2022语文教学总结范文98.docx

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1、2022语文教学总结好用的语文教学总结锦集5篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，为此要我们写一份总结。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的语文教学总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。语文教学总结 篇1要提高教学质量，关键是上好每一堂课，为了上好课，我做了下面的工作：（1）仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，尽量做到能运用自如。（2）了解学生原有的学问技能的质量以及学习新学问可能会遇到哪些困难，削减课堂讲课的时间，提高课堂含金量，并且减慢授课的进程，增加学生自主思索以及动手答

2、题的时间，争取让学生当堂内容当堂消化，削减学生的课后负担。（3）依据学生状况，增加了阅读课和作文课的比例，熬炼学生的阅读和写作实力。（4）采纳启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛较活跃，对课本范文的驾驭度较高。在此基础上，结合课文内容，系统地搞好专题练习，如古诗名句默写题、古诗文阅读等，有安排地补充语文基础学问，并反复训练巩固，适当加以拓展。（5）中学阶段，特殊是理科班语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。因此，在日常教学中，要留意加强学生的阅读理解实力！比如采纳学生先细致阅读文本，然后在阅读的基础上鉴赏诗词。另外结合作文教学

3、，常常给学生布置历年以来的高考作文，在讲解作文时，也给学生朗读一些高考满分作文，让他们在高考满分作文与自己的作文中进行比较，从中学会仿照和借鉴！还把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。（6）针对海南学生语文学习困难较多畏难倾向较严峻的状况，在授课过程中，加入音乐观赏，视频拓展等内容，在培育学生爱好的同时增加学问的积累。效果很好，学生上课心情愉悦，作业完成较刚好且质量明显提高。在以后的语文教学工作中，我将会以最饱满的激情不断地去学习，更新教化观念，注意教化科研，努力提高教化教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。语文教学总结 篇21

4、、课前打算，做好备课。（1）集体备课，同心同德。设立主讲人，每人一单元。做到仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，理解重点句子含义以及重点的字词，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如，知道补充资料来教好教材。（2）个人备课，发挥特长：每个老师依据各班学生的特点，了解驾驭学生的学习爱好、愿望、方法、习惯，学习新学问可能会出现的问题，实行相应的预防措施，做到有针对性的教学。（3）指导学法，考虑教法：在学习课文中驾驭单元式的教学内容，指导同类型课文学习方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂教学，

5、讲究实效。我们年级在课堂教学中，重点突出五个字：“抓、联、问、想、体”“一抓”双基训练，“二联”联系课文的实际、“三问”带着问题学习、“四想”绽开想象、“五体会”体会句子所表达的思想感情。3、组内听课，博采众长提高课堂的实效性，就应当抓好语文本体的学习，只要把握教材，扎扎实实地在课堂上落实“双基”训练，就能起到事半功倍的效果。侯争华：养花在教学中，充分利用教材，让学生在观赏作者的谴词造句中感悟作者的语言魅力，体会作者深厚的语言功底，以此受到熏陶，扎实地驾驭语文基础学问。余小玫月光曲：夯实基础，抓好字词，读中感悟，直奔重点。何锦仪晏子使楚创设故事的情境，导入新课。引导学生学习的爱好，新奇新颖。冯

6、雪莲燕子主动参加多媒体教学设计，激发学生的爱好和情感。苏耀秋养花在朗读中自然流入真情实感；在习作中学会表达真情实感。在教学中落实写作，把作者的情感融入到自己的情感中，体现了情感互动。庄群花：晏子使楚是一篇略读课文，课堂上注意学生的自学实力和学生的概括实力的培育。充分利用课本，把课堂还给学生为学生创建表演舞台，呈现他们的才华。廖瑾文：跳水抓住人物特性，让学生了解文中蕴含的处事道理，注意了学生的发散思维的培育。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使学生学习保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，创建良好的课堂气氛，让学生产生愉悦的心境，从总体上

7、来讲老师的课堂语言做到了简洁明白，学生成为课堂上主体，每位老师结合本班学生的实际状况进行备课，留意引发学生学习的爱好，课堂提问有针对性，同时也真正地做到了面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业基本上做到了少而精，减轻学生的负担，使我们的教学更有实效性。语文教学总结 篇3今年我任三年级语文的教学工作，在教学中我注意培育学生，使学生们都具有创新意识的精神，我将理论与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐，为提高学生的学习，我仔细地备好课，并上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成，三年级语文上册教学工作总结。现将本学年度的教学工作和各方面的工作体会总结如下：一、培育学生良好的学习

8、习惯，激发学生的学习爱好，提高学生的语文素养。因为学生有了良好的学习习惯，就是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积累和本领培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情景和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，促进学生自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅仅给他们嘉奖，并且把他们的作业常常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样，并对几位书写异样差的学生严格要求。这样，

9、大部分学生的书写都有改观，书写较有提高。爱好是最好的老师。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢爱好。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受到学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。现代远程教化资源，为提高学生的学习爱好，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的.语文教学课件，把学生带到远程教化室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参加教学的进取性，使学生置身于一种简便和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开

10、启了学生学习语文的之门。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了爱好，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。上学期，我班的语文教学成果还能够，平均有90分，可是不能傲慢，我们还要再接再厉。学生的学习成果比较平衡。低的只能牵强及格。异样是马健生，廖成龙，董彬，苏楠，吉海震，黄丽等几位学生，成果令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重抓两头，带中间。注意培育优生。让优生在驾驭好本册语文学问的同时，激励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导

11、，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。还在班级里细心支配学生座位，课余时间让他们相互学习，在放学回家后成立学习小组，开展一帮一的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成果都稳步的提高。三、让课堂教学活起来，提高课堂教学效果。为了让学生驾驭好语文学问，我提前翻阅教材教案的书籍，依据教案的资料与农场学生的实际，备好每一节课教案，做好每一节课的课前打算。并结合本班的实际情景，上课运用简便开心的语言，活泼趣味的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习爱好，让课堂充溢活力，以次提高课堂教学效果。同时，

12、留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获得学问，充分让学生表述自我对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的本领，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。正由于自我的不懈努力，此刻大部分学生喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，老师上课的语言要简洁明白，克服以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。提高教学质量，做好课后辅导工作。三年级学生比较小，他们都是爱动，好玩，缺乏自控本领，有的学生是一边玩一边说话一边地

13、写作业，造成不能按时完成作业，有的学生甚至爱抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好学生学习的辅导和帮忙工作，尤其是在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以老师和差生交谈时，对他的境况，想法应当表示理解四、注意课内外学问的结合，促进学生的全面发展。从近几年的测试中能够看出，不仅仅考察学生基础学问、基础本领的情景，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材资料，适当拓展一些与教学资料相关的课外学问

14、。总之，本学期我尽了自我的职责和本领去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作，我班31个孩子，在思维方式上，在学习本领上，在学习成果上，孩子们或多或少的提高，孩子可爱极了，经过这一学年的努力，我班获得全中心校三年级其次名。今后我将接着加倍地努力工作，不断更新自我的教学理念，严格要求自我，时刻留意吸取他人的特长，弥补自我的不足，兢兢业业的做好自我的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。语文教学总结 篇4本学期本人担当一年级（1）班的班主任和语文学科的教学。在已有的教学阅历和教学方法的基础上，本人仔细学习，不断探究，反思，总结和改进，最终获得了点滴的进步。以下是本人对这一

15、学期的回顾和总结：一、详细教学工作（一）打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学童谣、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。（二）抓好写字练习写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面

16、要求学生，又从习惯方面的要求学生。如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，所以在课堂上常常提示学生“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”（三）培育学生的朗读首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使

17、我的课堂丰富而生动。本学期本班级语文学科考试成果名列学区第一。二、主动组织参与各种活动为了在各方面发展学生的实力，培育他们的主动性，本人主动的组织学生参与各种活动：两期的画板出刊、一期的黑板报出刊。其中学生杨依纯获得“校十佳歌手”的称号，黄蕾等学生获得一年级段铅笔字竞赛一、二等奖。望今后能取得更佳的成果。三、家长工作本学期，本人通过家访，通电话等形式，主动和家长沟通，了解家长心愿和需求，同时主动向家长推广教化理念，做好家访记录。希望家长能在孩子学习习惯未养成时，在他们的身边激励和订正，并协作老师共同教化好孩子。四、个人学习主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好

18、地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。五、努力方向、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不

19、断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵!语文教学总结 篇5期末来到，一学期的教学工作又要结束。回顾一学期的语文教学工作，有收获有缺憾，

20、存在的问题还需努力解决。经过仔细思索，我做出以下总结：一、基础学问抓牢抓好。为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”?字，学生总是分不清是“水波”还是“泼水”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。二、敏捷运用教学方法，尽量因材施教。依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生

21、能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常激励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。三、指导学生学习方法。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们经常强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的。有人说，聪慧与否，在于

22、是否思索。我着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。四、做好扶优转差工作。学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的学生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础学问，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关，拓展学问视野。本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好

23、解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭。语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1.优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2.进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3.开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了爱好，也训练了动脑的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问有所提高，语文实力得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的基础。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页