2022年儿童教育的心得体会.docx

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1、2022年儿童教育的心得体会儿童教化的心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么你知道心得体会如何写吗？下面是我收集整理的儿童教化的心得体会，希望能够帮助到大家。儿童教化的心得体会1说到孩子的教化，每个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭状况不同，教化方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快欢乐乐地健康成长，作为父母，我们原委该怎样教化孩子?这是位妈妈专心教化孩子的阅历。请选择适合你的，在实践中渐渐体会吧。1.孩子不须要太聪慧，太锋芒毕露，关键是良好习惯的培育。2.家庭环境很重要，自己要做孩子的楷模。3.不要轻易养成一个坏习惯，否

2、则你会发觉，订正一个坏习惯的时间会是2倍、3倍于养成习惯的时间。不要因为眼前的利益妥协，随意就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。4.敬重孩子，习惯换位思索。5，说真话，当你发觉有些真话说出来可能会效果不好时，那就要留意说话的技巧，宁可说一半，说得外交辞令些，也不要说假话。6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明白。7.教化孩子留意技巧，按部就班，不要想一口吃成个胖子，一步步来。8.有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子剧烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最终结果只会更坏。9.吃，留意比较均衡的配比即可，无需太精细

3、。一岁以前孩子保证奶量;一岁以后留意三餐即可;一天中的饮食如做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的。10.孩子不会饿死自己。11.吃饭肯定要在餐椅上吃，不吃请离开。12.外出游玩不行能像在家中吃得那么放心，但也没必要太担忧，当然要选一家干净的饭店。13.补钙什么的做到心中有数，不缺不补，多晒太阳。14.穿着不讲究，不刻意。15.衣量穿得和妈妈差不多。16.给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更简单感冒，还不简单好。17.孩子流鼻涕了，加一件衣服。18.推断冷热，摸孩子后颈项。19.不给孩子常常吃药。天冷季节，不定期给孩子吃点维生素C，或者每

4、天吃点富含维生素C的水果。20.感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不须要刚起先就吃药，可以多喝热水。感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好，许多时候吃药都是大人的一种自我劝慰。21.因感冒发烧去医院时，尽量要求验血。22.一个人可能不生病吗?不行能。所以孩子感冒的时候，不要惊惶失措。对这种不行避开的事情，没必要太在意。23.玩不怕脏。24.不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多。25.放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以。26.不是全部危急的东西都禁止孩子走近，可以限制的范围内，教孩子危急在哪里，怎么避开。27.尽量多给孩子自己体会

5、的机会，让他去摸索，去磕碰，去体验失败和胜利。28.教孩子学会等待。29.教孩子对自己的行为负责。30.教孩子懂得付出和回报是双向的，学会感恩。31.尽量陪孩子入睡。32.留意爱护孩子的留意力和爱好。33.寒冷训练。34.对许多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为。35.孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主。36.不要过多纠缠在育儿细微环节上，不要事事都找到理论依据。37.每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍肯定时间。38.想方法让宝宝每天大笑若干次。39.生活嬉戏化，嬉戏生活化。40.最重要的一句，我只须要一个70分的孩子，所以我也只要当一个70分的妈妈

6、。不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以，我终归也是第一次当妈啊!儿童教化的心得体会2近日，教化部印发了3-6岁儿童学习与发展指南，我作为一名4岁儿童的家长，第一时间仔细学习了一遍这部50页，2万多字的指南。说实话，这个指南从原则上讲是很不错的。指南所涵盖的健康、语言、社会、科学、艺术5个领域很全面，32个学习与发展目标很详细，87条教化建议也可操作。比如，指南提出要引导5岁以上幼儿关注和思索动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。举的例子是兔子的长耳朵具有自我爱护的作用。说实话，我活了30多年，不知道兔子的长耳朵有啥用。一检索才知道兔子的耳朵一个功能是可以帮助兔子听到微弱的声音，

7、并确定声音来自何处;另一个功能是帮助兔子在奔跑的过程中散热。我不知道老师和家长知道这两条功能的有多少。但是通读指南，感觉到“接地气”的，“本土化”的内容，特殊是详细的例子，还差了点意思，欠打磨和考量。比如礼貌地对待老年人，没有问题，但要求4岁的小挚友坐车时主动为老人让座，是不是要求苛刻了点，不太合理。还比如，“确定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高”正确，但是指南建议的“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”(这是指南的最终一句话)这句话原则上没什么问题，但听上去就是有点别扭，有点说不出的感觉。一、用什么方法能变更孩子的内向性格?1、小三班家长心得：父母是孩子的启蒙老师

8、，对于孩子来说，他们的可塑性是很强的，只要我们做父母的能够加以引导，有足够的耐性来对孩子，不要对孩子提出过高的要求，让孩子学会生活自理，培育独立的品质，做父母的与孩子多加沟通，做孩子的挚友，听孩子的想法，敬重孩子的想法，只要坚持不断的努力，孩子会变更形成健康的性格。2、首先自己应做个“十心”家长，对孩子不能凶恶粗暴、敬重孩子。二、对“七个一”教子法的心得体会：小二班家长心得：1、 面对孩子的错误，我们有时会很生气，忍不住发脾气，在这本书上学到许多的，知道家长的粗暴吼叫不会使孩子改正错误，相反会产生叛逆心理，就算是在权威下改了，也不是真心的。2、孩子不是我们的私有物品，不是我们生他养他，他就必需

9、什么都要听从我们支配的应声虫，他是一个独立的人，在这个意义上我们必需敬重他的自尊，他的想法，他的接受实力，甚至他的小脾气，教化他是在敬重他的前提之下是两个同等的个体之间的沟通而不是一个权威的对一个弱势群体的指手画脚，困此“七个一”只是一个形式，关键是内心孩子的敬重。3 、学习了“七个”教子法后，反思了自己平常的行为，自己大体上还能根据“七个一”的方法来处理孩子的错误，但是在面对孩子的不听话，项撞家长时，我间或还是限制不了心中的怒火，当面训斥孩子，要引以为戒。三、家长如何对待一个动作慢的孩子，该如何进行指导小一班家长心得体会：我们的孩子也有在做一些事时动作过于慢的状况，我认为孩子不像大人，孩子的

10、思维过于狭隘，因此，我和孩子的妈妈也常常教化她，提示孩子，做什么事情动作要快一点，不要磨蹭，比如早上爸爸妈妈急着上班，孩子要上幼儿园，以后，我们还要对孩子加强这方面的沟通。四、谈谈自己对阅读不输在家庭教化上这本书的体会贝贝班家长：1、通过学习了不输在家庭教化上第60页的内容后,让我懂得了怎样帮助孩子去完成作业,我会用正确的方法二:“像亲人一样劝慰他，亲亲她的小脸，语气平和而友好地对他说，不要哭了，谁都有遗忘事情的时候，我们现在想想怎么办?”当孩子听了以后停止了哭泣，困为家长的理解让孩子得到慰，心情安静了，利用这种方法去帮助孩子，我也会协作好老师，共同使我的孩子健康欢乐的成长!2、和书中犯错误的

11、父母太像太像了，以后我肯定要先把自己教好，管好，再以身作则，来教化和引导自己的孩子，争取成为一名合格的母亲。这本不输在家庭教化上，让我学习到了很多教化孩子的方法，特别感谢幼儿园老师给我们订购了这本书，我以后还准备接着订购。3、 我的想法是要使孩子养成稳定的行为习惯，家庭成员得实行一样的教化观念、教养看法和行为，孩子的童年应当是欢乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小苦恼，我们应随时关注防仓的心情体验，确定，激励他帮助他，我觉得我们不应当包办代替剥夺孩子生活自理的实践机会，这些简洁的自我服务劳动完全可以让孩子自已去做，让孩子欢乐而健康的生活!4、也许翻了几篇，有的个案讲的很好，对教化孩子也有很大的启示

12、，但和中国现行的教化式，教化方法和我们的大的教化坏境是否能完全吻合，还有待探讨，如案例所说，德国父母可以要求孩子平常心看分数，他们没有就是压力，而在中国以分数确定命运，依旧是占据着主导的地位，做家长的最终希望中国教化的理性回来，还孩子一个自由的空间，还孩子一个欢乐的童年!五、阅读了孩子之间在玩耍时发生冲突时家长如何去做?宝宝班家长心得：在我们的儿子上幼儿园后，老师每一次举荐不输在家庭教化上这本书给我时，我才感觉到家庭教化对孩子来说有多么重要，看过后更觉得自已对孩子的教化真的很差，我反省孩子的许多不良习惯和任性的脾气，都源于自已不懂教化的后果，以前只要一看到孩子间发生冲突，我会在第一时间内上前制

13、止，通过这一些时间的学习，我的体会很深，教化孩子真的是一门很深的学问，我们每个人想成为父母很简单，假如想要教化好孩子可绝不简单，为了孩子我努力去变更自己，并劝服家人一起协作，希望能通过一家人的努力，让我们的孩子更欢乐、健康。六、在教化孩子时父母哪些话不应当说?1、小一班家长心得：从上述问题中我的感想：“孩子不论在学校还是家庭都要有较好的引导方法去引导孩子，其实孩子在家的时间比较多，就从父母家长来开导孩子的思维，在家就养成良好的习惯，不管是学习还是生活习惯，孩子来到幼儿园必定而然也就听从老师的教育，只有我们家长和幼儿园老师相互协作，才能使孩子快步成长。2、大一班家长学习体会：在家里，始终认为孩子

14、听家长的话，在孩子做事情时一般都说不行，不行以等的话，我看了这本书后才知道我们缺少对孩子之间的沟通，理解，要相互敬重孩子的内心想法，思想沟通很重要，对本人以后对孩子的教化方式有很大的帮助。3、中三班家长学习心得：我们以前也不怎么分场合指责她，随着时间的推移，发觉这是很不理乔的行为，现在已经改了这一方面，改为私下谈心，在指责她的过错时，告知她正确的做法，及由此错误会造成怎样的后果，在讲道理的基础上让她知道自已错在哪里，今后要怎么做才对，不能随意承诺必需保证我们的实力所能做到的若兑现不了，会说明缘由，让她明白，什么叫说到做到，有诚信的人才能交到知心的好挚友。儿童教化的心得体会3今日，我仔细阅读了3

15、6岁儿童学习与发展指南，并将从中得到的一些心得体会，与大家共享。孩子是家庭的希望，祖国的将来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展得更好。通过学习指南从中我有所领悟，作为家长肯定要树立正确的教化观。记得在然然一岁八个月的时候，我常常带她去图书馆玩。偶然的一次机会，发觉一个比她大一点的小挚友竟然能相识书上的好几个字了。当时的我心急如焚，生怕自己的孩子输在起跑线上，连忙到书店买来一本识字书，在家紧锣密鼓地实行“认字安排”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤劳动下，最终“功夫不负有心人”，没过多长时间。我家的珍宝也能照着书上的图片说出“大、小、田、土、日、月、水、火”几个字了

16、。可是好景不长，过了一段时间，我又拿出书本问她的时候，她尽然一个都不相识了。后来我才知道，教化孩子也要依据孩子每个年龄段的不同特点，而不能一味地拔苗助长。指南中指出36岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期。我想这也是我们每位家长必需重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给然然讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简洁的问题，小家伙有时很淘气，遇到不会的时候会说“妈妈，我想睡觉了!”当然了，要是回答对了的话，我也会适当地给她一些小嘉奖。小家伙尝到了甜头，快乐极了，每天晚上一到时间就嚷嚷着让我给她讲故事。好几次，我摸索着让她把我给

17、她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐性，孩子们都是挺棒的。指南的教化建议部分列举了一些教化幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。每个孩子都有自己的特点，我们家长不能盲目攀比。要擅长发觉孩子的优点和特长，多给孩子确定和表扬，不能拿自己孩子的不足与其他孩子的优点作简洁比较。以上是我的一点心得体会，希望以后能和中三班的老师、家长们多多沟通，共同关注孩子们的健康成长，感谢!儿童教化的心得体会4（1）自己穿衣要想让孩子自己在3，4岁之前完全学会穿脱衣服是不行能的，但自己穿衣，自己叠被，自我管理的意识都须要从小起先培育。两岁左右的孩子已有自己穿脱衣服的独

18、立意识，虽然费时很长，也穿不好，但还是要不厌其烦地激励孩子渐渐实践，同时教给孩子正确的穿脱衣服方法。否则依靠性一旦形成，孩子会做的事也不愿自己动手。除了激励孩子自己穿脱衣服，还可以通过言传身教使孩子逐步具有冷了添衣，热了脱衣的意识。并可以教孩子叠自己的小棉被，洗自己的小手绢，小袜子等等。培育孩子自己的事情自己做的观念。（2）自己整理玩具物品在自我管理中，玩具物品的整理整理是特别重要的一环。家长可以为孩子的玩具和物品打算一个特地的放置地方，让孩子知道这些东西各有各的家，每次玩好用好都要送回家去。要让孩子意识到整理玩具是自己的事，父母只是帮忙而已。要尽可能地用嬉戏的方式吸引孩子参加整理整理，并坚持

19、不懈不断强化，最终形成习惯。（3）自己支配和自己负责这一点对于自我意识还没有形成的小婴儿来说的确勉为其难。但这个意识却要在点滴的生活小事中及早播种，及早萌芽。每次抱孩子出门玩，可以让孩子想想要带什么？几次提示，孩子便主动想起要戴好帽子或穿好外套。孩子会表达会思索以后，可让孩子试着支配一下今日到哪里玩？打算做些什么？并帮助孩子分析这样做的优劣和可能性。当孩子要带东西出去而遗忘带或把带出去的东西忘在外面而生气发脾气时，父母千万不能自揽责任包办代替，而要让孩子意识到自己想做的事自己应当支配好，并且学着负责究竟。每次留意给孩子这样的提示，教化和帮助，孩子便渐渐地有了这种负责的意识。总而言之，早期的习惯

20、培育就像一粒种子，绝不能等到要收获的季节才匆忙忙忙想到播种，而是要赶在生命的春天里就有意识有安排地培土，撒种，并坚持不断地施肥，浇灌，才能使它及早地生根发芽，强壮成长，并在人生胜利之路上结出累累硕果。儿童教化的心得体会5通过在园里学习，了解到3-6岁儿童学习与发展指南，是一批幼教专家经验四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深化调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。指南这一代表了国家意志和幼教改革方向的标记性文件，旨在促进教化公允，提高教化质量“狠抓内涵，确保基本，提高老师，指引家庭”。众所周知，3-6岁是儿童的大脑、神经、肌肉快速发展并接近成熟的关键时期，是词汇量

21、发展最快速的时期，是语言应对实力初始发展的时期;是认知实力、逻辑实力、自我意识起先发展的时期。3-6岁儿童教化是全面发展的基础教化，为孩子今后发展奠定基础，这一年龄段儿童学习与发展的重要性越来越为全社会所重视。3-6岁儿童学习与发展指南(征求看法稿)是教化部为实行国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx20xx年)和国务院关于当前发展学前教化的若干看法而探讨制定的，旨在进一步帮助幼儿园老师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，进一步规范幼教机构的教化行为，促进老师队伍专业化发展，提高家长教化实力和家庭教化质量，引导全社会形成关于早期学习与发展的正确相识。下面我就3-6岁儿童学习与

22、发展指南的学习，谈谈粗浅的相识：在幼教功能定位上：多年来，我国基础教化定位在学生的学问和技能，这是不是我们所须要的基础呢?幼儿阶段教化核心价值应当体现在哪些方面呢?指南显明指出“学习品质的好坏确定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”，当今世界的儿童教化中，越来越多的老师、探讨者和政策制定者将学习品质视作儿童入学打算与持续发展的一个相当重要的、关键的领域。因此，从小培育幼儿良好的学习看法，学习习惯，教给孩子正确的学习方法，授之以“渔”，才是我们教化任务的核心，更是我们义不容辞的责任。在20xx年，我园就显明提出了“促进幼儿可持续发展”的保教宗旨，力求科学定位幼儿教化功能，那就是：从生命成长角度，

23、让幼儿生命成长得更自然，不要加速，不要拔苗助长。从教化预备角度，不仅关注“今日孩子学会”学问技能，更为重要的是关注“明天孩子会学”。呵护激发幼儿新奇心，激发幼儿学习爱好，培育幼儿创建力。从生命打算角度，养成幼儿良好的生活卫生习惯和社会交往习惯。希望通过市幼儿园三年生活，使幼儿在了解粗浅学问技能的同时，不断开放敞亮心灵，时刻打算汲取新学问、接受新事物、新感受、容纳新文化。在当今社会多元环境中培育幼儿不断成为一个具有责任感的合格公民，能够胜利而又华蜜的生活。在教化课程指导上：与20xx年颁布的幼儿教化指导纲要中幼儿五大领域的发展总目标相比，指南有了更具体、详细的相识。让我清晰地相识到我们所教化的每

24、个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标，而达到这样的目标，又可以依据教化建议实行哪些有效的措施和手段，其好用性和操作性对每一位幼教工作者都是特别珍贵的阅历资源。对于我们开展教化教学工作具有特别大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教化行为，从而确保教化中不违反幼儿自然发展的规律。如在指南中“学习与发展目标”对幼儿“动作发展”规定34岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;45岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;56岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是依据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平实力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，

25、让我们老师对于如何依据幼儿年龄特点制定教学安排，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。又如在指南中“教化建议”在划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活实力、学习习惯等方面的综合培育。同时也更强调“自主”二字，要求我们保教人员俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正须要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展须要的课程、环境、区域，让课程回来幼儿的阅历，供应孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得阅历，让幼儿自主参加，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、嬉戏的主子。在教化评

26、价功能上：指南不是尺子，不能把它当成标尺去测量幼儿;指南不是筛子，不能用它筛除幼儿;指南不是绳索，不能用它束缚幼儿和自己。我们不能单纯用指南来评估和定性孩子发展的，而应当把它当作课程实施的路标，对幼儿“知道什么”和“能做什么”形成基本共识，在教化实践中更全面了解幼儿。指南提倡我们做一个探讨型的老师，要擅长视察幼儿，勇于反思自己。指南指引我们课程教学的方向，创新自己的教化理念，调整自己教化思路，为孩子的可持续发展打好基础。在家园协作指导上：要做好幼儿教化，光靠幼儿园的教化是远远不够的，还必需加强与家长的联系沟通，实现家庭教化与幼儿园教化的同步和谐发展。让家长也要转变观念，老师和家长更要充分的沟通，用一切可行的方式指导家长教化观点、教化方式都能跟上时代的要求。家园共同树立对幼儿期望值正确的思想，摆正教化重心，全方位的帮助孩子成长。不要拔苗助长，更不能把成人的意志强加给孩子，让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情，让孩子真正拥有华蜜、欢乐的童年。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页