2020年中考语文复习试题含答案04.pdf

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1、语文试卷第 1页（共 18页）语文试卷第 2页（共 10 页） 绝密启用前 初中毕业学业考试 语文 本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。 一、积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2 分）（） A.花蕾 （li）伎俩 （ling）栈 （zn）桥舐 （sh）犊情深 B.召 （zho）唤归省 （xng）别墅 （sh）冥 （mn）思苦想 C.瑰 （gu）丽角 （jio）逐星宿 （xi）秩 （ch）序井然 D.翌 （y）日氛 （fn）围犷 （gung）野风尘仆 （p）仆 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（2 分）（） A.编

2、撰丰谀不能自已一拍即合 B.谛听焕发眼花缭乱引喻失义 C.消蚀烦琐天涯海角无遐顾及 D.穷匮落弟万事具备今非昔比 3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。 （2 分） （1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云_（仿徨徘 徊徜徉）于蓝天。 （2）培育“工匠精神” ，需要全社会弘扬_（精打细算精益求精精巧绝 伦） 、一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。 4.经典诗文默写。在第（1）（7）题中，任选五题；在第（8）（10）题中，任选 一题。 （6 分） （1）此中有真意，_。陶渊明 饮酒 （其五） （2）醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 ）

3、（3）虽有至道，弗学，_。（ 虽有嘉肴 ） （4）_，关山度若飞。（ 木兰诗 ） （5）_，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲秋思 ） （6）_，神弗福也。（ 曹刿论战 ） （7）孤山寺北贾亭西，_。（白居易钱塘湖春行 ） （8）满载一船星辉，_。（徐志摩再别康桥 ） （9）_，不要悲伤，不要心急！（普希金假如生活欺骗了你 ） （10）_，欣欣然张开了眼。（朱自清春 ） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。 （3 分） 节制是一种良好的品德。节制不是束缚、遏制个性。相反，_懂 节制、能节制，_能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。 “从心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所

4、能够达到的最高境界。 （1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （1 分） _ （2）请给第句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。 （1 分） _ （3）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。 （1 分） _ 6.阅读下面的文字，完成后面的题目。 （2 分） 【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整 整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙 壁，在房间里走动了。 【乙】 “把她泼醒！再钉！ ”徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不 到的东西，在江姐一个女共产党员的身上，同样得不到一根，两根竹签 深深地撕裂

5、着血肉左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签 （1） 【甲】文选自钢铁是怎样炼成的 ，作者是_。 （1 分） （2）从【甲】 【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出 _的性格特点。 （1 分） 毕业学校_姓名_准考证号_ _ -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷第 3页（共 18页）语文试卷第 4页（共 18页） 二、综合性学习（7 分） 7.请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。 （7 分） 【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。 （1 分） 我们今天是桃李芬芳， 明天是社会的栋梁； 我们今天是欢聚在一堂， 明天要掀

6、起民族自救的巨浪! 【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。 （2 分） 要求：至少使用一种修辞手法；不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信 息相关的内容；50 字左右。 （我想对说） 50 【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。 （2 分） 20132015 年初中毕业生假期生活情况 _ _ _ 【活动四：表期盼】下面是同学改写的送别 。请根据活动内容补全诗歌。 （2 分） 长亭外，古道边；芳草碧连天；风轻轻，柳依依，今宵诉别离； 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。经年此去杳无音，_。 天之涯，地之角，知交半零落；同窗谊，恩师情，天涯若比邻； 一杯浊

7、酒尽余欢，今宵别梦寒。他年此地重相逢，_。 李叔同送别同学改写 三、阅读（共 15 小题，计 46 分） 【现代文阅读】 （共 9 小题，计 30 分） （一）阅读下面的文字，完成 811 题。 （12 分） 动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是当下青少年文化的代 名词。 _？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。 现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而 动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维 和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动 漫作品中借助幻想塑造

8、出的并不存在于现实生活的形象，虽然未必符合成人的思维逻辑， 但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。 儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真 人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，成人的大脑内侧 前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物 角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人 物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学 家通过磁共振成像技术测量 10 岁儿童观看电影和卡通片时候的大脑激活情况，其中电 影和卡

9、通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观 看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动 方式不同。儿童直到 10 岁时，其大脑内侧前额叶仍不能自动区分真实生活中人物形象 和虚拟世界中非人物角色。 随着年龄的增长， 儿童逐渐成长为青少年， 想象从远离现实逐步向现实世界靠近， 语文试卷第 5页（共 18页）语文试卷第 6页（共 10 页） 但为什么如此多的青少年仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代人， 他们仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童 趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家

10、庭的生活体验，他们渴望接触外面的 世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们可以借助动 漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时， 对青少年来说，观看动漫也是一种有效缓解压力的方式。每个人的成长其实都有痛苦， 青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人 公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动 漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬” ，自我意 识得到了强化。 可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过 程。

11、（根据相关材料改写） 8.请给第段补上一个问句，写在下面的横线上。 （3 分） _ 9.第段有三处画波浪线的文字。这类文字在文中起到什么作用？（3 分） _ 10.请简要概括青少年喜欢动漫作品的原因。 （3 分） _ 11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（） A.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人 的逻辑和情感体验方式。 B.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角 色的时候呈现明显差异。 C.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于在简单的童趣幻想和游戏 情节中获得的情感体验。 D.青少年观看动漫绝非幼稚

12、的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成 长中的痛苦，获得释然的感觉。 （二）阅读下面的文字，完成 1216 题。 （18 分） 少年护城河少年护城河 肖复兴 在我童年住的大院里，我和大华曾经是死对头。原因其实很简单，大华倒霉就倒 霉在他是个私生子。他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但 谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都 知道。 当时，学校里流行唱一首名字叫我是一个黑孩子的歌，其中有这样一句歌词： “我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。 ”我给改了词儿： “我是一个黑孩子，我的家不知 在何处” 。这里黑孩子的“黑”不是黑人的“

13、黑” ，而是找不着主儿即“私生子”的 意思。我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词儿。 现在想想，小孩子的是非好恶就是这样的简单，又是这样的偏颇，真的是欺负人家大华。 大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。 之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在 外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子， 交给她，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。 我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，出校门 时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻

14、着“泰山石敢当” 的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一 个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一通拳头如雨，打得我鼻青脸肿，鼻 子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。但我知道除了大华，不会有别人。 我们两人之间的仇，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个死结。从 那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。 没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个后 妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子， 我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编

15、的歌谣： “小白菜呀， 地里黄哟；有个孩子，没有娘哟” -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷第 7页（共 18页）语文试卷第 8页（共 18页） 我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然 是大华！ 我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就好。好 几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了 挑，嘴唇动了动。 一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高两年级， 老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，就像开 了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙

16、子被水冲得无影无踪，我们一下子 成了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心 没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼地，谁也不去碰往事，谁也不去提私 生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。 大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山 西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。他的生母，还 有大院好多人都跑了过去， 却只看见河边上大华的书包和一双白力士鞋， 不见他的人影。 大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的人影。大华的生母一下子就哭 了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。 我不信。我知道大华的水性很好

17、，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里， 我一个人又 跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然， 我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：大华！没有任何反 应。我又喊了第二声：大华！只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声， 大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一 屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭了。 就在这时候，河水有了哗哗的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游 来。我一眼看出来，是大华！ 我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。 一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像

18、真的有什么心理 感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是什么神奇，是 真实的存在。这个真实就是友情。罗曼罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓 的朋友，但真正的朋友，一个就足够。 （选文有改动） 12.请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。 （每空 8 个字） （4 分） 篡改歌词，欺负大华_母亲去世，遭受欺负 _深夜寻友，找到大华 13.大华的“眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动” ，这个细节表现了大华怎样的心理？（2 分） _ _ 14.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。 （4 分） （1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然 是大华！ （2 分） _ _ （

19、2）夜里，我一个人又 跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。 （2 分） _ _ 15.文中有多处地方，相互照应。请找两处抄写在下面的横线上。 （2 分） _ 照应：_ 16.“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。 （6 分） _ _ 【古诗文阅读】 （共 6 小题，计 16 分） （三）阅读下面的文言文，完成 1720 题。 （12 分） 【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望 子孙为大官，余不愿为 大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。 余服 官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，

20、略丰也可。 太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华， 不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠曾高祖考以来相传之家风。 （节选自曾国藩家书 ） 语文试卷第 9页（共 18页）语文试卷第 10页（共 10 页） 【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支 僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰 白玉之环，左佩刀， 右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体 之奉不若人也。盖余之勤且艰若此

21、。 （节选自送东阳马生序 ） 注甲文是曾国藩给儿子写的家信。 17.解释下列语句中加点词的含义。 （4 分） （1）凡人多望 子孙为大官（） （2）余服 官二十年（） （3）四支 僵劲不能动（） （4）腰 白玉之环（） 18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（2 分）（） A.余为 少慰余不愿为 大官 B.但愿为读书明理之 君子戴朱缨宝饰之 帽 C.可以 处乐以 衾拥覆 D.太丰则 吾不敢也余则 缊袍敝衣处其间 19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （4 分） 尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。 _ 20.【甲】 【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共

22、同认为年轻人要想有 所作为就应该做到_。 （2 分） （四）阅读下面的诗歌，完成 21，22 题。 （4 分） 春春望望 唐杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 21.诗题是春望 ，那么诗人“望”到了哪些春景？（2 分） _ _ 22.说说你对诗歌尾联的理解。 （2 分） _ _ 四、作文（50 分） 23.阅读下面的文字，按要求作文。 （50 分） 少年一天天长大，有一天要离开家 看他背影的成长，看他坚持与回望 妈妈笑着对他说 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野 你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切 请以“为我

23、心中的那片海”为题目，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息。 初中毕业学业考试 语文答案解析 一、积累和运用 语文试卷第 11页（共 18页）语文试卷第 12页（共 18页） 1.【答案】D 【解析】解答此类题目，需要在平时做好积累，如多音字、形近字、音近字的辨析归类， 还要注意平舌与卷舌、鼻音与边音、前鼻音与后鼻音、四声辨析等的收集。A“栈” 应读 zhn；B“召”应读冰 zho，“冥”应读 mng；C“角”应读 ju，“秩”应读 zh。 【考点】辨析字音。 2.【答案】B 【解析】A人丰谀丰腴；C消蚀销蚀，无遐顾及

24、无暇顾及；D落弟 落第。万事具备万事俱备。 【考点】辨析汉字。 3.【答案】 （1）徜徉 （2）精益求精 【解析】 （1）彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。徘徊：在一个地方来回 走；比喻犹疑不决；或比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徜徉：闲游；安闲自在 地步行。从修饰“蓝天”看，只能用“徜徉”，意为闲游。 （2）精打细算： （在使用人力物力时）仔细地计算。精益求精： （学术、技术、作品、 产品等）好了还求更好。精巧绝伦： （技术、器物构造等）精细巧妙，没有可以相比的。 从“工匠精神”需要弘扬的品格来看。只能用“精益求精”。 【解析】理解及辨析词语。 4.【答案】 （1）欲辨已忘言

25、（2）梦回吹角连营 （3）不知其善也 （4）万里赴戎机 （5）四面边声连角起 （6）小信未孚 （7）水面初平云脚低 （8）在星辉斑斓里放歌 （9）假如生活欺骗了你 （10）切都像刚睡醒的样子 【解析】直接默写即可。 5.【答案】 （1）节制不是遏制、束缚个性。 （2）只有（或：唯有、惟有） 才 （3）“从心所欲，不逾矩”是境界。 【解析】 （1）本题考查辨析并修改病句的能力。此句为语序不当。遏制有阻止的意思； 束缚有捆绑、约束限制的意思，程度更深一些。 （2）“只有才”表示必要条件，即有了 A，就必然保证结果 B 的出现。 （3）句子的主干是指主语、谓语和宾语，而删去了定语、状语、补语。此句中

26、“从心 所欲，不逾矩”是主语，谓语动词“是”，宾语中心语是“境界”，第二个“的”之前 都是其定语，这是一个长定语，提取主干时要删去。 【考点】辨析并修改病句，关联词语的选择与搭配，提取句子主干。 6.【答案】 （1）尼古拉奥斯特洛夫斯基（或：奥斯特洛夫斯基） （2）坚韧、刚强 【解析】 （1）文学常识题。属识记题。 （2）阅读语段可以看出保尔和江姐的共同点是坚韧、刚强。 【考点】阅读名著。 二、综合性学习 7.【答案】 （1） 【活动一：书心声】 | （2） 【活动二：话恩情】 示例一（对老师）一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的 鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！

27、 示例二（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷殷期盼的叮嘱。让我 语文试卷第 13页（共 18页）语文试卷第 14页（共 10 页） 永远难忘。谢谢您！ （3） 【活动三：知回报】 近三年，初中毕业生在休假娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显 增加。 （4） 【活动四：表期盼】 示例一何日再相逢 再话青春梦 示例二莫要忘初心 愿君似春风 【解析】 （1） 【活动一：书心声】书写规范。 （2） 【活动二：话恩情】属于祝福赞美类的题型，这类题目一般以网络跟帖、手机短信、 颁奖词、感恩语的形式呈现。随着新媒体的不断涌现，又出现了诸如点赞、微言等不同 的形式。回答此类题目时

28、，要注意所扮演的人物身份，要注意根据对象关系选取准确的 祝福语言，既不要夸大其词，也不要老气横秋或者使用学生腔；要注意语言的优美生动， 可以适当地运用一些修辞手法，以增强语言的文学性。 （3） 【活动三：知回报】答此类题要认真审题，明确要求，如表头和表脚的文字，需弄 清楚图表说明的对象和比较的角度，注意题干中字数的限制等；要仔细认读图表，全面 准确地捕捉信息，如比较对象、角度、项目，数据等，横坐标与纵坐标的比较，要抓住 主要信息；要依据题干要求，规范作答，如题目中的关键词、特殊限制语等，在表达中 用词准确，不能出现语病。如本题需比较近三年，初中毕业生在假期生活中休闲娱乐、 读书学习、公益活动的

29、人数特点及变化。 （4） 【活动四：表期盼】除了内容一致外，还需考虑到字数与李叔同送别要相同， 结构上要相似，表达依依不舍的同学情，盼望重逢的意思。 三、阅读 8.【答案】为什么儿童喜欢动漫呢 【解析】要填上合适的内容，需要联系上下文来思考。注意下文第段段首都是一个 问句，为了使文章主体一致，第段段首也宜用一个问句。再结合第段的内容来看， 分析的是儿童喜欢动漫的原因，这个问句就解答出来了。 9.【答案】这类文字表明后面的阐释是科学家研究的结果，强调阐释内容的真实性、可 信性、权威性，进而增强文章的说服力。 【解析】三处画波浪线的句子可放在一起比较，会发现都含有“科学研究”“实验”及 “发现”“

30、表明”等字眼，从中可以看出，这些句子后面所阐述的话，都是科学实验研 究的结果，其内容具有一定的真实性、可信性、权威性，从而增强了文章的说服力。 10.【答案】青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年能够通过观看动漫 来缓解压力。青少年能够从动漫中获得积极向上的人生观，体验到“个性张扬”，得 到自我意识的强化。 【解析】首先要认真审题，看看哪些内容是解释“青少年喜欢动漫作品的原因”，可以 从第段看到，如：从动漫中获得情感、娱乐的需求；缓解压力；获得积极向上的人生 观，体验“个性张扬”，强化自我意识等句。 11.【答案】D 【解析】A不是儿童借助幻想塑造形象，而是动漫作品塑造形象；B实际说的

31、是成人 的特点，而儿童与成人的神经活动方式不同；C青少年不再像儿童一样满足于简单的 童趣幻想、游戏情节。 12.【答案】黑夜遇袭，遭到报复 学习游泳，再次交往 【解析】注意题目的要求，从“我”的角度，梳理故事脉络，已提供三个情节：篡改 歌词，欺负大华；母亲去世，遭受欺负；深夜寻友，找到大华。这三个情节，分别 对应文章第段、第段、第 12段，那么第段即为第个情节：“我”黑夜 里遇到袭击，认定是大华报复，两人结仇。第段为第个情节：“我”学习游泳， 与大华再次交往，成为好友。 13.【答案】表现了大华也想与“我”和好，又碍于自尊心难以启齿的复杂心理。 【解析】这里描写的是大华的神态，要能读懂此时大华

32、的心理。结合上文提到“我”发 语文试卷第 15页（共 18页）语文试卷第 16页（共 18页） 现。母亲去世后唯一没有嘲笑“我”的是大华，“我”也很想和他说话。这里描写大华 其实也想和“我”和好，但碍于自尊又难以启齿，想说又不好意思开口的复杂心理。 14. 【答案】 （1） 写出发现大华没有“报复”“我”， 出乎“我”的意料， 既表现了“我” 的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。 （2）写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华。“我”的这个举动一方面表现出“我” 对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。 【解析】可以从“本义+内容+心情（情感）”这一角度着手。 （1）“竟然”

33、的本义是：意想不到，意料之外。内容上：是因为大华没有像和别的小 孩子那样“嘲笑”“我”，让“我”意外。情感（心情）上：表现“我”的惊讶、感激 与愧疚。 （2）“又”的本义是：再一次。内容上：写出了“我”夜里再次跑到护城河边寻找大 华。情感（心情）上：表现“我”对大华的牵挂、担心，认为他不可能寻死，对他有信 心。 15.【答案】示例一：“谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿”照应“大华倒霉 就倒霉在他是个私生子”和“父亲回老家沧县给我找了个后妈”。 示例二：“我知道大华的水性很好，他要是真的想不开。也不会选择投水”照应“老师 指派他教我总也学不规范的仰泳动作”。 示例三：“他的小姑突然病故，

34、他的生母从山西赶来。要带着他回山西”照应“他一直 跟着他小姑过，他的生母在山西”。 【解析】前有铺垫，后有照应，这是记叙文常用的表现手法之一。如第11 段，“我知道 大华水性好”，不相信他会想不开选择投水。第段，写“老师指派他教我总也学不规 范的仰泳动作”，可知他的水性好。还有“他的小姑突然病故。他的生母从山西赶来”， 照应开头第段中说大华是个“私生子”。 16. 【答案】 （1）“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不幸时， 谅解“我”。包容“我”； （2）“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友； （3）“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开

35、始建立真正的友谊； （4）“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援 手。 【解析】可以从相似的经历，相互的伤害后，大华对“我”的谅解、包容上，或从相互 之间的不计前嫌、敞开胸怀上，抑或从“我”在大华最脆弱的时候挺身而出，彼此之间 心心相通、心有灵犀等方面，结合具体的情节分析即可。 17.【答案】 （1）希望，盼望 （2）做，当 （3）同“肢”，四肢 （4）腰间佩带 【解析】需要注意通假字、词类活用、一词多义等的辨析。如“服”本义衣服，这里做 动词用，“做，当”之意。“支”通假字，同“肢”，指四肢。“腰”名词用作动词， 挂在腰间。 18.【答案】B 【解析】A因此/

36、担任，做。B两个“之”，都是结构助词“的”。C凭借/用。D就 /却。 19.【答案】你年纪还幼小，千万不可以贪爱奢华，不可以习惯懒惰。 【解析】注意“尚”，“贪”， “习”的翻译。 20.【答案】勤奋，自持，能吃苦（或：刻苦） 【解析】联系两篇文章，曾国藩和宋濂都结合自身经历劝诫后辈，要勤奋，认真读书， 要成人成才，必须能吃苦。 21.【答案】草、木、花、鸟。 【解析】从诗中很容易找出写“春景”的意象：草、木、花、鸟等。但不要把山河、国 破；烽火，家书当作春景。 22.【答案】尾联形象地写出诗人苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、 思家、悲己之情。 【解析】诗人为什么会“白头”。从

37、内容上看是年老苍白。山河破碎，战争不断，家书 难至，从情感上看更是因为忧国、伤时、思家、悲己所致。 语文试卷第 17页（共 18页）语文试卷第 18页（共 10 页） 四、作文 23.【答案】略 【解析】审题指导： 这是一篇命题作文。首先要细读提示语，会发现，材料是许巍的生活不止眼前的 苟且的部分歌词。材料的中心意思是：少年成长过程中对梦想的追寻，在这过程中有 生活的艰辛，也有家人的陪伴与鼓励。这样的命题，在内容形式上现了创新，紧扣新热 点，旨在引导考生讴歌生活中的真善美，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。题目 中的“海”有着强烈的象征，象征着梦想、理想。这样的题目充满了诗情画意，引导考 生

38、同样用诗情画意的语言去表达，而且一个“为”字更需要考生写出为理想而奋斗的过 程。关注生活，写出真情实感，永远是考生写出好作品的基础。题目直指考生成长过程， 提供了很宽泛的选材空间，让每个考生都有话说，都能说出心里话。写作过程中应该将 记叙、议论、抒情结合起来，才能够写出一篇较成功的考场作文。 选材与立意： （1）选材：以自己寻梦、追梦的过程为线索，写自己曾经看到别人写得一手好的书法， 也梦想着成名成家。于是缠着父母送自己去学习；但发现自己是五分钟热度，不能定心， 心烦气躁； 参加考级， 校内书法比赛， 初试获奖， 觉得容易； 一次参展， 被专家“批评”， 打击很大，失望、想放弃；最终因为母亲的

39、疏导，说到名家练字的坚持，懂得书法的真 谛，继续追梦。 立意：为心中的梦想，前行的路上虽然有坎坷，有曲折，但要懂得坚持，梦想才会绽放。 （2）选材：家庭中为了我的成长，总是充满着“血雨腥风”。奶奶的溺爱，要什么给 什么，什么要求都能满足，是心中的“海神” ；妈妈的呵斥，对我严加管教，是可怕的 “雷神”。为此两人常因为教育我吵架，也闹得“冷战”。我渐渐长大，知道奶奶、妈 妈都是爱我的，只是方式不同而已。一次外出参加课外实践，虽然她们都很担心我，但 我知道早晚有一大，我会长大，需要独立，需要坚强。为了心中的那片海，我独自一人 勇敢出发。 立意：为了心中的坚持，理想，需要自己独立，自强。 （3）选材

40、：人的一生不管是怎样一种状态。都需要去追求梦想，就如同拳王邹市明的 拳击人生一样精彩。只要还有一口气，就会将追梦进行到底。因此，追梦的脚步永不停 息，才会使自己的人生变得加精彩。但成长的路上必然充满坎坷，或比赛失利，或失去 友谊，或家庭变故，但我不会放弃，就像徐志摩一样，“向青草更青处漫溯”；像贝多 芬一样，追求生命的华章；更像那刚出壳的小海龟一样，拥向大海，绝不停息。 立意：人生因追梦而精彩！ （4）选材：我总是依赖父母，害怕独自面对，觉得在襁褓中成长，真的好幸福。但终 有一大，襁褓也会被撕破。因为家庭缘故，父母外出打工，留下我一个人， 只能“被迫” 选择“坚强”。留守的日子很辛苦，但我靠自己的努力，处理生活中的一个个小“麻 烦”虽然这一路并不平坦，遭遇困难、挫折，但没有谁可以依靠，一切只能靠白己， 自立、自强，为心中的梦想而奋斗。当父母回来的时候，我已然长大。 立意：人的出生不能被选择，但人生的道路可以选择，坚持自己，梦想出发！ （5） 选材： 渴望一段真正的友情， 无奈经历一件件小事， 发现“友谊的小船说翻就翻”， 友情是那么的弱不禁风，因此而对友情失望。而当自己面临人生的低谷时，才发现，原 先讨厌的小 A 一直默默地守在我身边，为我分担痛苦。他总说，将痛苦找个人来