2022年十月份的教学工作总结(精选5篇).docx
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1、2022年十月份的教学工作总结(精选5篇)十月份的教学工作总结(精选5篇)十月,我们度过了快乐的十一长假,一晃十月份就要过去了。回顾这一个月的工作,惊慌而又劳碌。下面是我为大家整理的十月份的教学工作总结(精选5篇),欢迎阅读与保藏。十月份的教学工作总结1这个月根据学期初安排,仔细落实教化教学、教化科研工作,进一步深化导学案的实施,全体老师亲密合作,努力提高教化教学质量。在全体老师秉力合作下顺当完成了这个月的教化教学工作。现总结如下:一、常规管理,常抓不怠1、课堂。从平常的听课、巡察沟通中看到我校的老师无论是教学打算、教学状态和精神面貌都较上个月有很大改观,明显感受到老师们的责任心在不断加强,课
2、堂教学在学案的基础上是越来越扎实、越来越实效、越来越有个人特色。2、教案。从整体来看备课仔细,紧紧扣住教学目标,教学环节紧凑,遵循了认知规律,充分体现了导学案学习方式,充分体现了我校提倡的“实效”的教学思想。好多老师的教案特性内容比较多,更切合实际,体现了因材施教的教学理念。教案随处都可感觉到老师的反思意识,反思的比较深刻、务实。3、作业。老师批阅仔细,批改规范,学生有订正,老师有明显复批。作业总的特点是具有针对性、有梯度、设计更合理,整体状况较上次检查大有进步。4、博客。目前我校老师人人建立了“老师博客”。老师通过博客自主学习,在博客上阅读大量专业文章,获得所须要的专业支持。老师辛勤耕耘自己
3、的博客,讲解并描述着工作、学习、学校管理、教学工作、教研沟通等方面的体会感受,记录了教化叙事、教学反思、教学案例、问题探讨等教研踪迹,我校老师真正走进网络这个更为宽敞的学习的平台,大家勤沟通共成长,在网络沟通中我校老师的教化教学业务水平又有明显提升。二、把握重点,深化教研1、抓实常规教研。我们本着近、小、实的教研原则,遵循“专业引领同伴互助自学提高实践探究总结反思”的操作模式,教研主题系列化,重点围绕“导学案”推动工作,以展示、研讨、评价为主要形式开展每周一次的常规教研活动,常规教研工作在探究中不断发展,在发展中不断创新。依托“老师博客”我校老师在有效的教研活动中,提升了自己的实践才智,教化教
4、学实力稳步提升,科研工作也日趋规范。语数英三个教研组长有安排有步骤的组织实施教研活动事事做在人前的确起到了科研引领的作用。2、强化联片教研。有效的联片教研活动极大地提高了我校领导的管理和指导教学的实力,对学校教化教学的宏观管理和进一步探讨课堂教学的方法和策略起到了主动的重要作用。联片教研活动是我西峪学校的一个亮点工作,领导、老师特别重视,学校依据联校联片教研活动支配,在学校各年级各学科中开展系列活动,通过与联校活动同主题、同课题的公开课及主题研讨活动,达到校内同行间的沟通和学习,老师对学生有了更全面地了解,达到了学科间的相互学习借鉴和研讨,有效地促进了老师们参加联校联片教研活动的主动性,提高了
5、参加的质量,也提高了老师群体的教研水平,最终带动了课堂教学质量的提高,老师们自身也感受颇深。学校还把这次的教研课堂教学实录了下来,让老师对自己进行教学案例观摩,经验教学反思过程,达到自省、自我提高,更新个人教化观念,树立群体理念,使教研活动向更深化的纵向发展,形成研讨和培训一体化,全方位提升老师专业素养。从老师授课状况看,我校的联片教研活动整体上体现如下特点:在思想上,老师都能赐予高度重视,仔细对待这次公开展示的机会;在备课教案上看,大家都能依据年级主题深化挖掘教材,打算充分,依据新方案和本班学情细心设计教学流程、制作实效精致课件;在课堂上老师精神饱满,无论哪节课都凸显了教学的灵动、实效,充分
6、体现出了西峪老师的风貌。老师的教学风格各异课堂上精彩纷呈,给我校师生留下了深刻的印象。如范志丽老师淡定里有大文章,教学风格张弛有度、收放自如;周星卿老师激情四射,愉悦心情充溢课堂,教学环环相扣,学情水到渠成;宋崇萍老师更是令大家耳目一新,教学预设和课堂的生成处理的恰到好处教学主线清楚,时刻充溢愉悦之情。还有刘会红、姚红霞、赵会美等好多老师的.教学都有可圈可点之笔,大家的课堂较以往有创新、有特色、更实效、更常态化。从上课状况看,学生参加面比较广,小组活动比以往进步不小,各方面实力均有提高。新的起点,新的高度,我校全体老师今后会更加努力,向更高的目标冲刺,就如钱塘一线大潮全年级全学科齐头并进,全面
7、发展,为下一次西峪的辉煌蓄积力气。十月份的教学工作总结2一期来,我校教化教学工作和各项活动开展得井井有条,也取得了肯定成果,学校正健康、稳步前进。十月份,我们主要做好了以下几件事:一、校内文明礼仪规范教化为规范师生文明行为,构建和谐校内。我们印发了校内文明礼仪规范,从穿着礼仪到餐桌礼仪共七大项(穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、餐桌礼仪)。学生人手一册,人人书写体会,班班进行探讨,并由少先队牵头,对学生在校表现进行督查,演讲征文,取得了肯定效果,为学生静心复习奠定了基础。二、抓好毕业班工作,做好班主任工作安排通过前两次摸底考试,针对我校六年级部分学生数学基础差、成果过
8、低,学校结合班主任、课任老师、优秀学生层层召开会议,探讨复习方法,为学困生能够进1分而努力。三、抓好非毕业班末复习工作。(1)复习期间,实行领导包班制度。领导对所包班级必需做到“每周五个一”:每天查一次所包老师的出勤状况;每天上下午进教室查班一次;每天对所包老师听课一次;每周查一次复习教案;每周验收一次所包年级的教学质量(可利用走访学生、口头提问、卷面考查等形式)。期末考评领导与所包老师老师成果挂钩。(2)定时评比复习课教案,开好校级复习研讨会。四、抓好了校本教研和校本培训工作组织全校老师开展集体教研集体备课活动,搜集校本教研学习材料,组织老师仔细学习,带领他们写好教学反思,制定复习工作安排,
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