2022年八年级上册地理教学计划范文六篇.docx

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1、2022年八年级上册地理教学计划范文六篇八年级上册地理教学安排范文六篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该为接下来的学习制定一个安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家收集的八年级上册地理教学安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。八年级上册地理教学安排 篇1任课班级八年级（1）班周课时8学生状况简析八年级（1）班学生总人数为40人，学生基础不扎实。学生经过七年级的地理学习，三个班的学生已经初步驾驭了学习地理的方法，驾驭了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，驾驭了初中地理课程标准规定必需驾驭的地理基础学问和基本概念。从上个学期期末考试成果来看，

2、八（1）个班成果较志向，八（2）、（3）班成果很糟糕。由于学生学习成果参差不齐，要分层次地进行教学，争取通过本学期的教学，让学生和。运用教材及本学期教学内容本学期运用教材为：人教版义务教化课程标准试验教科书地理。第一章从世界看中国。第一节宽阔的疆域。其次节众多的人口第三节多民族大家庭其次章中国的自然环境第一节地势和地形。其次节气候多样，季节显著第三节河流与湖泊。第三章中国的自然资源第三节自然资源总量丰富，人均不足。其次节土地资源第三节水资源第三章中国的经济发展第一节逐步完善的交通运输网其次节因地制宜发展农业第三节工业的分布于发展。本学期教学任务及教学目标本学期教学任务：本学期讲授义务教化课程标

3、准试验教材（人教版）地理（八年级上册）。教学目标：1、引导学生学会做人，学会学习。2、仔细完成学校所支配的教学任务。3、让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析实力和合空间想象实力。4、成果：努力提高学生的成果，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。方法与措施1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。3、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、每

4、次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。6、充分利用远程教化资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的爱好，真正提高地理教学水平。八年级上册地理教学安排 篇2一、指导思想指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学

5、习地理的爱好和初步实力，最终培育学生“会学地理”。二、学情分析本学期，担当八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本驾驭。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。三、教材分析本册教科书的编写，以变更学生的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和实力。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和实力，使学生在理解地理概念、分析和说明地理现象的过程中，获得基本技能

6、和表达、沟通等实力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生探讨、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：中国的疆域与人口，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和驾驭。第

7、三章：中国的自然资源，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国的区域差异，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本状况，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。四、教学任务：1、通过本期地理教学，使学生相识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、相识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

8、3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，相识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识。4、相识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。5、接着提高学生读图分析实力和空间想象实力，并能运用所学的地理学问说明生活中的一些地理现象。6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教化，感受祖国的宏大和美妙，树立可持续发展观的人地观。五、完成本期教学任务的详细措施1、必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解

9、除疑点。2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的相识。5。亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。6、指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。六、课时支配第12周第一章（第一节和其次节）第24周第一章（第三节和第四节）第36周其次章（第一节和其次节）第

10、48周其次章（第三节）第910周（复习及期中考试）第1112周第三章（第一节和其次节）第1314周第三章（第三节和第四节）第1517周第四章（第一节、其次节和第三节）第1819周复习及期末考试八年级上册地理教学安排 篇3一 基本状况本人执教八年级共两个班C203，C205，c209，203班和205班是我自己带上来的班，所以本期开学的首要要任务是就是要尽快摸清两个教学班的详细状况,以便于结合实际状况,有针对性的开展教学:既要抓好后进生的的学习，也要保证优秀生原有的状况。总的来说，虽然所教班级不多，但我认为任务艰难，因为初二面临明年的毕业会考，要做的工作是比较多的。但信任经过努力，这一些目标应当

11、会实现。二 教学内容分析：本期共有四大章内容必需驾驭，而且中考重点章节较多，尤其是有关中国地理基础学问方面的内容，历年来考点多，主要有如下几个方面的内容：中国的疆域和人口本章应驾驭的有关中国的疆域;行政区划;人口;民族。有关中国面积大小，人口多少，政区轮廓，行政区的名称简称是重点。 ：中国的自然环境本章包括了中国地形，气候，河流等有关自然环境方面的内容。中国形类型及分布，地势特征;中国气温分布降水分布以及成因;河流的水文特征与地理环境关系，长江黄河发源各河段的特点是什么以及如何治理。：中国的自然资源了解各种自然的基本概况;中国的土地资源分布和特点有哪些以及与自然环境有什么关系;水资源海洋资源的

12、特点是什么以及分布在哪里。：中国的区域差异中国面积广阔人口众多，自然环境各具特色，因此也存在着很大的差异。秦岭-淮河一线是条重要的地理分界线，除此之外，还介绍了另外几条地理分界线，这几条地理分界线有什么意义。把全国分成了四大地理区域。每个地理区域各有什么与其他区域不同的地方，这些差异的形成又与地理环境有何关连。我们如何在不同区域内发展经济，如何因地制宜地充分地发挥当地有效的自然资源来生存。三 教学大体思路和目标：把握课程新理念，培育实力求发展地理课程标准中显明地提出了地理学科的六大理念，其中“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”是这次课程改革中突出强调的两个最重要的理念。这也是

13、“以学生的发展为本”教化理念的充分体现。我认为可以从以下几点做到：变更学生的学习方式与评价机制变更地理学习方式，要把学习过程中的发觉，探究，探讨等相识活动体现出来，使学生的学习过程更多地成为学生发觉问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程。评价学生不能以分数来作为评价学生唯一的标准，要重视学生的发展改变，关注他们的学习过程，并充分注意他们在情感看法行为方面的改变，在实施课堂教学中特殊要注意这点。构建新型的地理课程：这要求我做到不断学习，转变观念，跟上时代的步伐，尽快适应地理新课程的教学。加强科学探讨，由“教书匠”型转变成“学者型”老师。还要利用现代教学手段，不能满意于“三板”教学，而要努力学习

14、与驾驭新的教学方法，教学技术。体现教学新原则，调整教学方法。充分调动学生学习地理的爱好，本期除了完成必需的教学任务外，要把教学重点放在如何提高学生学习地理的爱好上。实行一些切实可行的措施来实现这一目标。四 教学重点和难点中国的自然环境，人口和疆域，资源，四大分区特征。五 教学支配全期共19周，每周2课时，共38课时。其中新授30课时，复习课8课时。八年级上册地理教学安排 篇4一、指导思想以地理课程标准为指导思想，以教育处工作安排为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力

15、和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终培育学生“会学地理”。二、学情分析本学期，担当八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本驾驭。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成果提够不上来的重要缘由。八年级下学期

16、面临会考，从现在起必需做些工作，加强学生的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。三、教材分析本册教科书的编写，以变更学生的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和实力。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和实力，使学生在理解地理概念、分析和说明地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等实力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生探讨、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我

17、国的民族政策等。本章的教学难点是驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮助学生理解和驾驭。第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国的经济发展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业

18、分布的因素。四、教学任务：1、通过本期地理教学，使学生相识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。驾驭三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。2、相识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。八年级上册地理教学安排 篇5一、指导思想在新课标的指导下，特殊是以标准(20xx年版)为依据，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通

19、过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、教学任务本学期讲授义务教化教材(人教版)中国地理(八年级上册)。三、学生状况分析八年级三个班的学生总体上讲，水平差不多，每班的大部分学生七年级地理驾驭的都比较好，有少部分的学生稍差些。四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。八年级地理上册表现出对各种实力的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就须要在教学上处理好整体与差异的关

20、系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如：我国地形以山地为主，但地形困难多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济发展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的奢侈。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的

21、主题思想。五、教学总目标：1、通过义务教化阶段地理(八年级上册)课程的学习，学生在学问、实力、情感看法与价值观几方面得到发展。2、成果：努力提高学生的成果，在期中期末考试中争取没有不及格学生。3、期考目标：人平均分60以上。六、详细措施1.教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、主动性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感看法和价值观的形成与培育。2.有安排、有步骤地指导学生提高读图实力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路

22、，不要四平八稳、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，激励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。4.重点热点抓辐射，重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维实力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。7

23、、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。8、主动参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教化学生。从而切切实实地提高教化质量，取得新的成果。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。八年级上册地理教学安排 篇6初二地理教学安排为仔细实行党和国家的教化方针，全面实施

24、素养教化，稳步推动新一轮课程改革，结合我校实际，本学期特制订以下教学安排：一。学期教学目标：1。基础学问方面本学期主要是在上学期学习中国地理基础上，重点复习迎接会考。2。基本技能、实力培育方面的要求要求学生要在学习、识记基础学问的基础上，加强社会实践和应用，进一步发挥地图在教学中的重要作用。通过应用，加强对学生读图、用图、绘图实力的训练，做好图文对应、联合记忆，发挥“图景”的直观作用，让学生充分发挥自己的想象力，形成完整的立体空间思维观念，为自主学习创建条件。3。思想教化要求要多方面联系社会生活、生产实际，联系时代特征，联系当今世界存在的问题、发展趋势等，引导学生客观、公正地看待当今社会经济发

25、展中，正确地理解人与自然的关系，人与社会的关系，从而树立正确的全球观念，培育资源危机意识，环境危机意识，促进学生酷爱祖国、酷爱社会主义的情感升华，提高学生的民族骄傲感。4。创新意识，创新实力培育方面的要求：全面推动素养教化，就是要培育具有创新精神和创建实力的高素养人才，因此，初中地理教学要求培育学生的创新意识和创新实力，在教学中必需做到：(一) 要设置一个激励学生创建力发挥的情景。(二) 要拓展学生思维。(三) 让学生找到与其它学科的联系。(四) 要打好科学文化学问的基础。(五) 培育创建性思维。(六) 发挥学生的想象和灵感作用。(七)加强电化教化的教学，紧跟时代发展的步伐，为社会培育新型人才。5。学习方法的指导：初中地理教学对学生的学法指导包括：读书学习法，仿照学习法，质疑问难法，课前预习法，课后复习法，温故知新法等，学习方法的指导可实行集体辅导法和个别辅导法，通过学习方法的指导，激发学生的学习爱好。教会学生学会搜集地理资料，并对这些地理资料进行探讨分析，以达到对所学学问的理解与巩固。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页