2022诗歌朗诵比赛策划方案.docx

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1、2022诗歌朗诵比赛策划方案诗歌朗诵竞赛策划方案（精选3篇）为了确保事情或工作平安顺当进行，经常要依据详细状况预先制定方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是我帮大家整理的诗歌朗诵竞赛策划方案（精选3篇），希望能够帮助到大家。诗歌朗诵竞赛策划方案1一、活动目的：为了进一步深化贯彻中心关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设文件精神，协作我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深化开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增加爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校内文化氛围。教化学生珍惜今日的华蜜生活，培育和发扬优良传统，提高学生的思想道德素养。二

2、、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵竞赛三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。四、活动时间：9月26日下午五、活动地点：教学楼前六、活动对象：16年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导七、竞赛规则1、参赛内容健康，主动向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。2、参赛实行抽签为序。3、参赛选手必需脱稿朗诵。4、参赛选手必需用一般话朗诵。5、每号选手朗诵时间35分钟6、参赛人数不限，朗诵形式不限八、评奖方法：1、评分采纳非常制：、作品主题显明突出，内容主动向上（1分）、精神饱满，姿态得体大方。（1分）、

3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。（2分）、朗诵娴熟，声音嘹亮。（1分）、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋十、活动分工：标语：刘祥豪音响：吴瑾纯、熊建城奖状奖品：邓润霞、邓念远计分：韦丹、蔡延艳十一、其他未尽事宜，另行通知。诗歌朗

4、诵竞赛策划方案2活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵竞赛，通过竞赛培育学生爱国主义情操，培育学生对诗词的爱好，提高学生一般话的口语表达实力，激发学生的读书爱好与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。活动主题：朗诵诗歌，书香校内。活动目标：1、通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新学问，发展智力，培育对诗词深厚的爱好。活动时间：20XX年月30日早上8：0011：00。参赛对象：学前班，16年级。活动要求：1、本次活动要求各班必需有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，年级）和高年级组

5、（年级）。学生参赛的诗词是学生相识的或感爱好的，参赛内容健康，主动向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛实行抽签为序。3、参赛选手学前班，13年级可以看稿朗诵，46必需脱稿朗诵。4、参赛选手必需用一般话朗诵。5、选手朗诵时间为35分钟。6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创建良好的观赏情境，获得良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖：1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖1名，奖150；二等奖2名，奖120元；三等奖3名，奖100元；优秀奖1名。2、小组或个人朗诵设一等奖1

6、名，二等奖2名，三等奖3名，发放相应的奖品。活动步骤及过程：1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项；2、校长宣读评分规则；3、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。4、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算；5、选出对诗歌有肯定观赏实力、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；(也可请相关老师担当评委)。6、在班级中实行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏；9、校长总结，宣布活动结出。诗歌朗诵竞赛策划方案3一、活动目的：为了庆祝

7、国庆节，激发学生的爱国热忱，增加民族骄傲感和自信念，丰富学生的课余生活，培育学生对诗歌的学习爱好，提高学生的朗诵实力，展示我校蓬勃向上、主动进取的精神风貌，学校确定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵竞赛。详细事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵竞赛。三、参赛对象：四六年级全体学生四、竞赛时间：10月31日下午3：00五、竞赛地点：学校大堂六、竞赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、主动向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间34分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创建良好

8、的观赏情境，获得良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）4、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、竞赛依次：各班抽签确定竞赛依次6、计分方法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最终得分。七、奖项设置：根据年级评比出一等奖2个，二等奖2个八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓九、其他工作人员支配1、现场指挥：颜敏、陈伟强2、音响安装：张银亮、曾青茏、阿发3、摄影：曾青茏4、录像：叶志斌5、主持：邓佩瑶6、统分：庞敏红、

9、梁美婷7、奖状书写：赵主任附：评分标准（采纳100分制）1、作品主题显明突出，内容主动向上。（20分）2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。（20分）4、参赛者吐字清楚，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页