2022年关于做老师实习报告集合五篇.docx

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1、2022年关于做老师实习报告集合五篇关于做老师实习报告集合五篇在现实生活中，我们都不行避开地要接触到报告，报告成为了一种新兴产业。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我整理的做老师实习报告5篇，希望对大家有所帮助。做老师实习报告 篇1对于我们本科师范类专业的学生来说,教化实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教化理论学问转化为实力，向老师角色过渡的重要环节。由于校领导的高度重视、实习学校的主动支持和实习师生的共同努力，我们在三所学校的教学实习进行得很顺当，取得了较好的成果，同时也反映出一些问题。现将实习状况总结如下：一、实习总体状况此次实习共有11个学院11个专业共计37名学生，

2、分别在XX中学、XX学校、XX学校3所学校参与教化实习。每位实习老师安排有一到二位优秀指导老师指导，分别指导实习老师的学科教学和班主任管理工作。各指导老师赐予实习老师仔细负责的指导，供应较多课堂教学机会和班级管理熬炼机会，让实习老师在教化和班主任实习两方面实力得到大力提升，为毕业找工作打下了坚实的基础。二、教化实习状况1. 实习将理论学问和实践相结合教化实习是将所学学问运用到教学实践当中，各实习老师将理论学问和实践有机的结合，能很顺当的在指导老师的帮助下完成教学设计，新课教学以及习题讲解，各实习老师能充分利用教材、教参及网络资源搜集自己所需教学资料，能运用现代教化技术进行多媒体课堂教学。2.

3、踏实好学师高校子在实习学校接着发扬学校优良传统，勤奋好学，热心向指导老师 及其他各位老师求教，不断进取。每一次仔细备课，经指导老师审查指导再次完善，为自己所上的每一节课负责。3. 现代教化技术多媒体课堂教学各实习老师充分利用学校的现代教化技术设施，制作好每一节课的教学设计 课件，使课堂氛围活跃生动，学生主动听课学习，达到较好的教学效果。4. 扎实的教学基本功在教化实习中，各实习老师充分展示出自己的教学基本功，标准的一般话教 学、精彩的板书设计以及一位优秀准老师的教学风格和气质将课堂打造的尽善尽美，得到实习学校的好评以及其他学校实习老师的赞美。三、班主任实习状况1. 仔细负责的完成各项工作各实习

4、老师每天按时起床，6:55准时到位和班主任指导老师一同检查班级学 生早操出勤和监督学生做操质量，随后查看学生早读状况，每天课间操、眼保健操、课外体育活动到位检查，晚读报自习时间提前到位，晚就寝检查，卫生扫除监督，仔细打算每一次班会教化等，同时利用空闲时间进行班级课堂教学巡查，完全按班主任的工作要求严格执行每一项工作。2. 合理科学的教化管理学生课堂教学纪律好，实习老师以自己的优秀教化理念教化管理课堂教学，能使 用好的管理方式让学生上课仔细听课，宁静自习，同时保持集会及大型活动班级秩序良好。针对违纪学生，实习老师亲切沟通，带着一颗爱心主动感化学生，让学生相识到自己的错误，教化学生争做一名德智体美

5、劳全面发展的学生。3. 主动开展主题班会活动育人在学校的号召及班主任老师的指导下，实习老师仔细打算每一次主题班会， 主动开展各类活动，如：“树立幻想，成就志向” 、“学习第四届全国道德模范罗玮” 、“为班级争光，创优秀班集体”等活动，让学生在活动中得到教化。通过开展主题班会，培育学生良好的习惯，教化学生学会做人，学会读书，学会健身，学会办事。4. 热心求教学习班主任管理工作实习老师在班主任指导老师的指导下开展班级管理工作，同时热心求教，学 会如何开展班会活动，如何和学生进行沟通，如何指责教化学生，如何和科任老师合作等。同时利用图书和网络资源学习一些教学名师的先进班级管理理念，为将来走上工作岗位

6、打下肯定的基础。四、实习收获1. 真实课堂教学，体验老师工作通过干脆参加教学工作，学习到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践都有所提高，圆满地完成了教化实习任务。2.真实老师工作，收获珍贵教学阅历通过备课和上课基本驾驭教学流程，通过批改作业和试题了解学生学习状况，通过和其他老师探讨再次完善教学设计，通过听课让自己学习其他优秀老师的教学方式，通过课后自我反思和指导老师的评价找出自己的缺点。实习工作提高了大家的实际工作实力，为就业和将来的工作取得了很多珍贵的实践教学阅历。3.班主任实习，收获班级管理理念和方法通过班主任实习，懂得了班主任工作开展的日常内容，明白如何去管理班级，

7、如何去教化学生，懂得该如何恰当的表扬和指责学生，如何处理违纪学生，如何和家长沟通沟通。4.教化实习，使大家学会互助合作参与教化实习，实习老师学会和老师合作，相互帮助，共同探讨教学设计， 共同解答疑难问题，集思广益，共同商讨学问最佳讲解方法，最佳教化学生方法，让大家共同进步。5.参与实习，学习新课改教学理念现在中学课堂全新新课改教学，老师组织引导学生学习，让学生主动参加课堂教学，实习老师都主动尝试，主动学习，为将来参加教学工作积累阅历。五、实习中存在的问题与不足1.部分实习老师理论学问不够扎实在备课时把握不好教学目标及教学重难点，在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们实习生的理

8、论水平还有待提高。2.教学课堂驾驭水平需大力提升在驾驭和把握课堂教学的环节中，需积累更多阅历，不断提升自身素养。3.部分实习老师语言表达有待提升部分实习生对学生沟通时措词不够精确，口语表达技巧还须要加强。4.部分实习老师教学基本功急需加强部分实习老师教学基本功较差，粉笔字不规范，间或运用四川话教学。应加强校内试讲及教学基本功的练习，实习老师在来到实习学校之前就应得到高校老师较好的指导与训练。5.高校试讲及教学训练和实习脱轨加强和中学教学的沟通，实习老师在实习前未接受到新课改教学理念，部分老师运用现代教化技术教学不娴熟。6.实习基地条件不能得到较好保障应加大对实习基地的投入，让实习学校在接收实习

9、老师的时候在硬件软件上都能够有较好的保障。六、实习建议1.增加领队老师，严格考核教化实习工作一位领队老师带很多实习老师实习，不能赐予每位实习老师严格考核和指 导，建议增加领队老师队伍，从而让实习取得更大的收获。2.与实习学校达成协议，双方各自履行实习工作的义务和责任部分实习老师参加教学和班级管理的机会多，相对一些实习老师机会太少，不能达到实习较好效果，建议学校及领队老师在实习期间主动和指导老师沟通沟通，让每位实习老师都得到更多的熬炼。3.延长教化实习时间，进一步提升实习老师教学技能近两个月的实习为期较短，建议再增加3至4个教学周，让准老师们得到更多的熬炼，取得更多的收获。4.增加见习机会，加强

10、校内试讲时间和指导力度部分实习老师教学基本功不够扎实，在校期间应加大试讲时间，加大试讲指导力度，大力练习教学基本功，提升教学技能，增加见习机会。七、结语总的来说,通过此次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础学问和教学基本技能，培育了大家独立从事教化和教学工作的实力。我认为本次实习达到了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成果，但仍要针对实做老师实习报告 篇2七月二号那天，阴雨连连，铁路、马路一路车行地来到了生疏的殷店，在一所美丽的幼儿园内，我们换上了红色的tz制服，便起先了为期近四十天的tz之行。这次tz之行主要分为两个时期，一个是招生期，另一个就是授课期了。我的述职报告就从

11、这两个时期来谈谈吧。一、招生期招生期的日子也许有一星期多，现在坐在电脑前静静地回想那段时间，涌出的感觉就似乎一杯加了糖的咖啡，浓浓的苦味中溶着淡淡的香甜。到达的当晚，方校长主持，我们开了会，分了组，有幸地我和黄露洁老师分在了一起，以后的每天，我们的生活便如了那句古话，“日出而作，日落而息”，起先了真正的下乡宣扬。第一天，怀着初生牛犊之气，拿着厚厚的宣扬页，报名表，还有视之如生命的账单，我们走街串巷，挨家挨户去敲门。我们俩所负责的区域是张寨一带，距离比较远，由于没有借到自行车，只能靠着两条腿前去。或许是性格相投的原因，工作的间暇，我们或相互去调侃，或相互讲自己所知道的趣事，一路上总是欢声笑语。中

12、午饭点时，拖着饿扁的肚子又一同坐在了乡村的小百货店旁，吃辣条，啃馒头，喝着矿泉水，一边闲聊，一边听和看着过往的乡村人。那时候，柏油路旁的杨树叶好绿呀，一片片的花生地也广袤的可爱。一成天下来，虽然很劳碌，却感觉欢乐比辛苦多得多。惊奇的是，不知道是我们方法得当，或是当地家长的教化觉悟比较高，还是上天真的会怜惜华蜜的人，当太阳收起了辣脸，变得像小姑娘般红润，黄昏最终驾临的时候，我们一共招到了九个人，成了招收最多的一个小组。之后的各天，太阳变得越来越毒，问题也接着一个个出现了，我俩也一每天疲软和劳累起来，可不管怎样笑声总回荡在我们走过的小路上。“你越来越像包公了，只是比他胖。”“纳尼?那你已经是女包公

13、了，呵呵，因为你比我还黑哩!”当我们一次次敲了冷门，一次次被家长婉拒，迟迟打不开局面时，会说：“找个凉快地儿歇会儿，捋捋思路”;当我们腿软的不行，口渴得厉害时，会间或打个赌，输了的到路边摘狗尾巴草，编个玩意儿送给对方;当跑了一天却一无所获时，会自我劝慰地说：“没关系，至少我们曾经是第一。”就这样，招生期渐渐地走到了它的终点，我的心里却很是非常地不舍。二、授课期我诞生在一个教化之家，父母亲都是老师，因此从小脑袋里便模模糊糊地有一个老师的志愿。高考那年我如愿地考上了河南师范高校，选择了一个自己喜爱的汉语言文学专业。高校四年，如风吹云散，很快就过完了。由于忙着考研就不得不放弃了实习的机会，虽然功夫不

14、负有心人考上了，可作为一名师范生而不能真正登上一次讲坛，心里总留了一个莫大的缺憾。毕业前，间或的一次机会，在宣扬栏里看到了tz的聘请信息，便欣然地报了名，以圆一下自己的老师梦。做老师实习报告 篇3感觉是在一瞬间，来象达已经半个学期了。在这半个学期里，使我真正地体会到作为一名老师的乐趣与宏大！我们是以支教的名义来到象达进行为期一个学期的支教工作，任务主要包括教学工作、班主任工作，以及帮助学校的一些其他工作。在象达中学的领导以及各位老师的帮助下，尤其是在我的知道老师陈月影老师的倾囊教育下，我觉得自己有了很大的进步！一、教学方面来到象达之后，才知道自已是要教初二级的语文。第一天，校长就给给我找了一个

15、很好的知道老师。不过我也是后来才知道陈老师原来是象达语文科组的备课组长，所以，在平常我更加是留意视察老师的一言一行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。由于是在初二级实习，那之前暑假时打算的初一级资料都用不上了！当时真的是非常惊慌，因为初二12班是特长重点班，成果非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好一节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突发问题等等，刚起先时这些问题始终在困扰着我。后来，经过思索，我确定从我的指导老师身上入手。所以，在一起先的听课阶段，我非常留意陈老师上课的每个细微环节，听课笔记做得非常具体，力求把老师的每一句话都写下来。而且，在陈老师上新课之前，我都会自己

16、先备课，听课之后，我会看着自己的教案，然后和陈老师的相比较，对比之下，我就会渐渐发觉自己的不足！自己不明白的，虚心向老师请教，而陈老师也非常热忱耐性，她都一一具体地回答我的问题！从中，也使我获益匪浅！我每上完一节课，陈老师都非常仔细地给我点评。她针对我上课的每一个步骤，每一个细微环节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导！而且我在上完课后，都会做一个自我反思和自我总结！由于初二级的语文老师接连有人请教，所以我也始终在代课。因此，初二级的十三个班，有九个班我是上过语文课的。当然因为每个班的状况都不一样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼的我感觉自己似乎是把象达中学的初

17、二级都踏遍了。所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也熬炼了我实力！例如说，上课的突发问题的处理；上课气氛的处理；教法的调整等等在这半个学期中，我从一起先上课的惊慌，到现在的自如；从一起先的思路不清楚，到现在的有条理；从一起先的毫无连接到现在的过度自如我觉得自己的教学实力有了很大的提高，对教材的把握也有了肯定程度上的进步！但是，我觉得自己有还有许多须要学习和改正的地方。就像我知道自己始终存在一个大问题，这主要反映在备课上！在备课的过程中，我常常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以导致我在备课上花费许多的时间。另外一个问题就是

18、，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的学问，学生就会记住，而不须要我重复讲。而且我也总是会以我的思维去想问题以及和学生说明问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。所以也导致有些学生在可能对某些问题的理解上有肯定的难度！针对这些问题，我也请教了陈老师，陈老师也给了我许多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不能够完全地驾驭或者是理解，所以也导致了我在备课过程中对课文的内容把握上存在问题。虽然在最近的教学过程中，我在这方面有了肯定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平！二、班主任工作套用一位老师的话说，我在象达中学，其实也就相当于以为

19、在职的老师了。因为我是担当两个班的语文教学工作，所以在班主任这一块的工作比较少。平常一般就是在早上看班级的做操，督促学生搞大扫除，陈老师没空的时候，帮忙处理一些学生突发的事务在平常，通过和学生的闲聊中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应当用什么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好的！在班主任及老师工作上，我觉得最大的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以限制，但是到了他们的自习课，我觉得限制他们有肯定的难度。半个学期以来，虽然很累，一天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着！这半

20、个学期，学到了许多东西，也知道理论并非总是能够运用于实践中。在接下来的实习中，我会努力改正自己的不足，尽自己最大的努力做好每一件事情！做老师实习报告 篇4第一，从事教学工作须要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于他们所学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要“耐性”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教

21、学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。个人述职报告我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题

22、、分析问题、解决问题的实力；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。做老师实习报告 篇5一 实习目的通过教化实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法精确的表达出来，让学生更顺当的驾驭课堂学问，达到良好的教学效果，提高学生成果。同时致力于驾驭小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习状况和受教化的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。 ?二实习内容语文

23、教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生深厚的学习爱好。三实习效果这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了许多书本上学不到的学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教化工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内

24、学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于老师工作是至关重要的。短短十七天的临时老师的工作经验让我越来越深切地感受到教化工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深邃的学科，更是一种艺术的呈现。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。四实习总结及体会这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的.乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是

25、二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时

26、有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。 八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破

27、嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正

28、过来。我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能 因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是老师顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件。在亲近与探讨学生的过程中，我们作为老师的要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起老师崇高的威望。那么，我们的教化工作可能会取得事半功倍的效果！ ?第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页