2022语文教师实习期总结例文.docx
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1、2022语文教师实习期总结语文老师实习期总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成果,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是我细心整理的语文老师实习期总结,仅供参考,大家一起来看看吧。语文老师实习期总结1时间匆忙,还来不及回味,实习已经接近尾声。在半年中,我在努力地学习成为一名合格的老师,在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望,得到了成长。一、教学篇实习半年,让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初,只有满腔热忱的我,不懂得如何把握课堂的各个环节,导
2、致我付出了许多却收效甚微。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力,和指导老师的指导,加之我自己请教了很多学校的优秀老师,最终,在课堂教学方面我获得了很大的进步。1、备课方面在实习之前,我已经仔细阅读了“语文课程标准”,并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初,我却没有充分利用这份材料,没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提示和帮助下,我仔细反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。备课须要有一个仔细、谨慎的看法,为了让学生学到更多的学问,每次备课我都会仔细钻研教材,并参阅相关资料。可是,我总是一厢情愿地想着自己该如何讲,却没有充分了解学情,没有“备学生”
3、。一位教化家说:“假如我不得不将教化学还原成一条原理的话,我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,依据学生原有学问状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时,她就重点提出了这一问题,并提示我要引起足够的重视。所以,在以后的实习教学中,我都会首先考虑学生的的状况,通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源,我才能备好一节课。经过半年的熬炼,我已经很好地驾驭了这一技能。2、教学语言方面在半年的实习过程中,我也发觉,老师在讲课时的语言对学生来说特别重要。他们甚至可以把老师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。在实习之初,我尽量让自己的声音洪亮,以保证坐在教室最终一排的学生也能听见。但是
4、我却没有留意到,老师在上课时的语速与平常的语速的区分,讲课时常常“赶着说”,学生也反映我的语速快,后来才发觉,语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严峻的问题,3、课堂管理方面都说老师假如不能有效地管理课堂,课讲得再好也无济于事。实习最初的日子,我并没有意识到课堂管理的重要性,结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种缘由,学校支配我教六年级,我刚接触那个班,不了解学生的特点,就想着给学生留下一个好印象,课堂管的较松,学生摸清了我的脾气后,就肆无忌惮地起先捣乱了,甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累,但却收效甚微。我曾经为此而焦急苦恼,想了几种方法,但效果还是不太好。我请教了指导老师,
5、在她的帮助下,我充分相识到了我的错误所在。我反思了好长时间,发觉老师不严格要求学生就等于害了学生,“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责,更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂管理的资料,并将指导老师的看法充分利用,在每一堂课中熬炼着自己管理课堂纪律的技能。驾驭了一些有效的方法,比如,在刚接触一个新的班级时,肯定要给学生立下严格的规则,告知学生必需执行,让学生引起足够的重视;学生不留意听讲,要用一些如“留意看黑板”这样的话来提示学生;学生捣乱有时是因为上课时没事情做,所以,在课堂上,每节课都要有任务,让每个学生都有事情做,学生就没时间去捣乱了;遇到一些比较难管的学生,可
6、以找班里的“孩子王”来帮助老师管理课堂;对于接话茬的学生,老师可以不予回答,让学生自己感到没意思了,他就会停下来,也可以顺势利导,拿学生的话茬进行正面教化等等。有了这些行之有效的方法,我的教学也有了很大的提升。4、应对课堂突发事务方面初出茅庐,在课堂教学中,我们最怕发生的就是课堂突发事务。没有阅历,一焦急就不知道该如何应对,导致一些课堂突发事务不能有效地解决。我们实习小组对此进行了多次探讨,并请教了一些有阅历的老师,在这一方面驾驭了一些有效的方法。我们实习生胆怯遇到课堂突发事务,那么就应当首先从心理上克服这一障碍,那么就应当首先从心理上克服这一障碍,要让自己变得强大,“兵来将挡,水来土掩”。面
7、对突发事务,肯定要镇静冷静,可以利用“冷处理”的方法解决问题,也可以把事情放到课下处理,有时会遇到这样的状况:老师说错话或写错字,而学生英勇地指出来了,这时老师肯定要虚心接受学生的看法,并夸奖学生仔细听课,勇于指出老师的错误,也可以顺势利导,请学生说出正确的答案。假如老师遇到学生问一些难题而自己不会,老师要恳切表态:“这个问题我也不会,课后让我们一起查资料探讨解决,肯定给这个问题以圆满的答复”,有了承诺必需兑现,学生也很厌烦说话不算数的老师。经过这半年的熬炼,我接触了六年级、七年级、八年级的学生,也遇到了许多课堂突发事务,依据这些方法,问题都得到了很好的解决。5、复习方面“复习是学习之母”,有
8、效地组织学生复习对学生所学学问的巩固有很大的帮助。实习学校这学期一共进行了四次考试:两次月考,期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而,上好复习课也不是一件简单的事情,最初我对如何进行复习没有一点头绪,在第一次考试时没有引导学生做好复习。后来,我请教了指导老师,并进一步征询了学生的看法,也找到了一套比较合理的方法。首先要巩固课本中的基础学问。依据考试大纲的要求,要做到四平八稳。可以引导学生对一些零散学问进行归纳总结,并刚好检查学生的复习状况。其次是做练习促进提高。做练习要有针对性,并且题型要全。在复习时,我将全班分成若干小组,并设小组长。组长负责检查学生的背诵状况并帮助小组内的后
9、进生,组员之间要团结合作。我还作出规定:各小组之间绽开竞争,以平常表现和考试成果为依据来排名。这样就调动了学生学习的主动性,也增加了学生间的凝合力二、生活篇在实习学校住了半年,由于我们实习小组就两个人,所以我们两人特殊团结,遇到教学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方帮助。和其他老师住在一起,我们也得到了学校老师的帮助。通过与学校老师的相处,我在为人处事方面也得到了熬炼。老师总说实习不仅是熬炼你的教学技能,也可以提升你的交际实力,的确如此。一向比较内向的我,在这个学校的大家庭中变得开朗了很多,我要感谢学校的老师和学生,是他们让我变得更加自信。学校也有假期,所以我们须要自己做饭。很早就会做饭
10、的我在这里也会遇到难题,两个人的饭很不好把握,所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师,经过老师的指引,我们的厨艺也见长。实习是一个大舞台,只要你敢于在上面尽情地展示自己,那么这个舞台就是专为你而打算的,我在这里收获了教学技能,收获了交际方法,收获了友情。实习让我对将来充溢了希望,我要感谢你,教化实习。语文老师实习期总结2教了十多年的体育课,现在当起语文老师来,无论从教学的组织、教学的看法和教学方式,我都来了一个180的大转弯。想起来真是各有所长。教体育课,我可以大吼大叫,急轰轰指手画脚,身体师范,对那些动作不到位的学生来一个体罚式教学学生还觉得你老师有特性,但做起语文老师来,我体育课上的那
11、一套就的收敛收敛了。想起来这也应了一句熟语:隔行如隔山,的确如此。一个多月的老师实习结束了!虽然短暂,但这短暂的一个多月的语文老师实习,却点缀了我年轻的生命,丰富了我的教学生涯,蓬勃了我事业的朝气,更为我以后从事教化事业积累了肯定的实战阅历。此次语文老师实习,我担当了后湖中学七年级(1)班,全班34个同学,25个男生,9个女生,男女比例严峻失调。班级纪律很不好,而且全班同学几乎没有良好的学习习惯。经过深化了解,该学校的学生大多是单亲家庭子女和农村迁入城市的家庭子女,有一部分甚至是孤儿。而且该班级学生是经过其他重点中学层层筛选后又经过该学校的筛选后的学生。从这样一个弱势群体走出来的学生,品德修养
12、不高,社会习气比较严峻;而且,学习成果和学问水平不高等。这样的一个班级不仅仅班主任周老师很恼火,连我们实习生都觉得不舒适。因此,周老师已经在努力地变更现状,而我们则帮助周老师管理班级。而对于语文指导老师,她对我们听不听她授课并没有什么要求,我们则是主动地去听她授课,并主动地向她虚心请教。我始终有一种感觉:假如我们不主动,我们只能在缄默中接受“0”指导。虽然说在学生的面前,我们是老师;在老师面前,我们是学生。然而,好像在一些学生眼里并不把我们实习生看作老师。这样以来,心里就有些不是味道。然而,我想:不管学生如何看待自己,自己绝不能不把自己当作老师看待。带着这样的实习心态,我起先正式好好实习了。在
13、见习和实习班主任过程中,进行探讨教材、编写教案、备课、备学生、课堂教学实践活动。其中的酸、甜、苦、辣、咸,可以说五味俱全。而自己的所见所感,自己所经受的酸、甜、苦、辣、咸,也只有自己才真正知道,正所谓“如鱼饮水,冷暖自知”啊。然而,古人有诗句说“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”,今人也说过“不经风雨,怎能见彩虹”。因此,正是自己禁受住了其中的疲惫和辛酸,才有了以后从事教化事业的实战阅历。我认为:首先,在班级管理上,必需要树立良好的班风和学风。一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说:“无规则,不成方圆。”其实,一个班级的纪律,也就是一个班级的规则。班级没有纪律或说班级没有规则,学习就不能正常而
14、有秩序地进行。只有班级有规则或说班级有纪律了,教学活动才能正常进行,老师才能让学生学到丰富的学问和做人的道理并学以致用等。因此,作为班主任,也首先应当抓好班级的纪律。当然,一个优秀的班级,学生还要有良好的学习习惯,并坚持不懈、持之以恒。班级纪律好,而学生没有好的学习习惯,这样的班级并不是一个好的班级。因此,班主任在抓好班级纪律的同时,也应当培育(或引导)学生养成良好的学习习惯。而如何抓好班级纪律、培育(或引导)学生养成良好的学习习惯,这不仅仅须要班主任老师,而且还须要班级其他任课老师的共同努力。要主动和学生沟通,了解学生的现状和他们的想法,并依据他们的现状和想法,再确定用什么样的管理方式去管理
15、好班级,使班级有纪律,这也就是要树立良好的班风。各科任课老师,应当引导学生养成对待不同科目的不同的学习方法,培育学生深厚的学习爱好,这也就是要学生树立良好的学风。良好的班风和学风的树立,也就是班级管理的胜利,也才能称的上是一个优秀的班级体。其次,在语文课堂教学活动上,语文老师要德才兼备。老师不仅传授学生以学问,还要引导、培育学生以美妙的品德修养。即既要智育,还要德育。语文授课上,语文老师不应当单纯的为授课而授课,而应当是以授课为桥梁,培育学生对生活、对人生的视察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他人的自识与他识等,由此增加学生的适应实力和生存实力等。再次,老师应当主动和学生沟通。了解学生
16、各方面状况,便于班级管理和“因材施教”等。在实习过程中,学生每天早晨来到学校而晚上晚自习过后返家,在这一时间段,学生都要在学校度过。除了学习,就是他们的日常生活。对于刚刚迈入初中一年级的学生,老师主动和他们沟通,特殊重要。沟通的时候,主要是要激励学生,引导他们向好的一方面发展。有一句话这样说“有生命就有希望。”我觉得很对,只有学生平安,才能为学习打下坚固的根基。因此,在当今这样的社会,要教化他们首先要有自我平安意识。语文老师实习期总结3实习期就犹如是转瞬之间的事情,曾经以为的可以好好在这段时期里感受身为一名人民老师的使命感,和荣誉感。但是,到现在看来,这段时期,我都始终是在一阵劳碌中度过了。也
17、不是说没有体会到这种老师的使命感和荣誉感,只是因为劳碌而没有去好好的体会。这的确是我的一个缺憾。但是一想到今后,我还有这么长的时间,可以用来体会,我就接着投入到了我的工作中。其实一起先的时候,我从来没有想过要去成为一名老师,因为小时候,常常受到老师的指责教化,我就对老师产生了一种排斥的感情,不过那个时候,也的确是我的心胸狭隘。因为老师的一句指责就对老师产生了这样抵触的心情。所以,后来,我也就对当老师没有了多大的爱好。为什么后来又变更了自己的这一想法是,因为随着年龄的增长,经验的事情也多了起来,我的心智渐渐成熟了起来,看到过许多人世间的疾苦,看到过许多家庭的无奈,也看到过许多孩子们辛酸的眼泪。所
18、以,我想要给更多的人带去暖和,特殊是一些小孩们。我觉得不管是听话和不听话的小孩子,他们都是上天派下来的小天使。都须要我们去专心的呵护和陪伴他们长大。所以抱着这样的想法,我就为了成为一名人民老师而努力到了现在。在我实习的班级里,我了解到有许多学生都是离异家庭的孩子,对于这些孩子,我寄予到他们更多的爱,因为我知道他们都是一群缺少爱的小天使。所以,在这个实习期里,我不仅要做好我语文教学的本职工作,我还把更多的心思放在了与孩子们专心的沟通和沟通上。自从我当了老师之后,我也才能明白当老师的不简单。学生错了,作为一名老师,我们理应指出,但是指出后,有许多学生不但不知错,反而还带着一些逆反心理,要接着错下去
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