[2022新人教版部编本四年级下册,,4.买东西的学问,第1课时,教案] 第五课合理消费.docx
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1、2022新人教版部编本四年级下册,4.买东西的学问,第1课时,教案 第五课合理消费其次单元 做聪慧的消费者 4. 买东西的学问 教学目标 1.购物驾驭购物的技巧:学会看包装,避开购物麻烦。2.培育良好的购物习惯,做文明的消费者; 3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。 教学重难点 教学重点:购物驾驭购物的技巧,培育良好的购物习惯。 教学难点:维护自己的合法权益。 教学打算:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费者爱护方面的资料,做购物调查。 教学方法:启发式、自主学习法、探讨沟通法 课时支配:2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣引入。 1.谈话。同学们,我们都有过购物的经验。怎样
2、才能买到称心如意的商品,这里面可有不少学问。刚好,我们班级要开联欢会,须要购买很多物品,生活委员雯雯想让你帮忙出办法,让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出办法吧! 2.揭示课题:买东西的学问 二、新知探究。 活动一:学会看包装 (一)看一看,辨一辨。 1.看一看,帮忙选购。班级要开联欢会,须要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的阅历和才智圆,满完成购物任务。 2.辨一辨: 这两种零食,哪种可以购买?哪种不行以购买?为什么? (1)小组的同学沟通。 (2)同学汇报。3.师小结:第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、平安标记以及绿色食品标
3、记。所以第一种商品是可以购买的。其次种商品不行以购买。因为这它无保质期,无平安标记,属于三无食品,所以不能购买。(二)视察记录,找出共同点。 1.视察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类,收集他们的商品标签、外包装、说明书等。 2.比较异同: 比较一下,同类产品有哪些共同的信息。 3.记录信息: 细致阅读并完成下面的视察记录表。 视察商品的种类 我视察到的信息 我觉得应当特殊关注的信息 例如: 视察商品的种类 食品 我视察到的信息 我觉得应当特殊关注的信息 产品名称、配料、执行标准 正规生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等 生产厂家、产地、地址 生产日期、保质期
4、、储存条件 净含量、服务热线、二维码 4.认一认:你在哪里看到过这样的标记,你知道这些标记的含义吗? (1)学生自由沟通探讨。(2)请学生汇报沟通。(3)师小结:第一个:绿色食品标记,它由三部分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾,象征自然生态;颜色为绿色,象征着生命、农业、环保;图形为正圆形,意为爱护。其次个:中国能效标识,又称能源效率标识,是附在耗能产品或其最小包装物上,表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签,目的是为用户和消费者的购买决策供应必要的信息,以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。第三个:食品质量平安标记,QS是英文“质量平安“(Quality Safety)的字头
5、缩写,是工业产品生产许可证标记的组成部分,也是取得工业产品生产许可证的企业在其生产的产品外观上标示的一种质量平安外在表现形式。第四个:十环标记,是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”。它表明产品不仅质量合格,而且符合特定的环保要求,与同类产品相比,具有低毒少害、节约资源能源等环境优势。可认证产品分类包括:办公设备、建材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。活动二:避开购物小麻烦 (一)读一读,议一议,学一学。 1.阅读常见购物中的陷阱。 “假如你不须要发票,我可以给你便宜点。” “亏本大甩卖。” (1)读一读常见的购物中的陷阱。(2)想一想:生活中还有哪些类似的陷阱? 2.议
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