1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 4、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动口号: 与书为友,快乐读书。四、活动设想:1.做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务,自觉参与到读书活动中来。2. 开展好书大家看活动,每人带来自己的藏书充实班级小书柜,建立班级图书角。推选好班级图书管理员
7、,在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序,确保有一个好的读书环境,保证学生一学期完成两本经典小说。3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。4、定期开展交流活动,让学生选取自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!主题阅读活动方案3一、活动
8、目的:为了营造书香校园,打造校园文化,引导我校学生静心读书、深入思考,从而增长知识、开阔视野、提升品位,特举行以 “我成长 我快乐”为主题的演讲比赛活动,引导学生畅谈心得、交流思想,在互动中陶冶心灵,分享感受,共同提高。进而推进我校小学生素质教育的全面发展。二、比赛时间和地点:时间:11月底 具体时间待定地点:学校地面操场三、参加对象:1、小学三六年级学生2、每班推荐3人四、比赛要求:1。演讲符合主题,内容健康,演讲富有感染力。2。穿戴整齐,言行文明有礼。3。普通话标准,语言流利,富有感情。4。准时参加,否则以缺席处理。5、参赛选手必须在36分钟以内脱稿独立完成。五、奖励办法:1、中年级组(三
9、、四年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。2、高年级组(五、六年级):一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。六、评委:1到6年级语文老师比赛最后得分,除去最高分和最低分,取最后的平均分。分数当场亮相,在第二位选手演讲完,主持人播报前一位选手成绩。七、人员安排:主 持: 统 分: 胡冰洁 音 响:现场秩序及安全:各班主任及各班副班主任八、现场要求:本活动要求各班学生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教师负责纪律和安全,不得迟到、早退、喧哗及随意走动。九、演讲结束后颁奖备注:各个班将参赛内容于20xx年11月17日前报到教导处附(一)1、评分标准:采用十分制,取平均分为该选手的最后得分。2、具
10、体评分细则:按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。(一)演讲内容(2分):主题鲜明,层次清晰,详略得当,切合主题。(二)基本素质(2分):脱稿演讲,语音标准,吐字清晰,语调自然,语速适中,语感流畅。(三)演讲技巧(2分):感情充沛,演讲生动,有张有弛,富于感染力。(四)仪表仪态(2分):着装得体,仪态大方,表情自然,动作协调。(五)时间掌握(1分):演讲时间为5分钟,不足或超过规定时间酌情扣分。(六)整体效果(1分):总体印象佳,演讲效果好。主题阅读活动方案4为发挥斜桥图书馆在推进全民阅读中的农村文化阵地作用,拟定开展20xx年全民阅读节系
11、列活动。方案如下。一、活动主题图书馆就在我身边二、活动时间20xx年3月5月三、举办单位主办:镇文体站承办:斜桥图书馆四、主要内容1、启动仪式。3月初,赠书,开展图书漂流,“全家共读一本书”活动。选购适量图书,每个村(社区)赠书,开展图书漂流活动,通过经典诵读、亲子阅读、微评论、微分享等各种形式鼓励家庭阅读,开展“全家共读一本书”活动。2、征文活动。通过图书漂流,“全家共读一本书”,走进图书馆(室)阅读等阅读方式,倡导全民阅读,开展“图书馆就在我身边”主题征文活动。1)分为小学组、中学组和成人组三个组别。2)体裁不限,散文、记叙文、小说等均可。3)原创作品,严禁剽窃。4)稿件需注明作者姓名、联
12、系方式,并写明组别、单位(村、社区)。5)3月28日前,报斜桥图书馆。3、摄影比赛。开展“我身边的图书馆”手机摄影作品征集活动。要求用手机随手拍,与图书馆有关的具有图书馆元素(包括建筑外观、阅读场景、阅读姿态等)的照片。3月28日前,报斜桥图书馆,每个村(社区)不少于3张。要求注明作品名字,作者姓名、联系方式、单位(村、社区)。4、评比阶段。对征集到的征文稿件、摄影作品在全镇范围内初评颁奖。择优选送稿件、作品参加市、省里比赛。主题阅读活动方案5一、举办单位主办单位:成都市双流区教育技术装备管理中心承办单位:超星集团成都分公司二、活动时间20xx42-20xx2三、活动对象全区普通中小学在校生四
13、、活动内容在这个书香弥漫的四月,让阅读走进大家的世界超星校园阅读特策划“一书一”为主题的读书活动。1活动规划(1)活动参与方式:双流区”一书一”活动平台双流区”一书一”活动移动端平台(2)活动形式:活动分为:“阅有所获”“学有所得”两个环节。阅有所获:参考国内权威机构推荐书目,紧密结合中小学生心智发展、兴趣偏好和阅读能力,为学生、教师提供优质的书籍推荐。参与者可根据自身爱好,从中选择至少一本图书阅读,完成阅读测评。(教师阅读不必进行阅读测评,以平台图书阅读字数进行获奖排名)学有所得:在国家中长期教育改革和发展规划纲要中明确提出,中小学在开展必修的同时,要开展形式多样内容丰富的选修。在此背景下,
14、将为参与者推荐各种主题的选修,从中选择至少一门程,完成程内容。2推荐书单、单推荐书单学段书名作者小学猜猜我有多爱你爱尔兰姆麦克布雷尼等/著,梅子涵/译松鼠先生和第一场雪德塞巴斯蒂安麦什莫泽/著,刘海颖/译让路给小鸭子美罗伯特麦克洛斯基等/著,柯倩华/译了不起的狐狸爸爸挪威罗尔德达尔/著,代维/译我和小姐姐克拉拉德迪米特尔茵可夫/著,陈俊/译雪花人美马丁/著,柯倩华/译爱的教育意亚米契斯/著,储蕾/译水孩子英查尔斯金斯利/著,左玉瑢/译夏洛的网美EB怀特/著;任溶溶/译不老泉美娜塔莉巴比特/著;吕明/译初中朝花夕拾鲁迅鲁滨孙漂流记英丹尼尔笛福骆驼祥子老舍苏菲的世界挪威乔斯坦贾德/著,萧宝森/译苏
15、东坡传林语堂小妇人(美国)路易莎奥尔柯特/著,刘春英、陈玉立/译月亮和六便士(英国)毛姆/著,傅惟慈/译边城沈从布鲁克林有棵树(美)史密斯芒果街上的小屋(美国)希斯内罗丝/著,潘帕/译高中追风筝的人美卡勒德胡赛尼人类群星闪耀时斯蒂芬茨威格/著,舒昌善/译给莉莉的信关于世界之道英艾伦麦克法兰牛奶可乐经济学罗伯特弗兰克/著耶路撒冷三千年英西蒙蒙蒂菲奥里/著平凡的世界路遥牧羊少年奇幻之旅(巴西)保罗柯艾略/著,丁林/译斯茨威格中短篇小说选(奥地利)茨威格/著,张玉书/译呼兰河传萧红撒哈拉的故事三毛教师枪炮、病菌与钢铁:人类社会的命运(美)贾雷德戴蒙德著,衷雅琴译爱心与教育李镇西乌合之众:大众心理研究
16、(法)古斯塔夫勒庞,冯克利译第6号教室的奇迹(美)艾斯奎斯/著;卞娜娜/译发现孩子的潜能意蒙台梭利著;龙玫译民主主义与教育(美)约翰杜威著;陶志琼译超越自卑(奥)阿德勒(Adler,A)著;徐家宁,徐家康译一个人的村庄刘亮程/著红与黑(法)司汤达著刘志威译大数据时代生活、工作与思维的大变革(英)迈尔-舍恩伯格,(英)库克耶著;盛杨燕,周涛译推荐单初高中战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授水浒传鉴赏侯会首都师范大学教授品析名篇学写作(上)何杰北京师范大学第二附属中学特级教师品析名篇学写作(下)何杰北京师范大学第二附属中学特级教师论语导读张汝伦复旦大学教授二十四史导读之史记篇韩昇复旦大学教授、博导
17、中国现代新诗温儒敏北京大学教授西厢记赏析段启明首都师范大学教授战国策经典导读刘兴林华中师范大学教授中华诗词之美叶嘉莹南开大学教授、博导小学少儿卡通画系列许许多多武汉市中华路小学陈家灼教你怎样画竹子陈家灼复旦大学走进美妙的数学世界涂丽君武汉市同济附小我与太空种子同生长刘迪江岸区解放小学21世纪儿童品格的培养超星基础教育程中心超星基础教育程中心五、学校支持(1)充分动员:活动宣传,营造书香氛围,让师生、家长都融入阅读环境,为活动的开展打下基础。各学校需指定一名教师为本校联络人加入Q群,并提前上报到下列邮箱。(2)提供信息:由学校提供参与活动的学生、教师账号信息。学生提供账号、年级、班级、姓名。教师
18、提供账号、姓名。(账号可为学号或身份证号或自编账号)()请各学校于4月18日之前提供账号信息,发送至邮箱,由活动支持人员导入平台。邮箱:xxQQ群:xx:吴老师xx(4)详细活动使用说明4月20日发到QQ群。六、评审≈奖励评奖标准阅读字数取排名前100,排名第一100分,第二99分,以此类推。阅读测评通过数每通过一本图书的阅读测评得10分,累计最多0分。程通过数每学习通过一门程2分,累计最多0分。通过阅读字数、阅读测评通过数、程通过数的评分相加,以总分数进行排名。奖项设置名额奖品一等奖10超星墨水屏阅读器+获奖证书二等奖1小米手环+获奖证书三等奖20经典读物一套+获奖证书书香校园奖杯优秀
19、教师奖10小米AI音箱+获奖证书活动小帖士:1972年,联合国科教组织向全世界发出“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。199年11月,联合国教科组织第二十八次大会通过决议,宣布每年4月2日为“世界读书日”。其设立的目的是鼓励每个人去发现阅读的快乐,尊重和感谢为人类明做出过巨大贡献的学、化、科学和思想大师们。自此,每一年的这一天都飘满了书香的味道。主题阅读活动方案6一、指导思想:在教育改革浪潮蓬勃兴起时,阅读已成为一种获取知识营养的社会风尚,一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理,读书使人善辩,读书使人高尚,读书使人幸福。为深入贯彻 平
20、湖 市 教 育 局平湖市新教育实验区秘书处第三届读书节活动的精神,进一步推进我园书香校园建设,扎实推进新教育实验,并结合市教育工会“爱岗敬业,铸造师魂”系列活动,营造园内园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围,让孩子在“悦读”中健康快乐地成长。根据幼儿园实际特制定以“阅读,让校园溢满书香”为主题的读书节活动方案:二、活动目标:1、营造浓浓的“阅读,让校园溢满书香”的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。2、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进分子,让书成为教师成长的伴侣。3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿
21、的终生学习打好基础。4、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题:阅读,让校园溢满书香三、读书节活动时间:20xx年4月23日12月20日四、活动步骤(一)宣传发动阶段1、传达平湖市教育局新教育实验秘书处第三届读书节活动精神2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。(二)读书环境的创设1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区,从教育教学类的到教师健康身心发展的栏目等。2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区,多形式、多渠道收集幼儿类图书,实现班级幼儿图书分享的快乐,扩大阅读面。3、利用幼
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