【新统编人教版】小学四年级下语文15《白鹅》优质精品课教学课件.pptx

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1、猜谜,头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。,（打一动物）,有关鹅的诗你想到了哪一首？,咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,作者：丰子恺,走近作者,丰子恺（18981975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。主要作品：缘缘堂随笔缘缘堂再笔子恺漫画子恺画集等。,学习目标,认识“看、嚣”等13个生字，会写“吠、促”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。,有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。,学习作者抓住

2、特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。,会认字,嚣,xio,嚣张,吭,hng,吠,fi,促,c,引吭,犬吠,促进,看,kn,看护,颇,p,奢,sh,颇像,奢华,苟,gu,苟同,侍,sh,窥,ku,饲,s,侍奉,窥伺,饲养,侈,ch,奢侈,供,gng,提供,词语认读,头颈敏捷倘若脾气左顾右盼,侍候呵斥叫嚣供养引吭大叫,预备奢侈窥伺譬如一丝不苟,会写字,注意这些字的笔画顺序哟！,左右结构,上下结构,吠,颇,促,苟,附,脾,敏,譬,剧,昂,馆,供,侍,捷,添,识字方法,看图识字：吠,近义词识字：敏捷灵敏,反义词识字：奢侈节俭,颇,p,巧记：皮页就是“颇”。,重难点字书写指导,注意左边“皮”

3、字的变化。,譬,p,巧记：开“辟”“言”路。,第一笔是横折,窥伺,奢侈,脾气,识字游戏,狂吠,侍候,白鹅游啊游,词语解释,整体感知,朗读课文，说一说课文的主要内容是什么。,课文细致刻画了鹅“严肃郑重”的音调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。,段落层次,点名了鹅的来历，介绍了它给人们留下的初步印象高傲。,第一部分（1）:,第二部分（2-7）:,从鹅的叫声、步态、吃相三个方面表现了鹅的高傲。,课文解读,这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“

4、好一个高傲的动物！”,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,思考：这句话在文中起什么作用？,这句话是文章的中心句，起统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起下文“鹅的叫声”，使文章衔接自然，条理清楚。,鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,狂吠,厉声叫嚣,讨论交流,如果白鹅会说话，想一想，当生客进来或篱笆外面有人经过的时候，它会喊出什么话来？,看到生客进来时，它可能会说：“干什么

5、的？报上名来！否则休想过了我鹅管家这一关！”,听到篱笆外有人走路时，它可能会说：“是谁在外面吧唧吧唧地走路呀？可吵到我家主人休息啦！”,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放

6、在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,吃饭需要三样东西：水、泥、草,吃法：先吃一口冷饭、再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。,三眼一板，一丝不苟,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,鹅吃饭时，得有“堂倌”在旁边侍候，更能凸显鹅的珍贵。,等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草

7、的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。,尽管是这样，鹅依然不改它吃饭的习惯。,等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。,“昂首大叫”“责备”说明鹅在耍老爷脾气。,我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！,讨论交流,作者在写鹅时，一直把鹅当作人来写，你觉得这只鹅像一个什么样的人呢？,它叫的时候像一个严厉的警察；走起路

8、来像一个京剧里出场的净角；吃饭的时候像一个要专人侍候的大老爷。,结构梳理,白鹅,总说,分说,高傲,叫声严肃郑重厉声呵斥,步态步调从容大模大样,吃相三眼一板一丝不苟,举止高傲个性鲜明,本文作者抓住白鹅的特征，运用对比的写法从、这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的之情。,主题概括,叫声步态吃相,高傲,喜爱,一、给加点字选择正确的意思。空：A.天空B.里面都没有C.没有效果1.等到鹅来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（）胜：A.赢，占优势B.超过C.能承受2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它远去，让鸡、狗偷饭吃。（）,课堂演练,B,C,二、请你反复朗读品味，判断下列句子应用哪种语气来读。1.鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。（）2.鹅高傲，不可一世，令人生厌。（）,喜爱,讨厌,三、课文中哪些词语描写了鹅的步态，请你说一说。,傲慢步调从容大模大样,