2022网络培训心得体会例文5.docx

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1、2022网络培训心得体会关于网络培训心得体会模板锦集八篇心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。怎样写好心得体会呢？以下是我细心整理的网络培训心得体会8篇，欢迎大家共享。网络培训心得体会 篇1通过网络培训，学到了许多新的方法和理念，让我受益匪浅，再次与大家共享我的一点学习心得。1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读、书写的习惯；2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容；3、能够进行简洁的日常用语的沟通；4、能够用简洁的句子进行英文写作；5、了解西方文化，驾驭课文的文化背景。6、强调语言运用，并体现交际教学思想，注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采

2、纳全身动作反应法，让学生在学中玩、在玩中学。7、注意实力培育。培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。在活动手册中还特殊设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习。8、教学形式多样化。其中包括对话、练习、嬉戏、活动、绘画等9、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。10、创新运用各种不同英语教学方法来协助教学，如：情景教学法、启发式教学法和互动式教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。11、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里学习。做到“生活中有英语，英语中有生活”。激励学生大胆说英语，确定他们的

3、进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。12、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，共同提高。13、促进学生对单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。14、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一模块的内容力争人人过关。15、练习形式多种多样。手、脑、眼、耳并用，动静结合，基本功与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过练习使学生具有良好地

4、语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。网络培训心得体会 篇2为适应教化形势须要，不断更新教化教学观念，提高自身的教化教学水平，主动响应上级的号召，仔细参与这次的网络培训学习。通过参与这次网络岗位素养培训学习，使我感到收获良多。主要体现以下几方面：首先，通过学习老师职业道德，知道老师职业道德方面存在的问题，了解新时期人民老师应具备的职业道德的内函；老师职业道德的基本特征、核心思想，使我深刻相识到了老师职业道德对于老师成长的重要性。老师的思想政治素养和职业道德水平干脆关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，所以老师职业道德与实力培育不容忽视。时代在要求人民老师

5、须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升老师的职业道德魅力。其次，在这次学习中，听了一批高水平的教化专家清楚的讲解，严密的逻辑，新奇的观点，有效地方法，独到的讲解。使我对教化教学有了更多新的相识、更多新的感悟和更深的体会。得到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富学问面的同时也提高了自身素养，学习专家先进教化方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的不足。同时要求我们加强“教化艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。我们只有不断地加强学习，不断地加强修养才能胜任教化这项工作。还有，当前课程改革仍旧还处在于探究阶段，作为在第一线老师仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都主动参

6、加课程改革中去，不做旁观者，二应去推动它朝正确放向发展，做一个课改的主动实施者。网络学习的时间虽然不长，但是这次学习对我的影响深远，我会在今后的工作中，依据所学的学问指导自己，不断的完善自己，努力使自己成为一个胜利的教化者。网络培训心得体会 篇320xx年8月24日至29日，依据公司和单位的支配，我如期参与了中国烟草总公司职工技术培训中心（郑州）举办的为期六天的网络维护与故障诊断技术培训班学习。培训期间，培训老师为我们讲解了网络基础学问及常用软件的运用，还支配了我们做一些小试验。能够面对李海滨、申琢璞、陈华和袁志刚四位老师和专家模拟CCNA课程绽开的培训与演练。较好完成了网络基础学问（主要IS

7、O/OSI；TCP/IP）；网络结构的规划设计、CMSA/CD、路由交换基本原理和基本操作；网络及相关设备功能实现；网络平安规范与防控技术等课程的学习与应用试验。通过这一段时间的理论学习和实践，我从中学到了较为全面的网络学问和一些应用技巧。对提高我们网络维护和管理水平都有很大的帮助。可以说，参与这次培训是刚好而有效的。下面，我与大家共享这次网络维护培训班学习的一些心得体会。一、只要你会珍惜这样的机会，你就能听取各位专家学者关于网络维护的新理念，接触到不少优秀课件，同时还能与一线老师和同行进行充分的沟通，有肯定的收获，同时也相识到了自己这方面的不足。这次培训来的很刚好，培训内容也很深刻，培训的效

8、果影响深远。崭新的理念和先进的教学模式触动了我们心灵。作为一线工作的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的.看法。二、只要你端正学习看法，你就能孕育学习的动力，就能变更和提高自己。面对IT行业和IT技术日新月异的发展改变，我们须要学的东西许多，因此，只要坚持缺什么学什么，从课堂中学习，从实践中学习。不懂的地方大家一起琢磨，一起把它弄懂吃透，工作当中才能得心应手。通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力还有肯定差距，在今后的工作中，我将立足

9、于自己的本职工作，接着运用网络资源，加强理论学习，转变观念，主动实践，不断地提高自身的价值，为搞好公司和单位的网络和信息化建设接着发挥自己的能动作用。三、只要你自觉参加学习和试验，你就能学会和驾驭不少学问，熬炼自己的能动实力。作为一线工作者，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能做好自己的本职工作。多年来，由于日常总是忙乎自己的工作和实践，没有来得及与同行进行系统的网络学问及新技术应用的认知和学习，限制了网络相关学问和技术的刚好补充，从而也制约了一些实力的发展，不能焕发应有的潜能。而本次学习，让我们看到，课堂是老师体现自身价值的主阵地，他们本着“一切为了学员，为了学员

10、的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到教学中。我们作为学员，得到了老师的理解和敬重。所以，我们也敬重老师，情愿学习这些老师所传授的各种学问和技能。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“员员互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学员更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学员为本的理念。在今后的工作中我会自觉地把这种教学模式引入单位课堂，促进培训课堂气氛活跃，充分发挥培训教学民主。学员的学习热忱高涨，师生关系融洽，这也充分体现教学的根本目标。总之，我这次参与外出培训能够遵纪遵守法律，以身作则，勤奋学习，主动参加互动学习，坚持到学习期满

11、。经培训机构考核合格，受到老师和专家以及同行、组织方的一样好评。网络培训心得体会 篇4通过此次全市中小学班主任网络培训，学习了班主任工作案例教程，重温了青少年年龄特点等心理学学问，对帮助解决班主任工作中的实际问题起到子很大作用，增加了班主任工作水平。一、青少年学生的特点学习了“青少年学生”是一个包含了“人”、“儿童”、“学生”多重含义的概念。作为“人”，他们具有一切人所具有的自然或社会的属性，如对饮食、平安、自尊和爱的须要，丰富的情感，独立的人格，能动性等等。作为“儿童”，他们精力充足，生命力旺盛，上进心强而又稚嫩脆弱，摇摆不定，发展潜力大，可塑性强，且对成年人具有依靠、崇敬、疑惧等心理。知道

12、了作为“学生”，他们是一个以成长、发展、学习、探究为“主旋律的特别社会群体，且具有很强的向师性。相识了初中生的年龄、生理、心理特征和中学生的年龄、生理、心理特征。二、非正式群体引导与偶发事务处理了解了对班级非正式群体的管理，一要充分相识到它是一种正常现象，有其产生的客观必定性。二要重在引导。有人将这种引导的策略概括为三句话：“巩固主动型，引导中间型，转化消极型。”知道怎样处理偶发事务，处理偶发事务，要求当机立断，看法明确坚决。处理偶发事务的过程，也会激发和产生一些新的工作思路，这也是一种提升实力、改进工作的过程。第三专题：价值启蒙与励志成人通过学习本专题，找到应对青少年的成长与发展动力不足或者

13、动机缺乏、动力动丢失所实行的有效方法和最彻底的解决方法。综上，经过网络培训提高了个人的业务水平，同时也深知“活到老，学到老，学不了，”因为现代学问是爆炸时代，学问的广度、深度、信息量的扩大是无法比拟的，让我们揩起手来，共同促进教化的发展。网络培训心得体会 篇5为使全体语文老师能全面理解、深化领悟和精确把握部编新教材基本理念和基本要求，实现部编教材全员培训的目标，20xx年3月2日砚泉学校全体语文老师在校长的带领下主动学习部编教材网络培训活动。倾听了熊宁宁老师和王红艳老师，以及贾宁老师们的具体讲解，我们对一年级人教版新教材有了的相识有了进一步提高，明确了怎么才能更好地把握好教材，如何有效地去实施

14、教法，教学生学法，并有效渗透核心素养的培育。下面谈谈我的几点培训体会。此次培训专家老师主要从识字、写字部分，阅读部分和口语交际三方面进行了具体的分析讲解，让我耳目一新。从内容上看:新编教材更加注意中华优秀传统文化的传播;从梯度上看：按部就班，由浅入深，由易到难;从选文上看：养分和趣味并重;从弹性上看：注意开放性和弹性。识字、写字部分，提倡学生多认、少写。教材题材多样，文质美丽。提倡识字方式的多样性，例如姓氏歌利用汉字规律识字;猜字谜利用猜字的形式来识字;小青蛙利用儿歌加强学生的识字实力。因此，我们在教学中要注意教材中的词语和儿歌，为学生巩固拼音、复习本课和前面学过的字母和音节供应语境，体现了拼

15、音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，形成初步的语感。在写字方面通过指导写字的规范性，驾驭书写规则，分清字形结构，正确书写各种笔画等培育学生良好的书写习惯。阅读部分，改编后的教材更加注意学生学习实力的培育，更加注意生活语文理念的树立，将语文教学由课内拓展到课外。培育学生独立自主的阅读实力，打破课内课外的界限，树立大语文观，生活到处有语文，关注自然，关注生活，关注社会，让阅读走进生活，潜移默化地渗透社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化，良好的思想道德风尚等教化内容，发挥语文学科在育人方面的独特优势。对于这些改变和要求，我在今后的教学中会更加留意突出老师在教学中注意对学生课外阅读的培育。激发

16、师生共同开发课外阅读资源的爱好，体验主动阅读，共享阅读的欢乐，增加阅读量。“授人鱼，不如授人渔”我们只有让学生驾驭更多学习实力与方法，让他们更加宠爱阅读，他们才有更有动力去学习，驾驭更多的学问。口语交际方面，教材注意培育学生的交际习惯和交际意识，考虑学生的起点，着力改进学生的日常交际中可能出现的问题。教材通过请你帮帮忙、打电话、一起做嬉戏、听故事、讲故事等主题绽开沟通，在一年级上学期口语交际要求的基础上，提出新的、高的、贴合学生身心发展规律的要求，因此我们将会更加注意提高学生的口语交际实力，细化口语交际的学段目标，明确每次活动的交际目标。感谢这次培训给我们的启示和帮助，虽然部编本教材不是通过一

17、两天的培训就可以理解运用，它须要老师们在课堂上不断的探究实践。但我信任，只要细心组织好每一堂课，就肯定能够提高学生的语文素养，促进学生的全面发展。网络培训心得体会 篇6今日听了教化专家老师的讲座,学习了人教版小学道德与法治教材网络培训受益不浅,感受颇深.现将自己学习的心得体会总结如下：一、 道德与法制的教材特点 两位老师都分析了新课程标准下的新教材特点， 让我们对课程标准及教材 把握更精确。新教材的突出特点：1、体现了学生喜爱，图文并茂，抽象问题直 观形象表达的卡通版面。2、更加贴近学生生活。3、将活动型教学中学生的活动 过程作为设计的主要依据。二、 道德与法治的教学建议在教学上专家给出了学生

18、观、老师观、教材观三观并存的建议，学生观重点 突出敬重学生人格，敬重学生差异，允很多样。老师观中强调了老师的三个角色 扮演即指导者、支持者和合作者。教学目标的制定可因地制宜，课堂不再局限于 教室，它还扩展到家庭、社区及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校 内外连续完整的活动过程。教学材料的主要源泉来自儿童的现实生活。因而取舍 材料均要以儿童的生活实际动身，选择与儿童生活紧密相关、切实须要的内容， 以确保内容生活化，绝不再是以本为本。在这次学习中， 更加注意与孩子的沟通实力，同时也给予老 师跟孩子之间更多的互动。在今后的教学实施中，我将努力创设相宜的活动环境 和条件，敏捷多样地运用教学活动

19、和组织形式，刚好地把社会中的新信息， 科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德教化和法治教化相结合的教化基底，使教学更加精彩。网络培训心得体会 篇7高校英语教学是高等教化的一个有机组成部分，高校英语课程是高校生的一门必修基础课程。因此，高校英语教学始终受到许多教学科研工作者的重视，从教材编写、教学模式设计、教学协助设备以及高校英语网络化教学等方面进行了主动、有效的探究，有力的推动了高校英语教学的改革和发展。20xx年教化部颁布了高校英语课程教学要求，提出了“高校英语是以英语语言学问与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和

20、教学手段为一体的教化体系”;强调了“高校英语的教学目标是培育学生的英语综合应用实力，特殊是听说实力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息沟通，同时增加其自主学习实力，提高综合文化素养，以适用我国社会发展和国际沟通的须要。”在教学模式上“应以现代信息技术，特殊是网络技术为支撑，朝着特性化学习、自主式学习方向发展”。在这样的大背景下，教化部高教司组织了这次网络教学在线培训，刚好总结一些处在改革前沿高校的阅历与做法，并将这些珍贵的阅历传递给全国各大高校的同仁，对英语的教学改革起到了极大的促进与推动作用。作为高校英语老师我们在这次培训中也受益匪浅，茅塞顿开。以下就是我对网络化

21、英语教学的一些看法。一、高校英语网络化教学平台的构成高校英语网络教学平台一般由资源服务器、管理服务器、交换机以及学生终端用机构成。资源服务器为本地服务器，与各机房相连形成一个内部局域网，英特网由网络服务器代理接入。全部资源通过核心交换机接入各机房交换机，再由机房交换机接入各个学朝气。目前运用比较普遍的是由外教社开发的新理念高校英语全新版网络教学平台和外研社开发的新视野高校英语网络化教学系统。另外可以配置音频、视频点播系统，用于学生自主收听观看本地资源服务器的音频、视频文件。二、高校英语网络化教学模式有力地促进学生自主学习高校英语是一本基础必修课，随着近些年来高校扩招，导致许多学校因为存在着“老

22、师少、学生多”的现象，高校英语教学不得不大班上课，每个老师带几个大班，一二百名学生，很难真正实现“以学生为中心”。在精度课程教学中只能满堂灌，无法有效地组织学生进行协作，更无法照看到每个学生的特性要求。听说课程中老师充当了录音播放员的角色，很难完整推断学生的真实听力水平;口语练习也只能选取很小一部分学生进行当堂练习，老师很难关注全班每个学生英语会话或探讨的内容。高校英语网络化教学模式因其超越时空性，高度互动性、资源共享性等优势，有力地促进了学生的特性化自主学习。在高校英语网络化教学模式下，学生可以充分利用互联网资源以及教学系统平台供应的语言学习环境和资源，激发学习爱好，提高认知实力，加强自主学

23、习，最终提高英语综合应用实力。1、网络化教学模式的超越时空性和资源共享性为自主学习供应了一个良好的语言自主学习环境。网络及教学系统平台供应的语言学习环境和资源使学生的英语学习摆脱了课堂教学的局限性，学生的自主学习可以在肯定程度上不受时空限制，更简单实现。学生可以通过在学校机房或者在接入校内网的计算机上随时登陆教学系统平台，自主进行课文学习、课件阅读、完成作业、听力训练、探讨、约课等工作，通过视频、音频点播平台进行视频、音频的点播。网络化教学模式是以网络技术为支撑，信息量大，资源丰富，内容繁多;学生可以自主选择自己喜爱的学习内容，还可以向其他同学举荐自己的学习资源，不仅资源共享，而且增加了资源的

24、多样性。在这种丰富的语言环境中，学生被给予大量的熬炼机会，从而有效地促进学生认知实力的发展。由此可见，网络化教化为自主学习供应了一个必需的前提。2、网络化教学模式的高度互动性为学生的自主学习供应了一个协作、会话的平台。建构主义认为学习是须要通过他人帮助以及人际间协作活动才能实现意义建构的。而网络化教学模式可以供应各种生动的会话和协作。互动的方式包括师生互动、生生互动、朝气互动等。互动的手段包括探讨、BBS、电子邮件、语音以及视频的沟通等。学生在这个高度互动的环境中可以接受听力训练、语音语调训练、口语训练、词汇语法训练等多种学习内容。通过这种交互形成一个学习沟通的群体，群体的实时互动可以激发学生

25、的语言沟通的欲望，解决学生的说英语开口难的问题，提高学生的语言综合应用实力。3、网络化教学模式解放了老师，使老师的角色由传统的学问传授转变成为学生自主学习的引导者、检查者和督促者，从而真正做到了“以学生为主体，以老师为主导”。老师的繁重教学任务可以有效减轻。老师可以在学生自主学习的看法上加以主动引导，帮助学生更好地安排自主学习进度，并且可以有针对性地辅导，从而有效地加强学生的自主学习，提高学生的英语综合应用实力。四、利用网络化教学模式，加强自主学习，提高英语综合应用实力Krashen(1982)指出:只有为语言学习者供应大量可以理解的语言输入，才能对学习者的语言发展产生主动作用。因此，提高学生

26、英语综合应用实力的前提条件是大量的语言输入。网络化教学模式供应了丰富的教学资源和大量的网络链接以及大量的音视频文件，极大的弥补了课堂教学的局限性，为学生的自主学习供应了大量的语言输入。前提条件已经得到满意，学生的自主学习则成为关键因素。只有学生真正投入到自主学习中来，对自己的学习负责，并驾驭了肯定的实力和策略，再加上网络化教学模式供应的丰富的资源环境，才能够有效提高学生的综合应用实力。任何一个阶段的教化目标都是与该阶段的社会、政治和经济的发展分不开的。教化是为社会服务的，外语教化也不例外。目前由于经济的发展和对外交往的日趋频繁，我国的外语人才需求量剧增，对外语实力的要求也越来越高。有调查表明，

27、用人单位对语言技能重要性的排序是:听(71、4%)、读(64、3%)、说(61%)(转引自蔡基刚，20xx)。而用人单位对高校毕业生综合运用实力普遍感到不满足，对听读实力更为不满。许多学生感到老师教的无用，自己花钱上培训班。现有网络化教学平台系统创建了适合学生自主学习的环境，将视听说有机的结合到一起，为学生呈现了真实的语言环境。学生可以在听说训练中同计算机中的人物进行对话，语音素材可以单句反复跟读。同时教辅资源以及音视频点播系统多角度地供应了大量生动的语言素材，包括影视片段、歌曲、漫画等，全方位呈现了较真实的语言和文化环境。在学习中学生还可以依据电脑的评判订正自己的语音语调问题。网络闲聊已经越

28、来越普遍，教学平台供应了英语闲聊室，学生可以组建自己的闲聊群，就某个特定话题绽开探讨，共同学习。学生通过自主学习，不仅可以有效地提高听说实力，还可以了解英语国家的文化风俗。教学平台系统供应了在线快速阅读训练，真正实现了机辅阅读。学生可以选择阅读方式，如文章以意群为单位逐步呈现和消逝;学生还可以自主选择阅读速度，解决了在平常的训练和测试中学生和老师不能很好的评价学生快速阅读实力的问题。学生在自主学习过程中可以通过访问英特网找寻自己感爱好的文章和书籍进行阅读，学生还可以下载电子书到自己的MP4中进行阅读。学生在自主学习过程中能有效地利用网络资源，通过这些途径增加阅读量，对提高学生的阅读水平能达到事

29、半功倍的效果。在真实的多媒体网络环境下，学生可以通过网络化教学模式培育自己获得学问的实力。可以依据自己的须要自主地构建学问库，扩大学问面，有效地提高英语阅读实力。写作实力作为英语综合实力的一个很重要组成部分，在现代社会随着对外沟通的日益增多显得越来越重要。学生通过登陆教学系统可以在线训练写作，系统会自动评判拼法、语法等错误，还可以给出评语;学生还可以通过EMAIL或BBS等途径将作文上传给任课老师，请任课老师评阅，也可以让其他同学在BBS对自己的作文提出修改看法和评分。学生还可以交一个英语国家的笔友，通过E-MAIL进行沟通，熬炼英语写作实力。网络培训心得体会 篇8PPT是在我们生活中比较常见

30、的一种办公工具，尤其是在上课时，许多时候都须要用到它。虽然我们对它很熟识，但是从未深化得去探究它。之前我只知道用它可以制作课件，是课堂教学的一种协助工具，以为只要会一些简洁地制作就可以。可是进行培训后，我发觉其中有许多奇妙。以前我不懂为什么有些课件中总能出现各种各样的动画，现在知道了自己可以去自定义每一个环节的动画；以前我不懂为什么有些课件里的图片可以变大变小，收放自如，现在我知道了可以利用演示稿达到这样的效果；以前我不懂为什么有些课件里的题目可以出现答案，而且这些答案都是可以限制的，现在我知道了可以利用触发器来显示相对应的答案，解决了单纯依次出现答案的困扰；以前我不懂为什么有些课件里可以播放

31、奇妙的音乐，而且能够对其进行限制，现在我知道了可以添加播放、暂停、停止这些按钮来限制音乐。这些都是那么得奇异。通过这次培训，我不仅对PPT有深化得了解，同时也学到了其他有用的学问。比如说：如何应用录音机来剪辑声音，如何应用IfilmEdit软件来剪辑视频。这次培训让我对PPT产生了极大爱好，我知道，这里的学问只是其中一部分，还有许多功能是我们没有发觉的，那么在今后的工作生活中，我会接着深化挖掘PPT里的隐私。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页