2022年关于五年级五单元作文300字7篇.docx

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1、2022年关于五年级五单元作文300字7篇关于五年级五单元作文300字7篇无论是在学校还是在社会中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的五年级五单元作文300字7篇，希望对大家有所帮助。五年级五单元作文300字 篇1周瑜看到诸葛亮挺有才能，心里很嫉妒，想陷害他。一天，周瑜借公事为由，让诸葛亮十天之内造10万支箭。诸葛亮不但没有推辞，而是当着面说:都督托付，定当照办，三天就可以造好，三天造不好，甘愿

2、受罚”并立下了军令状，诸葛亮找来鲁肃，向他借来了20条船，有让鲁肃在每条船上配30名士兵。还要1000多个草巴子，用青布幔子遮起，要她保守隐私。到了第三天四更时，诸葛亮叫鲁肃，叮嘱把20条船用绳索连接起来。朝北岸开去，这时正是大雾漫天，诸葛亮下令把船一字摆开。又叫船上的军士一边擂鼓呼喊，曹操听到了擂鼓声和呼喊声，就下令说：江上雾很大，敌人突然来攻我们看不清虚实不能妄动。只叫弓箭手射箭，不一会儿船上插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来受箭。另一头也插满了箭。诸葛亮带着箭返回大营，周瑜见了这10万支箭，自叹不如诸葛亮有才能。五年级五单元作文300字 篇2周瑜忌妒诸葛亮的才能，始终想找个机会报复他。一天

3、他找借十万支箭为借口犯难诸葛亮，其实他是故意想陷害诸葛亮。结果诸葛亮就答应了，说只要三天，并立下军立状。诸葛亮做好了借箭的打算，并让鲁肃不告知周瑜。诸葛亮找鲁肃借了二十条快船，每条船上有三十名军士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不见诸葛亮有什么动静。直到三天四更的时候，诸葛亮要鲁肃一起去取箭。并叮嘱把二十条船用绳索连起来，向北岸开去。这时候大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫船上的军士擂鼓，呼喊。诸葛亮说：“雾这样大，曹操肯定不敢派兵出来。曹操听见擂鼓，呼喊，就派弓*射箭。箭似乎雨一样很快，船的一边插满了箭。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，使船两侧都受箭，让军

4、士仍擂鼓呼喊。天慢慢地亮了，雾还没有散，船两边都受满了箭。接着二十条船顺风顺水驶回南岸。诸葛亮借箭胜利，并如期交箭，周瑜长叹一声：“诸葛亮足智多谋，我真比不上他啊。”五年级五单元作文300字 篇3周瑜非常嫉妒诸葛亮的才能。有一天，周瑜在跟诸葛亮协商军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜借口弓箭短缺，托付诸葛亮十天内制造十万支箭。诸葛亮说：“我三天就能制造十万支箭”。周瑜要诸葛亮写了保证书，诸葛亮约好周瑜三日后去江边取箭。诸葛亮第一天没有动静，其次天仍旧不见动静，直到第三天四更时候，诸葛亮隐私地把鲁肃请到船里。鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么？”

5、诸葛亮说：“请你一起取箭”。诸葛亮命军士将二十条小船，每条小船二边排了很多草人，向北岸曹军水寨开去。靠近曹营时，大江突然起了大雾，诸葛亮命军士檑鼓呼喊，曹操怀疑是周瑜来打他，因为雾大看不清晰，不敢派船迎战，只派弓手向江中放箭，结果箭都射到了船两边的草人上。雾小了，诸葛亮叮嘱军士们在船上大叫：“感谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，但是为时已晚追不上诸葛亮的船了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。二十条船总共有十万多支。周瑜听鲁肃讲了借箭的经过，叹道：“诸葛亮足智多谋，我真比不上他！”五年级五单元作文300字 篇4中华民族，已经拥有上下五千年的历史文化

6、，汉字的历史文化也非常悠久。汉字文化特别奇妙，请允许我当一次解说员，告知大家有关我知道的奇妙汉字。汉字中的“象形字”是仓颉独创的。最早的汉字是刻在龟壳或者是兽骨上的，这样的汉字就叫做“甲骨文”;后来人们又把汉字用模具铸造在金属铁铜上，这样的文字就叫做“金文”。汉字的历史改变，凝聚着我国古代劳动人民的才智。汉字有不同的写法，主要是分为“篆书”“隶书”“行书”“楷书”四种，同一个字可以用不同的四种写法写出来，不仅好玩，更重要的是说明我们中华民族的祖先很聪慧，给我们创建了优秀的汉字文化。汉字是方块字，写出来美观整齐。作为中国人，我们要酷爱汉字，仔细学习汉语，仔细书写汉字，把奇妙的汉字传播到世界的每一

7、个角落，让世界人民了解汉字，学习、运用我们奇妙的汉字。五年级五单元作文300字 篇5遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道汉字的历史首先我们学的是好玩的汉字。这一部分的内容可真丰富啦!有字谜七则中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。好玩的谐音中的“谐音歇后语”，都说明白我国的汉字非常好玩。还有一个“仓颉造字”的传闻呢!相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾独创、运用过“结绳记事”，后来仓颉依据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形态或动态，创建了文字。这其次部分的题目是我爱你，汉字。上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。写出了汉字的演化：

8、最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。我还了解到了第一个发觉甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。接着，老师又带我们去观赏了一幅幅名家书法作品，莫非这些还不能体现出汉字的魅力吗遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力，也信任汉字将被越来越多人所真爱!五年级五单元作文300字 篇6周瑜看到诸葛亮有才能，很嫉妒。有一天，周瑜找诸葛亮协商军事，让他十天造十万只箭，诸葛亮说他只需三天，并且当面立下军令状，三天造不好，甘受惩处。周瑜很兴奋。诸葛亮找鲁肃帮忙，借他二十条船，每条船上三十名军士，船用青布幔子遮住

9、，还要一千多个草把子，排在船的两边，并拜托他不要告知周瑜。鲁肃根据诸葛亮说的布置好，等他调度。第三天四更时，诸葛亮请鲁肃陪他一起去取箭。这时大雾漫天，江上面对面都看不清，天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呼喊。诸葛亮说天亮了就回去。曹操听到鼓声和呼喊声，下令士兵不要轻易出动，只叫弓手朝他们射箭，又去旱寨调来6000多名弓手到江边支援水军。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，照旧擂鼓呼喊，靠近曹军水寨受箭。天慢慢亮了，雾还没散。这时，船两边的草把子上都插满了箭。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出了二十多里，

10、要追也来不及了。鲁肃见了诸葛亮，告知了他借箭的经过，结果周瑜自叹不如诸葛亮。五年级五单元作文300字 篇7汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上游戏，还像一朵朵漂亮多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我专心去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的小脸赛过万千漂亮的事物。我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的生动形象。由汉字组成的对联更是让人赞叹不已，语句简洁、风趣，读上去朗朗上口。其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟识不过了，“哭”一看就泪流满面，“笑”字一看就如沫春风，“大”字一看就犹如大山，“小”字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。一个个汉字充溢了灵气，全身散发出汉字的魅力。我沉醉在汉字奇妙的魅力里，它是多么的美妙，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，好玩的汉字。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页