2022职业规划职业规划范文3.docx

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1、2022职业规划职业规划职业规划职业规划集合七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又将在我们的努力下收获新的成果，来为以后的职业发展做一份职业规划吧。那么如何做出一份高质量的职业规划呢？下面是我为大家收集的职业规划职业规划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。职业规划职业规划 篇1国内某所闻名高校曾在某一级新生中抽出了1400人作为调查样本，数据显示，考生对所报学校和专业的了解程度不容乐观：仅2.1%表示特别了解，不太了解的占35.5%，甚至有10%左右的学生表示完全不了解，48.6%的学生表示，如有机会会考虑换专业，此外66.1%的学生将学校的知名度作为填报志愿时的第一

2、考虑因素。国内一所教化探讨院也曾对6万多名高校生的调查表明：57.8%的高校生对所学专业不满足;70.5%的学生表示希望变更专业。缘何出现这么多考生对所选专业不满足呢?归根结底是因为考生在选择院校和专业时，不清晰自己原委将来想做啥，对自己的将来没有明确的规划。假如在报考院校和专业时，能适当为自己做一下将来的职业规划，信任上述的调查可能就是另外一种结果。什么是职业规划职业生涯规划就是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制订相应的培训、教化和工作安排，并根据生涯发展的阶段实施详细行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己绘制将来志向的蓝

3、图。假如考生在填报高考志愿之前能够适当地做职业规划，那么在志愿选择上将更多地避开盲目，效率与效果将大大提高。没有最好的专业，只有最适合的专业。这是考生选择专业最基本的原则。填报高考志愿，是每个考生职业生涯发展中的一个重要环节。如医生、艺术家、法官等职业，必需要以高校所学专业为基础。其他专业的毕业生，虽然也有改行的，并且其中也不乏胜利人士，但这并不是人人都可以实现的。相反，比尔盖茨一生只做一件事的胜利对考生则有更大的启示。因此，考生应尽可能实现高考志愿、专业学习、就业和事业的统一。假如想成为一名医生，但去学机械行不行?大家都知道问题的答案。然而很多考生在填报志愿时却在做着类似的事。填报志愿的考生

4、基本上有三种。第一种，不知道自己将来想成为什么样的人;其次种，认为自己知道将来想成为什么样的人;第三种，没有考虑过这个问题。其实这个问题特别重要，大多数考生在考高校甚至考研时都没有细致考虑过这个问题，或者考虑得特别粗糙。比如，希望自己将来有高收入，希望将来能做快乐的事情，希望将来能有时间到世界各地旅游等等。这样的一些想法，实现起来比较困难，或者说很难确定下一步自己该做什么。其实考虑将来想成为一个什么样的人，怎么样才能成为那样的人，什么时候达到目标，该上什么样的学校，什么样的专业等等，这些问题，是职业生涯规划的一部分，也是经过努力可以实现的。弄清自己将会是一个什么样的人很重要怎么做职业规划呢?简

5、洁地说就是弄清晰自己将会是一个什么样的人，将来适合从事什么样的工作，想从事什么样的工作，详细应当怎么做?很多网站和特地的职业生涯规划机构都有相应的技术可以为同学们进行职业测试，有些技术经过广泛的应用，已经比较成熟。举例来说，MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)是当今世界上应用最广泛的性格测试工具。它已经被翻译成近20种世界主要语言，每年的运用者多达200多万。假如在正规的具有职业MBTI施测师资质的指导下进行测试，将会使被测者在很大程度上加深对自己性格以及对将来职业发展方向的了解，说究竟就是不断引导人们探究自我、进而认清自我的原来面目，以此在工作之前或者工作之中能

6、更好地选择和把握自己的将来。既然职业生涯贯穿着人的一生，那么就不像很多中学生理解的那样，等我上了高校再考虑。因此，笔者特殊希望中学生能够尝试去做职业生涯规划，尽早了解自己的特点，驾驭自己将来的发展方向，找到适合自己成长的最佳路途。依据许多专家的建议，职业生涯规划应当遵循一些原则，在此简洁介绍，供考生参考。首先，职业生涯规划要有可行性。这个道理很简洁，就像笔者前面说的，要想成为一名医生，却去学机械，这样的规划是不切合实际的。又如你想将来成为一名既懂技术又懂管理的人才，那么最好先学一个理工科类的本科专业，毕业之后再在管理领域进一步深造。但这种状况假如反过来却是特别艰难的，因为学科本身存在着某些须要

7、我们去遵循的规律。如理工类机械类专业里的数学、物理等基础学科的课程设置较管理类专业的课程设置更难，从难到易比较简单，而假如倒过来则可能比较困难。其次，要有挑战性。并不是说做一个能够实现的职业生涯规划就是好规划。假如一个规划很简单达到，虽然可行，却并不胜利。规划的每一步都给自己一些压力，尽管有难度，但是通过努力是可以做到的。这样，通过每一步的进步，不断提升自己的水平和实力，最终达到目标时，信任能够带给你胜利的喜悦。第三，规划不是一次定下的，须要适时调整。一个人四周的环境和个人的状态是不断发展改变的，个人的规划就须要不断地调整，同时这种调整要避开朝三暮四。有些学生一入学发觉不喜爱自己的专业，就起先

8、想转专业，转完专业又发觉新转的专业因为某种缘由，将来就业前景不看好，又起先琢磨学双学位或者打算考其他专业的探讨生，结果发觉自己最终什么也没有赶上。现在强调终身学习，安排往往赶不上改变，这就须要学生能够不断学习。本科阶段更多的是学习某个专业的基本学问和思维方法，更多的学问须要在工作中去学习。发达国家许多人，接近退休还去高校申请新领域的学位，这种状况在我们国家很少见，但是随着社会的发展，这种现象将会在我国增多，大家应当具备这样的志气和耐性，才能不被学问淘汰。第四，规划不是简洁的安排，应当有长远性。制订规划应当尽量从大方向着眼，制订尽可能的远期目标。一旦规划变成了安排，执行起来往往会令自己不知所措。

9、志愿中如何参考自己的职业规划那么在填报志愿时应当怎样参考做出来的职业规划呢?这里笔者把指导考生填报志愿的一些阅历与大家共享。做完职业规划之后，有两个问题已经有了答案，一个是你个人的爱好爱好在哪些领域，另一个是你将来适合哪些种类的职业。依据这两个答案，考生在填报志愿的时候就会有比较明确的方向了。在这里笔者以两个例子来说明：例1：假如一个学生有爱好且适合成为机械领域的专家，那么他在填报志愿的时候就可以根据如下条件来选：1.首选一本院校里最好的学校，最好的机械类专业。假如分数不够，那么可以降低学校档次，再选择机械类专业，或者考虑机械类实力较强的一般院校。2.假如选择的机械类专业某个方向很热门，自己的

10、分数达不到，可以考虑与该专业方向相关的方向。机械类的专业包括：机械设计制造及其自动化、材料成型及限制工程、工业设计、过程装备与限制工程、机械工程及自动化、车辆工程、机械电子工程、制造自动化与测控技术等多个专业。入校之后再寻求转专业的机会，或者在考探讨生的时候换至喜爱的专业。3.假如以上各种状况都无法满意，可以考虑报考与机械类相关的专业类别，例如仪器仪表类、物理类、材料类等专业。这种做法的优势在于你有了明确的目标，在选择报考学校和专业的时候针对性会特别强，在节约大量的时间的同时还削减你填报志愿时的困惑。否则，面对上千所高校，几百个专业，怎么选择是个特别困难的过程。当然有不少学生和家长在报考的时候

11、还有一些限定条件和个人偏好，例如学校所在的城市、学校的层次、南北差异、行业当前发展状况及将来前景、家庭影响等等。加上这些条件之后，目标学校和专业的数量将会进一步削减，更加利于选择。例2：有一个学生中学阶段参与了计算机程序设计竞赛，并且获得了嘉奖，但并未获得保送资格。他的期望是将来能够成为一名程序设计师。但高考时，他因3分之差未能进入某闻名高校的计算机专业，被调剂至该校的灯光与照明专业学习。强大的反差下，他寻求了多种转专业的机会，但都没有胜利，结果他从灯光与照明专业毕业了。没有转成专业并没有使他灰心，在对计算机程序设计的剧烈爱好推动下，他在学好本专业之余，自学了大量计算机学问，并在上学期间参与了

12、很多社会实践，最终他毕业的时候，因为计算机程序设计技术的实践实力而被一家闻名的IT公司录用，现在他已经成为该企业技术总监。有这样一个故事，希望能给即将填报志愿的考生一个思路。一位老和尚，他身边聚着一帮虔诚的弟子。这一天，他叮嘱弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆忙行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。无功而返，弟子们都有些没精打采，唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师傅说，过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上惟一的一个苹果摘来了。后来，这位小和尚成了师傅的衣钵传人。世上有走不完的路，也有过不了的

13、河。过不了河掉头而回，也是一种才智。但真正的才智还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个苹果。历览古今，抱定这样一种生活信念的人，最终都实现了人生的突围和超越。职业规划职业规划 篇2一、前言现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的将来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。它是我们职业选择乃至一生的安排，对于我们是至关重要的，职业生涯规划让我们更充分的相识自我，了解自我的优缺点、爱好，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的将来奠定了良好的基础，它成为动力的源泉，激励自我不断奋进，追求更高的目标，给我们供应了指导，使我们有了前进的方向，帮

14、助我们选择一条最正确的适合自己的道路，为我们供应丰富的空间和战士自己的平台，保证我们将来能够成为对社会有用的优秀人才。二、自我分析我的性格：我的优点是特性乐观主动，凡事都能想的开，性格随和，待人友善，为人恳切，严谨细心，要富有责任感，有肯定的进取心和很强的新奇心，经常要对未知的事物追根究底，擅长思索发觉，擅长钻研，逻辑思维比较强，宠爱团队合作，综合分析实力好，做事考虑全面，力求公允和效率。缺点是性格略微内向敏感，做事没有主见，有时比较散漫自由，喜爱埋怨，做事时总有许多顾虑，不敢着手尝试，不善长与人沟通沟通，与他人相处时局促担心，职业规划不知道该说什么，跟生疏人相处是总是不能很融洽，口才不好，在

15、公共场合下发表言论时感觉很惊慌，不敢大胆表达出自己的想法，写作实力不够强，不敢冒险，耐性不够好，做事时常是三分钟热度，毅力意志不强，没有经过什么磨练考验，不具备坚韧拼搏的志气。我的爱好：我平常喜爱看书，尤其小说一类的故事性较强的书；我还喜爱听音乐，对流行类和古典中国民乐爱好深厚；上网冲浪也是我的爱好，假期回家后我每天都会上网看新闻，闲聊等；我也宠爱动漫，对其有较广泛的涉猎。我的价值观：我认为美和协调是最重要的呢，用辨证的方法看问题，人要对社会作出贡献，但不是完全脱离自我的须要，应当尽量把自身要求同社会联系起来，达到双方的满意，互惠互利。同时我们要对生活抱有一种乐观的看法，对任何事物都要看到其主

16、动向上的一面，并且以此来激励自我进步，创建出更好的人生价值。我的实力：专业技能：经济学，管理学，高等数学，会计学，经济法。英语（能达到四级水平），计算机（能达到二级水平），自学初级日语。其他技能：有肯定的团队合作实力，组织策划实力，创新实力，有很强的学习思索实力，汲取学问扎实到位，记忆力好，擅长视察。三、专业就业方向及前景分析、高校生职业规划范文一：自我评估（相识自我）（一） 自己的爱好、爱好就自身而言，我认为自己的爱好与爱好其实是比较广泛的，详细的讲自己对电脑、军事文学以及音乐方面比较感爱好，同时还比较关切体育方面的新闻。而我的爱好也是基于这些爱好之上的喜爱玩电 脑，喜爱看书，喜爱听音乐。喜

17、爱交挚友（三）自己的职业实力在一般实力上，我认为我的智力还是中等偏上的，在留意力上比较集中，擅长视察，记忆力较强，思维比较开阔，想象力较强。在特别实力，也就是我的特长上，我认为自己并没有什么特长，只是自己的爱好所到对一些东西投入了，或许会做的较好一点，比如：计算机的驾驭与限制，计算实力等，在语言表达实力及动作协调实力上我做的还不是很好，空间推断实力也不是很突出。高校生职业规划范文打工联盟前言我们憧憬着美妙的明天，所以始终为着心中的那个梦而奋斗。高校生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的幻想插上翅膀。远大的志向总是建立在坚实的土地

18、上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下将来的路，去描绘这张生命的白纸。一、个人资料姓名：XX性别：女诞生年月：1999年1月性格：外向学历：高校本科一年级专业：自动化座右铭：思想有多远，我就能走出多远。二、自我盘点1、爱好爱好：业余爱好：读书、听音乐、体育、画画心中偶像： 比尔.盖茨喜爱的文学作品：红楼梦、斗争与和平、老人与海、平凡的世界喜爱的歌曲：爱拼才会赢、水手、我的将来不是梦2、优势盘点：从小生活条件坚苦，让我也养成了不怕苦的精神，创业是一个坚苦的过程，在这个漫长坚苦的过程中，它将是我唯一的，也是最珍贵的财宝。3、劣势盘点：因为来自农村，没有经济基础，确定了我的事业起点相对言

19、要低，而且，到目前为止，还没有任何工作阅历，各类荣誉证书太少。4、优点盘点：乐观，开朗，而且，我口齿伶俐，胆大，有一股不服输的屈气。5、缺点盘点：做事不够细心，有时候也比较怀疑自己的实力， 惰性较大。三、解决自我盘点中的劣势和缺点当劣势和缺点成为了你前进道路上的障碍时，就应充分得用你的优点，让其把你带出围障；虽然恒心不够，但可凭借那份主动向上的热忱鞭策自己，久而久之，就会渐渐培育起来，充分利用始终关切支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教，刚好指出自存存在的各种不同并制定出相应安排以针对改正。四、 社会环境分析1、一般社会环境: 电子、网络遮天蔽日，学问信息飞速发展，科技浪潮源源

20、不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界改变好快。2、特别社会环境：（将要从事的职业行业的环境。）五、角色建议：父亲：目前，必需搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多熬炼自己，让自己成为同龄人中的强者。母亲：学习要仔细，最好要考研。老师：聪慧、机智怪异。同学：有较强的工作实力，聪慧。六、职业生涯规划1、学习生活规划在这个高科技的社会里，计算机是以成为了日常生活中不行缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在高校的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的实力，高校一年级：了解高校年活，了解专业学问，了解专业前景，

21、了解高校期间应当驾驭的技能以及以后就业所须要的证书。高校二年级：要通过高校英语四级考试；通过计算机应用2级考试；熟识驾驭专业课学问。高校三年级：着重提高自己的工作实力、交际实力、动手实力和环境适应实力，同时极熬炼自己得到独立解决问题的实力和创建性；尽量多体验兼职，积累工作阅历，高校四年级：目标应锁定在工作申请及胜利就业上，主动参与聘请活动,在实践中检验自己的积累和打算。主动利用学校供应的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分打算。2、近十五年的目标20xx-2022年：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。20xx-2027年：贮备资金

22、，积累阅历；20xx年：了解市场行情；20xx年：筹划资金，办理相关的手续，打算建立公司；20xx年：拥有自己的公司3、求职安排(1)学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司聘请人才的首要条件，因此，我们要在高校生期间，拿到相关的证书。(2)公司聘请人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注意的个人的实力与素养，所以，我们在高校期间学习的同时，还在注意的是个人素养的提高和实力的培育。(3)对于刚毕业的高校生来说，阅历的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在高校生活中积累更多的工作阅历，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结

23、阅历。(4)肯定要在大四之前呢把简历制好，留下更多的的时间来找工作。(5)要时刻关注聘请信息，积级参与聘请活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。七、结束语任何的目标，只说不做的话到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标安排随时都可能遭受问题，要求有醒悟的头脑。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；将来，要靠自己去打拼！实现目标的历程须要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；胜利最终会属于你的，每天要对自己说：我肯定能胜利，我肯定根据目标的规划行动，坚持

24、直到成功的那一天。既然选择了认准了是正确的，就要始终走下去。在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了呢，然而，我的真正行动才仅仅起先。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热忱去获得最终的成功。职业规划职业规划 篇3一、指导思想：对于老师而言，学习是没有终点的。但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍须要学习。没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教化质量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有老师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神。要享受新奶酪的美味，老师就要学会享受改变，尝试冒险。在教化教学的道路上，我们只

25、有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教化工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师，在阅历不足的状况下，就要通过不断的学习充溢自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作实力和水平。我要求自己在三年内，多向有阅历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。二、现状分析：从毕业至今，走上小学语文课堂的教学已经有9年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教化提出了更高的要求，为了能使自己的教化工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发觉许多自己不足的地方，为了改

26、进工作，做个符合时代要求的合格老师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。三、自我分析：本人在XX师范高等专科学校毕业，于20xx年8月踏上教化教学岗位，至今有9个年头。自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。（一）优势之处：1、9年的教学阅历，使自己理论联系实际的实力增加了不少，动手实力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的爱好并主动参加。2、主动参加各类教化教学活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以

27、理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学实力。3、主动提升自学实力。空闲时会阅读学校购置和举荐的教化名著、案例和反思等等；以培育学生的创新实力为前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段，丰富课堂教学形式。（二）其他方面：1、我能酷爱教化事业，工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教化事业。2、 职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。3、 平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。4、 爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。（三）不足之

28、处：1、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学实力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，找寻语文教学中的创新。2、对于教科研方面缺乏探讨、探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学实力也有待加强。3、对新的教化理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很劳碌，没有足够的时间进行学习、充电。4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我信任：只要坚决信念、发奋学习、接着保持这种劲头，肯定能取得更辉煌的

29、成果。四、发展目标（1）总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的老师（肖川）老师，做反思的实践者（肖川）班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例（张万祥）等有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教；能科学合理地

30、设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套；从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每周12小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。4、努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。（2）预期目标：1、多听课，多讲课，多学习小学老师职业生涯规划范文精选。树立终身学习的观念；2、教化教研实力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名探讨型和发展型的老师。3、渐

31、渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。（3）详细目标：1）接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2）继承优良的体育教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作4）主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。五、个人三年发展规划：1、第一年度目标1）接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛

32、围。2）继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。4）阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 育培训。5）主动参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修，主动参与接着教化。实施的方式和途径

33、：1）熟识小学语文教材，根据要求安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。2）主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。3）多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2、其次年度目标1）巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。2）、在教化科研方面有

34、突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。3）、接着专业理论的学习，广泛阅读教化教学杂志，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。4）、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 主动仔细写教化教学文章。5）、接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力，提升理论水平和实践实力，更新学问结构。6）、每学期听课30节以上，刚好做好教学反思工作，加强案例探讨，撰写教学案例。3、第三年度目标1）、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。2）关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生

35、。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。4）随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。5）进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。六、详细措施：1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好 间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。2、增

36、加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法

37、，改进工作。4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。5、循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，留意分层教学。6、运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。7、提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论

38、文有其可行性。8、更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。七、预期目标效果：通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。八、达成目标的保障措施及自我检测措施1、主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热情。2、依据个人专

39、业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。3、利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。4、 学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教化上有所突破

40、。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。职业规划职业规划 篇4“职业塑造”实力强“职业塑造”是“职场达人”要闯的第一关，职业规划：何为职场达人。积累工作阅历若干年后，一个职场人就会渐渐步入“职业塑造”阶段：你的“职业性格特点”是什么？哪些是你的特长？哪些又是你不足的地方？回答完这些问题，你就可以进入“职业塑造”了，在塑造的过程中，要对职业方向进行合理调整和矫正肯定要在自己擅长、有爱好、有人脉、有发展空间的方面发展。“职业锁定”求精确“职业锁定”是“职场达人”要闯的其次关。明白了自己擅长、有爱好、有人脉的方面，就要锁定方向进行定位，这是至关重要的一步。定位精确，事半功倍；定位不

41、精确，事倍功半。相识自己简单，但看出哪些职业有发展空间是须要做大量功课的：面上的、点上的，都要关切。面上，是要看社会须要；点上，是要看行业趋势。确定这些，要多阅读信息、广结良师益友，同时，要有决断力。有的人，做事优柔寡断，职业锁定就会出现困难。“事业开拓”搞得棒“事业开拓”是“职场达人”要闯的第三关。你锁定的职业将成为终身的事业，意味着你所积累的技能、阅历及资金等条件将向事业开拓历程倾斜。表面上看，你可能仍旧保持着原来的职业状态，但年龄和阅历已经将你推向了事业发展的起跑线这个起跑线，与职业起先起跑的那个起跑线是不一样的：它意味着你要为自己而跑，为自己的后半生而跑，光阴已经时不我待了，以往的积累

42、将要化为果实了。这个阶段可能你会遇到这样的问题：“接下去的岁月，应当做些什么？”人到中年，许多人在机会面前不敢贸然确定，心理上有些恐惊。但是，职场达人不会就此止步，他们会坚决地选择并开拓进取。“事业平稳”心情靓工作20年以后，你已经步入“不惑之年”，前面三个阶段已经为你留下了阅历的积累和人生的积淀，这笔财宝将要变为事业的宝藏了。在这个阶段，你所须要的是如何使你的事业能够在平稳的过程中持续上升。这期间你不能有丝毫的松懈。听起来很累，但是你风浪见得多了，承受压力的实力很强，一切都会练达、和缓地处之，显出达人风范。职场达人在这个阶段会将自己推上事业的巅峰。不过成果取得的前提是你先要在前面的三个阶段积

43、累厚实、扎实，所谓厚积薄发说的就是这个意思，这就是“世间自有公道，付出定有回报”。职场达人，不肯定具有高高在上的职务，但是他肯定是“职场精神领袖”，社会认可的评价和大家艳羡的眼光是职场达人获得的最佳回报。其实，不管别人如何评价，是职场达人最终的心理稳定性，因为达人，经验过风雨，对天空飘出的彩虹已经有足够的打算心，其胜利的得来不是一事一时，因此，他会坚决地做自己将职场达人进行究竟，追求一种超乎常人的职场境界。职业规划职业规划 篇5究竟选什么？怎么选？估计从中学文理分班起先，选择焦虑就始终伴随着你，你经常在思索，却从未真正相识自己。等到择业时，你慌了，那么多的行业和职位，究竟选哪个？等到一次又一次

44、地被工作“否定”，在现实中碰得头破血流后，你还在苦苦思索，究竟自己适合什么，想要什么。向阳职业规划询问中心的统计显示，在前来询问的个人客户中，职业定位错误的人中有近九成人是因为缺乏自我了解，进而在选择时出现了各种偏差。在自我了解中，常见的误区有哪些？什么方法可以更好地了解自己？CCDM职业规划师先来共享一个询问案例。案例自己都不了解自己，如何发展？Bob，电话销售，某中型B2B电子商务公司工作三年了，Bob还是一个最最一般的销售人员。当时毕业的时候，因为不知道要做什么，才去做的销售。在Bob看来，销售不就是传闻中“最能熬炼人”的岗位么？从这里起先，可以熬炼实力，积累工作阅历，而且门槛不高，适合

45、初出茅庐的新人。然而，Bob虽然很努力，始终还是业绩平平，每个月拿到的提成只能牵强过日子。看着别人一个月两三万的业绩，眼红也不是，无奈也不是，在心里憋了三年了，不管怎么努力也没多大进步。电话销售压力大、工作内容单一枯燥，也让他越来越抵触，电话也不想打，提不起劲来做业务。想换工作，可换什么呢？找来找去还是销售。走投无路的状况下，Bob来向阳生涯找CCDM职业规划师帮忙。谈到自己的职业爱好，他还是很模糊，在刚起先的谈话和沟通中，不管老师问什么或谈论什么，他好像都没什么爱好。问他在高校时最常做的事是什么，他回答说睡觉和打嬉戏；问他那么比较喜爱哪门课程，他说不知道，感觉都一样，没有特殊的倾向。Bob对

46、自己这样“一问三不知”的状况也很郁闷，因为他的确不知道究竟什么能让自己提起劲，什么才是自己真正想做的，每次一想到这个问题就很头疼，每次都在“以后再看吧”这样的自我劝慰中躲避掉了。眼看是奔三的人了，巨大的压力让他不得不做出行动，寻求转变。专家分析CCDM职业规划师：五类人不了解自己没有人会承认自己对自己不够了解。像Bob一样，高校四年就在迷茫中度过，到毕业面临就业选择时一片迷茫，自己究竟想成为什么样的人，始终在考虑，又始终在躲避，从未真正弄明白。这样的人不在少数，遇到问题时没有主动主动通过各种机会多了解自己，多发掘自己实力特长，而是消极回避，久而久之，同样的问题一次次重复发生，再难面对和解决，只

47、能借助外力获得帮助，比如通过专业的职业规划机构帮助自己提升认知，快速找准自己的职业特长、爱好和职业价值观所在。不了解自己的缘由何在？有些人是缺乏自我了解的意识，有些人是缺少自我了解的有效方法，造成的结果是对自我了解的偏颇、不全面、不理性。总的来说，可以归纳为以下五种：1、自恋型不论是内在还是外在，都认为自己是最好，而且也认为别人肯定很观赏他。当在现实中受到挫折和不公允时，不是接着以自欺欺人的看法面对，就是以极端抗拒的看法剧烈抵制。这样的人在职场上遇到困难和障碍，很难通过自省来发觉问题。2、自卑型做事总是畏畏缩缩，生怕出错，领导交给他一个任务，总是心怀忐忑，怕自己的实力不够，不能完成任务。自己究竟能做到什么程度也