2022语文学习计划精选5.docx

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1、2022语文学习计划语文学习安排汇总8篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，一起对今后的学习做个安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家整理的语文学习安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文学习安排 篇1俗话说：“学无定法，贵在得法”。又有言：“看法确定一切成果”。因而学习方法应当是因人而异，而学习安排也是如此！但有一些好的学习习惯却是可以通用的，故此制定了高二语文学习安排，其内容主要以养成好的学习习惯为主。见下文：一、养成仔细预习的习惯许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的缘由不是因为没

2、有时间，而是因为没有相识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的学问障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的学问，最重要的是能发展学生的自学实力，削减对老师的依靠，增加独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，变更学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的也许内容与前面已学的学问框架;找出本章或本课内容与前面已学学问的联系，找出所需的旧学问，并补习此时的学问;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。二、养成用心听课的习惯假如课前没有一个“必需当堂驾驭”的决心，会干脆影响到听讲的效果，假如在

3、每节课前，学生都能自觉要求自己“必需当堂驾驭”，那么上课的效率肯定会大大提高。事实上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果奢侈了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这也许正是一部分学生学习负担的重要缘由。集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正因为留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具有选择、保持以及对

4、活动的调整和监督的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清晰。目的是向老师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维实力的发展建立在科学的基础上，使学问的领悟进入更高级的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。三、养成刚好复习的习惯刚好复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应刚好复习。随着记忆巩固程度的提高，复习

5、次数可以渐渐削减，间隔的时间可以渐渐加长。要刚好“趁热打铁”，学过即习，方为刚好。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学学问会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。首先，学问的系统化，是指对学问的驾驭达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去驾驭详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上去。其次，学问的系统化,能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的学问，容量大,既好记又好用。最终，系统化的学问有利于记忆。道理

6、很简洁,孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要*平常把概念和原理学好,为建立“学问大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思索。思想懒汉,躲避艰苦思索的人,是不行能真正驾驭好学问的;三要学会科学地思维。四、养成独立完成作业的习惯明确做作业是为了刚好检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，学问原委有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，学问能否应用，应用的实力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不精确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对学问的应用才能得到刚好的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆;事实上，不少学生正是通过做作业，把简单混淆的概

7、念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了学问的“消化”过程，使学问的驾驭进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维实力;面对作业中出现的问题，就会引起主动的思索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维实力在解答作业问题的过程中，快速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。五、养成练后反思的习惯在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成

8、，重要的在于将学问引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1.怎样做出来的?想解题采纳的方法;2.为什么这样做?想解题依据的原理;3.为什么想到这种方法?想解题的思路;4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培育求异思维;5.能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应留意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培育的优良习惯还有很多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、主动探究的习惯等等。从课堂学

9、习的过程看，还有仔细预习、用心听课、刚好复习、独立完成作业、主动应考等好习惯。六、养成主动应考的习惯从学生的角度讲，考试的结果干脆关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行刚好的调整，为了推动学生的系统复习，提高学生自学实力,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,支配监考老师等等，形成了肯定的惊慌气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考打算、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中确定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即学问实力的水平;一个是心理因素，即心情、意志

10、等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。应当如何应考呢?首先，对参与考试要有一种主动的看法，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷依次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要细致检查,更正错误。七、养成阅读的自学习惯自学是获得学问的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要

11、*自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟学问，把握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深化学问，形成实力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考(Q吧)为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学实力有较高的要求。八、养成视察的习惯对客观事物的视察，是获得学问最基本的途径，也是相识客观事物的基本环节，因此，视察被称为学习的“门户”和打开才智的“天窗”。每一位同学都应当学会视察，逐步养成视察意识，学会恰当的视察方法，养成良好九、养成切磋琢磨的习惯学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的，遇到问题要互帮互学，绽开探讨

12、。每一个人都必需努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造学问蜂蜜。十、养成总结归纳的习惯每章每节的学问是分散的、孤立的，要想形成学问体系，课后必需有小结。对所学学问进行概括，抓住应驾驭的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的学问点连成线、辅以面、结成网，使学到的学问系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。以上所说的十高校习习惯并不是肯定不变的教条，在这里只是希望抛砖引玉，让同学们借鉴的学习阅历，来改善自己的学习方法。语文学习安排 篇2在新的学期里，我会把精力和时间都放在学习上，不把精力和时间投入玩这个

13、无底洞里。我要在新的学期里努力改正我的五大坏毛病。我的第一个坏毛病就是老师在上课的时候我会不由自主的转过头去和同学讲话。或是没有仔细的听老师上课，眼睛看着窗外的风景。这个坏习惯很不利于我的学习，所以，我要下决心肯定要努力的去改正这个一大缺点。我的其次个坏毛病就是脾气不好，每次遇到一点点的小挫折就没精打采，大发脾气。我的第三个坏毛病就是不主动举手，每次，老师上课，我不论是会回答的问题还是不会回答的问题我都不举手，似乎是手犹如有万金那么重，重得让我举不起来似的。所以，我错过了许多熬炼口头表达实力机会。我的第四个坏毛病就是字不好看，有时，我一心想着去玩，会把字写得龙飞凤舞-写潦草字。我的第五个坏毛病

14、就是做作业不仔细，为了要看电视，作业敷衍了事。我信任，假如我坚持改正以上五大缺点，我肯定会成为一名优秀而精彩的学生，语文成果也会有相应的提高。本文来源于，有全面的语文学问，欢迎大家接着阅读学习。语文学习安排 篇3生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美妙语文的熏染。然而，语文，想说爱你不简单。其实，语文是简单的：母语习得，自然天成;语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是好玩的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是欢乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是苦痛的：咬文嚼字，浩如烟海。苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，安排杨帆，顺当抵港!首爱好：知而好，好而

15、乐。首先，我们要培育语文学习的爱好。这个培育过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说知之：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说好之：日日操习，专心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可观赏语文的漫天红霞。后说乐之：到处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!次自主：观千剑，操千曲。古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是老师的教不会干脆提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学

16、习，自求理解，才能渐渐达到自会读书，自能作文的境界。企图靠老师讲得好、深、透，学生只管静默倾听、记忆就学好语文，这种想法已被多数事实证明：此路不通!因此，有意识培育自己的自学实力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。必多写：思欲丽，笔磨秃。同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完备生活。这就是要熬炼自己的感性和理智，我简化为思欲丽：情感思想要富赡犀利!现实中，我们很多同学只会作题，从来不留意自己感性和理智的熬炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是浅：情感无趣化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是窄：生活面窄，导致了关

17、注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要订正这两个缺陷，使自己的情思深、广，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：写!写可以酝酿和升华情感，写可以廓清和锻造思想。思欲丽，必多写!坚持写日记，这是很多宏大胜利者的良好习惯;至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：笔磨秃。定多读：破三春，汇九流。在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深化的阅读，这就叫勘破三春。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫融汇九流。举凡人类心灵才智的结晶，能开眼界、除迷

18、狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请留意：不要只读文学作品，只读中国作家。强积累：有诗书，有成竹。语文学习特别重要的一个阶段就是仿照，仿照的榜样(模板)应当是什么呢?当然是前贤今人的胜利之作。茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的语言范式，形成兴奋灶，这就是我们要追求的腹有诗书。运用这些范式，仿照着说，仿照着写，先求其形似，后求其神似，最终求其超越。这样，就很简单有学习个充溢感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不行捉摸。这种状态可以称为心中有数。重感悟：思千载，想万物。古诗云：心有灵犀一点通。怎样才能作到对

19、语文学习心有灵犀呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求思接千载，视通万里，决不压抑、束缚自己灵感的翱翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉醉其中，体验品尝，不急于求成;最终，要敢于信任自己的直觉，信任自己通过积累、仿照而形成的灵感思维的有效性。经过多次胜利的灵感出现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。细思索：学而不思则罔，思而不学则殆孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思索，审慎的发问，明确的辨别。在语文学习中，欲

20、培育良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思索的东西，这样方可保持自主性，提高学习的爱好，使多读有味，多写有效，积累有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维特性。求精熟：启而发，点而悟。语文学习欲求精熟，贵在得名师点拨，因此学生必需懂得一点老师点拨的道理。点拨之妙，首在得人：不同的学生、不同的心态、不同的性格，老师会以相应的方法点拨他，或

21、要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得时：学生要主动思索，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，老师则要擅长视察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得度：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再奢侈其时间，不再代替你思索，让学生真正去自主学习。有特性：思结果，成一家。语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、显明的特性。当然，这里的特性，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。这就必需：首先

22、建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，订正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过安排总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会沟通共享，通过课堂发言、同学沟通师生探讨的方式，汲取对自己学习阅历的有益的指引;还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己阅历的表述方式及实质内容。最终学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获胜利的喜悦，我们更应当善待失败的苦涩，这是不行替代的人生阅历，也是形成特性化语文学习阅历的必定历程。要跳出：课

23、内法，课外路。叶圣陶先生说过：教是为了不须要教。学习语文最重迁移。因为语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的最终的胜利，还在于学生在生活中能够敏捷运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必需：跳出语文课程学语文。从政治科学视察思索问题的哲学方法，从历史科学胜利人物的人生阅历，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的视察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和阅历。跳出语文课本学语文。从读者学人文关怀，从南方周末学政治敏感，从奇妙学科学幻想。跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡科教频道的希望英语杂志、百家讲坛等栏

24、目，还有大量的语文站，给我们开拓了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。语文学习安排 篇4语文要重视多读多写：读对写的影响是很大的。假期语文的学习主要是多读课外书、抄好词好句积累。在读书的同时抄下好的词语、句子，甚至段落。但是要指导孩子从所读的文章中摘抄，而不是从词语书上抄，否则收获不大。要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯。另外多练笔写日记，让孩子把平常视察到的有新意的景、物、人、事都用随笔登记来，思索整理，写成周记或日记，有话则长，无话则短，日积月累，写作的素材就多了，分析综合实力也跟上了。课余练笔，源于生活这股活水，孩子随心而至，多写真情实感，入情入理，还防止了套式

25、作文、抄袭作文的出现，“多练笔生花”。优秀的作文就是练出来的。家长们都知道这个暑期是连接“不分上下的初一”和“两极分化的初二”的关键时期。在暑假进行“超前学习”能够让孩子们领先一步，有效分担初二学习的难度和进度。但建议假期学习以孩子自主学习为主。语文学习安排 篇5这学期是我们实施新课程的第xx学期，在终结上学期教化教学的基础上，我们主要做好以下几方面的工作：一、整体思路：1、仔细开展新课程标准的学习和研讨，整体把握教学要求。2、仔细参与新教材的培训，领悟课改的精神，落实教学内容，探究课堂教学新模式，力求体现课改的教学理念。二、主要活动1、主动开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行

26、探讨，制作教学课件。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。除了教材教学以外，引进古今中外至文、时文的教学，尤其是加强古典诗文的诵读，以适应高考改革的趋势，夯实学生文学功底。每两周辟出一节课让学生自主、自由的阅读，老师对学生的阅读方法进行指导，并布置每周摘抄不少于1000字的任务，帮助学生形成终身受益的阅读习惯。写作教学，划不少于6次课堂作文及指导。2、 仔细参与学习沟通，观摩校内外的公开课，组内老师的研讨课，争取机会参与研讨课的教学和展示活动。主动参与学校的挂牌听课活动。3、 细心打算和落实拓展型课，探讨性课和语文社团活动。组织学生参与各种与语文相关的竞赛活动。

27、4、 主动投入教科研，争做学者型老师。完成学校规定的教学探讨任务，争取有省级以上论文获奖或者发表。5、 仔细完成期中、期末考试的命题和阅卷和试卷分析工作。6、与团委联合实行高一年级的演讲竞赛。三、教学支配：第一专题：祖国土，总课时9课时，第一版块三课时，祖国山川颂长江三峡肖邦故园各一课时。其次版块四课时，北方祖国啊，我敬爱的祖国各两课时。作文2课时。其次专题：号角，为你长鸣，总课时9课时，第一版块“殉道者之歌”3课时，其中离骚花的时间多一点，两首外国诗合用一节课，其次版块“烈士的选择”34课时，作文2课时。第三版块底层的光线放到课外完成。第三专题：文明的对话，总课时8课时，“谛视传统”3课时，

28、“碰撞与融合”2课时，“拿来与拒绝”3课时。第四专题：寻找文言津梁，总课时10课时，第一板块4课时，其次板块3课时，第三板块3课时。依据我校的实际状况，学生的文言文基础较差，因此在教学过程中，我们将加强文言文的教学，因此有可能加大文言文的教学时数。四、教学新举措：加强阅读教学只有切实仔细地抓好对学生阅读实力的培育，才可能全面推好听、说、写实力的提高。因此，阅读在语文教学中是一种更为基础的实力训练和培育，在语文教学中占有更为重要的地位，发挥着更大的作用。语文学习安排 篇6一、教材分析本册教科书包括“我爱语文”“看图说话学拼音”“识字”“课文”“百花园”五个部分。汉语拼音部分，共14课，在学习拼音

29、的同时相识46个常用字。而后是识字（一）、12篇课文，识字（二）、8篇课文。两个识字单元各3课，每课认字46个。20篇课文分6个单元。全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。1、全面复习本册书要求会认的313个生字，要求会写其中的116个生字，并能用常用字组词或者说话。2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。3、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。4、结合语文百花园中出现的思维训练，针对性地对学生进行学问梳理和扩散练

30、习，达到举一反三的目的。二、学情分析班级共有学生32人，其中女生15人，男生17人。经过了近一个学期的学习，学生也渐渐进入了正规学习状态，因为前面的拼音教学耽搁了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还很不够，拼音的记忆也渐变模糊，很多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方；有的单韵母只能牵强相识。因此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际动身，争取做到培优生，辅学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关

31、。三、复习进度时间复习内容复习方式23个声母1、能精确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼法音节。 3、能精确地拼读音节。按依次默写声母24个韵母听写16个整体认读音节拼读音节，找出整体认读音节。识字一1、精确认读生字2、正确书写基本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、会写116个生字，做到书写正确、规范。 4、驾驭生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。会认22个生字，会写11个生字，背诵数星星。一单元会认37个生字，会写15和生字，背诵花朵、共同的家、雨后的森林、画。二单元会认35个生字，会写17和生字，背诵

32、江南、小小的船、风、树叶、咏鹅。三单元会认43个生字，会写18和生字，背诵看书、人有两件宝、识字二会认28个生字，会写11和生字，背诵大小多少。四单元会认46个生字，会写19和生字，背诵静夜思、咏华山。五单元会认50个生字，会写21和生字，背诵画鸡。阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活阅历理解简洁的词语和句子。按课文内容填空、填写古诗、阅读短文，完成练习。句子表达： 1、相识句子，能正确地抄写或听写简洁的句子(以生字组成的句子，10字以内)。 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简洁的句子，初步建立句的概念。 4、相识逗

33、号、句号、问号，会在句子中运用句号，实力强的同学会运用逗号。 5、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。1、把句子补充完整，2、照样子，写句子。3、把词组组成句子写下来。听话说话：1、养成良好的听话习惯，能听懂意思，2、能看图说几句简洁的听话说话达标训练话，口齿清晰，声音洪亮。看图说话四、复习措施1、充分利用课时，有效地利用音、体、美课，有安排、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习爱好，仔细备好每节复习课，留意复习习题的趣味性，实效性。3、抓好两端的学生（优生和学困生），留意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练

34、，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。5、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。6、依据学生驾驭学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习须要。复习内容要有阶段性，体现按部就班的认知规律。语文学习安排 篇7为了迎接新学期，更好地学习将来一个学期里的学问，我特意在开学前制定一份学习安排，按部就班（有时敏捷调整）地进行学习。新学期到来了，为了改善我的学习成果，我给自己制定了一份语文学习安排：1、课前要提前做好打算工具，笔作业纸，书本，都是必备的。2、上语文课要仔细听讲，不东张西望，不和四周的人说静静话，严于律己。3、增长学问面，要做到每天坚持看半个小时课外书。4、

35、资源和练习册的错题要刚好改正，不能一天拖一天。5、课后，老师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画，杜绝马虎大意。7、把作文或杂文中的错别字通通歼灭掉。8、预习，每次上课前都要提前预习新课。语文学习安排 篇8一、学习目标为进一步推动新课程实施，全面推行素养教化，创设敢于创新、乐于探究的教化氛围,为进一步学习新的教化教学理念，保证学习的实效，提升语文老师的业务实力，切实提高老师专业理论水平，努力建设一支高素养老师队伍，努力实现深化课程改革，大面积提高教学质量的目标。二、学习内容1、开展阅读教学论著活动。2、通过观看教学录像、品析教学片断，开展探讨课等形式实行优质课活动

36、。三、主要措施1、采纳自学与沟通学习相结合的方式，学习好教学论著，做好笔记。2、建好个人博客，刚好撰写教学随笔、学习理论、教学反思日志等内容。四、学习支配九月份：1、建好个人博客，向学校博客发教学随笔、学习理论、教学反思日志等。2、制作优秀课件。十月份：3做好公开课的打算工作。十一月份4、做好“我最喜爱的老师”评比活动。十二月5、写好班主任胜利案例。6、写好老师胜利教学案例。20xx年一至二月：7、业务学习总结及反思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页