2022社会实践活动方案优质2.docx

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1、2022社会实践活动方案社会实践活动方案模板集锦六篇为了确保工作或事情能高效地开展，就经常须要事先打算方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案应当怎么制定才好呢？以下是我帮大家整理的社会实践活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。社会实践活动方案 篇1一、活动目的：秋天是收获的季节，为了让同学们拓展视野、丰富学问面，感受丰收的喜悦，培育学生酷爱劳动和不怕吃苦的精神，特组织本次活动。二、活动时间：20xx年10月1日全天.三、集合地点：区试验小学门口东侧;集合时间：早上7:40四、活动地点：寒亭街道大埠村(丰华路与北环路交叉路口向东约3公里)五、参

2、与人员：四年级三班全体同学(向老师报名者)，家长自愿参与(提前向老师报名，或通过学生向老师报名)。六、人员分工及职责：1、负责人：家委会全体成员全面负责本次活动的协调及平安工作。2、活动分工：李文钰家长负责花生地及厂房现场参观的布置;摄影：(马琪成家长);录像：(孙可欣家长);车辆(尽量大型车)支配(3)辆：(供应车辆者向张老师提前报名);人员清点：(周发韧家长);行走队伍纪律负责：(徒步行走须要家长照看，初步定张子璇、王淑颖、朱荥春等同学家长，另外参与徒步行走的家长可干脆向张老师报名);。3、活动前由班主任强调平安问题，了解学生身体状况。七、活动过程1、从试验小学步行约12里路到寒亭街道大埠

3、村。行程路途：丰华路向北 、北环路向东约4000米、见苗木花卉的牌子后向北约500米、见路口向东约1000、叶家庄子村向北约500米即到目的地。途径苗木基地、叶家庄子新农村建设基地、部分小工厂、花生采摘现场。2、(1)参观一下苗木种植基地;约15分钟。(2)参观一下部分厂房的操作间;约40分钟。(3)到花生种植基地采摘花生，依据实际状况确定时间。八、留意事项：1、徒步行走：来、去徒步走;不陪伴孩子的家长下午4:00准时到动身地点接孩子。2、一切行好听从老师和家长的指挥，紧跟队伍，不掉队。家长随时监控班级学生的状况，紧急问题刚好和班主任联系。3、进入活动场地以后，重点留意平安、珍惜劳动果实，爱护

4、好基地种植环境。在家长视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向家长请假。3、在活动过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。4、每位学生打算一个背包，里面备好中午所需食品、湿巾、小毛巾等，特殊留意备足饮水。另外打算一把小铲子;最好带遮阳帽。社会实践活动方案 篇2一、指导思想综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素养，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生主动参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象” 、 “反思”、“体验”等一系列活动中，发

5、觉和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学探讨的方法，发展综合应用学问的实力，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。二、总体目标1亲近四周的自然环境，酷爱自然，形成自觉爱护四周自然环境的意识和初步实力。2考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增加社会沟通实力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的看法。3了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋主动的生活看法。4激发新奇心和求知欲，养成从事科学探讨的正确看法，发展探究问题的初步实力。5通过开展综合实践活动，让学生驾驭一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些详细技能；并在活动中获得参加综合实践的主动体验和丰富的阅历，塑造完备人格，养

6、成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、详细目标1增进学生对自然的了解与相识，增加关爱自然、爱护环境的思想意识和实力。（1）走进自然，增进对自然的了解与相识，理解人与自然的内在联系。（2）关切自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识。（3）参加环境爱护的活动，增加环境爱护实力。2主动主动地参加社会活动和社区服务，增进对社会的了解与相识，增加社会实践实力，并形成社会责任感和义务感。（1）走入社会，增进对社会的了解与相识，理解个体与社会的关系。（2）关切社会现实，主动探究社会问题，主动参加力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践实力。（3）遵守社会行

7、为规范，养成社会交往实力，学会与他人共同生活、工作。（4）关切他人，关切社会，具有服务社会的意识和对社会负责的看法。3驾驭基本的生活技能和劳动技术，具有自我相识实力，养成负责的生活看法。（1）反省自我，增进自我相识，确立自信，树立人生志向，主动进取。（2）驾驭基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活看法。（3）了解与相识现代生产和劳动技术，端正劳动看法，形成良好的劳动习惯。4发展主动获得学问和信息的实力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的看法，发展信息素养、探究实力和创建精神。（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施。（2）形成自主收集信息和处理信息的实力。（3）开展问题探究

8、，体验探究过程，对感爱好的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究。（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究实力和创新精神。5组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推动课程改革为抓手，加强校本教研，提高老师素养，推动课题探讨工作稳步发展。四、资源的开发与实施针对学校实际，我们这学期提倡主要围绕下列线索进行设计和开发。1利用学科课程生成综合实践活动课题综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。学科领域的学问可以在综合实践活动中延长、综合、重组与提升；综合实践活动中所发觉的问题、所获得的学问技能

9、可以在各学科领域的教学中拓展和加深；在某些状况下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。学科学问不再是唯一的学习资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。扩展学生的学问领域，提高学生的综合学习实力，要使课堂成为学生整个学习生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。因此，我们将考虑假如有机地与学科内容进行整合，开发综合实践活动的活动内容。2走进社会生活,生成综合实践活动课题我们的生活是丰富多彩的，但是许多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以

10、为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活,获得生存体验，让学生用探讨的眼光看待四周发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行探讨，从学生身边的小事生成综合实践活动课题，也是这次课程改革的重要理念。如吸烟有无毒害、网络利与弊、了解身边的环境等通过参观、访问、实地考察、实际参加、亲身探究等活动，了解社会的现象与社会问题。因此，我们将着重引导学生形成关注社会、服务社会的意识和实力，增加社会责任感和社会实践实力，加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学习和成长的资源,使学生的学习生活更充溢、更好玩、更有意义和富有创建性，有效利用校外教化资源。3走进自然，生成综合实践活动课题。依据学校及四周自然环境

11、的状况，引导学生自主地从自然环境中发觉问题，并指导学生通过观测、考察、试验、探究等形式，收集各种自然环境的信息，关爱自然，提高环保意识，爱护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。五、工作思路（一）整体构思，制订切实可行的活动纲要。综合实践活动课程具有很强的自主性，学校要因地制宜，因时制宜，充分开发利用各种教化资源，落实课程安排的要求，拓展综合实践活动的实施空间。本学期，学校将把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思索，在各年级实践探究的基础上制订出具体、全面、切实可行的活动纲要，以使综合实践活动有序深化地开展。（二）加强学习，提高对活动课程的相识。加强专题培训。组织老师

12、仔细学习新课程标准及探讨性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和阅历文章。让每一位指导老师都明确开设“综合实践活动课”的意义，用正确的理论指导学科教学实践。（三）注意过程，进行有效的实践活动指导。本课程主要以活动为载体，以综合为特征，以实践为重点，主要以课题探讨为基本形式的探讨性学习活动；以社会考察为主的体验性学习活动等学习来开展。学生通过社会考察、探讨分析、角色扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发觉，通过从不同角度对社会问题和科学现象进行。社会实践活动方案 篇3活动过程上午：起先部分随着音乐全体小挚友学着大熊猫的动作进入教室。基本部分1出示课件：（大熊

13、猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让孩子们视察并讲解并描述大熊猫的外形特征。小挚友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的）老师总结：刚才小挚友们看的真细致，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜爱吃竹叶和竹笋。是国家一级爱护动物。2挚友们看屏幕，出示熊猫图片，请小挚友视察静止的熊猫的样子。3老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身

14、体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色。4、小挚友在绘画纸进行绘画。1）自己画，老师巡回指导，必要时赐予帮助。2）画简洁的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。留意画面的整齐，涂色要匀称。下午：对孩子的作品进行评价组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲解并描述活动，发展孩子们的语言表达实力和组合实力。小挚友，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可兴奋了。让我们一起庆贺一下，来做一个大熊猫钻圈的嬉戏，好不好？（好！）老师讲明嬉戏的玩法、规则和

15、留意事项玩法：孩子们排成两队，第一个小挚友学习大熊猫的模样，手脚着地，钻过呼啦圈后，返回拍其次个小挚友的手，依次类推，看哪一队的小挚友先钻完，哪队便为胜方。规则：必需手脚着地钻过呼啦圈。留意事项：不能碰倒呼啦圈。活动延长刚才小挚友们表现太棒了！现在让我们把大熊猫送回家吧。听着音乐，组织孩子们张贴自己的作品到互动墙壁上。结束部分随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去找寻东西吃。教化孩子们要爱惜大熊猫，发动家人和挚友一起爱惜国家一级动物大熊猫。（6）7月20号，贪吃的小老鼠排图活动目标1引导孩子们在视察图片的基础上，按情节的不同发展依次排列图片讲解并描述主要内容，并能依据想象讲解并描述故事

16、的多种结尾。2发展孩子们的口语表达实力，培育孩子们的想象和推断、推理实力。活动分析：重点学习按事物发展依次排列图片并讲解并描述，采纳孩子们相互沟通的方式，难点想象续编故事的多种结尾，通过视察画面和运用启发性问题绽开想象突破难点。活动方式：集体、分组、个别相结合。活动打算：学问有过排图讲解并描述的阅历。物质小挚友讲解并描述操作的图片每两人一套。手绢叠的小老鼠。活动过程上午：导入师生互动嬉戏：抓老鼠。师：还有一只淘气的小老鼠跑到那里去了呢？快去找一找。绽开1分组讲解并描述单幅图片内容（1）提出问题，小组视察探讨讲解并描述。提问：小老鼠在那里？在干什么？会想什么？说什么？（2）每组推选一名小挚友向全

17、班讲解并描述。2两人合作、排图讲解并描述（1）思索问题：小老鼠坐在瓜皮船里，它为什么会在里面？哪一幅在它的前面？坐在瓜皮船里以后干了什么？那幅在它的后面？启发孩子们按不同的情节排列图片并讲解并描述。（2）两人轮番排序讲解并描述。（3）请23名小挚友向全班讲解并描述，激励其大胆清晰地讲解并描述。3续编故事的多种结尾（1）提出问题：小老鼠会啃破瓜皮船吗？啃破了会怎么样？啃不破那又是怎么事？（2）请12名小挚友完整讲解并描述。下午：评价活动（1）孩子们互评：谁编的故事好？为什么？（2）小结几种不同的排法和续编的结果，确定这是小挚友主动动脑筋的结果。结束嬉戏：猫捉老鼠。(7)7月21日总结近日的教学工

18、作并做返校打算上午：跟小学里的老师一起总结短短几天的教学工作，在里面获得了什么，相识到了什么。并谈谈自己对贫困地区小学低年级美术教化的感受与想法。并和老师学生拍照留念。下午：打算返校。（8）9月1日9月30日：总结社会实践活动暑期社会实践小分队成员进行工作总结，并将总结材料（包括文字总结、照片、DV影像等）上交到校团委。七经费预算交通费用：7人100元21400元住宿费：7人7天50元2450元伙食费：7人7天30元1380元绘画费：200元共计5430元。社会实践活动方案 篇4一、活动目的（一）、为了帮助百色田阳县长高小学进一步加强教学工作。（二）、发挥高校生的才智，全面贯彻“爱心传递力气，

19、学问变更命运”的宗旨，开展山区励志助教实践活动，支持山区小学，帮助和激励更多的酷爱读书的小挚友仔细学习，培育他们独立自强的信念。（三）、在社会实践中能够增加高校生社会责任感，熬炼高校生社会实践实力，励志高校生努力学习科学文化学问，回报社会。（四）、促进城乡学生的沟通。二、活动主题：爱心传递力气，学问变更命运三、活动时间： 7月9日 7月14日四、活动地点： 田阳县玉凤镇长高小学五、参加人数：12（老师1名 学生志愿者11名）六、活动内容：（一）。教学（有主动性和趣味性）：数学（趣味数学）、英语、语文、国家新闻、人物传奇、历史回顾、手语（感恩的心或其他励志歌曲）、手工制作、音乐（须要的器材：1、

20、自备）（二）。消遣：武术、篮球、街舞、吉他 、笑话錦集、演讲表演等。（三）。带小挚友到学校外游玩：在确保平安的前提下，我们组织小孩子玩嬉戏，培育他们团队合作精神，开展励志沟通（以讲故事的形式开展）。（四）。走进山村，和家长沟通，实地调查当地孩子的上学率以及家长在孩子受教化中存在的问题，并依据当地实际状况，提出相应的解决措施。（五）。独立、自强训练活动：让小挚友学会坚持不懈的精神，树立独立自强的信念。七。日程支配日期活动支配7月9日早上动身，下午到！打算好住宿等，以及学习当地习俗、备课、熟识学校环境7月10日支配教学工作和各项消遣活动7月11日带小挚友在学校外面游玩，养他们团队合作精神，开展励志

21、沟通（以讲励志故事的形式开展）独立、自强训练活动7月12日支配教学工作和各项消遣活动7月13日走进山村，和家长沟通，实地调查当地孩子的上学率以及家长在孩子受教化中存在的问题7月14日各项消遣活动，下午打算回去八。其他事项：1.组织助教队伍学习实践地点的风土人情、历史典故，要求同学们敬重当地人民及当地风俗习惯。2.加强组织纪律培训，增加同学的组织纪律观念，相识到实践活动的肃穆性、重要性，要求同学们统一行动、听从指挥，对于擅自离队及其他违反纪律的同学回校后赐予纪律处分。3.布置好动身前各项任务，分头落实各项详细的方案，做好实践前的打算工作。4.要求同学们了解走访农村留意事项及社会实践的必要学问，实

22、践结束后每位同学作个人总结和体会，写出一份实践报告。5.工作组做好文字资料、图片资料、影像资料的收集及整理工作，制作成册；并开展暑假山区励志助教沟通和报告会，同时依据状况进行表彰。6.队员工作时应配带工作证，按作息时间工作与休息。7.队员必需留意维护学校与社团形象，不做与身份不相符的事情。8.队员做事要善始善终，要做就做究竟，不找借口。9.留意言行保持中立，不介入村民纠纷，不轻易许诺，但有诺必行。10.队员要有良好的团队精神，相互帮助，团结协作，密切协作。11.队员要有一心一意为人民服务的精神，敬重当地人民，敬重当地的风俗习惯。12.今日事今日必毕，每天晚上必需进行沟通和探讨，并对其次天工作进

23、行分工支配。十一、结语：希望通过此次活动，让同学们利用所学学问帮助长高小学，帮助更多的小挚友酷爱学习，主动为社会、人民服务，让同学们全方位的接触社会、了解社会，培育适应社会的实力，努力熬炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代高校生。我们将竭力提高山区励志助教活动的服务水准，努力把暑期山区励志助教建设成为爱心大本营与百色学院高校生自强社工作的一个品牌，通过社会实践，熬炼青年高校生的实践实力，提高同学们的综合素养，山区励志助教活动把先进的文化和学术以新的形式传播到长高小学。高校生自强社开展暑期山区励志助教活动，发挥高校生的学问智力优势，开展内容丰富的活动，为贫困山区学校出一份自己的力气。留意问题：

24、1.必需有一个人全权负责整个过程，不能出现“你教你的，我的问题”。2.教学要有主动性和趣味性，内容新奇。3.考虑学生接受实力。4.课堂排练，刚好发觉问题，解决问题。5.须要一个负责人，负责煮饭、做菜，全权管理吃住包括选购食品的问题。附件：开展此次活动存在的问题：1.小学那边不能给我们供应住宿，而且山区离城镇路途遥远。2.去助教不知道去几天合理，我们安排天数六天，人数十二个人。3.吃方面我们须要拿过去：大米、油或干粮等。4.他们的教程我们没有，难以备课。5.孩子们的状况不了解。由于上述存在的问题，我们确定去实地考察！步骤：1.和学校的老师详谈，了解相关的教学状况，向那里老师借课本等相关学习资料。

25、2.向当地村委会了解状况，帮我们解决住宿问题。3.向几位村民了解当地一些文化、风俗等，多征求他们的建议。社会实践活动方案 篇5为进一步实行，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。一、指导思想和意义1、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。2、意义：1)变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。2)参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责

26、任。二、社会实践的组织形式：1、组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人（如本校老师、学生家长等）为指导老师。探讨过程中，活动小组成员有分有合，相互协作。详细过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导老师；C制定活动方案；D小组探讨设计详细操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、视察、活动安排；打算录音机、录像机等活动工具）；E、实践活动（视察、访谈、问卷、试验）F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与详细等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）G撰写社会实践调查报告（范例

27、附后）三、留意事项：1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；酷爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。2、在爱好中选择。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培育特长，提高综合素养。3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获得自己所须要的内容。4、综合运用各种方法手段。从参加探讨的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究

28、的方式、跨学校合作的方式。从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容：1、社会参观活动。2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、闻名高校、工厂、高新技术产业运作状况），例如以当地的居民小区为调查探讨的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化消遣”、“教化设施”、“交通路途”等为探讨方向。2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）1）关于生活用水状况调查探讨2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查3）市区白色污染调

29、查探讨4）市区交通平安问题探讨5）市民交通意识及对策6）市区道路状况及改进看法7）旅游资源状况调查8）小学生的休闲生活调查探讨9）小学生的消费观念与行为探讨10）小学生的饮食与养分问题探讨11）小学生学习习惯的调查与探讨12）我市中小学零用钱数量的调查3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣扬活动、社区“陋俗”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。参加社会实践的班级和个人，必需留意自身形象，仔细参与活动，为学校和个人树立良好的社会形象。四、社会实践活动详细支配20xx 年7月4日下发社会实践活动方案，布置暑假

30、社会实践工作。20xx 年7月5日7月9日学生610人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自己聘请12名指导老师（学校老师或家长），初步制定小组社会实践活动方案。20xx 年7月10日8月23日开展社会实践活动20xx 年9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料：1、社会实践活动记录表；2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必需有一份关于交通平安的调查）；3、活动照片、录像、录音等资料。4、暑假社会实践活动记录20xx 年9月初社会实践活动总结、表彰（详细时间待定）1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。2、组织社会实践活动成果

31、展示会。3、评比社会实践先进集体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导老师。4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。5、优秀论文汇编成册，并在校内网上沟通。选送10份送中心校参评。社会实践活动方案 篇6暑假是高校生接触社会、了解社会的最佳时机，为了使学生健康成长，培育和提高学生的实践实力和就业实力，今年“感知就业”暑期社会实践活动以与我校毕业生就业休戚相关的调研主题为抓手，重点体现针对性和好用性，带动中高年级学生深化社会，感知就业。一、实践对象：在校二、三年级本科学生为主二、调研项目（1）申报调研项目：1、医学类专业应届毕业生参与浙江省内各地区卫生系统招考的应试水平调研及提升对

32、策探讨2、计算机专业毕业生回访调研3、浙江省检验行业高校生就业前景的调查与分析4、浙江省高校生创业心理素养的调查与探讨5、杭州各高校生创业园考察调研6、“中草药栽培与鉴定”专业市场需求调研7、制药企业人才需求及与我校相关专业人才培育契合度的调研8、高校生“考证热”现象的调查与分析（2）申报留意事项：1、各调研项目面对全校学生招募，项目组负责人所在学院团委负责审核并申报以上调研项目，填写20xx“感知就业”调研小分队申报表，附上调研实施方案于6月10日前交至就业指导中心。在6月17日前，确定各项目调研队伍，每个项目最终确定一支实践队伍开展调研。2、调研队伍确定后，就业指导中心给每支队伍供应启动经

33、费1000元，实践结束后依据调研结果赐予肯定嘉奖。3、各学院团委也可依据原有实践支配，向就业指导中心增报感知就业主题相近调研课题，就业指导中心确认后赐予相应的经费支持。三、就业体验实践学生暑期见习安排和职业体验，一是激励学生主动通过见习聘请、网络聘请获得暑期就业见习机会，并通过就业见习、撰写见习心得；二是激励学生个人在暑期就近走访与专业相关的35家用人单位，并完成3项任务：a、了解企业在今后两至三年对我校各专业毕业生的需求状况并带回企业宣扬资料；b、访谈企业领导，了解用人单位对毕业生的要求；c、访谈企业的老员工、骨干人员和新进高校生，了解不同年龄层对职业的看法以及对职业选择的不同体会，从而更好

34、地规划自己的职业生涯。见习结束后撰写见习报告。工作介绍信由各学院开具。四、实践总结：“感知就业”暑期社会实践活动结束后，各调研立项实践小分队将调研报告（包括全部一手数据、统计数据、典型案例等）交至就业指导中心，报告要求内容充溢、数据真实，有针对性和好用性。同时参与校团委暑期社会实践优秀队伍的评比，评比优秀调研报告。就业体验实践学生个人或者团体上交采访笔记、实践日记、心得体会和原始企业资料（含企业宣扬册、光盘等单位宣扬资料）等材料。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页