25诗词曲五首3.pptx

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1、诗词曲五首诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁赤壁过零丁洋过零丁洋水调歌头（明月几时有）水调歌头（明月几时有）山坡羊山坡羊.潼关怀古潼关怀古 唐诗唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐重要的文学形式。它原是配合隋唐“新新声声”（燕乐）而创作的歌词，直到晚唐（燕乐）而创作的歌词，直

2、到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一种长短句的诗体，以格律诗的形式为一种长短句的诗体，以格律诗的形式流传至今。流传至今。 元曲元曲起源于金、元之际民间流行的起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色，因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。彩和乡土风味。刘禹锡刘禹锡（772842）字梦得字梦得，彭城，彭城（今江苏徐州）人，（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、唐代中期诗人、哲学家。哲学家。政治上主张革新，是王叔文政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任被贬为郎

3、州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有太子宾客。其代表作有乌衣巷乌衣巷、秋词秋词、竹枝竹枝(六六)、浪淘沙浪淘沙（一）、（一）、浪淘沙浪淘沙（八）、（八）、杨柳杨柳枝枝（一）、（一）、西塞山怀古西塞山怀古、酬酬乐天扬州初逢席上见赠乐天扬州初逢席上见赠等。其诗结等。其诗结有有刘宾客集刘宾客集。 唐敬宗宝历二年（唐敬宗宝历二年（826826），刘禹锡罢和），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了一首诗相赠：了一首诗相赠： “ “为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。为我引杯添酒

4、饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。亦知合被才名折，二十三年折太多。” ” 刘禹锡便写了刘禹锡便写了酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠来酬答他。来酬答他。 写作背景写作背景酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡刘禹锡巴山楚水巴山楚水凄凉地，凄凉地，二十三年二十三年弃置身。弃置身。怀旧空吟怀旧空吟闻笛赋闻笛赋，到乡翻似，到乡翻似烂柯人烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒

5、长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。感叹遭际感叹遭际辛酸怅惘辛酸怅惘 诗诗歌歌赏赏析析巴山楚水凄凉地，巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。二十三年弃置身。自己谪居在巴山楚水这荒凉的自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。地区，算来已经二十三年了。 怀旧空吟闻笛赋，怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。到乡翻似烂柯人。 如今回来，许多老朋友都已去如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵世，只能徒然地吟诵“闻笛赋闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。旧日的光景了。 意志坚强意志坚强襟怀豁达襟怀豁达诗诗

6、歌歌赏赏析析沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。病树前头万木春。 沉舟侧畔，有千帆竞发；病沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。树前头，正万木皆春。 今日听君歌一曲，今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。暂凭杯酒长精神。 今天听了你的诗歌不胜感慨，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！暂且借酒来振奋精神吧！ 1、首联交代了什么？、首联交代了什么？“凄凉地凄凉地”和和“弃弃置身置身”表露出诗人怎样的心情？表露出诗人怎样的心情？2、颔联在表现手法上有什么特点？描写、颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。贬地

7、之荒僻，贬时之漫长。贬地之荒僻，贬时之漫长。辛酸和愤懑不平辛酸和愤懑不平用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生人事全非，自己恍若隔世之人。油然而生无限悲痛怅惘之意。无限悲痛怅惘之意。3、颈联写的什么意思？表现了诗人怎、颈联写的什么意思？表现了诗人怎样的境界？样的境界？4、结合标题，谈谈尾联的用意。、结合标题，谈谈尾联的用意。原意是以原意是以“沉舟沉舟”“”“病树病树”比喻自己，是抒比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中发诗人的身世之感，但其中包含的事物新

8、陈代包含的事物新陈代谢的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，谢的哲理。意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。回应题目，答谢友人并与之共勉，回应题目，答谢友人并与之共勉，表现表现诗人坚定的意志和乐观的精神。诗人坚定的意志和乐观的精神。既表现了作者对自己被既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限贬谪、遭弃置的无限辛辛酸和愤懑不平酸和愤懑不平的思想感的思想感情。同时也表现了诗人情。同时也表现了诗人坚定信念和乐观精神坚定信念和乐观精神。思想感情：思想感情：长期遭

9、贬长期遭贬遭遇坎坷遭遇坎坷辛酸、愤懑辛酸、愤懑归来感慨归来感慨世事变迁世事变迁用典用典悲痛、怅惘悲痛、怅惘感叹身世感叹身世展望未来展望未来比喻比喻富有哲理富有哲理豁达、进取豁达、进取感谢赠言感谢赠言振作精神振作精神积极、昂扬积极、昂扬辛酸愤懑、辛酸愤懑、坚定坚定乐观乐观赤赤壁壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【注释注释】折戟沉沙：断戟没入沙中。折戟沉沙：断戟没入沙中。将：拿起。将：拿起。东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。周郎：吴军统帅周瑜。周郎：吴军统帅周

10、瑜。铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。 杜牧：杜牧：（803852），），晚唐杰出的诗人晚唐杰出的诗人。字牧之字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称舍人，世称“杜舍人杜舍人”。为人刚直，不逢。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家家。尤长于七绝，人称

11、。尤长于七绝，人称“小杜小杜”，以别于，以别于杜甫。杜甫。与李商隐齐名，并称与李商隐齐名，并称“小李杜小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定以济世之才自负，注曹操所定孙子兵法孙子兵法十三篇。有十三篇。有樊川文集樊川文集。作者简介：作者简介：写实写实诗诗歌歌赏赏析析折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝

12、。自将磨洗认前朝。一支深埋在泥沙里的断一支深埋在泥沙里的断戟，虽然历时久远，但戟，虽然历时久远，但并未完全锈蚀。我把它并未完全锈蚀。我把它拣起来磨洗干净，还能拣起来磨洗干净，还能认出是三国赤壁之战的认出是三国赤壁之战的遗物。遗物。诗诗歌歌赏赏析析东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。感慨感慨如果不是东风帮助如果不是东风帮助周瑜获得火烧曹军周瑜获得火烧曹军的胜利，恐怕吴国的胜利，恐怕吴国的国色大乔、小乔的国色大乔、小乔就要被幽禁在曹操就要被幽禁在曹操的铜雀台上了。的铜雀台上了。这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之战，虽有用

13、世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，诗人见解独地。在这首诗歌中，诗人见解独到，不以成败论英雄，把历史上到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，把周赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，有悖于瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，其用意恐怕在于借史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。史事，吐露心中的抑郁不平。资料：资料：1、诗人是怎样评价赤壁之战的？、诗人是怎样评价赤壁之战的？2、前后两句在表达上有什么不同？有什么、前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？内在联系？不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风

14、而已，有很大的偶然性，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则，就是相反的结果。否则，就是相反的结果。前两句是叙事前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。人物和事迹的慨叹。后两句是议论后两句是议论。假使。假使这次东风不给周郞方便，那么双方就要易这次东风不给周郞方便，那么双方就要易位，历史形势将完全改观。位，历史形势将完全改观。 由叙事引由叙事引发议论发议论。借周瑜和曹操的故事，借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武表现诗人英雄无用武之地的之地的抑郁不平抑郁不平之气。之气。思想感情：思想感情：兴感之由兴感之由未销蚀的铁戟未销蚀的铁戟是前朝之物是前朝之物感慨咏

15、叹感慨咏叹若非东风之便若非东风之便历史将会改写历史将会改写表现英雄无用武表现英雄无用武之地的抑郁不平之地的抑郁不平之气之气告诫统治者不要告诫统治者不要有侥幸心理有侥幸心理文天祥文天祥文天祥文天祥：(12361283)，初名云孙，初名云孙，字天字天祥，祥，改字宋瑞，又字履善，改字宋瑞，又字履善，号文山，号文山，吉安吉安（今江西县名）人。（今江西县名）人。宋理宗宝佑四年（宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚兵勤王。临安危

16、急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信封信国公国公。作品有作品有文山先生全集文山先生全集作者简介：作者简介：这是一首咏志诗。祥兴元年（这是一首咏志诗。祥兴元年（1278）十）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这文天祥被押解同行，过零丁洋时写了

17、这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：文天祥严正拒绝，说：“我自救父母不我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称但称好人！好诗！好人！好诗！竟不能逼。竟不能逼。”资料：资料：过零丁洋过零丁洋文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说

18、惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。人生自古谁无死！留取丹心照汗青。辛苦遭逢起一经，辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。回想我早年由科举入仕回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个年头。歇已熬过了四个年头。山河破碎风飘絮，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。国家危在旦夕恰如狂风国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。言说似骤雨里的浮萍。疏通诗意疏通诗意惶恐滩头说惶恐，惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。零丁洋里叹零丁。惶恐滩的惨败让我至今惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷依然惶

19、恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。元虏可叹我孤苦零丁。人生自古谁无死，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。人生自古以来有谁能够人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。爱国的丹心映照汗青。疏通诗意疏通诗意1、首联回顾了诗人怎样的经历？、首联回顾了诗人怎样的经历？2、颔联、颔联“风飘絮风飘絮”“”“雨打萍雨打萍”比喻什比喻什么？么？写了个人和国家的两件大事：写了个人和国家的两件大事：一是一是21岁读岁读经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，经书入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。起兵抗元。“风飘絮风飘絮”比喻国家命运惨淡，危比喻国家命运惨淡，

20、危在旦夕；在旦夕；“雨打萍雨打萍”比喻自己家破比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。人亡，孤苦伶仃。3、颈联两人个、颈联两人个“惶恐惶恐”两个两个“零零丁丁”各有什么含义？表达了作者怎各有什么含义？表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？4、尾联表明了诗人怎样的气节？、尾联表明了诗人怎样的气节？前者各表地名，后者各表心绪。前者各表地名，后者各表心绪。写出了形势的险恶和境况的危苦。写出了形势的险恶和境况的危苦。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。表明诗人舍生取义，以死明志的决心。通过追忆自己抗元的艰通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人辛经历，表现诗人忧国忧国之痛之痛和甘愿和甘愿以死明志、以死明志、为国捐躯为

21、国捐躯的豪情壮志。的豪情壮志。思想感情：思想感情：叙事叙事步入仕途步入仕途起兵抗元起兵抗元国家危难国家危难命运艰辛命运艰辛形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦抒情抒情舍生取义舍生取义名垂青史名垂青史比喻比喻对偶对偶追忆追忆抗元经历抗元经历,表表现现忧国之痛忧国之痛和和以以死明志死明志、为国捐为国捐躯躯的豪情壮志的豪情壮志人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头 苏轼 中秋词自( 一出，余词尽废。 清胡仔若溪渔隐业话后集水调歌头学习目标学习目标n1.反复诵读诗歌，了解词中反复诵读诗歌，了解词中所叙写的内容所叙写的内容n2.品读重要词句，体会词作品读重要词句，体会词作的

22、意境的意境n3.结合写作背景，体会作者结合写作背景，体会作者的思想感情，获得乐观、豁的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考达的人生思考苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙欧阳修欧阳修曾巩曾巩王安石王安石韩愈韩愈柳宗元柳宗元父父兄兄弟弟苏轼苏轼子瞻子瞻三苏：三苏：唐宋八大家：唐宋八大家： 写作背景：写作背景： 苏轼和弟弟苏辙苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之时，情谊深厚。写此词之时，他宦途失意，贬官密州，他宦途失意，贬官密州，心情抑郁。这时苏辙正心情抑郁。这时苏辙正在济南任职，兄弟两已在济南任职，兄弟两已有七年多没见面了。这有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮年中秋赏月，作者欢

23、饮达旦，在醉意朦胧之中达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。写下这首词。三分诗三分诗七分读七分读并是十分并是十分苏轼苏轼 诵读诗词的要求诵读诗词的要求、字正腔圆地读 2、有板有眼地读 3、有情有味地读水水调调歌歌头（宋）苏轼头（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事转朱阁，低绮户，

24、照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。轻水 调 歌 头 丙辰中秋，欢饮达旦，丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。大醉，作此篇，兼怀子由。小小序序交代写词的时间交代写词的时间及缘由及缘由大家饱含感情地朗读一遍。大家饱含感情地朗读一遍。这首词你最喜欢哪几句这首词你最喜欢哪几句?为什么为什么?当你在生活或学习中当你在生活或学习中，遇到挫折、失落与苦闷遇到挫折、失落与苦闷时，你是怎样面对的，时，你是怎样面对的，或你将或你将会会怎样怎样面面对？对？ 1、词的上下

25、两片主要写了什么内、词的上下两片主要写了什么内容？两者的联系何在？容？两者的联系何在？上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。上片：对月饮酒，想象在天上、人间徘徊。下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。下片：对月怀人，抒发对离别之人的祝愿。借景抒情借景抒情情景交融情景交融2、“不应有恨，何事长向别时圆不应有恨，何事长向别时圆?”与与“但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟”这这两句各体现了词人的什么感情两句各体现了词人的什么感情?“月圆人不圆月圆人不圆”的遗憾之情的遗憾之情“千里共婵娟千里共婵娟”的美好心愿。的美好心愿。3、找出词中蕴涵人生哲理与找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。表

26、达美好祝愿的句子。蕴涵了人生哲理的句子是：蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。全。”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵圆缺，非人力所能左右。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。了人生哲理，这句词也成为名句。表达美好祝愿的句子是：表达美好祝愿的句子是：“但愿人长但愿人长久，千里共婵娟。久，千里共婵娟。”这是关于祝福流这是关于祝福流传千古的名句。传千古的名句。思想感情：思想感情：表达了词人由心有所表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的郁结，到心胸开阔的乐观旷达之情。乐观

27、旷达之情。4、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪、月亮有那些美称和雅号？你还知道哪些咏月的名句。些咏月的名句。 说说说说“月亮月亮”、“月光月光” 在古诗词中通常蕴含的意义。在古诗词中通常蕴含的意义。咏月咏月上阕：饮酒问月上阕：饮酒问月下阕：难眠怀弟下阕：难眠怀弟-追求美好生活追求美好生活圆月圆月衬别离。衬别离。-探求人生哲理探求人生哲理情景交融情景交融乐观旷达乐观旷达苏轼苏轼明月明月喻清高喻清高想象 明月 宫阙琼楼玉宇归纳小结归纳小结上阙上阙: :望月望月( (写景）写景）下阙下阙: :怀人怀人( (抒情）抒情）借景抒情借景抒情情景交融情景交融主题主题：表现了词人旷达胸襟和对亲人表现了词人旷达

28、胸襟和对亲人的思念的思念小序小序 中秋中秋 大醉大醉 怀子由怀子由（情景、缘由）（情景、缘由）生上天之奇想生上天之奇想感人间之离合感人间之离合视王菲wmtv.swf频1 1、中秋之夜，妈妈想念在外上学中秋之夜，妈妈想念在外上学的哥哥，你可以用水调歌头的哥哥，你可以用水调歌头里的那句话安慰她？里的那句话安慰她？ 2、给远方的朋友发条祝福短信，、给远方的朋友发条祝福短信，你可以用水调歌头里的句子你可以用水调歌头里的句子是？是？点击生活，拓展延伸但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全此事古难全3、古代诗歌仍具有现代人生的参照

29、借鉴价值，、古代诗歌仍具有现代人生的参照借鉴价值，看下面一则新闻讨论：看下面一则新闻讨论：引进新闻材料：引进新闻材料：9月月20日，衡阳籍博士生孟懿日，衡阳籍博士生孟懿在其就读的中科院上海有机化学研究所跳楼身亡。在其就读的中科院上海有机化学研究所跳楼身亡。9月月21日，孟懿的父亲在上海公布了孩子的遗书，日，孟懿的父亲在上海公布了孩子的遗书，在遗书中，孟懿坦言自杀的原因：在遗书中，孟懿坦言自杀的原因：厌世，想偷懒，精神抑郁。这则消息说明什么？厌世，想偷懒，精神抑郁。这则消息说明什么？人生不如意事常十七八九，人生不如意事常十七八九，不能没有乐观豁达的胸襟不能没有乐观豁达的胸襟质疑一、读上片，回答问

30、题。“我欲乘风归去，又恐琼楼我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。何似在人间。”2、词中的哪些句子写出了词人的内心矛、词中的哪些句子写出了词人的内心矛盾盾?为什么？为什么？质疑二、读下片，回答问题。 由怨月由怨月 ， 到到感悟人生感悟人生 ， ， 最后又说最后又说 ， 以共赏人间美景作结。以共赏人间美景作结。表达了作表达了作者者的胸襟和的胸襟和之情。之情。 3、词中作者的感情有哪些变化？词中作者的感情有哪些变化？不应有恨不应有恨 人有悲欢离合人有悲欢离合何事长向别时圆？何事长向别时圆？月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺此事古难全此事古难全。但愿人长久但

31、愿人长久千里共婵娟千里共婵娟对亲人的思念对亲人的思念豁达豁达的胸襟和感情？的胸襟和感情？表达了作者怎样表达了作者怎样 水调歌头水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐明月儿时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。琼楼玉，高处不胜寒。起舞弄清影，何时在人间。起舞弄清影，何时在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

32、古难全。但愿人长久，千里共婢娟。阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。1、请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）（、请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）（2分）分）2、简析简析转转朱阁，朱阁，低低椅户，照椅户，照无眠无眠一句中加着重号词语的表达效果一句中加着重号词语的表达效果.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：示例二：何似在人间何似在人间是说天上好，还是人间好？是说天上好，还是人间好？示例三：示例三：清影清影是月亮的影子，还是人的影子是月亮的影子，还是人的影子？.转转和和低低准确生动地描绘了月光

33、的移动，暗示夜已深沉；准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；无眠无眠准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。的情景。（河北省（河北省2011年）年）直击中考直击中考 作业1背诵诗词并加深理 解；2尝试把本词改写成一篇充满诗情画意的散文。 桂魄桂魄( (桂魄飞来光射处桂魄飞来光射处, ,冷浸一天秋碧冷浸一天秋碧苏轼苏轼) ) 蟾蜍蟾蜍( (闽国扬帆去，蟾蜍亏复团闽国扬帆去，蟾蜍亏复团贾岛）贾岛） 顾菟顾菟( (阳鸟未出谷，顾菟半藏身阳鸟未出谷，顾菟半藏身李白）李白） 婵娟婵娟( (但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟苏轼）苏轼） 此外，

34、月球还有许多别致的雅号，如玉弓、此外，月球还有许多别致的雅号，如玉弓、 玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、 嫦娥、玉羊等。嫦娥、玉羊等。 拓展延伸拓展延伸晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归。带月荷锄归。陶渊明陶渊明举头望明月，举头望明月，低头思故乡低头思故乡李白李白举杯邀明月，举杯邀明月，对影成三人。对影成三人。李白李白张养浩张养浩张养浩（张养浩（12691329年），年），字希孟，号云字希孟，号云庄，元代著名散曲家庄，元代著名散曲家，兼长诗文。原籍山，兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄，祖父时迁历城今张公坟东章丘县相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东

35、东平学正，后任堂邑县尹、村。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（遭贬黜。至治元年（1321年）弃官还乡，年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（二年（1329年），关中大旱，饥民相食，年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。死。作者简介：作者简介： 这首曲是作者于元文宗天历二年这首曲是作者于元文宗天历二年（1329)在就任陕西

36、行台中丞的途中在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首常常触动行经者的怀古之情，这首曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史曲借凭吊潼关古迹，表现一个历史的主题：在漫长的封建统治中，无的主题：在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民总是过着痛论怎样改朝换代，人民总是过着痛苦的生活。苦的生活。资料：元代散曲家元代散曲家山坡羊山坡羊 潼关怀古潼关怀古 张养浩张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦

37、汉经行处，宫阙万躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！百姓苦！ 曲牌名曲牌名题目题目1、给这首曲划分层次，概括大意。、给这首曲划分层次，概括大意。2、“如聚如聚”“”“如怒如怒”描写了怎样的情景？描写了怎样的情景？3、怎样理解、怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写第一层：写潼关的雄伟气势。第二层：写作者途经潼关时的所见所感。第三层：总作者途经潼关时的所见所感。第三层：总写作者的感慨。写作者的感慨。“如聚如聚”形容潼关在重重山峦的包围之形容潼关在重重山峦的包围之中。中。“如怒如怒”形容黄河之水奔腾澎

38、湃。形容黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出了潼关的险要。从视觉、听觉写出了潼关的险要。这是国家由盛而衰的写照。这是国家由盛而衰的写照。4、为什么说、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦兴，百姓苦；亡，百姓苦”？表现了作者忧虑国计民生的思表现了作者忧虑国计民生的思想感情。想感情。一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。姓。思想感情：思想感情：忧虑国计民生忧虑国计民生凭吊写景凭吊写景山山:峰峦如聚峰峦如聚水水:波涛如怒波涛如怒(视视)(听听)雄伟险要雄伟险要兵家必争兵家必争怀古抒情怀古抒情望望:西都西都意意:伤心秦汉经行处伤心秦汉经行处宫阙万间做了土宫阙万间做了土战争连连战争连连改朝换代改朝换代主旨议论主旨议论兴兴亡亡百姓苦百姓苦人民疾苦人民疾苦