第四节第一课时.ppt

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1、一、氨2004年年4月月20日上午日上午10时，杭州市一制冷时，杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股着一股浓烈的刺激性气味浓烈的刺激性气味，进入厂区呼，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内吸都感到困难。厂区内寒气逼人寒气逼人。市消。市消防中心接到报案后立即制定方案，出动防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车上百名消防队员，十余量消防车资料：氨气泄漏事件资料：氨气泄漏事件【思考】【思考】1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？逼人

2、？2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？气？1、物理性质、物理性质 无色气体，有刺激性气味，密度比空气小，无色气体，有刺激性气味，密度比空气小， 极易溶于水（极易溶于水（1：700），易液化，可作制冷剂），易液化，可作制冷剂（汽化吸热）（汽化吸热）【演示实验【演示实验48】喷泉实验喷泉实验现象：现象：形成红色喷泉，酚酞溶液变红。形成红色喷泉，酚酞溶液变红。 结论：结论：氨极易溶于水，水溶液显碱性。氨极易溶于水，水溶液显碱性。【思考】【思考】溶液为何呈碱性？溶液为何呈碱性？阅读：阅读：P98资料卡片资料卡片 2、化学性质、化学性质1）与水反应）与水反应NH3 + H2

3、O NH3H2O NH4 + OH 【思考思考】 用玻璃棒蘸浓氨水，分别与蘸有用玻璃棒蘸浓氨水，分别与蘸有 浓盐酸的玻璃棒靠近，有何现象？浓盐酸的玻璃棒靠近，有何现象？ 为什么？为什么？NH3H2O= NH3 + H2O2）与酸反应与酸反应NH3 + HCl = NH4Cl （白烟）（白烟）NH3+HNO3=NH4NO3 （白烟）（白烟）2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4 （无白烟）（无白烟） 4NH3+5O2=4NO+6H2O催化剂催化剂【思考与交流】【思考与交流】P98页页3）与氧化剂反应）与氧化剂反应3、氨气的用途、氨气的用途（阅读：（阅读：P99最后一段）最后一段）【思考与交流思

4、考与交流】由上述材料你知道由上述材料你知道铵盐有什么性质铵盐有什么性质？由此？由此得出，这种化肥在储存、运输时应该注意得出，这种化肥在储存、运输时应该注意什么？什么？ NH4HCO3是常用的氮肥，俗称碳铵，有是常用的氮肥，俗称碳铵，有一农民看到买回的碳铵袋子有些脏，于是一农民看到买回的碳铵袋子有些脏，于是蘸水擦了擦，回去以后发现化肥有些发潮，蘸水擦了擦，回去以后发现化肥有些发潮，于是将它放到太阳底下晒，晒过以后，觉于是将它放到太阳底下晒，晒过以后，觉得得肥料好像变少肥料好像变少了。了。二、铵盐的化学性质二、铵盐的化学性质1、铵盐受热易分解、铵盐受热易分解 NH4HCO3 = NH3+H2O+C

5、O2 NH4Cl = NH3+ HCl 2、铵盐能与碱反应、铵盐能与碱反应NH4+ +OH- = NH3+H2O 注意：一切铵盐的共同性质，实验室可利用注意：一切铵盐的共同性质，实验室可利用这个性质来这个性质来检验检验NH4的存在的存在。 方法：在未知物中加氢氧化钠溶液，然后加热，方法：在未知物中加氢氧化钠溶液，然后加热，产生有产生有刺激性气味气体刺激性气味气体的则含的则含铵根离子铵根离子【思考与交流】【思考与交流】1 实验室如何制取氨气？实验室如何制取氨气？2 要用什么药品、仪器？要用什么药品、仪器？3 采用怎样的收集方法、检采用怎样的收集方法、检 验方法、干燥方法呢？验方法、干燥方法呢？

6、三、氨气的实验室制法三、氨气的实验室制法【演示实验】制取氨气【演示实验】制取氨气3 装置装置A 气体发生装置：气体发生装置：B 气体收集装置：向下排空气法气体收集装置：向下排空气法C 气体检验、验满：气体检验、验满：1 药品：药品： 铵盐和碱铵盐和碱2NH4Cl + Ca(OH) 2 = CaCl2 + 2NH3+ 2H2O2 原理：原理：湿润的红色石蕊试纸放在试管口湿润的红色石蕊试纸放在试管口固固加热装置，试管口略向下倾斜固固加热装置，试管口略向下倾斜注意注意 1气体干燥：碱石灰等碱性干燥剂气体干燥：碱石灰等碱性干燥剂 2 实验成功的关键：实验仪器一定要干燥！实验成功的关键：实验仪器一定要干燥！【思考与交流】【思考与交流】1、能否浓硫酸干燥、能否浓硫酸干燥NH3？2、能否使用、能否使用NH4HCO3、NH4NO3代替代替NH4Cl？为什么？为什么？