2022年回顾拓展八教案.docx

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1、2022年回顾拓展八教案回顾拓展八教案作为一名老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的回顾拓展八教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。回顾拓展八教案1一、读沟通平台的内容,明白要求1在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。2结合本学期的学习,跟同学沟通自己学习语文的做法和阅历。二、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。1找出有关的句段,并读一读。2读后体会这些句子,说说这样写的好处。（同桌相互说）3全班沟通。小学语文六年级上册回顾拓展八教案教学设计（1）月光曲中的

2、联想和想象的句段把月光曲那种不断跳动的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的月光曲,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心炫，并让学生明白写文章的时候，把自己看到的。听到的写详细/,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充溢,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。（2）蒙娜丽莎之约一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神奇而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。让学生明白恰当的联想和想象，会是文章充溢,意境更深刻。4老师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用

3、这种方法的。三、老师创设宽松的沟通氛围,让学生知无不言,言无不尽沟通其次个方面的内容1学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文的。（小组说,集体沟通）2依据学生的发言总结学生的胜利做法,推广一些课外学习语文的好习惯。有些学生课外阅读养成好习惯,有些学生生活中交际实力很强,有些学生是有心人,常常采纳”采蜜本”摘抄好词佳句,有些学生坚持写日记或小练笔,有些学生注意生活中积累语文学问。3通过沟通让学生知道课外学习语文的途径也是多种多样的，随时随地都可以学语文。四、学生自己读这些成语,说说这些成语和什么有亲密的联系五、自己理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和

4、老师。六、让学生说说在哪里读到过或听到过这些成语,说说这些成语的出处,还可以让学生自主说一说同类的其他成语。七、背一背这些成语,看谁先登记来。八、学生自己读成语故事,并读懂内容。九、说说这个成语的意思。（响是指声响；遏是指阻挡，使停止；行云是指流淌的云彩。想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音洪亮。）十、再联系生活实际沟通读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。十一、拓展练习：你还知道哪些成语故事。回顾拓展八教案2设计理念：新课标指出，让学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的方法，始终为学生的终身学习和发展服务。回顾拓展八围绕“异域风情”这一主题支配了三项内容，在沟通中，注意激发

5、学生的创作潜能，整合学问的实力，拓宽语文学习的内容、形式和渠道。使他们在广袤的空间里学语文、用语文，拓宽视野，丰富学问，砥砺实力。提高阅读爱好，体会丰富的内涵和情感，不断积累素材、培育语感、体验品尝，逐步达到熏陶感染，潜移默化的目的。教学目标1积累语言，增加书面语言的表达实力，激励学生在内容选择、依次的支配语言的运用上，能与他人有点不同，有新意。2让学生积累更多的名人名言，并领悟其深刻的含义。3.培育学生的阅读爱好。课前打算：对本单元课文进行系统的小节。整理自己的读书笔记。以便展示。收集有关名人的名言警句。教学重难点：会归纳总结本单元及本学期的写作方法。课时支配：1课时教学过程：一、沟通平台谈

6、话导入：同学们，本单元我们学习了一组有关“异域风情”的文章，你肯定增长了不少学问，请你依据课件提示的内容和同学们一起沟通一下自己的收获吧!2.课件出示沟通内容：本组课文表达上的特点是 ：_我最喜爱的课文是_, 因为我从中知道了_我最喜爱的人物是_, 因为我从他身上_我印象最深的是_, 因为_我还有许多收获_我今后努力的方向与准备_ 语言的发源地是详细的情景，在肯定的情境中产生语言的动机，供应语言的材料，从而促进语言的发展。3自由组合，分小组进行探讨，并沟通心得。4进行沟通评价。5各小组进行补充。6沟通完后办一份“异域风情”手抄报（或剪贴报、黑板报）。采纳小组合作、全班沟通的方式，让学生把自己的

7、收获进行发布，使学生的认知得以强化，思维得以发展。二、日积月累1.自由读名人名言。你若要重视自己的价值,就得给世界创建价值。歌德 让预言的号角奏鸣！哦西风啊，冬天来了,春天还会远吗?雪莱果实的事业是敬重的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业罢，叶是谦逊地用心地 垂着绿荫的。泰戈尔假如生活欺瞒了你， 不要愁闷，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 信任吧，欢乐之日就会到来。普希金2介绍自己所了解的这几个名人。3熟读名人名言，说说自己读懂了什么。4沟通自己对名言的理解。（歌德的名言强调奉献的精神；雪莱的名言激励人们用主动乐观的看法面对生活、工作、事业上的困难，遇事不悲观悲观；泰戈尔的名言赞颂了无

8、私奉献的精神；普希金的名言鼓舞人们要乐观向上，主动生活，心平气和地坦然面对一切。）5比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。6你还读过这几位名人的哪些名言，读给大家听。激发学生共鸣，促其酣畅淋漓地发表自己的见解，培育学生的语言表达实力三、趣味语文1阅读趣味语文，想想讲了什么。2沟通自己的理解（好玩之处在哪里）。手表广告言外之意是说这家钟表公司的产品质量特别好；最短的科幻小说给人留有无限的想象空间；交通告示幽默风趣，富有人情味，提示司机留意交通平安市区内限速30英里；超过60英里，要接受惩罚；超过80英里，就会有平安隐患与生命危急。3朗读竞赛。4最终沟通一下各自了解或搜集的趣味语文材料。老师也可相机补充一些第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页