2第一朵杏花 (2).ppt

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1、2.2.第一朵杏花第一朵杏花泛泛出出 仰仰起起 一一株株杏树杏树吹吹皱皱 估估计计 精精确确 掌掌握握 曾曾 绽绽放放 竺竺可可桢桢 顷刻间顷刻间 zhu qu zhu qu zhnzhnfn yn zhfn yn zhcn zhn zh zhn qncn zhn zh zhn qn 明媚明媚 程度程度 郑重郑重 掌握掌握绽开绽开 估计估计 大概大概 规律规律 兴冲冲兴冲冲 顷刻间顷刻间 这是一个阳光明媚的中午。这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了看到杏花开了，便

2、走近杏树数了数，已经有数，已经有四朵四朵花不同程度地绽花不同程度地绽开了花瓣儿。这时，杏树的主人开了花瓣儿。这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。正领着她的孩子走过来。四朵四朵不同程度不同程度走近走近数了数数了数看到看到“爷爷，您又看花啦？爷爷，您又看花啦？”那孩子仰那孩子仰起脸来天真地问。起脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。是啊，杏花开了。”说着，竺爷说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问：爷弯下腰来，习惯地问：“你知道你知道杏花哪天开放的吗？杏花哪天开放的吗？” “哪天？今天开的。哪天？今天开的。”孩子有些奇孩子有些奇怪。怪。“我是问第一朵是哪天开的。我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。竺

3、爷爷补充了一句。弯下腰来弯下腰来习惯地习惯地又又 时间像飞箭，转眼又时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。吹鼓了杏树的花苞。吹青吹青吹绿吹绿吹皱吹皱吹鼓吹鼓“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！” ” “什么事情啊？什么事情啊？” ” “竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！” ” “什么时候？什么时候？” ” “刚才。刚才。” ” “是第一朵吗？是第一朵吗？” ” “是。是。”窗外一个小孩窗外一个小孩急切急切地叫道：地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！” ” 竺爷爷竺爷爷( )( )地问：地问：“什

4、么事情呀？什么事情呀？” ” 小孩子小孩子( )( )地说：地说：“竺爷爷，杏花竺爷爷，杏花 开啦！开啦！” ” 竺爷爷竺爷爷( )( )地问：地问：“什么时候？什么时候？” ” 小孩子小孩子( )( )地说：地说：“刚才。刚才。” ” 竺爷爷（竺爷爷（ ）地问：）地问：“是第一朵是第一朵吗？吗？” ” 小孩子（小孩子（ ）地说：）地说：“是。是。”奇怪奇怪高兴高兴激动激动自豪自豪半信半疑半信半疑肯定肯定“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！” ” “什么事情啊？什么事情啊？” ” “竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！” ” “什么时候？什么时候？” ” “刚才。刚才。” ” “是第一朵吗？是第

5、一朵吗？” ” “是。是。” 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳立即兴冲冲地快步走到前院。阳 光下的杏树，捧出了第一朵盛开光下的杏树，捧出了第一朵盛开 的杏花。多么美丽的杏花呀！竺的杏花。多么美丽的杏花呀！竺 爷爷走回书房，打开笔记本，郑爷爷走回书房，打开笔记本，郑 重地记下了这个日子：清明节。重地记下了这个日子：清明节。 顷刻间像年轻了几十岁顷刻间像年轻了几十岁快步快步捧捧走回走回打开打开记下记下兴冲冲地兴冲冲地 竺可桢爷爷曾不止一次竺可桢爷爷曾不止一次地说过：地说过：“我需要的是精确的我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用时间。搞科学研

6、究，不能使用大概大概、也许也许这些字眼，这些字眼，也不能用估计和推断代替观也不能用估计和推断代替观察。察。”竺爷爷正是通过常年的竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化精确观察，才掌握了气候变化的规律。的规律。精确精确大概大概也许也许估计估计推断推断常年常年 事事 实实得到的启示得到的启示到北海公园观察物候；钢笔到北海公园观察物候；钢笔式的温度表磨坏了多少外衣式的温度表磨坏了多少外衣口袋的盖布口袋的盖布7070多岁还到野外考察；临终多岁还到野外考察；临终前一天，还作气候记录前一天，还作气候记录不是亲自观察所得，他还不是亲自观察所得，他还注明注明“局报局报”二字二字 世界上最聪明的人是最世界上最聪明的人是最尊重事实的人，只有这样，尊重事实的人，只有这样，才经得起事实和历史的考验。才经得起事实和历史的考验。