2022语文教研组工作计划范本4.docx
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1、2022语文教研组工作计划语文教研组工作安排时间飞逝,时间在渐渐推演,又迎来了一个全新的起点,写一份安排,为接下来的学习做打算吧!信任大家又在为写安排犯愁了?以下是我为大家收集的语文教研组工作安排,欢迎大家共享。语文教研组工作安排1一、指导思想:以学校和教育处工作安排为指导,围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心,大力推动课程改革,深化贯彻语文新课标,切实转变教化观念,增加老师实施新课程的实力和水平;加强对老教材新教法的培训、探讨,寻求实施新课程的策略;深化课堂,刚好调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。二、详细措施:(1)多渠道、多方位强化学习,不断提升实施新课改的
2、水平,深化学习新课程的理念,领悟新课标的思想,建构实施新课程的水平。进一步加强现代教化信息技术的学习,提高水平和实力,另外,利用一切可利用的机会参加听课和培训,节数按教育处要求执行。(2)深化探讨,主动实践,寻求课改实施新策略。新课程、新理念,呼喊新的课堂教学。要主动实践,深化探讨,要把课改核心理念与课标理念紧紧结合起来,把课标理念与课堂教学融通起来。精确把握语文学科性质和特点,坚持以人的发展为本的思想,处理好语文教化与语文教学的关系,课堂教学与语文教学的关系。1、关注常态教学,切实加强课堂教学中落实“双基”的探作性探讨,努力实现识字写字、课内外阅读、习作、综合性学习等方面的有效整合,切实优化
3、学生的学习方式,拓展学生语文学习的时空,提高学生的语文素养,增加语文教化对学生发展的拉力。2、在上学期教研工作的基础上,发觉不足,努力改进。努力从学习习惯、学习看法、学习品质以及与学习实力交相互动的学习方法上进行实践与探讨。(3)提高课堂教学质量,本学期进行听课、沟通、评议,提出改进建议,立足课堂,提高教学质量。三、工作支配:二月份:1、教研组活动,制定教研工作安排。2、协作教育处做好老师的第一次开课活动。三月份:1、老师撰写案例分析。2、做好说课材料的沟通与探讨。四月份:1、做好公开课。五月份:1、教研组成员会议,探讨制定毕业班复习安排。六月份:1、期末复习、考试、评价、分析。2、教研工作总
4、结。语文教研组工作安排2一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作安排为指导,以新课程实施为核心,接着以“分层教学”为辅,“个别化教学”为主,抓好学科培训,深化课题探讨,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设有活力的语文教研组。二、工作目标与措施(一)、依据须要学理论,学好理论促实践1、每一位语文老师要分析本班学生的特点,分析教材的特点,总结上学年语文教学的得失体会,依据自己的须要,选择理论文章进行学习,做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组老师学习先进的教化教学理论和教学思想,结合语文教学实践,结合小学语文老师、小学语文教学等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅
5、导材料,加强老师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少支配一次学习机会。学校激励老师利用课余时间多读书,多上互联网搜集教学资源。加强信息沟通,以便取长补短,资源共享。提高作为语文老师的自身文学素养。3、理论学习方式将个人摘抄教化理论(每学期不少于10000字)和小组探讨相结合,沟通时定中心发言人,围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教化教学阅历或论文于学期结束后交教育处。(二)、实践课程标准,提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程,老师平常要扎扎实实地教学。1、组织老师学习教学常规,并加强教学常规的执行和管理。要使常规有利于学生语文素养的提高,又有利于老师的创新和
6、发展。2、每位老师要重视课堂教学,削减课堂教学的随意性。每位老师在备课时要在学习目标设定合理,学习活动组织有效,能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务,作业设计合理,教学流程紧凑方面下工夫,切实提高课堂教学效益。3、进一步重视写字教学,要让每一个学生都真正写英雄字,大面积提高写字教学质量。4、要重视对朗读教学的探讨,可以通过平常的朗读验收,以促进老师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时,接着重视学生的背诵与积累。5、进一步重视习作教学的探讨。语文老师在教学中要重视习作教学的开放性,实效性,好用性,切实提高学生的表达实力,刚好选取学生的优秀习作向有关报刊投稿。(三)、重视
7、课题探讨,形成探讨氛围接着组织老师围绕校试验课题深化开展探讨,成立课题探讨小组,推动课改试验的深化开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍旧是和上学期一样,以“课堂教学”为中心,依据班级实际,找准课题切入点,有针对性地开展新的学习方式探究,切实解决“重形式,不重实效”的问题,人人参加,共同探究。3、做好四年级教案与学案整合的探讨。(四)、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。1、接着规范和加强教学“五仔细”工作。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人,留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、
8、服务。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,实行切实的措施常常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,削减或消退错误积累。要限制期末复习时间,提倡期中调研分析,特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测,刚好分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如写字竞赛、阅读实力竞赛、作文竞赛等,以促进学生素养全面发展。三、活动支配。二月:1、学习学校工作安排精神,仔细分析教材,制定教学安排和进度。2、学习新课程标准的有关理论文件,更新教学观念,
9、探讨新教材。三月:1、支配好公开课,按要求定时、定人上课2、组织老师参与校内汇报课和公开课。3、美文背诵与积累。四月:1、第11周期中考试,做好期中质量分析。2、自我评价指导阶段性小结。3、开展教研组活动。4、美文背诵与积累。五月:1、老师业务学习阅历沟通。2、美文背诵与积累。(16年级)。六月:1、美文背诵与积累。(16年级)2、抓好补差工作,力求达到制定的各项质量指标。3、期末质量分析,组织老师写总结、论文。语文教研组工作安排3在这果实累累的金秋季节,又迎来了新的学年,语文教研组工作安排。为了全面加强老师日常教学常规管理,扎实进行校本教研,进一步更新教学观念,规范教学行为,强化语文教学工作
10、中的有效性,努力提高课堂教学效率,稳步提升学校语文教化教学质量,全面提高学生语文综合素养,语文教研组拟定以下工作安排:一、指导思想本学期,我校的语文教研工作将接着以新课程标准为指导,以推动课程改革为重点,围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心,大力推动课程改革,切实转变教化观念,增加老师的实力和水平;接着开展集体备课,加强对新教材的培训、探讨;深化课堂,刚好调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。抓好学科培训,深化课题探讨,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设富有活力的语文教研组。二、主要工作(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的探讨氛围1、坚持每月开展四次教研活
11、动。针对教学中存在的问题重点探讨,比如怎样把握新教材,新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础学问的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,仔细填写好听课笔记,做好评课。4、备课要适应课改要求的新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。(二)推动课程改革,加强课题探讨,注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时,着
12、重于引导应用,培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化,而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此,本学期在校领导的提倡下,语文教研组首先尝试在教学上进行改革,在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式,注意培育学生的语文素养。学习本身就包括接受与发觉两种最主要的形式,通过这种模式就是要不断激励学生在亲身参加中独立发觉。因此,本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革,不仅重视课堂语文学习,更重视社会生活中的言语实践,工作安排语文教研组工作安排。同时,激励老师们能结合教学实际,主动献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。详
13、细步骤如下:1、深化学习,提升素养读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识,主动参与各种教科活动,自觉学习教化教学理论,自觉向专家学习,用教化理论指导实践,用实践不断完善教化理论。本学期,我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验“构筑志向课堂”有关理论与实践的书籍,仔细参与学校组织的“校本研训”活动,常常开展沟通与研讨活动,让老师沐浴书香,提升老师的学问底蕴与文化积淀。2、努力实践,稳步提高(1)依据学科特点开展课堂教学的研讨。依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动,组织老师,仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞,同心同德,让老师的教学有
14、章有法,有规有矩。并在平常的教化教学中,都要做有心人,用情、专心施教,用自己的才智使课堂变得有序而生动!(2)提高课堂教学质量。组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑志向课堂”的理论,学习研读“名师课堂实录”,加强课堂教学探讨,努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强探讨,并且在探讨中常常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生悲观时,能否唤起他们的信念?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创建?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的快乐,发觉的欣喜?用自己的激情演
15、绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。(3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用,推动语文教化该改革。骨干老师是课题探讨的排头兵,本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。详细模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机,激励每位老师经验“探讨反思再探讨”的过程,主动在教学中尝试进行改革,进一步提高教化教学质量和效率。(4.)开展“构建志向课堂”课题研讨活动。仔细严密地组织课题组老师“构筑志向课堂”汇报课竞赛活动,以促进课题组每位老师的科研实力。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节,促进老师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题探讨,努力探
16、究提炼构筑志向课堂的策略,形成本校的课题探讨特色。3、规范管理,注意实效(1)学校全部的教学均参加.“构筑志向课堂”这一课题的探讨工作。课题组成员应自觉学习先进的教化教学理论,课题活动和教研活动亲密结合,利用网络的便捷刚好快速地进行研讨和沟通,在一线老师中营造深厚的教科氛围。(2)注意课题成果宣扬提炼,充分利用校内外宣扬阵地,加强对课题成果、老师课题探讨内容的整合、汇编等工作。同时刚好将全部探讨的过程性资料上传“教化在线”,与其他学校课题组同仁相互切磋与共享。(三)接着开展课外活动,丰富校内文化生活1、组织学生参与各级各类语文学问或作文竞赛;2、开展一次年级性的作文竞赛活动;3、开展演讲、朗诵
17、等语文活动;4、仔细写好日记随笔,共享校内论坛。语文教研组工作安排4一、指导思想坚持以区教化局三至五年发展规划和学校工作思路为指导,以深化课程改革和提高教化教学质量,促进学生综合素养全面发展为重点,落实东升小学20年教育处工作安排,将教化探讨始终贯穿于日常教学,以研促教,创新教研手段,促进教化科研,常态化实施,提高品位,凸现学校特色,稳步推动我校教化教学质量不断提升。二、基本状况分析东升学校有语文老师42名,其中有3名代课老师。在工作中,他们努力务实、勤奋上进,综合素养高,可塑性强。当然,老师之间存在肯定差异,须要专业引领,引导其更新观念,转变意识,促进专业成长。三、工作目标1在落实东升小学2
18、0年教育处工作安排基础上进一步,规范日常教学行为,接着加强常规培训,促进常规教学的规范化、特性化。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生,做到目中有人,留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取主动反思,激励青年老师撰写案例反思及教学心得。主动参与课堂教学开放周活动。2.牢记教学质量是学校的生命线,督促老师大力加强扶优辅后工作,特殊是后进生的辅导,应面对全体学生,努力提高教学质量,办人民满足的教化。3教研组促进老师进一步重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培育,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视课前的预习,上课听讲的效率,终生阅读的习惯
19、,良好的书写习惯等的养成,实行切实的措施常常训练,为学生可持续发展打下良好的基础。同时加强各类素养竞赛与活动,如阅读周活动、庆六一等活动及学科竞赛等。加强阅读,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,培育学生酷爱母语的情感,绽开阅读竞赛,提高学生阅读实力,从而全面提高每一个学生的语文素养。4.本期校本教研的主题仍是改革课堂教学,要重点放在落实合作学习的模式探讨。学习甘国祥老师构筑志向的课堂一书,试验框架式教学,摸索、推动校本探讨,以课题形式推动课堂教学改革。5.进一步规范语文教研组活动,创新教研组活动形式,形成良好的语文教研组氛围,促进老师主动、主动参加教研。加强备课组长培训工作,使备课组探讨
20、活动落到实处。备课组活动要定时、定点、定主题内容,定中心发言。备课组探讨以学生为本,以教材为基础内容,正确把握三维目标,同时确立一个专题探讨目标,以提高探讨的实效性,从而踏踏实实绽开教学探讨,严格杜绝备课组活动流于形式的现象。6.发动本组老师主动参加网络学习沟通,推介“素养教化论坛”、“岳阳教化教学网”、“教化在线”“中小学老师接着教化网”等教化网站,拓宽老师视野,促进专业成长。7.将小课题探讨贯穿于日常教学,以研促教。本期校本教研的主题是改革课堂教学,落实合作学习的模式探讨。各位老师在此大主题下依据个人教学的实际状况,确定本期探讨的小课题,做到人人有小课题。将课改小课题探讨与老师的教学教学紧
21、密结合,以探讨的看法绽开教学,提倡合作学生,在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式。摸索、推动校本探讨,以课题形式推动课堂教学改革。将小课题探讨方案与学期教学安排有机整合。将小课题的背景与班级状况、探讨目标与教学内容,探讨措施与教学措施,探讨重点与教学重点,探讨过程与教学活动支配有效整合,确定合作小组名单,确定本学期探究、合作学习的内容,制定合适的研教安排。关注研教过程,将开展一次课题论证会,规范过程,夯实成果。8.主动参与片区教研,带动片区教研活动的沟通与整合。四、探讨内容与措施:1在学校教育处的指导下,接着加强语文备课组建设,加大备课组长培训力度,使备课组活动落到实处。规范电子备课的格
22、式及要求。2创新教研组活动形式,促进老师主动参加教研。运用敏捷的教研形式引领语文老师自主学习、主动实践与反思,全面提升自己的专业素养。3协作教育处开展将课改小课题探讨与老师的教学教学紧密结合,以探讨的看法绽开教学,提倡合作学生,在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式实践活动中提高语文老师的整体教研水平。4加强语文常规检查力度,使常规教学体现“规范化”与“特性化”相结合的特点,让教学中的备、教、批、辅等工作在数量、质量上呈现规范化(由备课组确定),在方法与格式上呈现特性化的趋势。5在语文学科范畴主动开展学生活动(如:学科竞赛、读书沟通、综合实践等),在语文活动中促进学生全面发展。同时通过活动
23、检测老师专业意识与专业水平,促进老师共同发展。五、详细活动支配:二月:1.绽开备课组长培训工作。2.布置本期教研组工作支配与重点。3.布置读书任务。(甘国祥老师构筑志向的课堂)三月:1.教化理论培训。2.实习老师教学竞赛3.提高学生的阅读水平的研讨与沟通.四月:1.读书周活动。2.框架式教学中教材的解读的研讨与沟通。3.校级教研课(同课异构)。五月:1.教化写作的培训。2.课堂教学开放周活动。3.沟通读书心得。六月:1.教学常规检查,评比优秀教案。2.教研活动总结,优秀备课组的评比。3.课堂改革阶段资料的整理与归类。语文教研组工作安排5一、指导思想以现代教化思想、现代教化理念为指导,接着仔细实
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