2022童年的读书笔记例文9.docx

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1、2022童年的读书笔记童年的读书笔记仔细读完一本著作后，想必你肯定有许多值得共享的心得，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么你会写读书笔记吗？以下是我细心整理的童年的读书笔记，欢迎大家共享。童年的读书笔记1最近，我读完了高尔基写的童年这本书。当我怀沉重重的心情放下书时，我想起了我们此刻的生活，跟高尔基的童年时多么的不一样呀!童年讲解并描述了阿廖沙四岁时，父亲逝世。他跟随母亲到了外祖父家。之后，母亲又远走他乡，四处飘泊。阿廖沙从小与外祖母外祖父相依为命。外祖父因为缺钱，非常专横、残暴，还常常毒打外祖母和孩子们。外祖母则是慈爱和善，教会了阿廖沙明辨是非，像一只蜡烛，点亮了阿廖沙的人生之灯。阿廖沙还

2、相识了聪慧能干的小茨冈、落魄的“好事情”，还亲眼目睹了小茨冈的死亡每个人不一样的性格，都给阿廖沙造成了不一样的影响，他就在这样的环境里度过了他的童年。其中我最喜爱阿廖沙的外祖母，她和善、乐观、坚毅，全力以赴地关切和爱护着阿廖沙，尽量不让他受到损害。她用她的宗教、童话故事和她的歌声教会了阿廖沙正义、和善。虽然生活非常艰辛、屈辱，但她还是持续着一颗宽容的心。全书毫无保留的揭露了沙俄统治的黑暗，批判了社会对人性的扭曲。赞扬了以阿廖沙为首的一代俄罗斯新人正直英勇、不惧黑暗的精神。把阿廖沙的童年和我们的童年比一比，是多么的不一样啊!阿廖沙从小失去了亲人，没有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他

3、没有受外祖父的影响，变成一个急躁、贪欲、自私的人，而是像他外祖母一样成长为一个坚毅、英勇、正直、充溢爱心的人。此刻我们的生活条件比他那时优越几千倍、几万倍，我们还有理由不好好学习、好好珍惜，成长为一个对国家有用的人吗?!童年的读书笔记2这个暑假，我又翻出书架上的一些旧书，重新阅读起来，其中就有一本高尔基的童年，这本书我在四年级的时候就已经读过，当时就感慨万千，这次重读，更是让我思绪万千，有颇多感受在心头。书中的阿辽沙年幼丧父，不得不被送到残暴没有人性的外祖父那里生活。生活在这样一个家庭里，阿辽沙受尽了外祖父的卑视，在他的四周，只有自私自利、冷眼旁观的“局外人”。但是，阿辽沙还是坚韧的活着，渐渐

4、在艰苦的环境中成长起来。我自然而然拿自己的童年和阿辽沙的童年做比较。我的童年比阿辽沙的童年华蜜何止万倍。我有一个完整的家庭，有爷爷奶奶的疼爱、有爸爸妈妈的呵护。但是，我的确一条不折不扣快的大懒虫，我从来没有自己做过饭，从来没有自己洗过衣服、从来没有独立做过家务，连这些小事都没有做过，更何况一个人独自到社会上生活了。我自思：假如把握放到阿辽沙所在的那个社会，或许我连一天都没方法活下去，更不要说和罪恶的社会做斗争了。读了这本书，我确定要彻底变更自己，学习阿辽沙身上全部的那勤劳、爱学习、独立、英勇做斗争的品质。我会努力的。童年的读书笔记3童年的隐私这本书在产假期间就听过一部分，觉得当时都记在脑海中了

5、，但现在又感觉忘得一塌糊涂了。最主要的是对于现在的我听这本书应当是恰到好处。人们都说，生了二胎后老大都会变得很懂事，但我想说的是，那估计是逼得让孩子懂事。我就是这样子的。在教化孩子这条道路上总觉得越来越难，而且方式方法特殊重要，心理都明白这些事，但做起来就有些难了，可能由于二宝的诞生让我的生活变得越是忙乱，主要是二宝从生下到现在始终夜醒比较频繁，所以长期处于休息不好导致白天精神状态糟糕，然后就导致在大宝身上的心情波动比较大，时时常的去吼叫孩子，什么不如自己的意愿就会冲着孩子发火，或是全部的事情都在限制，必需按我说的去做，但事情过后自己又特殊懊悔，这样的吼叫和限制只会损害到孩子，没有任何的好处。

6、所以我又再次回放童年的隐私这本书，觉得我在教化自己孩子的道路上应当学习许多。这本一百年前的书的确有冲击到我的心灵，蒙台梭利的教化理念的确影响了多数个家庭，整本书是围绕三大方面来写的。1.儿童的心理发展。2.儿童之家的教化。3.儿童与社会。首先在第一方面让我觉得特殊受益的是书中的原文：当一个儿童在发展的过程中受到成人的压抑时，她的心理状态就会受到影响。通常，这个“成人”首先是他的母亲，然后是他的父亲，最终是他的老师，许多父母听到是自己的问题时，立刻就踮起脚来，怎么可能，我们都是不遗余力地照看孩子的，我们不让他做这做那是怕他受到损害。父母的这种错误都是“潜意识”的犯错误，每一个人都犯了有意识的错误

7、却感到懊悔，但无意识的错误却迷惑，甚至执迷不悟。我们往往都会犯这种潜意识的错误，而导致孩子的心理睬受到很大的损害。其次在其次方面谈到自卑，有些限制型的成人因为其潜意识的对儿童的防卫，不仅限制儿童的行为，还会引致儿童的懊丧和自卑。假如在教化孩子的路上什么都在限制，非得按你的意愿去做，那么会导致孩子自卑心理的出现。本书最终说到，教化子女是大工程，没有捷径、不能速成，只有耐性坚持。孩子的优点、缺点，最初和最终的来源都在父母。引导儿童走在正确的路上，是每位成人不行推卸的责任。教化的路上我会接着学习，和孩子共同成长。童年的读书笔记4这本书说明成人对儿童的阻碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的根本缘由，通过对

8、本书的阅读，给我留下很深的印象。蒙台梭利讲到的关于对幼儿的教化，无一不是以敬重幼儿为前提下，尽量让幼儿在最自然的环境下，在自愿与自我选择的条件下进行的，从而总结阅历，完成自我认知的提升！我想，这时，孩子的心里确定是最轻松开心的，而我们知道欢乐简单产生爱好，而爱好是最好的老师，只要孩子有爱好，还怕他不会学习吗？所以，作为一个孩子的教化者，首先就要调动孩子的学习爱好，有了爱好，会让你的教化得到事半功倍的效果！相反，假如只是一味被动接受教化，势必会造成烦躁与抵触的心理，即使是成人也不会有什么学习热忱，更不要说是孩子了！所以，作为一名幼儿老师，学习对幼儿进行心理分析是特别有必要的，这样我们老师对幼儿的

9、引导将会游刃有余，还怕孩子淘气，会造成教化失败吗？长我信任，老师的行为、教化方法及理念无疑会潜移默化的传导给家长，从而影响到一代人的一生。儿童内心的真实景象，它与我们对儿童习以为常的理解是不同的，这就是“童年的隐私”。童年的隐私这本书，对我的思想触动极大。以前我总是根据自己的想法去教化学生，根本不了解学生的感受和想法，经常是大人和孩子之间产生冲突。事实上，我们了解他们爱的方式吗？我们了解孩子真的须要什么吗？这就使我们要完全抛弃自己的想法。用最客观的心去视察孩子，看孩子须要什么，我们就给他们供应什么样的环境，使幼儿更好的随着其自身的规律发展壮大，生命更加充溢活力。那我们应当如何去做呢？首先要把孩

10、子置身于一个开心的环境，里面的全部东西都要对孩子很有吸引力的。作为老师要想把课上好，首先就要把课设计好，要吸引孩子的目光，是孩子想要知道的、感爱好的！其次是教化者的沉静。它是一种更深厚的安静、一种空白，即我们所说的客观的心理。不论做什么事都要先想好再做，多去看、去视察，少去说、去指责！孩子不喜爱一个爱唠叨的老师。最终是要给儿童特别的作业材料，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和运动，从而使他们全神贯注，精力集中。儿童就会获得一种满意感和欢乐感。这样儿童就向正常化迈进。即学会克制自我、安静地生活及喜爱学习。关于这本书，还有许多须要我们去了解的学问与内容，虽然这些方法运用到实际的教化中未必好用，但却

11、提高了我对孩子教化的相识，在今后的实践中应不断地总结阅历，寻求更好的教化方法，使孩子健康成长。童年的读书笔记5读童年有感暑假，我读了马克西姆高尔基的自传童年，读完后我感受很深。这本书主要讲了阿廖沙。彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿廖沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。童年是一部传记作品，是自传体三部曲中的第一部。它既是作者高尔基德一段生平自述，也是一部优秀的艺术珍品，同是是对俄罗斯19世纪七八十年头的社会政治生活所描绘的一幅多彩的时代历史画卷。同时我也想到了自己，有一次我做一道

12、奥数题，其实这道题目很简洁，但是我不想动脑筋，所以就去问爸爸该怎么做，在爸爸来之前，我又把这道题给做出来了。有时，妈妈叫我早上起来后自己叠被子，但是我就是叠不整齐，所以爸爸就说我依靠性太强，不能自己照看自己。与作者高尔基相比，我们的童年就显得华蜜许多。读完童年这本书后，不仅让我们要好好珍惜童年，并且让我们懂得了如何去做人和做事。童年的读书笔记6童年的隐私是一本风靡全球的幼儿教化名著，对幼儿之谜进行了非常有益的探究和解答。我共享书中几个特别触动我的观点：1、当一个儿童刚诞生时，全部人关切的却是他的母亲，因为她经受了很大的苦痛。儿童莫非没有受过苦痛吗，那位母亲须要特地的照看，儿童莫非不须要吗？我记

13、得我家壮壮诞生的前24小时是在视察室里度过的，现在想来他将是多么苦痛，他刚刚通过自己的努力来到这个世界，我甚至连看他一眼都没看，而家人只顾着给他拍照，跟亲戚传达这种喜悦，而完全没有顾及到他的感受。下面这张就是他爸爸匆忙给拍的第一张图片。2、要让母亲保持肯定的宁静，为了不打搅她而把她的新生儿抱走，只有喂奶时才抱回来。给新生儿穿着美丽的衣服并用花边和丝带装扮起来，这个过程颇使他心神不宁。全部这些，就相当于要母亲在分娩之后立即起床穿衣参与一个宴会一样。我们大多数家庭现在都请月嫂或去月子中心，对妈妈来说真的是一个很好事情，但是我觉得我们还是要尽可能的跟宝宝同床，虽然当时会累一些，当你后来再回想时，我保

14、证你会甜蜜的笑出声来。我从壮壮诞生只要我不出差只要在家确定一起睡的，下面这张是坐月子的时候牵着手睡觉。3、外部秩序：婴儿不能生活在杂乱无序的环境中，杂乱无序干扰了他，并使他不安，他会通过无望的叫喊来表达自己的苦痛，甚至会实行生病的形式表达自己的焦虑。读到这的时候我就会想起一个画面，每次我进屋拖鞋，鞋假如不是整整齐齐的放在门口壮壮确定就会重新来放，假如地上，桌子上甚至其他地方只要有他认为的垃圾就会立刻全部丢到垃圾桶里。看门口的鞋壮壮摆的，还有他帮我整理其他东西的图片。4、捉迷藏：一个儿童当着其他儿童的面藏到铺着长长的台布的桌子下面，然后其他儿童走出房间，等他们再回到房间时立刻就去掀起桌布，当他们

15、看到藏在桌子下面的的同伴时就兴奋的大声叫喊起来。这些儿童一遍又一遍的重复这种嬉戏，而且都是藏在同一个地方。我想家长们都有这样的发觉吧，我记得小猪佩奇第一辑捉迷藏当中乔治就是这样的，这也是孩子的秩序感，我家壮壮也是，跟爸爸玩捉迷藏只有一个固定的地方可以藏，假如爸爸换了地方他会很生气，大声喊：爸爸，快藏”爸爸每次都好无奈，我明明藏好了，哈哈。童年的读书笔记7童年的隐私有一段是这么说的：“人们对儿童心灵上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，当然我们的动身点是好的，可是用错了方法。这造成了相反的

16、后果，好心办坏事的例子，太多了。而童年的隐私里蒙台梭利或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教化工作者特殊是学前教化工作者来说特别值得一看。这本书里的好的观点是在太多，我现在就讲几个对我感受比较深的片段吧。敏感期，这是蒙台梭利理论体系中的重要一点，我们知道，蜜蜂的幼虫都要经过一个阶段，在这个阶段里全部的雌幼虫都可能成为蜂皇。但这个蜂群只选择一只雌幼虫作为蜂皇。工蜂为她打算一种称为“蜜蜂食料”的特别食品。被喂了这种极美的食物之后，这个被选中的雌幼虫就成为这个蜜蜂群体的蜂皇。假如工蜂选择她时，她已经年岁较大，就不行能成为一只蜂皇，因为她已经不再会有贪欲的食欲

17、，她的身体不行能再发展成一只蜂皇。这些例子可以使我们意识到儿童发展中的一个关键因素。儿童内含着生气勃勃的冲动力，由此使他产生惊人的举动。不能跟随这些冲动力，意味着他们懦弱和无活力。然而当敏感期儿童的须要未得到满意时，这是就会有一种外部表现，成人称之为“发脾气”。然而这真的是儿童的一种无理取闹吗？当然不是，是因为我们成人不知道不了解儿童这种反应背后的缘由，便把它加上了“瞎想”、“任性”“发脾气”的名称。我们把任何没有明显动机的行为，任何固执或无理性的行为当做任性。我们也留意到某些发脾气的方式会更加恶化。许多任性的行为只是人们过去错误地对待儿童并由此恶化而导致不正常的结果。跟敏感期的内部冲突有关的

18、各种瞎想就像敏感期本身一样是短暂易逝的。因此，我们必需找寻儿童每种任性背后的缘由，这完全是因为这些缘由就是我们尚未知道的东西。一旦找到这些缘由，就能使我们深化到儿童心灵的神奇幽深处，并为我们理解儿童及跟儿童和谐相处供应了基础。始终以来在成人的脑海中，爱护自己的财产使其免遭侵扰，这几乎是成人的法则。所以，我们常常会阻挡孩子不让他们做许多事情，怕打坏东西总是让孩子根据我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”，这诱使他们运用最干脆的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。于是，当孩子想自己倒杯水喝的时候，他往往不能自己来完成，成人怕儿童打翻热水，打翻杯子，于是，成人自己来

19、代替孩子来快速地完成这些。他们可能会斥责儿童因为他们心疼那个被打碎的杯子，可是，假如是一位客人来他家做客不小打碎了这个杯子，成人立刻会对客人说：“没事，没事，一个杯子值不了几个钱的”在这里，儿童的身份地位明显被看轻了，没有得到重视，同样是人就是因为我年纪小就可以有这么大的差别吗。请把儿童当做人看，而不是成人的附属品，儿童应当是一个完整的个体，在社会在生活的意义上，要做到儿童与成人的同等。蒙台梭利的童年的隐私这本书让我也意识到自己对待儿童那些错误的看法。书本上的每一句话我都觉得富有哲理，意味深长，但是，今日，在现在的这个社会，不会像蒙台梭利那个时期那样忽视儿童，而是有点溺爱儿童，但爱的方式还是不

20、适用于儿童，用哪种方式才能真正了解儿童，才能使儿童更好地发展，还是我们要思索的话题。童年的读书笔记8今日我读了一本书，名字叫童年，它的作者是闻名的作家高尔基。这本书是是写了高尔基的童年。我们的童年是美妙的，是欢乐的，想要什么有就会有，但高尔基的童年并不是那么欢乐的，而是凄惨，凄苦的。在这本书中，主子公阿廖沙(高尔基的小名)的父亲在他的童年去世了，而且死的很凄惨，这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的损害。失去了家庭的支柱，只的与母亲和外祖母相依为命，后来跟随外祖母来到外祖父的家里。但在这，阿廖沙并没有过上好日子，他在这里看到很多丑是，舅父们为争财产而相互反目为仇，愚弄弱者，毒打儿童。但他却受到外祖母

21、的怜悯，外祖母常常给阿廖沙讲很多好听的故事，阿廖沙受到外祖母所讲解并描述的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父们一样。阿廖沙从小就喜爱读书，他渴望读书、舍命读书的精神使人感动，但他也为这吃了不少的苦头，常常为受到的屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依旧坚持读书。与贫困的劳动人民接触，深化社会，如饥似渴地从书籍中吸取学问养料使他真正成长起来，并最终成为一位文学大师。从这本书中我觉得高尔基小时侯对小市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美妙生活的剧烈憧憬，才会使他成为了宏大的文学家。我们现在的生活是多么美妙，和高尔基简直是天差地别，所以我们要珍惜现在美妙的生活。我觉得我们拥有一个比高尔基华蜜的童年，我

22、们肯定也会有比高尔基更美妙的将来，让我们一起好好学习吧!童年的读书笔记9最近，我读了高尔基的童年。这是作者以自身经验为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲解并描述的是主子翁阿廖沙。彼什科夫三岁到十岁这一时期的童年生活。阿廖沙自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。这一切只是主子公阿廖沙艰薄命运的起先。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气特别急躁、视财如命，主子公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的.心灵留下了阴影。这是一个典型的俄罗斯小市民的家庭：贪欲、残忍、愚昧；父子

23、、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴在这样一个充满着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的苦痛，肮脏和丑恶，那幼小的心灵因受到很多很多次沉重打击而深深振动。但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充溢希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我很钦佩和善慈爱的外祖母，她胸怀宽敞，她犹如一盏明灯，照亮了阿廖沙孤独的心，外祖母对阿廖沙的爱，赐予了阿廖沙坚毅不屈的性格，让阿廖沙感觉到自己的存在。而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信念，总会有一些人一些事令你感到苦痛甚至无

24、望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信念，做一个和善、乐观、富于怜悯心的人，那么你的光明定会到来。这就是我读童年的一点感悟吧。童年的读书笔记10听了郑瑾老师童年的发觉这一课，我感觉颇佳。从学生主动思索、踊跃发言、聚精会神的凝听的课堂表现中，我知道这是一节胜利的课，这是一节高效率的课堂教学。课下反思，我觉得有几点值得确定和学习。第一点朗朗的读书声充溢了整个课堂。这一课的内容学生在理解上有肯定的难度。老师指导学生采纳不同的形式读课文，如：齐读、指明读、小组读、默读、分角色读等形式，使学生熟识课文内容。而且学生的读抑扬顿挫，富有感情，读出了主子公的新奇心，想象力，骄傲感。

25、这种感悟是老师讲不出来的，而是学生通过读悟出来的。老师奇妙地采纳这一手段化难为易，突破了难点。其次点是老师深知本课教学有困难，因此进行了充分的备课，吃透教材，还较为全面地考虑学生的实际状况，让他们课前进行胚胎发育规律这方面的资料搜集，为课文的学习打下了良好的基础。第三点，在课堂上，老师抓住本节课的教学重点，将课文内容详细化，围绕内容提出几个关键的问题来组织课堂教学，让学生带着问题去读书，去找画、批注，随着问题的解决，不光理解了课文内容，也领悟了作者的写作目的。并受到了肯定的思想教化。尤其是在开头导入时，我先让学生说说自己在生活中的发觉，这时学生说出的发觉多是用眼睛看到的，这种状况下，我让学生初

26、读课文，让他们说说作者的童年发觉是什么，是用什么发觉的，从而让他们知道发觉可以是用眼睛看，还可以用耳朵听，甚至可以用脑子想。这样学生的视察就会是多角度的，对他们的视察实力、写作实力的提高都将很有作用。第三点是资料的适时引用为课堂锦上添花。在讲解课文的最终一句话：“世界上重大的独创与发觉，有时还面临着受到驱除和迫害的风险。”时，老师让学生搜集了有关大科学家布鲁诺因信奉和宣扬哥白尼的日心说而被罗马教皇活活烧死在罗马百花广场的火刑柱下的资料，学生听得都入迷了，从他们那一双双痴迷的眼神中我知道他们的情感火花正在脑际出现不过，再完备的课堂，也是有瑕疵的，如师生沟通“费奥多罗夫是个怎样的孩子时，老师只让一

27、个孩子说了个人的看法，就急着阐明自己的观点。老师应允许其他学生有更多的独到的见解，要让学生的说替代老师的讲。实施课堂教学改革，创建高效课堂，燃眉之急。但愿我们加强教研，大胆改革，吸取精华，去其糟粕，使课改的春风吹醒每个老师，吹遍每个校内，吹绿整个垣曲这块教化的沃土。童年的读书笔记11童年就是高尔基以自身经验为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部小说，其他两部小说分别是在人间和我的高校。童年讲解并描述的是阿廖沙，阿廖沙是高尔基的乳名，他从三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现19世纪七八十年头俄罗斯下层人民的生活状况。后来

28、外祖父开家染坊，可是随着家业的衰落，外祖父起先变得吝啬、贪欲、专横、残暴，常常毒打外祖母和孩子们，而且他还狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏一匹布，竟被外祖父打得昏死过去，幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。而且外祖父还私下放，甚至怂恿他的帮工们去当小偷偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐自己的妻子。在这样一个充满着残暴仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的苦痛和丑恶。就算是在这样一个可怕的环境里，阿廖沙也不缺乏暖和与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，另外一种绚丽的生活。外祖母慈爱和善、聪慧能干、酷爱生活，对谁都很忍让，有

29、着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮阿廖沙敏感而孤独的心灵。她还常常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正如高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我就像每天都躲在黑暗里睡觉一样，但是外祖母的出现，把我给叫醒，而且把我领到憧憬光明的地方是她那对世界无私的爱滋润我，使我充溢坚毅的力气以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、现身于科学的学问分子“好事情”，都给过阿廖沙以力气和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的英勇和信念，并渐渐成长为一个坚毅、英勇、正直和充溢爱心的人。童年的读书笔记12“真能干，好孩子！”种们俩完全可以

30、养活好自己！“有一次，我望见她拿着我的个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。比卖破烂更有出息的是到奥卡河岸的木材栈或是彼斯基岛去偷劈柴和木板。唉，阿廖沙无钱上学，沦落街头，靠捡破烂为生，真是可怜！”儿子，多吃点，这是你喜爱的炒肉丁。“妈妈边说边把香喷喷热气腾腾的炒肉丁放上餐桌，我大口大口地吃着，感受着妈妈给我带来的舌尖上的美味。”读读高尔基的童年，体会体会你的童年。“老师的话语在我耳边响起。是啊！我的童年多么华蜜，想吃什么有什么，可阿廖沙呢？为了果腹的面包不得不拾垃圾捡破烂。”儿子，打算好，说茄子！“妈妈快门一按，闪光灯一闪，漂亮的华科大的林荫道，高大的树木，我的笑脸都变成一张张华蜜的

31、照片。”读读高尔基的童年，体会体会你的童年。“老师的话语在我耳边响起。是啊！我的童年多么华蜜，想玩什么有什么，可阿廖沙呢？为了果腹的面包不得不是垃圾捡破烂。读童年读出了高尔基的的苦难，更读出了自己的华蜜。我在想，既然很华蜜，就要很努力呀！童年的读书笔记13童年的缤纷日记，仅是这一个书名，就促使着我抓紧翻开这本书。随着一个个精致的故事我的思绪也随之飘远，回到了刚刚逝去的童年时间。我仿佛望见了自然界和幻想中的跃动身影，听见了那千声万簌。仿佛听见了而是那一声声由心底而发的欢乐。在这本书中，作者用日记的方法刻画出了一个个幽默鲜活的故事。故事中，有聪慧调皮的男孩、活泼漂亮的女孩、机智可爱的小精灵，还有生

32、活在森林里的各种可爱的小动物，更有在书页里跳着舞蹈的字母这些主子公在春来秋往，四季更替之中伴随着我们一起成长，他们的喜怒哀乐、他们的欢声笑语似乎都历历在目，为我打开了一扇通往童年的大门。()童年时的我们，就好比这故事中的主子公一样会为了一块糖果而兴奋雀跃，也会因为一点小事儿而难过难受，可欢乐的却总是存在与童年生活的一点一滴。阅读着这些故事，我好像一时间忘却了成长之中带来的苦恼，可以放松地、自由地，将自己融入在书中，跟故事的主子公们一起去体验生活、感悟生活。这样的书籍非常富有想象力。而且最大的特色不是单一一个人的日记，而是故事中每个日记都是新的主角，有精灵，有动物，有小男孩小女孩。给予生活的童年

33、的多姿多彩，一点儿都不单调乏味，真不愧对金波老师“爱不释手”的评价。童年的读书笔记14童年的主子公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲解并描述的美丽童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪欲。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充溢可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。 日记阿廖沙的生活是多么凄惨啊：四岁丧父，跟随哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母到专横的、面临破产的小染坊主外祖父家，却常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外

34、祖母到处护着他。在外祖父家，他相识了许多“安宁静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产经常为一些小事争吵、斗殴。四周的人贪欲、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢信任竟会发生那样的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱，她勤劳、坚毅、和善，经常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化

35、地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。和阿廖沙相比，我们是华蜜的，我们的童年的绚丽的，多彩的：每天坐在宽敞光明的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺压，家人会坚决果断地狠狠地教训那人一番但拥有着这些，我们好像并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的简单，好像都不费吹灰之力。我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过童年之后，我们应当悔过自己曾经的奢侈，我们应当不再奢侈，我们应当学会珍惜。从现在起先，我们应当珍惜童年，珍惜如今这美满、华蜜的生活！童年的读书笔记151、他欢乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞;

36、龇着牙咧着嘴，她像在恐吓我。2、母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从他肿大了的眼泡里流出来。3、母亲的哭号吓得我心神不定，她可是从来也没有这么懦弱过，她一向是看法严厉的。4、母亲人高马大，骨头坚硬，手劲儿特殊大，她总是装扮得利利索索的。5、可是如今不行了，衣服歪斜凌乱，乌七八糟地;以前的头发梳得光光的，贴在头上，像个亮亮的大帽子，现在都低垂在赤裸的肩上。6、母亲在地上打着滚儿，苦痛地呻吟着，把牙咬得山响。7、姥姥则像一个惊奇的黑皮球，跟着母亲滚来滚去。8、水面上灰雾茫茫，远方间或现出黑色的土地来，立刻就又消逝于浓雾之中了。9、姥姥跟我说话总是轻声慢语的，和母亲说话声音就大了点

37、儿，可也很当心，好像还有点害怕似的。10、这似乎是上帝给我的惩处，是他在让我梳这些该死的头发!年轻的时候，这是我可供炫耀的珍宝，可现在我诅咒它了!11、她笑的时候，黑色的眼珠亮亮的，闪出一种难以言表的开心。12、她脸上最煞风景的也许就是那个软塌塌的大鼻子、红鼻子头了。13、她一下子从黑暗中把我领了出来，走进了光明，还为我四周的东西带来了漂亮的光环。14、她无私的爱引导了我，让我在任何艰难困苦的环境中都绝不丢失生的志气!15、伏尔加河静静的流淌，秋高气爽，天空清澈，两岸的秋色很浓，一片收获前的景象。16、姥姥容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。17、姥姥抬起一只脚，晃来晃去，假装特别苦

38、痛，似乎她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。18、她恒久缄默着，似乎有一层看不透的雾覆盖着她，她那一双和姥姥一样的灰色的大眼睛，似乎恒久在从遥远的地方冷漠地视察着人世。19、姥爷一个箭步扑过来，把我拎了起来，死盯住我的脸，似乎第一次见到我似的。20、看着这一切，一句话也不想说，一种开心，一种甜滋滋的惆怅充溢了我沉醉的内心。21、然后，一摆他的卷头发，似乎似地伸长颈项，眯着朦朦胧的眼睛，轻轻地拨着琴弦，弹起了让人每一块肌肉都忍不住要动起来的曲子。22、这曲子像一条急急的小河，自远方的高山而来，从墙缝里冲进来，冲激着人们，让人顿感悲伤却又不无激越!23、右手指在黑色的琴弦上面肉眼难以看清地抖动着，如

39、一只欢乐的小鸟在飞速地舞动翅膀。24、茨冈像一团火在燃烧;两臂张开，鹞鹰般舞动着，脚步快得让人辨别不出来!25、他突然尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的燕子在大雨来临之前飞来窜去，衬衫抖动着，似乎在燃烧，发出绚丽的光辉。26、快乐和忧愁恒久是相依相随的，它们不行分割地交织在一起。27、尽管你还不知道别人为什么那么做，那么说，可是你渐渐地都会明白的。28、外面酷寒刺骨，冷得发绿的月光透过窗玻璃上的冰花儿，照在姥姥那长着和善的大鼻子的面孔上，她的两眼像磷火似地光明。29、宁静的黑夜中，无烟儿的火势，如红色的花朵，跳动着盛开了!30、春夏之后，在大地上流浪，真是一件美事儿啊!青草绒绒，鲜花盛开，逍遥

40、自在地呼吸着甜而暖和的空气!31、有时候，母亲闭上蓝色的眼睛，唱起歌儿来，花草树木都坚起了耳朵，内也停了，大地在听她歌颂!32、要学着精一点儿，傻可就是愚蠢，业及聪慧!绵羊傻乎乎的，猴子就很精明!33、姥爷在黑暗中似乎突然变大了，眼睛放着猫似的亮光，语气激烈而狂热，说话的速度也快了很多。34、尘封上埋的街道上，鹅卵石像一个个肿疤，近处的肿疱大一些，越远越小。35、你是金色的太阳，扫荡掉大地上的毒瘤吧，不要让任何人受到欺凌，当然也不要让我无缘无故地遭厄运。36、欢乐的阳光从花园照进窗户，珍宝般的露水在树枝上闪烁着五彩的光。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页