2022年学生读书心得(合集15篇).docx

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1、2022年学生读书心得(合集15篇)学生读书心得(合集15篇)当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么心得体会究竟应当怎么写呢？下面是我收集整理的学生读书心得，欢迎阅读与保藏。学生读书心得1小学生读书笔记范文批语可以是对书中一段内容的概括,也可以是心得体会,或者是对书中某一个问题没有看懂所表示的疑问等。符号式笔记使读过的书上的重点问题、疑难问题一目了然,这就为提纲笔记、摘录笔记等其它形式的笔记作好了打算。做符号式笔记须要留意以下几点:(一)所读的书必需是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应当乱批乱画。(二)每一种符号所代表的意思,自己

2、应当固定下来,不要随意改动。比如,用直线表示重要的内容,用“”表示精采的句子或美丽的词汇,用“ ”表示应当特殊留意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的问题等,以后看书,就都要按自己的这个规定去运用这些符号。小学生读书笔记范文(三)符号不能作得过多。假如整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。(四)要清晰整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清晰了。以读高尔基的海燕为例:海 燕在茫茫的大海上,狂风卷着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在傲岸地翱翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般直冲向乌云,它叫喊着就在这鸟儿英勇的叫喊声里,乌云听出了快乐。(一)

3、所读的书必需是自己的。图书馆的或借别人的图书,不应当乱批乱画。(二)每一种符号所代表的意思,自己应当固定下来,不要随意改动。比如,用直线表示重要的内容,用“”表示精采的句子或美丽的词汇,用“ ”表示应当特殊留意的地方,用“ ?”表示尚未弄懂的问题等,以后看书,就都要按自己的这个规定去运用这些符号。小学生读书笔记范文(三)符号不能作得过多。假如整页整页都围上圈,划上线,全都成了重点,就等于没有了重点,符号也就失去了它的意义。(四)要清晰整齐。不要把书弄得很脏,涂划得连原文都看不清晰了。二、摘录式笔记摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的,富有哲理的,对我们很有启发的内容抄写下来。这种方

4、法看起来比较费事,其实是一种省时省力积累学问的好方法。摘抄可以加深理解和记忆,日后查找起来,面对茫茫的书海,你就能体会到作摘录笔记的优点了。学生读书心得2最近，我看了一篇故事，叫愚公移山。我看完了这个故事后感慨万分。故事的内容也许是这样的：从前，在一个地方，有一个屋子，屋里住着愚公、愚公的妻子和愚公的孩子们。愚公年近九十岁了。屋外有太行、王屋两座大山阻碍他们的出入。他决心把它们给铲平。邻居认为这是做不到的事，笑他愚蠢。愚公说：“我死后有儿子，儿子死后有孙子，子子孙孙永无穷尽，而山不会加高，为什么会做不到呢？”因此每天挖山不止。玉王大帝受到感动，便派了一些神仙把山变走。我从这个故事中得到了启发：

5、世界上没有你做不到的事，只有你想不到的事。想起我以前常常因为一点点小困难就后退，真不应当。而愚公都年近九十啦，他的毅力我们真值得学。学生读书心得3法布尔取得如此巨大的成就，并不是简单。他诞生于农夫家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生牵强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，细心选择探讨方向，坚持不懈地进行视察探讨昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生爱好，尽在于探究生命世界的真面目，发觉自然界蕴含着的科学真理。他正因为酷爱真理所以撰写昆虫记。我多么渴望像法布尔那样，到学问的海洋中去遨游，到科学的世界去探究，去揭开自然界中的一个又一个奇妙，为人类造福啊!然

6、而同法布尔相比，我真感到惭愧万分。法布尔能在困苦的环境下探讨昆虫，平常我连做数学题都不仔细，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。读过昆虫记作者的生平和昆虫记，我感受很深，昆虫记不仅仅充溢着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探究世界、勇于追求真理的志气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“精确记述视察得到的事实，既不添加什么，也不忽视什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了志向而不断奋斗。学生读书心得4今日，当我阅读名校尖子生作文中的读书这篇作文后，被文中的

7、“我”那种读书时忘掉全部的一切，用心致志的读书看法所感染。文中的作者读的是那么全神贯注，把世界上全部的一切都遗忘了。我想到了以前自我读书时的情景。每当父母给我买回一本新书的时候，我也是如鱼得水，迫不及待地观赏一篇篇精彩的故事。我虽然宠爱看书，但从中收获异样少。今日我最终明白了，我读书只是看看喧闹，只留意了故事情节，不曾体会文章中的内涵，更未留意过作品用了什么写作方法。作者用心致志的读书精神让我受益匪浅。“马虎乃失败的根源，仔细乃是胜利的秘诀。”我是深有感受的。记得我在这次数学期末考试考了97分，都是因为马虎大意的结果，难的题我都没有错，偏偏只错了1道计算题，我真不应当呀!唉，马虎大意使我屡次失

8、败，我怀疑，它莫非是我的影子，总是与我相伴吗?可今日，我明白了仔细读书也是抛开马虎的一种方法，马虎并非与我相伴，不是总与我结交为友。而今仅有甩掉它，放弃它，才会通向胜利之路，待任何事情都要有仔细的看法。经过这篇作文，我明白了许多学问。学生读书心得5假如说冬日读书如暖和炉，那么春日读书如赏百花。当代诗意语文提倡者王崧舟说，底蕴是书堆起来的，生命不息，阅读不止。前苏联教化家苏霍姆林斯基说，老师的教化素养提升取决于读书、读书、再读书!学生时代的我喜爱读名著、散文、诗歌。工作后，由于写论文、班级管理须要，我慢慢接触到了教化著作。无论白天多么劳碌，回到家靠在床头或沙发捧上一本书忽然全世界都静了。在书里，

9、我读到了很多自己不知道的东西，也找到了很多心灵的共鸣。就在一页一页的翻阅中，我感觉自己畅游了一个全新的世界，又像遇到了心有灵犀的挚友，当我迷茫彷徨时还有高人指路。如此奇妙，每天合上书本我都感到满意愉悦不已!第一次听说县教研室下了音乐论文通知，我激烈，又惊慌。在找接着教化的学习笔记时也翻出了徐小懿等编著的声乐演唱与教学。这本书不看不知道，一看吓一跳!简直全说到我心坎里去了!尤其是歌颂心理在演唱和教学中的作用这一章节活脱脱就是写我，也是写了不少同学共同出现的歌颂心理。于是，我快速将自己的体会落笔成文关注学生的歌颂心理，提高歌颂教学的有效性后荣获县二等奖。第一次写论文就能获奖，不得不说这是莫大的激励

10、。就这样，读教化著作是很好玩的，关键还有指导性让我慢慢走进教化阅读的美妙世界。此后，我的办公桌、床头经常会放着各种种样的书籍。有时候是工作中遇到问题想要找寻方法，更多时候我是须要看看书才会安静、安逸。刚起先，我很喜爱看一些案例或教化叙事类的书籍。那时候我只管自己读着舒适，别人读不读书那是别人的事。20年，县师训处到我们学校筹划县培安排的老师集体阅读活动。我也意识到，读书是要带动的。我自己也可以通过读书沟通活动得到提升。于是，我组织老师们共读了爱心与教化让爱才智读懂小学生等教化心理学著作。就在一次次读书沟通中，我感受到了温润、感动与才智。从做方案到挑书买书到组织沟通、读后感评比，我的确花了不少的

11、时间与精力。但是，做自己喜爱的事没有迟疑。特殊是看到满头银发的x老师一下课就戴着老花镜写读书笔记，听到x老师看完心理询问手记读懂小学生后聊到自己班上的单亲孩子掩面哭泣时，我觉得我遇见了有教化情怀的作者，也遇上了温润的教化同行。读书，成了最美妙的时刻。有了互联网，我不仅可以最快了解书讯，还可以快速得到自己想读的书。当当网、京东商城，我都成了常客。就在便捷地途径当中我如饥似渴地读了很多好书。在李希贵36天，我的美国教化之旅中我了解到了美国教化的一些状况，起先思索我们哪些地方须要留意。由于这本书我也关注了李希贵的一些状况，对于他创办北京十一中学走班制的志气和创新特殊佩服!在窗边的小豆豆里我感受到了儿

12、童真是可爱的天使，巴学园的校长是多么有爱心和才智啊!在佐腾学静静静地革命我很憧憬那静心倾听的温润的教室和谈乐趣和困难的实效性教研活动。学校应成为学习共同体，在教室里要实现活动的、合作的、反思的学习很多观点令人耳目一新。夏雪梅著的以学习为中心的课堂视察和程红兵的听程红兵老师说课评课让人重新谛视我们多年来的听课评课活动。吴忠豪主编的小学语文教学内容指要为我们教语文指明白方法和路径。朱永新我的教化志向、汤勇做一个卓越而华蜜的教化者中都提到了志向信念雨果说，世上有一种东西比全部的军队都更强大，那就是恰逢其时的志向。朱煜主编的迷人的阅读本身就很迷人虽说读了不少书。但是微信、微博、微阅读的微时代，刷屏、不

13、读或浅阅读现象比比皆是。当我第一次读到刘波的老师阅读力不禁惊呆了!正视微时代对老师阅读的挑战合理网读，推动阅读的路途图、读写结合加快成长步伐。书中，我不仅遇见了一位酷爱读书的大师，更是对当今时代阅读有了进一步思索。于是，我召集有爱好的老师共同申报了课题互联网+时代老师阅读力的探讨。阅读，是老师的修行。读书成了习惯，就像呼吸一样自然。华应龙说，因为我们不读书，所以工作很劳碌。我喜爱读书，喜爱在阅读的世界历经一次次美妙的遇见!学生读书心得6作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教化教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的给老师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。一、老师，珍惜

14、儿童对你的信任“老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公允的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应当给他们更多的激励;在学生做的不好的时候，我们更要关切和指导他们向正确的方向前进，使他们在相识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己

15、的进步，使他们有骄傲感和尊严感。二、教学相长，取长补短“假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于新老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的阅历加以探讨和视察，并进行自我视察，自我分析，自我进修和自我教化。在此基础上逐步形成自己的教化思想。“学习优秀阅历，并不是把个别的方法

16、和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念。”三、老师的教化素养“关于学校教学大纲的学问对于老师来说，应当只是他的学问的事业中的至少常识。只有当老师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，老师才可能成为教化过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充溢自己，完善自己。“读书，读书，再读书，老师的教化素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教化书籍却安宁静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在须要

17、的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所驾驭的学问还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得时常刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的须要和对学问的渴望。年轻的我对于老师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名好老师。学生读书心得7最近，我读了法国的昆虫学家法布尔花费了将近20年时间写成的昆

18、虫记，这本书让我爱不释手，一口气读了三遍。昆虫记不仅让我熟识了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物;还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。法布尔用浅显易懂的故事形式给我们讲解并描述了一个平凡、奇妙、好玩的昆虫世界，从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的“清洁工”;被管虫用极微小的圆球为宝宝制作漂亮的衣服，是昆虫界“聪慧的裁缝”;蝉是大自然的歌颂家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。由此我想到法布尔是一位有着惊人耐性、细致视察力、刻苦钻研精神的人。与他相比我真是惭愧不已。有一次我遇到一道难题，没有动脑就去问妈妈;特殊是上学期期中考试由于我

19、的马虎、马虎，数学成果拖了班级后腿，使我后悔不已。以后在生活、学习中，我要学习法布尔探究大自然的精神。昆虫记这本书给了我无穷的乐趣和多数的启发，我认为是一本值得阅读的好书，无论是谁只要仔细阅读一下昆虫记就会被大自然的神奇吸引，快来看看吧!学生读书心得8高效课堂22条从题目来看，就觉得教化理念新奇，贴近教化教学工作，是我们一线老师的指路灯。回顾新课程改革以来，作为一线的老师，我们进行了新课程培训，也搞了一系列的课程改革，无论是老师主角的转换，学生学习方式的变革，课堂模式的构建无不是为了掀起教化的另一番新天地。高效课堂主见把课堂还给学生，在课堂上，老师不再是主体，学生却成为了真正的主角。他们组成学

20、习小组与对子，在自学的基础上再经过群学，探讨，每个人都对学问有了相当的驾驭，于是学生接过了老师的担子，走上了讲台，大胆的表述着自我的观点，从容的讲解并描述着解题的思路。一堂40分钟的课，以前老师可能讲30分钟或40分钟，在高效课堂，这一情景完全相反，一拨又一拨的学生走上了讲台向自我的同学授课，老师坐在了学生的位置，要么赐予引导、要么向学生学习。能够说，在这个课堂上，“教”与“学”真真实切到达了教学相长的效果。而高效课堂上，学生跟老师则是同等的关系，学生有跟老师一样的权利，他能够讲课，能够对老师的做法提出自我的看法，师生共同探讨。老师说的学生并不是完全认同。出现疑问的时候，学生会大方的跟老师说：

21、老师，我认为这道题应当这么做。即使讲错了也没关系，因为这是“我的课堂”，所以“我做主”。反思自我的教化教学工作，尽管自我力求转变新的教化理念，可当遇到困难时，自我却退缩了，前功尽弃了;反思自我的课堂教学，尽管自我力求把学习主权还给学生，但当遭受学生的缄默时，遭受时间的紧迫时，遭受教学成果的影响时，自我却又没能在这条路上乘风破浪，坚持下去。作为新课改时代的老师，我们应当坚信，课改任重道远，但让我们一齐勇挑重担，向目标动身，努力使自我在教化这块沃土上尽情的发挥所长吧!学生读书心得9俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学问就是力气，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久

22、不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的缘由，我更加喜爱看书、看报，并渐渐对教化书刊有所涉猎，其中我最喜爱小学语文老师。一本书刊或杂志能够成为读者的挚友，其实是一件很不简单的事情，而在我的心目中，小学语文老师就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为老师时，为了走好以后事业的第一步，经常要做些打算，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，而这些，我都通过小学语文老师获得了，因此我一次次走近它。有人说：一本教化杂志，也应当是一所学校，有先进的教化理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的教化案例，有高水平的服务而小学语文老师恰恰如此，它的文

23、章精短好用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。如今，做为一名小学语文老师，我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文老师推出的大语文教化文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们刚好地供应了各方面的教化信息，也打开了我们的教化视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教化界的精英人物及他们先进的教化理念。据了解，小学语文老师已走过20多个风风雨雨，滋润了多数语文老师的强壮成长，也为

24、许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。她的风格非常朴实平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为人的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起点;每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我

25、解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是小学语文老师为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点一分耕耘，一分收获，我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想小学语文老师也肯定将与我携手同行，共同成长，共创将来!学生读书心得10高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯。”书是我们的好挚友，通过它可以“看”到广袤的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华奇丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象，对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素养，有着非常主动的意义。我国宏大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”

26、在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的做的自己。首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着新奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后好像感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉别出心裁，如何才能做的自己?这须要我们每个人进行思索。是的，更多的时候，大家都在审评对方，探讨对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新谛视自己的心门。他告知人们：做人不是只有自省才能更完备，但是时常的自省却能让自己更加的醒悟;做人不是简洁的树立志向就可以轻松实现，但是没有志向的人却

27、肯定无所适从;做人肯定要有广袤的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度;做人要有志气，真正敢于追逐自己幻想的人才能让更多的机会停留在自己身边他不仅提出了浅显易懂的“胜利同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述胜利的秘诀。这些故事很值得我学习和品尝，从中吸取阅历和教训，指导我走向胜利之路。其次，每个人对胜利的理解不同。信任很多人和我一样，或许常常有这样的感觉：不知道什么才是真正的胜利，怎样才能得到胜利，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李的“胜利”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量全部人的胜利，无论是所处地位与

28、名望的高与低，拥有财宝的多与少，只有发挥了自己的爱好和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的欢乐，这就是胜利，做到了的自己就是胜利。读完做的自己，感到其实做好自己并不难。作为一名职业女性，工作常常陷入一种疲惫的状态，常常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应当是年轻老师应有的心态，但是总是限制不住自己的心情，总是会被学生不如意的表现所影响，起先常常埋怨这，埋怨那，甚至起先怀疑自己究竟适不适合老师这个职业，刚参与工作时的热忱削减了，这种心情影响到我的生活和工作，受李的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者!”是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么

29、不每天快乐呢?可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能兴奋得起来呢?我常常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充溢爱的环境中，又怎么能不兴奋呢?多么简洁多么朴实的道理，为什么我当时就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，假如我们只盯着别人的错误，那么只能让冲突越来越激化，但是我们假如想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不行调和呢?其实还是缘于“爱”，假如我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包涵之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年

30、人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下，要保持主动的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，主动心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。学生读书心得11如何将学生培育成有用之才，是我们广阔教化者的光荣使命和责任。如何教学生？如何把学生教好？这是摆在我们每一位教化工作者面前的一个值得反思的问题。教书育人是一项理论性与实践性相结合的工作，既要有无私的奉献精神，更要有笃学、精研、深思的治学精神。暑期里我读了李淑明老师编写的好老师这样教学生这本书。这本书关注的是学校老师的素养和实力，注意过程，我感受到书中字里行间流露着老师对教化事业的热忱、对学生的挚爱，散发着老师的才智的光线。细细品尝它，

31、我更加明确了自己前进的方向，收获良多。在这本书中，选取了77个引人深思的教化细微环节，这些教化细微环节告知我们：一个好的老师，首先取决于他对教化事业的看法。有什么样的精神看法就会有什么样的生活，生活来源于精神，一切的一切都是精神看法的创建与赐予。教书时间长了，有的老师教学硕果累累，但有的老师却停滞不前，好像对工作失去了热忱。是什么造成了这巨大的差别？就在于他们持的看法不同。平凡者常常埋怨出身低微，埋怨领导偏见，而很少静下心来想想自己。魏书生说过：“埋怨环境不好，经常是我们不好，埋怨别人太狭隘，经常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，经常是我们方法太少。”众多的胜利者一再告知我们，不管处于什么样的环

32、境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去变更自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充溢自己。机会恒久是给有打算的人的。爱因斯坦说过：“酷爱是最好的老师，它往往赛过责任。”胜利源于酷爱，让爱伴我们走向教化的高点。大教化家孔子说“吾日三省吾身”。作为老师也要擅长反思。老师反思实力培育的基础是让老师体会到反思意识的重要价值和反思实力对专业成长的作用，老师反思实力培育的重点是让老师驾驭肯定的反思策略。老师的反思是指老师在教化教学中，批判的考察自我的主体行为依据，通过回顾、诊断、自我监控等方式，或赐予确定的支持与强化，或赐予否定的思索与修正，从而不断提

33、高教学效能的过程。即老师以自己的教化实践活动为思索对象，对自己的行为及结果进行谛视和分析。其本质是一种理解与实践之间的对话，是反省、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题。详细而言，老师要善与在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也要擅长通过阅读思索反思比较自己的实践效果，从其中发觉差距。用精良的教学技巧影响每一位学生。在将来教化中，老师不但要具备良好的道德素养，酷爱学生，为人师表，具有高度的责任感和剧烈的事业心等，还要不断提高自己的业务素养。21世纪的社会将是智能社会，科学学问更新的速度越来越快，人的主体地位和作用将日益增大，社会活动将以人格的独立为前提，以创新精神为动力，以学

34、问的丰富为基石。一个有责任性的老师必定是一个自觉进行自我修炼的人。在实践中，注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。学习教化理论，更新教化观念，遵循教化规律；学习专业学问，优化教学过程，提高教学效率；学习教化心理学，成为教书育人的专家和从事教化教学探讨的复合型人才。边想边思，不断丰富自己的底气，只要这样做事才会游刃有余，才能化繁为简，深化浅出，将枯燥的事情做得鲜活灵动，让人流连忘返。断断续续读完这本书，点点滴滴收获在心头，读一本好书，如同品一杯好茶，越品越有味。这正如美国富兰克林说的“读书使人充溢，思索使人深邃，交谈使人醒悟”。学生读书心得12读一本好书，如同同一位为高尚的

35、智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的老师就是这样一本充溢才智的好书。在这本书中，彭大师从“做卓越的老师”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业发展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的老师，我对教化、对老师的工作有了更深更新的相识。“做卓越的老师”强调：“教化是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教化所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教化!”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教化为学生的终身发展奠基。“要培育

36、卓越的学生，就必需有卓越的老师!卓越是老师专业发展的志向境界。追求卓越是老师体验职业华蜜的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必需自觉从六个方面进行磨炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，擅长积累;博览群书，以书为友;没有，只有更好;加强探讨，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲解并描述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。“一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的看法，确定了明天存在的状态。”做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己

37、的教学中，我将会根据书中讲的六个方面磨炼自己，更加酷爱教化事业，“爱我所选终不悔”;多读书、读好书，“腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教化生活中，更加注意教研与反思，积累教化教学阅历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教化教学水平不断“登新高”，走向卓越。学生读书心得13一本好书,就是一种心灵上的洗涤,光阴给予我们阅历,读书赐予我们学问,书籍就像是造就灵魂的工具。间或静下心来看看书吧,会腹有诗书气自华!好书之道,如米如粥,犹如天下精品美食,只有细细品尝,才可理解,才能体会其中的奥妙。也就是这书,这奇妙而蕴含学问的书,开拓了人类历史上的文明史,与书进行一场深刻的沟通吧,

38、让才智融入思想,让书香飘进人生。书,让我穿越到鲁滨孙的荒岛,在面临没有居处、没有食物的状况下,他不怕困难、英勇无畏,带来了一片前所未有的欢乐景象,即便遇到野人,也机灵坚毅,遇到叛乱更是镇静冷静,最终回到了自己所酷爱的祖国。他那聪慧能干、不怕困难、英勇无畏、有坚韧斗争寻求生存的珍贵精神让我钦佩。书,把我带到了马克吐温笔下的那个顽皮孩子汤姆的小镇,我跟随他冒险,他天真浪漫、心地和善,试胆识、当海盗、闯鬼屋、在魔克托尔山洞冒险却迷了路,这一切的事情都讲解并描述了汤姆的天真活泼、乐观信念、憧憬自由、有正义感书,是希望的曙光;是青春的朝阳,它不仅使我学到立身处世的方法,让我的心灵成长,还让我学到写作方法

39、,积累学问,它就是我的“舞台”,就是我的积累学问的“殿堂。”对于我而言:书是一种需求,是一种品位,是一种追求。在书中所耗费的时间并不是虚度,它能使你领悟事理,思索人生,让你的一生充溢乐趣,也能更清楚的相识这个漂亮的世界!学生读书心得14我喜爱读书，书是我的挚友，与我形影不离。我看的书内容很广泛，从教化类到管理类，从生活类到家教类，从工作励志文到文学美文，从医学养生到电脑技术等等，我都如饥似渴的遨游其中，一一拜读。在教化书籍中，我平常喜爱看小学语文老师、中小学管理、小学语文教学、金明教研、福建教化等教化杂志，这些教化杂志可以让我在思想上始终走在教化的前列，时刻了解教化的最新动态。在管理类书籍中，

40、我最喜爱看曾仕强教授的，他的中国式管理、中国式团队、人际关系与沟通、易经与人生、大易管理、心情管理等都对我影响很大。值得一谈的是中国式管理，中国式管理就是中道管理，就是中庸式的管理，是情理法的管理，是修己安人的历程。日理万机而不失策。做人做事要兼顾并重，通过好好做人来把事做好。领导的意义，在于发挥安人的潜力。以不变应万变是管理的高才智。持经达变是最有效的管理方式，有原则，却必需因人、因时、因事、因地而变，要持经达权，合理应变，才能圆通而安人。管理的境界是无为。基层的员工是枝叶，干部是树干，老总是树根。树是上上下下一条心的。根不必招摇，而是要让自己的树干越长越粗，最终把华丽留给枝叶。管理肯定要制

41、度化，但是制度化不是的管理，制度化之后要加上四个字：衡情论理，然后合理解决。在生活类书籍中，我读了人性的弱点、论语、老子、孟子、周易、高校、中庸等等，感受着才智大师那“事能知足心常惬，人到无求品自高。的人生境界：“人生一世，极尽繁华，不过一掬细沙。”“人，来自尘土，必将归于尘土。”“无就是有，有即是无”。“品尝舍得，才智人生”常读此类书籍，会让我们的心胸如大海般宽广。有关工作励志方面的书，我颇为喜爱的有胡雪岩的启示、让老板观赏的白领秘书、围炉夜话、每天进步一点点、汪中求的细微环节确定成败等等。我领悟到了人生的志向就是要做好阶段性的调整，不断的提升自己的层次和生活境界。在工作中要居安思危，知难而

42、上，努力拼搏。要不断的加强磨炼，提升境界。我也喜爱读中医养生学，皇帝内经、中医学基础、中医学概论、本草纲目等等，虽然不是怎么能看懂，但书中那辨证施治，阴阳五行相生相克，五脏六腑互为子母，心肝脾胃肾与水木金火土一一对应的关系就足以引起我的极大爱好，一方面感慨着祖国中医学的博大精深，另一方面又想拜个老师学个一二，想想那该是多么荣幸的事。说起读书我就觉得自己滔滔不绝，有说不完的话。读书，就像柴、米、油、盐一样，是我生活中的必需品，是我人生不行缺少的养分品。“工作再累也要读书，收入再少也要买书，住处再小也要藏书，交情再浅也要送书”。书可以让我变得豁达，变得理智，变得成熟，活的欢乐。活到老，学到老，与书

43、相伴是我一生不悔的选择。学生读书心得15绿野仙踪以虚构的奥兹国为背景，讲解并描述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指引她到翡翠城去找奥兹国大术士帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人他须要一副脑子;铁皮樵夫他须要一颗心;胆小狮子他须要胆识。他们结伴而行，相互激励、相互帮助，克服了一个又一个困难，最终来到了翡翠城。由于他们的精彩的表现，大术士帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子;铁皮樵夫得到了一颗心;胆小狮子得到了胆识，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。在读书的过程中，多萝茜的一言一行影响着我，多萝茜仿佛就是我好挚友，我的心也随着

44、多萝茜的经验时常地发生这样和那样的改变。她那英勇的表现、和善的心地、坚毅的意志，让我感到自己很渺小，为自己的软弱而很不好意思。因为以前，我一望见狗就胆怯哪怕是个死掉的小虫子。有时我会问自己：以前我每次到考试的时候为什么总是担忧考不好而占据我的脑海，占据我整个考试的全过程，为什么在生活中明明一个人能完成的事情总要依靠父母和他人，甚至晚上睡觉要将灯开到天亮，看完这部童话后，我找到了榜样，多萝茜的不懈地追求和奋斗的精神激励我面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，英勇地挑战自我，我信任我有多萝茜做榜样我肯定能做到!我喜爱绿野仙踪，它让我找到了好挚友多萝茜;我喜爱绿野仙踪，它给我带来欢乐;我喜爱绿野仙踪，它给我带来志气;我喜爱绿野仙踪!我要把这本书介绍给全部以前和我一样自卑，软弱的少年挚友。第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页