幼儿园安全教育教案-中班安全常规教案20篇.docx

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1、幼儿园安全教育教案|中班安全常规教案20篇幼儿的平安教化非常的重要，正确引导幼儿懂得一些基础的平安教化学问，能让小挚友规避风险爱护好自己，下面就请看看小编为大家选择的幼儿园平安教化教案，我们来学习下幼儿园平安教化教案是怎么设计的吧! 幼儿园平安教化教案乘车小常识【1】 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。 于是对幼儿进行交通平安教化，成了一种必要的活动。 为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们

2、每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性最大的车。 【活动打算】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、a4白纸若干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的嬉戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。 “小挚友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们

3、看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时须要留意什么呢? (二)老师出示教学图片，与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。 “有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小挚友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小挚友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结：

4、我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的小挚友，不能像图中的小挚友那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。 小挚友你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小挚友讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。 这些车都会小挚友们带来许多平安隐患，你们知道了吗?然后让全班小挚友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。 老师激励、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细微环节部分，丰富内容。 【活动延长】 1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。 2、在交通平安模拟城，组织幼儿玩“文

5、明小乘客”的模拟嬉戏。 【活动反思】 首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的?还坐过哪些车?这些车中哪种车乘坐平安舒适?激励孩子们能大胆、主动说出自己的经验和想法。 在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。 活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小挚友都能主动回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过

6、程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还须要更多的启发、引导。 通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 我相识的交通标记【2】 一、音乐活动导入。 师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。 老师播放背景音乐乡下老鼠带领幼儿进入活动室。 师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新颖的东西?我们相识这些符号吗?让我们来长长本领，学习一下城里的交通标记吧。 二、红绿灯图片展示。 师：请小挚友们看一看，这是个什么标记? 幼：红绿灯 师：请小挚友来告知老师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思? 幼

7、：. 总结：红绿灯是生活中重要的信号标记，告知我们红灯停，绿灯行。 三、多媒体视频展示。 师：通过这个视频，你视察到了哪些交通标记?这些标记代表了什么意思? 总结：生活中有许多标记，告知我们这里禁止干什么，可以干什么。 是生活中的导向标。 四、相识一些禁止标记。 1.老师出示小黑板一些禁止标记。 师：这些标记都有什么共同点?幼： 老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿相识这些交通标记。 2.出示斑马线。 告知幼儿斑马线的作用。 并认读儿歌。 五、嬉戏：文明小司机 师：我们今日学习了这么多交通标记，我们来做一个嬉戏文明小司机。 老师手拿红绿灯，请小挚友们细致视察我拿的是什么灯?按信号行驶奥。 评

8、一评比一比看看谁是文明小司机。 (背景音乐汽车开来了) 六、结束部分。 老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。 小班平安教案：危急的冰面【3】 冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小挚友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危急性。 那么究竟要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危急性的呢? 活动目标： 1，让孩子意识到冰面是有肯定的危急和风险的，把这种平安意识灌输到孩子的脑海里。 2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危急时，要如何自救，以及呼救。 活动打算： 1，幼教事先打算好ppt，展示多种冰面状况。 2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告知孩子，

9、这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清晰地认清晰这些标识。 活动过程： 老师和一位喜爱表演的小挚友假装在冰面上玩耍，突然老师摔倒了，掉到冰洞里了。 怎么办? 老师一边挣扎，一边问小挚友要怎么办?小挚友回答各种答案，老师要从中选择出几个正确的答案赐予夸奖。 接下来，老师就和表演的小挚友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇静，并大声地向岸上的人呼救。 尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。 若是冰没有裂开人没有掉下去，则须要立即返回平安地方。 再选择一位小挚友上台表演，让大家对遇到冰面裂开时的情景有一个更深层的相识。 活动问答： 老师问：冰面危急吗? 老师问：遇到冰面裂

10、开怎么办? 老师问：掉到冰窟窿里怎么办? 老师问：要不要向岸上的人呼救? 老师问：在水中乱动乱抓，对吗? 老师问：用力往岸边爬，对吗? 老师肯定要仔细对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。 活动总结： 通过这个嬉戏，让孩子们清晰地相识到冰面上玩耍的危急性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会裂开，所以，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩耍。 通过这个嬉戏，让孩子们驾驭了一旦有冰面裂开时，应当如何自救，以及呼救的方法。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页