2022年关于安全教育教案.docx

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1、2022年关于安全教育教案关于平安教化教案作为一位杰出的老师，就难以避开地要打算教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我细心整理的关于平安教化教案，欢迎大家共享。关于平安教化教案1交通平安汽车是现代重要的交通工具，人们在享受汽车带来的便利、快捷的同时，也不得不面对交通事故带来的困扰。车祸，现在已成为人类第一杀手。一百多年来，全世界葬身于车轮之下的人数已达4000万，超过了其次次世界大战期间死亡人数，而且每年还在以40万人的速度递增，因此，人们称交通事故是公路上的斗争。在城市交通事故中，绝大多数是机动车撞着骑车人和行人，从而导致骑车人

2、和行人死亡。因此在交通行车、行人过程中，同汽车、机动车相比较，骑自行车人、行人总是处于交通弱者的地位。学生作为社会的组成部分，同样不行避开地受到了交通事故的困扰。所以，避开交通事故，维护交通平安，不仅仅是交通管理部门的事，每一个机动车、非机动车驾驶员、行人、乘车人都应自觉遵守交通法规，文明行车、行路，确保交通平安。例一，某高校探讨生谭某（男，22岁）到同学处玩，在返回本校途中，某建筑公司解放牌大货车带挂车由后面驶来，驾驶员鸣笛示意超越。由于前方道路右侧堆放大量木料占据路边，骑车人听到鸣号后未予理睬，接着行驶并发生摇摆，当自行车与汽车齐头时，前轮偏转与汽车右前轮发生刮擦，骑车人倒入汽车与挂车之间

3、，被挂车右前轮碾压头部，当场死亡。分析：机动车在其正确行驶路途上比非机动车有“先行权”，自行车在遇前方路障须要绕行占道时，肯定要主动避让机动车，那种“反正你不敢轧我”的侥幸心理和有意不让车，与机动车争道抢行是特别错误的，也是造成这起事故的主要缘由。（一）.不良的交通习惯1. 不走人行横道，不靠路右边走。2. 不走人行横道、天桥，随意横穿公路。3. 不留意道路和车辆信号，不听从交通管理。4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6. 在铁路道轨上行走，玩耍。7. 横穿铁路和钻火车。8. 不听从铁道口管理和信号管理。（二）中学生骑自行车的问题1.未满12岁的儿

4、童独自骑车。2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。5.在路口闯信号。6.骑车双手离把。7.追逐打闹，三五并行。8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。（三）中学生交通事故发生的缘由1.缺乏交通平安意识。2.缺乏交通平安学问。3.缺乏交通平安责任感。4.存在麻痹思想。5.存在侥幸心理。（四）正常的行路常识(1)须在人行道内行走，没有人行道的靠路右边行走。(2)横过车行道时，须走人行横道。通过有交通信号限制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号限制的人行横道，须留意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接

5、近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。(3)列队通行道路时，每横列不准超过二人。须紧靠车行道右边行进。(4)列队横过行车道时，须从人行横道快速通过；没有人行横道的，须直行通过。（五）正常的骑自行车常识(1)转弯前必需减速慢行，向后观望，伸手示意，不准突然猛拐；(2)超越前车时，不准阻碍被超车的行驶；(3)通过陡坡、横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摇摆示意，不准阻碍后面车辆行驶；(4)不准双手离把、攀扶其他车辆或手中持物；(5)不准牵引车辆或被其他车辆牵引；(6)不准扶身并行、相互追逐或曲折竞驶；(7)大中城市市区不准骑自行车带人。中华人

6、民共和国道路交通管理条例还规定：“车辆、行人必需各行其道”。“在划分机动车道和非机动车道的道路上?非机动车、残疾人专用车在非机动车道行驶”。“在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶”。在通过没有交通信号或交通标记限制的交叉道口时，“支路车让干路车先行”；“支、干道不分的，非机动车让机动车先行”。上述这些规定，是骑车人必需遵守的交通规定，也是骑车的平安保障，不遵守这些规定就有可能付出血的代价。（六）乘车人交通平安条例规定，乘车人必需遵守下列规定：(1)乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上；(2)不准在车行道上招呼出

7、租汽车；(3)不准携带易燃、易爆等危急品乘坐公共汽车、电车、出租车和长途汽车：(4)机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车；(5)乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。有下列状况不应乘车，以免发生危急：第一，发觉车辆破损，声音异样时；发觉驾驶员精神状态不佳、酒后驾车时；发觉车辆不正常运行、客货混载、违章超载时；发觉客车有其他违反操作规程时。其次，恶劣天气如大风、大雨、大雾、大雪不坐汽车长途跋涉。第三，病中无人陪伴不要乘车。消防平安消防平安教化的工作方针：“预防为主，防消结合”火灾是指凡失去限制，对财产和生命造成损害的燃烧现象。火一旦失去限制，就会给人类带来巨大的灾难，给人

8、们的生命财产带来严峻的危害和威逼。大兴安岭的森林火灾、洛阳某消遣城的火灾、新疆克拉玛依火灾、唐山某商场火灾、河南焦作放映厅火灾、吉林百货商厦火灾等都振动全国，损失非常惊人。（一） 中学生的消防学问发生火灾的缘由：1. 用火不慎发生火灾。蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶2. 用电不慎发生火灾。电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障3. 用油不慎发生火灾。油加热温度过高、容器滴漏4. 燃放烟花爆竹。5. 吸烟乱扔烟头。6. 玩火。(二)火灾的预防：1. 家庭防火： 平安运用炉火。 平安运用液化器。 平安用电。 少年儿童不要玩火。 燃放烟火爆竹要留意场所。2. 学校防火： 严禁学生携带

9、烟花爆竹入校。 不要乱烧废物。关于平安教化教案2教学目标：1、 充分相识平安工作的重要意义。2、 在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。3、 进行预防灾难，防肺结核的教化。教学过程：一、 导入：列举诞生活中的平安事例。二、 平安工作的重要性1、 芦南马路上的交通事故时有发生，是因为平安意识不强。2、 班级举例学校发生的事故及后果。3、 国家、政府狠抓平安教化工作。4、 目前学校抓的几项工作。三、 小学生应留意平安的地方：1、 学生探讨。2、 集体归纳。（1） 人身平安，在校内内或马路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，

10、特殊是吸毒者，课外不玩火，不玩火。（2） 交通平安，在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过马路要做到一停二看三通过。（3） 财产平安，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映或报警。（4） 饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。关于平安教化教案3活动目标：1。通过故事，初步了解防溺水平安的有关内容。2。知道当自己得到别人的帮助时，要学会感谢别人。3。加强幼儿的平安意识。4。探究、发觉生活中的多样性及特征。5

11、。遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算：故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。师：小挚友们，现在是什么季节？（夏季），天气是热的还是冷的呢？（热的），那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就（老师停下，让幼儿自己揣测。），听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。二、老师出示小猫图片，讲解并描述故事小猫落水。老师讲解并描述故事，引导幼儿细致倾听故事。师：小猫很怕热，它去干什么了？（幼儿回答）老师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）老师

12、小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）假如没有人救它会怎么样？（幼儿回答）老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。师：假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？老师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。三、师幼共同探讨有关防溺水的平安学问。师总结：当没有大人在自己身边的时候，小挚友们不能独自到有许多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。请小挚友说一说假如不当心掉到水里了，你会怎么做。故事：小

13、猫落水夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不留意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。关于平安教化教案4活动目标提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水平安的学问。引导幼儿了解溺水平安内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。引导幼儿正确相识身边不遵守

14、你睡平安的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急行有基本的辨别、推断实力。活动打算平安教化课件防溺水泳池、河塘、海边游泳图片平安教化相关视频活动过程老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动防溺水游泳、洗澡等关键词。老师：小挚友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小挚友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小挚友衣服头发都打湿了，夏天立刻就要到了！在很热的时候我们有什么方法能立刻凉快下来呢？老师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，老师留意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。老师出示教学课件防溺水，进入平

15、安中心，观看小挚友解暑凉快的措施方法。（1）刚刚小挚友的回答都特别的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是许多小挚友都很喜爱在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小挚友你们在夏天很热的时候喜爱游泳吗？（2）你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？（3）看看图中的小挚友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗？我们小挚友可不行以自己去泳池、海边、河塘游泳呢？会发生什么事情？在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法！许多小挚友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。带游泳圈是为了防止溺水做的平安措施！小挚友是不行以自己去泳池游

16、泳、河边下河洗澡的，假如没有大人的陪伴，很容发生溺水的危急！会被水淹死，失去生命！老师出示平安课件，进入平安钥匙环节，老师引导幼儿观看溺水平安的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深化了解溺水平安相关学问。（1）看看图中的小挚友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？两个小挚友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小挚友正在水里游泳，而身边没有大人的陪伴！然而，危急就发生了，捉鱼的小挚友不当心溺水，游泳的小挚友也被水给冲走了！（2）欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对的吗？欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告知欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就

17、带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和爱护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危急！活动小结：老师引导幼儿了解游泳还须要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水游戏，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不留意这些平安，也会发生溺水的危急！活动延长老师出示教学课件，进入拓展平安温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。老师依据活动延长温馨提示环节：假如看到其他小挚友落水，我们该怎么办？能不能自己下水去救他们？关于平安教化教案5教学目标：1、树立交通意识，明白相识交通信号、标记与标线的重要性。2、相识交通

18、信号、标记与标线，了解它们的作用。教学打算：1、制作“交通信号、标记与标线”课件。2、录制或收集“十字路口”劳碌的交通场景。教学过程：一、引入：1、播放“十字路口”劳碌的交通场景。2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？提示：在车辆络绎不绝的十字路口，同学们发觉了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色改变和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与平安。3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。二、新授：（一）相识交通信号。1、说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，沟通）2、这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自

19、己学习课文，然后请大家依据自己的理解沟通，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示探讨。3、了解最早交通信号灯的产生。（二）相识道路交通标记。道路交通标记是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的平安设施。1、说说交通标记分为几类？（指示标记、警告标记、禁令标记、指路标记、旅游区标记、道路施工平安标记和协助标记）2、看图（或投影）分别说说各类标记的颜色、形态和各表示什么。指示标记（三）相识道路交通标线。1、看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解沟通。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你明

20、白他们的含义吗？2、说说看到这些道路交通标线时要留意什么？三、拓展练习。（一）交通标记学问竞赛（可图片演示，也能够投影展示）。1、出示交通信号、标记、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标记，哪些是交通标线。（高年级适用）2、出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。3、出示各种交通标记，让学生抢答，说说是什么标记，颜色形态有什么特点，各表示什么。4、出示各类交通标线，让学生抢答，各是什么标线，说说它们的含义。（二）到校内交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标记的用处。（三）回顾沟通，编儿歌、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等

21、。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。交通标记作用大，要看清晰再行动。指示标记蓝白圆，也有长和正方形。警告标记三角形，顶角朝上看细致，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。禁令标记压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。指路标记也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，平安两字在心中。关于平安教化教案6一、导入师言：交通平安，一个永恒的话题。交通平安，一个涉及人生质量、家庭华蜜的话题。1886年，当德国人卡尔奔驰独创世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代礼貌迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳

22、的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵，一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破裂，一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数骇人动目，由此而造成的经济损失更是让人叹息。二、导学达标一、理解交通事故的危害性和造成杯具发生的缘由。1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。3、师言：时代的前进、社会的发展须要礼貌的交通环境，人们的生活、工作须要平安、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场杯具？4、让学生说一说造成杯具发生的缘由，学生能够各抒已见。5、师言：是人们对交

23、通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越公路，是否想过你已经走到了危急的边缘？当驾车在路上埋怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉？仅在20xx年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾斗争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾斗争中死亡人数的35。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全能够避开的伤亡和损失；正因为疏忽，导致了太多原本华蜜家庭的破裂

24、和苦痛。二、珍爱生命，留意遵守交通规则。1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩杯具时，你将会对人们说些什么？能够放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）2、师言：同学们，交通规则并不困难，只要稍加专心，谁都能娴熟驾驭。我们每个公民都有职责和义务来维护交通平安，遵守交通法规。生命是珍贵的，每个人都就应珍惜自己珍贵的生命。3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何留意平安。三、老师总结：作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己就应做的事。同时也期望我们每一个人都就应珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，平安而

25、又简洁的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安静、华蜜的蓝天。课后反思：透过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的珍贵，表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好。关于平安教化教案7目的：学习一些食品平安等学问。重点：经过学习有关平安学问，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生平安、健康成长。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。可是，生活中仍旧有很多事情须要备加留意和细心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下头就谈谈食品平安要留意什么：1、正确洗手，是饮食平安第一步。“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘

26、做，病菌不入口。2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、购买眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，坚持餐具与食器清洁。6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包袱置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。二、教化学生养成良好的食品卫生习惯。1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食

27、品不能买；没有厂址的.食品不能买。天气燥热，微生物繁殖快速，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应异样留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增加呼吸道防护本领的作用。三、发生身体不适怎样办?1、马上停止食用可疑食品。2、饮水。马上喝下许多干净水，稀释毒素。3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往

28、旁边医院救治。四、小结：喜爱零食是孩子的天性，但往往在吃得兴奋的同时却遗忘要看看食品是否过期，是否变质，所以就存在一个很大的平安隐患。请同学们在享受零食时记住要吃平安放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。坚持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上留意识别食品质量，选择平安的食品是把住病从口入的第一关。关于平安教化教案8活动目的1、知道危急无处不在2、培育幼儿建立平安

29、意识活动形式：集体活动活动打算：录像设计意图：1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强相识，增加幼儿的平安意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。3、帮助幼儿建立自我爱护的意识师幼互动：1、谈话与探讨：老师：我们已经相识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?如：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友。如：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小挚友老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小挚友身边的危急还有哪些?如：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会

30、伤着小挚友如：户外活动时，有的小挚友在大滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒2、看录像老师：提问录像中告知小挚友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生如：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、探讨老师：除了录像中和小挚友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?(幼儿探讨)1：小挚友不能在公路上面玩2：小挚友不能动开水3：大公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安。4、老师提问：怎样做可以远离这些危急?1：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方2：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安幼儿具

31、有肯定的平安意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的相识领域进一步加宽。教化反思：通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于平安的相识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，视察的面较宽。关于平安教化教案9一、活动目的1、通过活动，让成员们可以了解和驾驭更多的平安常识、自护学问，树立自护意识。2、活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。二、活动打算1、让成员们仔细学习平安学问和自护技能。2、组织成员排演小品。3、选好及训练中队会主持。三、活动过程主持人：成员们，祖国的将来是属于我们，

32、我们将来的生活将是多么的美妙。但是，生活中还有很多须要我们留意的事情，我们须要增加自我爱护的实力。据统计，去年，我国有16万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。成员们们，面对危急和困难，我们就该怎么办？让我们行动起来，学习和驾驭自护自救的学问，团结起来，互帮互助，从容地面对危急和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！（一）“自护”实力表演和学问竞赛：1、舞蹈小品我们去郊游事故：效游途中，一位成员不当心擦伤了，怎么办呢？现场请成员提出解决方法。处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把

33、绷带的尾端对半剪开，而后打结。（2）不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢在这紧急关头，孩子们就用自己的聪慧才智解决了问题，爱护了自己。急救方法：用木棍将触电者挑开。（要留意，不能用手干脆去拉触电者的身体，以免传电。）（3）（接着表演）：郊游中一个成员不当心烫伤了手处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。（4）天气太燥热了，在回家的路上，一位成员发生中暑。救援方法：马上就将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。（5）回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进

34、行急救。抢救方法：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”（二）学问问答（1）我国把每一年的哪一天定为“全国中小学生平安教化日”（2）路口的交通指挥信号有哪些（3）假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑（4）假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么（三）主持人：成员们都很聪慧，面对危急的时候，懂得自救自护。当我们独自由家的时候，平安学问也不能少，请看家庭ab剧小品表演：剧2c1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸

35、爸妈妈都上中队，我可自由啦！（兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？d：我，你李叔叔。c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。c1：（开门，让d进来）d：（左看右看）小挚友，你一个人在家呀？c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？d：（嘿嘿一笑）来拿钱。c1：（大吃一惊）d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）下面，我们再来看看b剧中另外一个成员是怎样做的。小品表演：剧3c2：（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业已做完，这可真快乐呀。（打

36、开电视机）唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？d：我，你李叔叔。c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。c2：有络腮胡子吗？d：没有。c2：戴眼镜了吗？d：戴了。c2：哦，你是来拿公文包的吧。d：是的。c2：那你等着，我去拿。d：哎，你开门呀！c2：（走到一边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明望见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。关于平安教化教案10（一）班会目的:1.使学生明白一些

37、简洁的平安常识。2.使学生驾驭一些在家遇到火灾的处理方法。（二）活动地点:教室（三）教化重点:学习防火的生活常识，培育有关防范力。（四）班会流程:1、第一组代表表演防火:（一人读情节过程，三人表演）。2、大家仔细视察表演后探讨:（1）发生了什么事他们是怎样处理的发生火情应当怎样与消防队取得联系（打火警119、讲清出事地点具体地址、火势情景）。（2）总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么情景可能发生火灾发生火灾怎样办怎样防火打什么电话求救3、学习防触电学问的情景表演:（1）其次组代表表演:（2）大家仔细探讨视察表演后探讨:a.提问:发生了什么事他们是怎样做的b.总结:情景表演向我们介绍

38、了哪些方面学问还有什么情景可能发生触电危急发生触电应怎样办怎样防止触电事情发生出了事打什么电话求救（五）巩固总结1、火警、急救中心电话各是什么着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危急情景时，要坚持冷静，快速实行有效措施。留意事项:防火:不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）旁边玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理运用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。（六）学生发表本节班会课的感想（七）班主任总结同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨日，一端系着明天。站在两端之间，我们才明白:因为生命，我们才会拥有今日，因为今日，我们的生命才得以持续。关于平安教化教案11教学目标：让学生

39、相识简洁的交通标记，初步了解一些与他们生活亲密相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的平安，人人都务必遵守交通规则。教学重点和难点1各种交通信号、标记和标线的作用。2有关的交通法规。教学过程一、新课导入随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。怎样留意交通平安呢？这天我们就来学习。二、相识交通标记1、提问：你明白各种交通信号和交通标记、标线吗？它们有什么作用？2、出示交通标记图片学生分小组探讨。探讨资料：说一说这些交通信号、标记和标线各自的作用。“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止

40、，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要肯定遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。“禁止鸣笛标记”：一般设在医院旁边，表示那里须要宁静，提示司机在有这个标记的地方，禁止鸣笛。“道路转弯标记”：一般设在道路的急转弯处，提示司机，见到这一标记，车辆慢行，前面有弯道。“指路标记”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地点名称和距离。“标线”：一般设置（画在马路路面上）在马路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横线，道路中心的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越马路开拓的平安地带。在

41、此标线内行走，保证人身平安。司机见到人行横道标记，应慢行和避让。师：常见交通标记，可分以下四种：（投影出示）（1）“警告标记”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标记表示，留意危急。如铁路道口标记。（2）“禁令标记”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标记、禁止行人通行标记。（3）“指示标记”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标记、机动车道标记。（4）“指路标记”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标记，方向地点距离标记。三、相识交通规则1、介绍乘车、乘船的有关学问。乘车、乘船的基本要求和留意事项。要求学生要礼貌

42、乘车、乘船。2、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题。在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。群众外出时，要有组织有秩序列队行走。穿越公路，要走斑马线。遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在公路上逗留，玩耍、打闹、追逐。3、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿公路减速、视察或下车推车过路。弯时减速，视察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。四、列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则。进入新世纪以来，中国已经连续3

43、年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消逝一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。五、总结。透过这天的学习，我们学到了很多有用的学问。我们不仅仅相识了交通标记，而且了解了交通法规。交通平安是与我们日常生活休戚相关的大事情。为了他人和自己的平安，我们一刻也不能忽视。我们不仅仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟识的人进行宣扬，使大家共同来维护好良好的交通秩序。关于平安教化教案12一、教学目

44、的1、透过老师的讲、同学间的探讨等形式引起同学们对交通平安的重视。2、驾驭走路、乘车、骑车等交通平安常识，明确平常日常生活中怎样做才能保证交通平安。3、透过交通平安学问有奖竞答等互动，激发学生的学习爱好。二、教学重点：重视交通平安，驾驭走路、乘车、骑车等交通平安学问。教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通平安学问。三、班会程序（一）、课题导入1、播放路面一连串因为担心留意交通平安而导致的杯具。老师讲解并描述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越漂亮，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的杯具。2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你应对那些骇人动目的场景时，同学们你想说什么呢？3、老师小结：应对这一幕幕杯具，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通平安事故依旧是各种