《彩色的中国》课件.ppt

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1、第一单元：歌唱祖国第一单元：歌唱祖国彩色的中国彩色的中国 单位：永流中学姓名：王娟 教学目标教学目标 知识与技能：正确地唱歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲，并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。 过程与方法：通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。 情感态度与价值观：有感情地演唱歌曲彩色的中国，唱出三拍子的韵律感。培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。 教学重点：教学重点：学习三拍子指挥，用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 教学难点教学难点：准确而巧妙的唱好休止符。导入新课：导入新课

2、：爱我中华爱我中华 互动探究互动探究先听彩色的中国，然后回答问题：1）这首歌曲的节拍是什么？强弱规律是什么？（节拍为三拍子，强弱弱） 2）这首歌曲情绪是什么？歌曲所表达的是怎样的情感？（ 歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。）歌唱的基本要求：歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。歌唱的基本姿势：歌唱的基本姿势：头正眼睛平视，挺胸收腹， 腰、颈、臂、自然放松，双手放在双腿上， 双脚平放，与肩同宽。三拍子指挥图强弱弱认识休止符认识休止符 解决难点解决难点休止符：休止符：用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。

3、用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。 休止符作用：休止符作用：音值的基本相互关系就是每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如：全音符等于两个二分音符；全休止符等于两个二分休止符等。休止符是作曲家用来表现作品主题的重要技术手段之一。休止符出现的时候该声部不允许有任何声音，换句话说就代表静音。 休止符唱法休止符唱法 第一乐段中：注意四分休止符与八分休止符的停顿。 A（四分休止符）56 5 0 12 3 0 休止处用声断气不断的演唱方法 B（八分休止符）05 12 3 01 43 2 八分休止符可在自己心中用“嗯”来代替。并注意句与句之间连贯。对歌曲中的休止符和学生一起练习

4、演唱。指导练习指导练习 高潮句（B段第一乐句）高音区用美的歌声歌唱。（通过教师的讲解与示范） 学唱歌词：先有感情地朗读一遍，然后跟琴填唱歌词。 1、聆听音乐2、回答问题： 1）歌曲的曲式结构是怎样的？ 2）每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱？（歌曲由A、B两段构成的二部曲式：A 段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，善于遐想的特点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。）你问我答你问我答有感情的歌唱有感情的歌唱课后小结课后小结 同学们，这首同学们，这首彩色的中国彩色的中国是一首是一首优美抒情的少年歌曲，词作者巧妙地使用优美抒情的少年歌曲，词作者巧妙地使用了少年打开地图册所产生的联想这一题材，了少年打开地图册所产生的联想这一题材，寥寥数语，将祖国的大好河山尽收眼底。寥寥数语，将祖国的大好河山尽收眼底。通过本节课的学习，同学们对大调式、三通过本节课的学习，同学们对大调式、三拍子的打法，休止符的唱法都有了了解，拍子的打法，休止符的唱法都有了了解，我相信同学们再通过下课后的练习，定能我相信同学们再通过下课后的练习，定能唱好这首歌。唱好这首歌。实践应用实践应用： 一个人独立演唱一个人独立演唱谢谢观看！谢谢观看！