2022直线管理者的五种角色.docx
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1、2022直线管理者的五种角色直线管理者的五种角色引导语:绩效管理是人力资源管理的核心,在人力资源管理中起着举足轻重的作用,这已经是业界的一个共识。下面是yjbys我为你带来的直线管理者的五种角色,希望对大家有所帮助。绩效管理又是管理者比较不情愿做的工作,很多管理者对绩效实行回避甚至是厌烦的看法。这种现状使得我国的绩效管理始终处于一个较低的层面,绩效管理的作用没有完全发挥出来,给人;鸡肋;的感觉,食之无味,弃之惋惜。而造成这种局面的一个很大的缘由就是绩效管理实施的主体——直线管理者没有很好地相识自己在绩效管理中所扮演的角色,没有能够处理好管理与绩效管理的关系,导致了执行不
2、力,使得绩效管理的体系、政策、方案、流程不能很好地落地,不能得到有效的落实。 在绩效管理中,直线管理者才是实施的主体,起着桥梁的作用,向上对公司的绩效管理体系负责,向下对下属员工的绩效提高负责。假如直线管理者不能转变观念,不能很好地理解和执行,再好的绩效管理体系,再好的绩效政策都只能是水中花,镜中月,只能与;鸡肋;无异。所以,在实施绩效管理之前,人力资源部首先要团结直线管理者这个主体,统一他们的思想,使之真正发挥绩效管理者的角色作用,担当自己应当担当的责任,做自己应当做的工作,让直线管理者真正动起来。只有直线管理者真正按自己的职责分工真正动起来了,绩效管理才能按预想的方向前进,才能真正实现落地
3、,得到有效实施。那么,绩效管理中,直线管理者应当扮演哪几个角色,做好那些工作?笔者以为,在绩效管理中,直线管理者主要有以下五种角色:1、合作伙伴;2、辅导员;3、记录员;4、公证员;5、诊断专家一、绩效合作伙伴管理者与员工的绩效合作伙伴关系是绩效管理的一个创新,也是一个亮点,它将管理者与员工的关系统一到绩效上来。管理者与员工建立良好的绩效合作伙伴关系,有助于双方达成一样的绩效目标。从根本上来讲,在绩效的问题上管理者与员工的目标是一样的,管理者的工作通过员工完成,管理者的绩效则通过员工的绩效体现,所以,员工绩效的提高即是管理者绩效的提高,员工的进步即是管理者的进步。员工的绩效使管理者与员工真正站
4、到了同一条船上,风险共担,利益共享,共同进步,共同发展。鉴于这个前提,管理者就有责任、有义务与员工就工作任务、绩效目标等前瞻性的问题进行提前的沟通,在双方充分理解和认同公司远景规划与战略目标的基础上,对公司的年度经营目标进行分解,结合员工的职位说明书与工作特点,共同制定员工的年度绩效目标。在这里,帮助员工,与员工一起为其制定绩效目标已不再是管理者一份额外的负担,也不是奢侈时间的活动,而是管理者的自愿,因为管理者与员工是绩效合作伙伴,为员工制定绩效目标的同时就是管理者为自己制定绩效目标,对员工负责,同时就是管理者对自己负责。 通常,管理者与员工应就如下问题达成一样:1、员工应当做什么工作?2、工
5、作应当完成得多好?3、为什么做这些工作?4、什么时候应当完成这些工作?5、为完成这些工作,员工要得到哪些支持,须要提高哪些学问、技能,得到什么样的培训?6、管理者能为员工供应什么样的支持与帮助,须要为员工扫清哪些障碍?通过这些工作,管理者与员工达成一样目标,更加便于员工有的放矢地工作,更加便于管理者对员工进行管理。这为后续的绩效管理开了一个好头,可能起先有一点麻烦,但万事开头难,好的起先是胜利的一半,绩效目标的制定是一个良好的开端。二、辅导员绩效目标制定以后,管理者要做的工作就是如何帮助员工实现目标的问题。在员工实现目标的过程中,管理者应做好辅导员,与员工保持刚好、真诚、详细、有针对性的绩效沟
6、通,持续不断地辅导员工提升业绩水平。业绩辅导的过程就是管理者对员工进行绩效管理的过程,在这个过程中,绩效沟通是至关重要的。绩效目标往往略高于员工的实际实力,员工须要跳一跳才能够得着,所以难免在实现的过程中遇到困难,出现障碍和挫折。另外,由于市场环境的千变万化,企业的经营方针、经营策略也会出现不行预料的调整,随之改变的是员工绩效目标的调整。全部的这些都须要管理者与员工共同完成,由管理者帮助员工改进业绩,提高学问实力水平。这个时候,管理者就要发挥自己的作用和影响力,努力帮助员工解除障碍,供应帮助,与员工做好沟通,不断辅导员工改进和提高业绩,帮助员工获得完成工作所必需的学问、阅历和技能,使绩效目标朝
7、主动的方向发展。沟通包括正面的沟通和负面的沟通。在员工表现优秀的时候赐予刚好的表扬和激励,以扩大正面行为所带来的主动影响,强化员工的主动表现,给员工一个认可工作的机会。在员工表现不佳,没有完成工作的时候,也应刚好真诚地予以指出,以提示员工进行改正和调整。这个时候,管理者不能假设员工自己知道而一味姑息,一味不管不问,不管不问的最终结果只能是害了员工,对员工绩效的提高和职业生涯的发展也无益。须要留意的是,沟通不是仅仅在起先,也不是仅仅在结束,而是贯穿于绩效管理过程的整个始终,须要持续不断地进行。因此,业绩的辅导也是贯穿整个绩效目标达成的始终。这对管理者来说,可能是一个挑战,可能不太情愿做,但习惯成
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