2022社会实践报告优质20.docx
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1、2022社会实践报告社会实践报告汇编八篇 在人们素养不断提高的今日,报告有着举足轻重的地位,报告中提到的全部信息应当是精确无误的。写起报告来就毫无头绪?以下是我为大家收集的社会实践报告8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 社会实践报告 篇1志愿者活动是提倡团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气,是当代中国社会主义一向非常高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德,是大有希望的事业。努力做好这项事业,有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代高校生的行动指南,是当代青年志愿者肩负的使命。奥林匹克公园的中国科技馆新馆于20xx年9月20日开馆。由于新馆的规模
2、较大,并且处于元旦,所以人流量较大,因此,须要大批志愿者开展服务工作,维持馆内正常秩序,给游客供应更舒适满足的参观效果。中国科技馆新馆位于国家奥林匹克公园中心区东北部,南依奥运主场馆“鸟巢”,北望森林公园,占地4.8万平方米,建筑面积10.2万平方米。中国科技馆新馆建筑地下一层,地上四层,局部五层 ,展厅建筑层高9.5米,建筑总高45米。建设内容包括公共活动区、业务科研区、综合管理区和地下车库四个部分。其中,新馆常设展览面积约4万平方米,下设五大主题展厅和公共空间展示区。新的展览内容:科学乐园、华夏之光、探究与发觉、科技与生活、挑战与将来、公共空间、临时展览展厅、特效影视。我们志愿者工作的基本
3、状况,每天早晨我们6点半在校图书馆前集合,吃过早餐,然后乘两趟的公交车去位于“鸟巢”北侧的科技馆,路上就奢侈大约一个多小时时间。通常8点半赶到,然后工作人员就对我们进行相关工作的留意事项和规定说明:工作仔细负责,有服务热忱和耐性。听从科技馆相关规定及负责人和科技馆工作人员的支配,不得违反场馆有关规定。杜绝迟到、无故缺勤、擅自离岗的状况,若有特别状况不参与服务,必需履行相关请假程序。工作时须统一穿着志愿者工作服,不得穿奇装异服,不得留惊奇发型。坚守工作岗位,不做与工作无关的事,不得擅离岗位或私自调换岗位,不得在展厅里随意游逛、吃喝、自顾玩乐,不得与其他志愿者闲聊,不得读书看报或接打手机。了解这些
4、后我们就干脆上岗了,科技馆分四层,每层大约7人由每层的工作人员负责支配和监管我们的工作。我们的工作很简洁但也很无聊,当然也很考验人。我志愿服务在科技馆的儿童科技乐园。其中一个工作是和另一位志愿者一起负责小孩子排队玩吹泡泡,引导许多小孩子还有他们的家长都在排队等待上去玩。我们必需驾驭好每个小孩吹泡泡的时间,否则小孩倒还好应付,他们的家长还站在我后面随时对我们埋怨。在科技馆做的另一项工作就是在儿童科技乐园的“紧急迫降”。我们的工作安排是一人在机上滑梯口,另一人在机下滑梯口。在上面时是让小孩子一个一个往下滑,小孩子之间保持肯定的间距,不然就会踩到下面的孩子。小孩子必需从滑梯下滑,但时时常有个小孩跑过
5、来非得逆着往上跑,我喝住了不少。不过也有几个胜利逆流而上的,还有几个与上面滑下的小孩相撞的,我们就得赶快抱起小孩子,避开滑下的再相撞。在下午快到闭馆的时候我们在特定区域的观众疏导,维持正常的参观秩序,和工作人员一起做闭馆清场工作。展馆长期以来节假日工作人员不足的难题也因为我们的到来而烟消云释。或许我们失去了许多时间许多精力,然而,我们收到的回报却是更多更多的激励和关怀。虽然我们分别工作在不同的工作岗位上,但我们的工作标准,我们所尽的义务,我们志愿服务的动身点都是相同的。休息期间或是午餐期间,我们围坐在一起,相互沟通工作经验,工作感受,工作阅历,工作中遇到的难题,并集思广益寻求解决之法。从他人的
6、描述中去发觉对方在工作中存在的问题,指出并告知他如何避开此类问题的再次发生。通过沟通我们不仅可以把自己的工作做得更好,进一步完善了自我,也促进了团队成员之间的合作,对于团队内部和科技馆来说都增加了和谐的气氛。通过开展中国科技馆志愿服务工作,给志愿者们供应教丰富的志愿活动机会和社会实践阅历,增加志愿者的志愿服务精神,也让我深化社会,了解社会。并且能让志愿者对科技馆的文化和环境供应一个很好的了解机会。这次活动的绽开,也缓解了科技馆的日常工作压力,为科技馆的日常工作绽开供应了便利。现在,我作为科技馆志愿者,希望我们点点滴滴的努力都化为对志愿者活动的热忱和奉献,让更多的人走进科技志愿者的队伍。社会实践
7、报告 篇2XX年7月22日至7月27日,我随青岛海洋高校工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说,是一次难得的经验。短短的五天时间,感受了深厚的乡村生活气息,也产生了许多感想。周家村是远近著名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人,其中党员19名。村固定资产120万,村每年平均收入3800元左右。生活在旁边乡村中属富有水平。周村长自74年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了天翻地覆的改变。提起周村长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。进村后,首先引起我留意的就是有序的道路和整齐的房舍,以及道路
8、两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区分。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安状况相当好。经济上的富裕和生活上的安静,使我毫不夸张的用了安家立业来作为周家村给我的第一印象。听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000元左右,而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生产,但不到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消逝,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。人才、教化在我心中留下了深刻的烙印。在其后
9、几天给孩子们上课的过程中,这个烙印日渐加深。学校并不算大,还算光明的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满意。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必需将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热忱和仔细把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道的全部学问都教给他们。在和孩子们的沟通中我了解到,他们都很想成为高校生成为科学家,对外面未知的世界充溢了新奇和向往。但当我问他们以后回不回来的时候,几乎全部的孩子都缄默了。或许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,或许是始终以来伴随他们左右的考高校,去大城市的
10、话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。人才、教化再一次在我的脑海中回荡着。一位挚友曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的学生,学习特别用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话,只有九个字:别忘了!你是农村户口!听到这件事的时候,我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教化观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用完自己全部的精力去学习考高校,以此来摆脱落后的环境,实现自己美妙生活的幻想。但当这些村里的傲慢考出去成为高校生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富有的家乡,投身其中的建设呢?人都憧憬美妙的生活,这本无可厚非,但村里留下的
11、是什么?几个高校生的名字,一个虚幻的荣誉而已。人才照旧缺乏,生活照旧贫困。这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们的想法和做法并非出自自己思索,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的闲聊当中,老人告知我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城市,在谈到孙子时,老人很骄傲的告知我们,他的大孙子刚在一所省重点中学考了前十名,以后考高校,考名牌高校,到大城市去!老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设,老人说:村子里太苦,能到外
12、面去,干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子!以周家村的生活水平来说,村子应属富有的行列。周家村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的状况。周家村之所以富有,关键在于和韩国合作的200亩高效田,其实这对村里既是一笔客观的收入,又是一种劳动力的利用。韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获后,韩国人回收全部果实和种子,付给村里的酬劳只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺瞒,可是以我们的学问就是无法驾驭其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入,还必需甘受韩国人的这种技术欺瞒,其缘由何在?人才不足!试想假如村里有这么一批农业学问相当丰富的
13、人才,我们完全可以驾驭韩国人的技术,从而为我们自己所用,那时全部的收益都将归我们自己全部。村里将远比现在要富有!孩子们是渴望学问的,村里也是须要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教化观念发生改变,造成了人才的流失。改革开放20年来,人们的思想有了极大的进步,越来越多的人已经意识到了教化的重要性。在周家村采访的过程中,我们了解到,80%的家庭将孩子的教化费用作为自己将来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后,我们支持农村教化以不仅仅是财力上的帮助,还应是教化人才和教化观念上的帮助。孩子们须要的不仅仅是学问,同样须要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的高校生,有责任有
14、义务尽我们最大的努力支持农村的教化事业!下乡过程中所见所闻许多,但我认为最重要的还是教化问题。科技是第一生产力!新时期农村的教化事业依旧面临许多的问题,解决好这些问题将极大的促进农村的发展。社会实践报告 篇3根据学校的部署和要求,今年的暑假,我在我爸爸的单位 县供电局进行了为期一个月的社会实践活动。现将这次社会实践状况报告如下:暑期社会实践活动是学校教化向课堂外的一种延长也是推动素养教化进程的重要手段,可以有助于我们接触社会,了解社会。放假回到家里后,我跟爸妈商议了学校下达的暑期任务,他们都很支持学校的确定,也赞同我在暑期里去社会实践的这一作法,我也觉得这真的是一次自我熬炼的好机会,于是在爸爸
15、的介绍下,我去了 县供电局政治工作部。我刚去的时候,正赶上单位的文明单位复验工作,整个科室的人员都很劳碌。“做什么事情都要有条理,仔细做,细心做”这是我刚进办公室时,工作部的袁主任对我说的。我意识到我的肩上起先扛着责任,凡事得谨慎当心。能来这里实习,我觉得对我以后的从业生涯很有帮助,自己也感到很幸运。也因为这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,因此心情很忐忑但也很快乐。我明白自己要起先与以往完全不一样的生活:每天在规定的时间上下班,上班期间要仔细准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。主任给我任务是担当文员一职,平常在工作只是接接电话,日常的主要工作就是负责接收各部门文件、复印后分发给各
16、相关人员,本部门一些文件的传送、追踪、回收、整理、归档、保存等,部门人员所需求的表单制作、打印,帮助主任工作,如整理领导干部工作台面,帮助他们处理一些琐碎、能及的事情。由于是新手,刚起先好做得不完善,幸好本部门的老师的指导。看到他们工作得顺心顺手,很是艳羡,经过一番努力,渐渐的,我的工作也有起色了,并且得到了本部门成员及领导们的认可。在实习的过程中,对我影响最大的应当是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业学问对工作的重要作用,因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。高校期间的实习是每个高校生必需拥有的一段经验,它使我在实践中了解社会,让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问受益匪浅,也
17、打开了视野,增长了见识,为以后进一步走向社会打下坚实的基矗由于住的地方离工作地点较远,所以每天7点不到我就起床,就算再热再差的天气,我都和爸爸一起往单位赶。始终以来,我都是依靠爸爸妈妈的收入,大手大脚的花钱,通过这次实践后,我才能体会爸爸挣钱养家的不简单,再也不好意思为了个人的不必要的花销向他伸手要钱。一个月的暑期实践过得很快,自己渐渐地起先习惯了这种生活和这项工作,犯的错误也越来越少了,袁主任也夸奖我适应性很强,工作实力也错,以后要是暑期还想实践就到他们这来。那时离开时还真有点舍不得呢。一个月的辛苦也是有回报的,拿到我的工资时,真的很欣慰,但是并不是因为有钱可以领,也不是最终结束了打工的苦日
18、子,而是自己的付出有了结果和回报,自己的实践也有了收获,回想一下自己真的觉得很值,自己在这个月里学的东西是用多少钱也买不到的。虽然这次实习的时间不是很长,但我的确从一个学生起先渐渐的转变,思想上也是。感谢和我一起工作的同事们,免费论文他们给我留下都是友好和真诚的回忆。我在那里或书本上看到过许多精彩的学问,好像很简单,又觉得很难。或许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己实力的欠缺和学问的匮乏。短期的社会实践,一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了许多的东西,而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多,变得懂事多了,孝顺多了,脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用,会让我
19、们从中收益匪浅。社会实践让我知道了,挣钱真的很不简单,也明白工作的辛苦,以后也不会再奢侈钱了。社会实践还让我明白了不要埋怨这个社会是如何如何的残酷,因为这个社会不会因为你的埋怨而变更的,只有自己去适应这个社会才行!社会实践报告 篇4暑假期间,我在贺州市中学进行为期两个星期的社会实践。 学校前些年征地之后,占地 150.2 亩,成为贺州境内校内占地面积最大的一所中学。 20xx年,投资125 万元,建设五层建筑面积达 1750 平方米的办公综合楼一幢,开拓语音室、多媒体教室各一间。 20xx年,投资 145 万元,新建 4 层有 20 个教室的教学楼一间,内辟阶梯式多媒体报告厅两间及电化教室。全
20、校初中、中学生的微机教学都在这里开展,学生运用的教材为:由广西科学技术出版社出版的信息技术,课本内容覆盖国家计算机一级考试的全部考点,包括计算机基础学问,office 办公软件的运用、数码设备的运用方法、动画制作、网页制作等内容。面对这份高起点的教材,大家的反应如何呢?我分别与老师和学生进行了交谈。从学生中了解到,极大部分学生都是怀着仔细的看法去学习,然而许多学生是在学校才第一次运用电脑的,学生的基础有限,而且学校电脑课程支配较少,所以学习的效果并不明显。老师谈到,在实际教学中,是不行能完完全全按课本教学的。 那么 老师是如何针对学生的这种状况奇妙地开展教学的呢?对于这个问题,我询问了微机老师
21、,并从他那里学来了一些教学阅历:由于学生的接受实力有限,加上计算机基础不够扎实,新课的内容不宜过多,并且要附以大量的练习加以巩固。另一个重要的方面就是,初学者的自控实力较差,听课效率特别低,往往不得不在课堂中进行反复的个别辅导。从教学方法的角度来看,对学生进行任务驱动是一种比较志向的方法。学生对计算机依旧生疏,以至于在这个方面的思维不够活跃,创新有限。假如老师在教学时,对任何内容都做演示的话,学生会一成不变地拷贝你的演示,这样不论对于理解还是创新都是特别不利的。任务驱动可以激发学生的爱好,而对任务规定的模糊化有利于学生发挥自己的创建力。假如在新课的教学中采纳任务驱动,使学生自己去探究学习,有利
22、于理解并驾驭新课。另一个重要的教学方法是让学生来教学生。例如新课布置一个任务,通常多数学生是无法完成的,假如有少数学生完成了,可以让这些学生演示教学。一般来说,学生对这种教学方法有一种簇新感,而且学生也比较关切其它同学的状况。这种教学方法使得学生对学问的记忆较为深刻。此外,课堂纪律的好坏干脆影响了教学效果,所以限制好课堂纪律至关重要。因为从我们专业毕业的许多学生选择了老师职业,通过向有丰富教学阅历的老师学习,对自己以后可能从事的教学工作很有帮助。跟老师去听了几次课后,自己觉得受益不少。贺州市中学在倾力营造一个花园式的育人环境的同时,也在营造一个教职工学习电脑、利用网络的深厚氛围。学校于 20x
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