2022年六年级第三单元作文7篇.docx

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1、2022年六年级第三单元作文7篇六年级第三单元作文7篇无论是在学校还是在社会中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我整理的六年级第三单元作文8篇，欢迎大家共享。六年级第三单元作文 篇1志向是人生导航的灯塔。因为有了志向，人们才会为自己的志向而奋斗，而努力。我的志向就是当一名辛勤的园丁一名老师，一名光荣的人民老师。老师象蜡烛，他们燃烧了自己，照亮了他人；老师象园丁，把幼小的树苗培育成参天大树。老师是人类灵魂的工程师，一代代老师呕心沥血，无私奉献，一月月一年年耕耘在那三尺高的讲台上，把学问传播下去，把

2、人类文明传播下去，为国家培育了一批批优秀人才，才使得社会更加文明，国家更加旺盛富强。上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、跳舞，给我们讲故事听。那时，我觉得老师真奇妙，真宏大，什么都会，我就想：我长大了，我也要当一名奇妙老师，把我懂得都教给小挚友。渐渐地，我长大上学了，觉得老师更加奇妙了。不相识的字，不懂得的学问，只要老师一讲，就豁然开朗，全部明白了。老师教给我们做人的道理，告知我们要做一个诚恳的好孩子。当我们难过的时候，老师赐予我们劝慰；当我们遇到挫折的时候，老师赐予我们激励。老师真宏大，就象一本书，那么多的学问老师都懂得，只要看到老师那亲善的面孔，再困难，在难过的事情都会简洁起来，都会烟消云散。

3、这更加坚决了我当老师的信念。假如我当上了老师，登上那三尺高的讲台，向孩子们传授学问，带领他们在学问的海洋里遨游，那是一件多么奇异的事情啊！我会把我的学生当做我的孩子，象照看自己的孩子一样照看他们，教化他们。让他们从一个个真善美的小故事，里领悟到人生的真谛；让他们从一首首如歌如画的唐诗宋词中，领会到“万籁此俱寂，但余钟磬音”的宁静。让他们从一个个含苞怒放的花苞中，感受到大自然的奇妙。让他们从一个个英语单词中，感受到语言的奇妙；让他们从一个个活泼乱跳的数字中感受到数学王国的奇妙。我还会让孩子们从学习中找到乐趣，在乐趣中学习，爱上学习。当他们捧起奖杯时，我会告知他们“不要傲慢，肯定要再接再厉，在以后

4、的道路上接着努力”；当他们在成长的道路上遇到困难而气馁时，我会告知他们“不要气馁，阳光总在风雨后，坚持就是成功”。象当时老师教化我们一样教化我的孩子。把他们培育成一个有爱心，有责任心，有正义感的好孩子，长大后成为一个对社会有用的人才。我始终在为这个志向而不懈地努力，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个目标攀登。每个人心中都有一盏灯，他的名字叫志向；每个人都要走一段路，他的名字叫人生。有一句名言：人活着没有志向是可怕的。的确，没有志向，哪来得劲头？而我却有着很多的志向。在我很小很小的时候，我就为自己建立了一个远大的志向，那就是，长大后，我必定要当一名老师。一方面是因为我妈妈是老师，我被老师

5、的这种辛勤卖力的精力而深深地感染了；一方面是因为我觉得老师特殊巨大。可以为祖国出一份力，还可以为祖国培育出更多酷爱祖国，酷爱人民，有科学文化，又有较高探究精力的人才。我每日站在三尺讲台上，向“小听众们”传授学问，我的学生个个都是小才子。上课时，他们都坐得端端正正，我点名叫某某起来答复问题，他就站起来特别有礼貌的把问题完完整整的答复完毕了。下课后，我不会急匆忙忙的赶到办公室，坐在椅子上悠然地喝水，而会放下手中地活，和孩子们到教学楼下面一起开心地做嬉戏，让孩子们在惊慌的学习过后也放松一下。每到周末，我都会带着我的学生到公园去玩，或是去军营参观，用我的独特方法让孩子们渐渐养成勤奋、酷爱劳动的好习惯。

6、人总是生活在现实与虚幻中，人们正把虚幻努力变为现实。我受到挫折时，那志向会给我志气，我恒久信任：巨大的志向只有通过忘我的斗争和就义才能成功地实现。我信任，只要我心中有这个想法，并为着这个愿望去努力，就必定会实现。六年级第三单元作文 篇2今日是星期天，看到了一件令我终生难忘的事，早上，我和姐姐去街上漫步，突然发觉前面围了许多人，我和姐姐挤进人群想看看是怎么回事，我们看到一个5,6岁的小男孩，穿着一件白色的短袖上衣，下面穿着一条牛仔裤，他把手搭在墙上正在嚎啕大哭，四周的人都在问他：你为什么哭啊?你怎么了?别哭啊，有什么问题你说出来，看看我们能不能帮你这时小男孩停止了哭泣，缓缓张开口一字一句的说：我

7、和妈妈走散了说到这里他又哭了起来，后来我们知道了，他和妈妈是第一次来这里，妈妈去理头发叫他不要乱跑，而他偏不听就跑出去玩，结果就和妈妈走散了，旁边的一位阿姨问他：你知不知道妈妈的电话号码?我们可以打电话给妈妈。小男孩说出了一串数字旁边的一位叔叔就立刻拿起手机拨打了这个电话，电话接通后，那位叔叔就告知小男孩的妈妈小男孩在哪里，妈妈说等一下就到，我和姐姐就劝慰那个小男孩说：不要怕，妈妈等一下就来了过了一会小男孩的妈妈到了，她一见到小男孩就把他一把搂进怀里，小男孩不停地对妈妈说;对不起妈妈，都是我不好，我应当听你的话，不乱跑妈妈说：傻孩子，你回来就好了妈妈想起了那个好心人，说要买烟感谢那个叔叔，可是

8、，那个叔叔已经走了。对于关爱二字大家并不生疏，能说出的人数不胜数，而真正能做到的人却寥寥无几，真正关爱他人的人又是谁?同学们，让我们去关爱我们身边须要关爱的人吧!六年级第三单元作文 篇3六年级人教版第三单元作文一：前几天，我坐公交车上学。车上的人许多，挤得像沙丁鱼一样，背靠背，腿贴腿。我好不简单挤到了车的后门，这才宽松了点儿。突然，我听见几声连续的咳嗽，扭头一看，原来是一个年迈的老奶奶。她已经白发苍苍了，脸上皱纹许多，手脚也有点抖。坐在位置上的哥哥姐姐，没有一个肯让座给那个老奶奶，这令我感到很生气，假如我能坐在位置上，我肯定会让座给那个老奶奶。两个站过去了，我感觉到，老奶奶已经站得双腿发软。她

9、紧扶着扶杆，双手正抖动着。这时，一个坐在后排的姐姐，不停地向老奶奶挥手，示意老奶奶过去坐。老奶奶看不见，我告知了她，她挤到了后排，坐了下来，向那个姐姐连声道谢，那个姐姐却说只是举手之劳。我起先有点惊奇：为什么那个姐姐过了这么久才让座，后来，我望见那个姐姐对着手机说：“不好意思，刚刚我望见了一位老奶奶，让了座给她，奢侈了您珍贵的时间，真对不起”这下，我明白了：原来那个姐姐刚刚没望见老奶奶，又在讲电话，所以过了这么久才让座。我心里不禁敬重起那个姐姐，因为她能在这么劳碌的状况下，让座给一个老奶奶，真是不简单。这个姐姐，有着一颗关切老幼、帮助他人的心。这次上学，我悟出了一个做人的道理：做人，肯定要做一

10、个懂得关切老幼、帮助他人的人，还要做一个乐于助人的人，不能做一个自私自利，只顾着自己的人。六年级人教版第三单元作文二：“叮零零”，随着一阵阵嘹亮的铃声响起，老师宣布我们下课了。并嘱咐我们说：“暴风雪立刻就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，肯定要留意平安!”我和同学们听完后立刻整理好书包，跑出了教室。来到路边，我望见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他望见没人留意就赶快骑车溜走了。我望见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理睬她。

11、我觉得她好可怜就赶忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼!疼!好疼!”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。最终走到了她家门口，她告知我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并赶忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情特别的开心。因为我今日做了一件特别有意义的事，同时明白了帮助他人，才能欢乐自己!我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负

12、责任!六年级人教版第三单元作文三：暑假的一天，我和汪珅瑶、傅茵茵，去兰老师家补课的途中，去旁边一家小店买零食。我们三个人进了小店门，里面却空无一人。我们大声叫喊：“有人吗?我们要买东西。”“老板，买东西啦!”我们连续叫了好几遍，都没有人答应。我说：“嗨，这家老板真行啊，人离开尽然不关门。”我们三个人分别选了几样零食。眼看去兰老师家补课的时间就要到了，老板还没有来，我们只能在那里干焦急。可是费尽心机也没想出好方法来。心想，算了，别买了吧。这时我又想到：汪珅瑶中饭没有吃，现在确定很饿，他是最须要这些食物的。于是我站在门口又大声叫道：“有人吗?”依旧不见主子。我们急得像热锅上的蚂蚁似的团团转。我又想

13、：换一家小店吧，可这是离兰老师家最近的一爿小店了，假如再去其它小店，确定会延误补习的时间。我们三人心急如焚。就在我们刚想离开小店时，汪珅瑶突然叫起来：“我有方法啦!”他说：“你们看，这些食品不都有标价吗?我们拿一张纸，写上我们买的食物名称和一共花了多少钱，再把买零食的钱放在桌子上，不就OK了?”我和傅茵茵听了，都觉得这是现在唯一的一个好方法了，赶忙根据汪珅瑶说的方法做，把食物名称写在纸条上，又付了钱，然后把钱放在柜台上。做完这些，我不禁长长吁了一口气。心想：假如我们当时没有这样做，而是拿着这几样零食跑走了的话，那么，一念之差就会犯下终身懊悔之错啊!在去兰老师家的路上，我的脚步特殊轻松，我想到那

14、张纸条上面不仅写着我们三个人买的食品名称，更写着我、汪珅瑶、傅茵茵三个人的诚信啊。这件小事让我明白了一个做人的道理：诚信比金钱更珍贵。生活中应当让诚信之花到处绽放!六年级第三单元作文 篇4志向，会使无望的人重新启程；志向，会使向胜利迈出第一步的人勇往直前；志向，会使无助的人重燃希望之火。志向对一个来说何其重要。我也有志向，我的志向是当一名图书管理员。我的这个志向是这样起先的。我上小学时，妈妈把姐姐上小学读过的课外书搬出来让我读。于是，我有空的时候，就渐渐地啃这些书，啃着啃着就啃出了书的奇妙味道。我喜爱上了书，成了一条不折不扣的“小书虫”。为此，妈妈为我买了更多的书，也为我添了一个书柜。“从今日

15、起，这些书的来来去去都登记来，借给同学的也要登记来，向学校、同学借的也登记来。”妈妈慎重地叮嘱我。妈妈把管理图书的大权交给了我，我丝毫不敢怠慢。每天放学除了看书，就是打理这些书。每当看到哪本书弄脏了，就特殊心疼。就会想尽方法清理掉才肯罢休。看到书柜里这些干干净净、整整齐齐的书时，心里特殊舒适。从今，我便有了当图书管理员的念头。假如我当上图书管理员，首先要做到爱惜书，把书打理得干净整齐。我知道要想实现志向并有是一件简单的事，现在就须要积累阅历。所以我就从家里管书起先做，替班级管理图书起先做。学习怎么给书分类，不但要把书排得整齐，还要排得美观。每当我把班级的书柜打理好后，不但感到骄傲，也为自己兴奋

16、，我又积累了一点管理图书的阅历。现在，我是一个学生，我知道要实现明天的志向，今日就必需付出努力！志向的光环时刻照射着我，它是我学习的动力，引导我一路前行，直至实现我的志向。六年级第三单元作文 篇5窗外，雨，还在淅沥淅沥的下着，雨珠敲打着玻璃，发出“叮叮”的响声，窗外的雨声早已沉没了家里往日悠然的闲聊声，爸妈都忙各自的去了，而我，却坐在房间里忘着窗外的雨发着呆。朦胧中，我仿佛望见了一个人，一个伟岸的人小欣月，她那无知的笑容仿佛又唤起了我那段沉睡的记忆小欣月是一个八、九岁的小女孩，在一次练舞中突然昏倒了，被送到了医院，经检查后为脑瘤晚期，原本贫困的家庭陷入了逆境，小欣月的爸爸卖掉了自己家的房子，带

17、着小欣月赶往长春的大医院治病。一来到大医院，医生说只有取出瘤子了，可是光医疗废就得花上好几十万，对于这个家庭，这可是天大的数目。慢慢的，因为小欣月的病情，她失明白。医生告知小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就尽量满意她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升国旗，可是这怎么可能？就在这时，媒体门报道了这件事，全部人都很感动，有不少人要求就在长春搞一个虚拟的升旗仪式，不久，人们都打算好了，大家都参（六年级上册第三单元作文来源于作文频道小学单元作文栏目，更多资料请查看/zuowen/List_3961.html）与到了这个行列中来。一路上，大家扮演着各种角色，各方人，都希望能帮小欣月完成这个愿望。突然

18、，人们面前出现了一排排整齐的队伍，一声声嘹亮的跨步声升旗仪式起先了，国歌刹然间响起，国旗也在渐渐升起，小欣月感受到了，轻轻举起了自己的小手，可是因为难受，手举到一半时就举不上去了，身旁的阿姨轻轻的为她的小手上抬了一下。看到这个场景，大家都小声的哭了，谁都不情愿去打搅这个正在进行的“谎言”如今，小欣月已经渐渐长大，谁都不想去打破这个善意的谎言六年级第三单元作文 篇6设计理念：视察是我们获得作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉，在教案中重视写作前的作文活动设计，这样让学生学习视察、摄取和感悟，使作文教学达到“易于动笔、乐于表达”的美妙境界，从而有效地提高了学生的作文实力，提高了学生的综合素养。

19、教学目标：1培育学生细致视察四周事物，勤于思索、乐于探究的习惯；2能有条理地、详细地记叙试验的经过；3初步懂得这个小试验的科学道理，激发学生酷爱科学的爱好。教学重难点：教学重点：能把试验的经过有条理、详细地写下来。教学难点：能根据试验的过程有条理地、详细地记叙试验的经过，并能写清晰人的动作、语言和心情改变。教学打算：烧杯、锅盖、装有酒精的量杯、镊子、火柴、纸孙悟空教学时间：40分钟教学过程：一、激趣导入西游记大家看过吗？这学期我们刚刚学了第20课猴王出世，孙悟空大家都不生疏。它大闹天宫被太上老君关在八卦炉里，用三味真火炼了七七四十九天，不但没有被烧成灰，反而练就了一双火眼金睛。耳听为虚，眼见为

20、实。今日，老师就给大家做一个火烧孙悟空的试验，让你们见识一下齐天大圣孙悟空的本事。二、试验打算1、（出示孙悟空）这就是三打白骨精的孙悟空，但它现在既不能腾云驾雾，也无法七十二变，为什么？董老师要请个同学上来验证一下。大声告知大家你看到的结果。2、（取出酒精）这个量杯里的液体是什么？谁来闻？把你闻到的气味好好描述一下，再推断它是什么。3、依次介绍试验器具：纸孙悟空、烧杯、装有酒精的量杯、镊子、火柴、锅盖4、提出视察要求：试验立刻要起先了，老师做试验时，同学们要用眼睛看，用耳朵听，专心去想。三、试验演示现在，老师起先做试验了。1、第一步老师把孙悟空放入烧杯内。2、为了让火烧得更旺，其次步，我要在它

21、上面倒上酒精帮它燃烧。（把酒精导入烧杯里）描述一下你看到的，你有什么想法？假如你是烧杯里的孙悟空，你会有什么想法？3、第三步，老师打算点燃酒精，此时此刻，你最想说什么？睁大眼睛好好看（擦着了火柴，做敢点又不敢点的样子，停了十秒钟，最终把盘子里的酒精点燃）描述一下你看到的景象。第四步，盖上盖子。四、揭示结果1、（拍拍烧杯）猜猜看，烧杯里的孙悟空命运如何？我们一起倒计时：5、4、3、2、1。（从烧杯里取出湿淋淋的孙悟空）虽然没有练成火眼金睛，但这个孙悟空竟然没有烧坏！用一个成语或者一个词语形容这个试验结果毫发无损（板书）2、原委是谁爱护了孙悟空呢？四人小组探讨一下，找出你们认为最合理的答案。3、经

22、过探讨，我们的学习小组都有了自己的答案，有的小组认为_（指名），有的却这么想_（指名），还有的认为_（指名）。4、同学们都说出了肯定的原理，究竟什么是正确答案呢？老师来揭开这个谜底。（PPT出示答案）这下你们明白了吧？能用一个词语来形容你此时的心情吗？（茅塞顿开）还有吗？用一句话来表达一下你此时的心情。五、试验复述1、老师做试验有几步？分别是做什么？谁能完整清晰地叙述出来。板书：步骤：放倒烧盖2、你视察得真细致，表达也非常精确。不过，老师觉得，想要把刚才那扣人心弦的过程表现出来，好像还欠缺点什么，是什么呢？对，是动作、表情、语言和心理活动。来，我们能一起把刚才的试验经过分步骤、完整生动地叙述出

23、来吗？1、首先，指名，你看到了什么？又有什么想法？2、老师的动作、表情是怎样的？3、你留意到你旁边的同学的反应吗？同学们说了什么？表情、动作呢？4、谁也能像他一样完整地来说说老师做试验的步骤？接着，老师怎么做了，动作神态又有什么改变？你又有什么想法，同学们又说了什么？表情、动作呢？一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮，四人小组之间可以互为补充，待会请你们小组起来复述试验的经过。打算好了吗？按依次来说，用上“首先接着然后最终”（指名回答）5、谁能把老师做试验的几个步骤详细完整地、生动形象地叙述出来。还有谁可以像他一样讲得精确明白。六、习作及讲评1、信任同学们肯定不会遗忘刚刚那惊心动魄的画面，光说不行，

24、我们得用笔把它记录下来，看看谁能让精彩画面重现？在写之前我们一起来说说，怎样才能把这个试验的经过写好？板书：过程完整、条理清晰、生动详细（这也是今日的习作要求）2、讲评（师评、生评）七、小结1、同学们，再加上一个精彩的开头，续上一个总结性的结尾，一篇鲜活的习作就出炉了。题目是文章的眼，看谁一开题，就能给人眼前一亮的感觉。今日的这篇作文你想起什么题目？2、同学们，生活中有许多好玩的现象，只要我们细致视察，仔细思索，你会获得许多学问，同时为自己积累更多的写作素材，写出更美丽的文章。今日回去以后，把这篇习作完成。当然，董老师还有一个温馨提示：这个小试验有肯定危急性，同学们可不能仿照。今日的课就上到这

25、里，下课，感谢大家！板书设计：火烧孙悟空步骤：放倒烧盖结果：毫发无损过程完整 条理清晰 生动详细六年级第三单元作文 篇7记得那是一个寒冷的冬天，我放学后哆哆嗦嗦的回到家，用冰冷的手打开门，当拿钥匙时，我却发觉钥匙不见了，我抓紧摸摸口袋，又把书包翻了个底朝天，却还是没找到钥匙的踪影。我突然一拍脑袋，“对了，我不是往家里了吧，哎呀，太马虎了！”我没精打采地低着头，不停的埋怨自己太马虎了。无奈下我只能干等着妈妈回来了，我无聊地站在门前，身上的书包如同千斤重压着我，外面的寒风一吹，不禁让我打了个哆嗦，身上凉了很多。冬风姑娘无情地用手一挥，树上孤零零的小叶便打着旋落乖乖的落了下来。我望着阴暗的天空心里忐

26、忑担心，怎么办？怎么办？妈妈怎么还不来，莫非我不敢想下去，身上的每一根汗毛好像都在抖动着我心里如同十五个吊桶打水忐忑不安，身上冷得起了鸡皮疙瘩。突然，有人拍了拍我，我猛地回头一看，咦？这不是邻居王姨吗？“怎么不回家，没钥匙吗？”王姨亲切地说。我语无伦次的说道：“我，我太马虎了，我，我把钥匙锁屋里了，妈妈现在还，还没回来呢！”我说着说着，不争气的银豆儿便从眼中滚了下来，泪珠似一个个晶莹剔透的珍宝，在我脸颊上留了痕迹。王姨笑了笑，给我擦擦眼泪，说：“傻孩子，那干嘛在这冻着，走，到姨家温煦温煦去！”“哦，不了，感谢您王姨，我妈妈可能一会就来。”为了不打搅王姨，我婉言谢绝了王姨的邀请。“那我不强求你，

27、等着你妈妈还没来的话就上姨家来，啊！”我点点头，不由得心头一热。“铛！铛！铛！”哦？妈妈回来了？我心里一阵高兴，以百米冲刺的速度跑出门外，哎！原来是李奶奶接他孙女回来了，真让我大失所望。“哎？孩子，怎么不回家啊，家里没人啊？”我把事的过程说了一遍，李奶奶却说：“要不孩子，到俺家来吧，俺做点东西给你吃？”我抓紧摇摇头，因为我知道李奶奶家很贫困，却来帮助我，望着李奶奶带满皱纹的笑脸，我不禁鼻子一酸，眼泪在眼眶中打转，我飞速地跑回家，一边说：“奶奶，感谢您了，我不打搅您了，我先走了！”我气喘吁吁的跑到门前，只听“吱纽”一声，王姨打开了门，亲善地说：“孩子，你妈妈刚才电话了，让你上我家来，来，进来吧！”其实妈妈并没有打电话给王姨，这只是一个善意的谎言，我知道王姨对我好，我便跟着王姨进去了。走进屋里，身上总感觉非常暖和，就这样暖和在我身上停留了许久，许久虽然这件是过去很久了，但仍旧令我记忆犹新，让我忘不了那亲切的话语，忘不了那一张张带满皱纹的笑脸，忘不了邻里之间的那一幕幕感人的场景第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页