2022语文周记优质2.docx

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1、2022语文周记语文周记时间过得真快啊，挤眼间，一个星期已经过去了，想必有许多难忘的瞬间吧，是时候好好地记录在周记中了。信任很多人会觉得周记很难写吧，下面是我为大家整理的语文周记5篇，欢迎阅读与保藏。语文周记 篇1我的二年级语文老师有三十多岁，他姓刘，名叫刘雪峰。她的脸像瓜子一样长，脸上还镶嵌着一对黑宝石般的大眼睛，他的眉毛与耳朵像个月牙，笑起来脸上还有一个小酒窝，她的后脑勺还有一条马尾巴似的辫子，我的老师还有一个最大的、最明显的特点，就是爱占课。记得有一次，我们上宗教课的时候，该讲的课都讲完了，我们坐在教室里觉得很无聊，不知什么时候，老师兴致勃勃讲起了故事，我也聚精会神地听了起来。等到我们都

2、听得入迷的时候，门突然被撞开了。语文老师三步并两步走到宗教老师面前，与她说了几句，宗教老师就走了。语文老师走上讲台说：“来，把书翻到XX页，这有个重点内容。”我们原本都是笑嘻嘻的，一下子变得愁眉苦脸。老师讲课的时候，我们哪有心思听呀，最终，下课铃响了，老师还没说下课的时候，班了已经一个人都没有了。你们知道了吗？这就是我的爱占课的老师。语文周记 篇2今日，我们上了一堂精彩无比的语文课。早上，我穿着整齐的校服，怀着满腔的喜悦来到了学校。我今日特别快乐，特别期盼着其次节语文课。第一节课，我特别的想上其次节课，所以第一节课我表现的特别精彩。最终，第一节课的下课铃声响了，数学老师叫我们拿了文具盒和语文书

3、就带我们去多媒体教室。一来到多媒体教室，我简直不敢信任自己的眼睛，全校几十名语文老师都团聚在这里，我想：今日，正是让大家相识我们班的大好时机，我们肯定要把握住这次机会。我坐在其次组的第一排，放下文具盒，放好语文书，就端正的坐在了座位上。雷老师起先讲课了，她说要和我们做个嬉戏手指操。“吃早饭呀，吃早饭哟，吃完早饭做早操哟！”同学们快乐的笑了起来。接着，正式上课了，雷老师叫道：“起立！”“我起立！”同学们精神饱满的回答道。“向后转！”雷老师肃穆的叫道。“听课老师好！”同学们落落大方的说。然后，我们又转过身来向雷老师问好。最终，我们整齐的坐下了，没有一丝噪音。雷老师给我们介绍了一位挚友翠鸟。我想：“

4、只闻听，不闻见，还不如看看它的庐山真面目”。我一想完，老师就给我们看了翠鸟的照片。真是耳闻不如一见，翠鸟真是太美了，特殊是它的颜色。雷老师提了许多问题叫我们回答，然后抽同学上台看图介绍自己喜爱的动物。令我印象最深的是我上台演动物，我演的是小狗。我说：“大家好，我是人见人爱的、花见花开的小狗帅哥。我的毛最好看了，头上是绿色的，背部是白色的，腹部是灰色的。我的.毛加上我那锐利的爪子，简直就是帅中之帅！”大家听了我的话都快乐的笑了。欢乐的时间总是那么短暂，下课铃声响了，我们就恋恋不舍的回到了自己的教室。我们这次公开课特别胜利，但我们要做到更好，让三年级五班的名声响彻全安县！语文周记 篇3步入初中，校

5、内是新的，同学是新的，老师是新的，书本也是新的上了几节课，给我印象最深的是：语文老师、英语老师和数学老师。这篇作文我要写的是语文老师。大家肯定会说：“语文老师是班主任，你当然写她了。”其实，我的班主任老师是历史老师。我很喜爱语文老师。语文老师的头发有点儿像爆炸头，不过，这并不影响我对语文老师的观赏。语文老师的课，你恒久不会觉得死板，一点儿生趣都没有。语文老师上课时，借用投影机把要上的东西弄得栩栩如生，令人爱好盎然。语文老师对我们特殊好。以前，语文老师根本不会教我们如何做笔记，只是叫我们以为的不管重点难点都登记来。而，现在的语文老师还教我们做笔记。我觉的她是个好老师！老师给我上了两节课，我印象最

6、深的是这样一句话：语文的魅力，在于语言的抑扬顿挫，文字的丰富多彩，句子的生动美丽。我觉得语文老师就做到了这几点，而且语文老师上课特别幽默风趣。所以，我很喜爱上她的课。语文老师真好！语文周记 篇4今日，吴老师带我们到多媒体教室去上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌，乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞光明，我们的心情也特别开心。这节课的内容是在南极的日子，老师把南极的图片放在大屏幕上让我们观赏。哇！多么美丽的画面啊！有透亮的冰山、高大的雪山、漂亮的极光、吓人的象海豹、五花八门的鳞虾这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜爱的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯

7、白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么美丽的帝企鹅啊！或许这个话题谈论的过早，但是当你从死亡的边缘挣扎回来时，才会感叹道自己的幸运和对生命的珍惜。小时候，或许是最没有危急感的时期，但正是因为没有危急感的存在，才让自己经验了死亡的威逼，对生命的珍惜。不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。语文周记 篇5又到一年毕业季，众多年轻学子从高校校门走出，奔向各地学校的三尺讲台。没到此时，不由得让我回想起第一次上课的情形，那情形真的是终生难忘。十年教龄，让我领会到了语文教学的酸甜苦辣，积累下一些感想，写在这里，算作给

8、新语文老师的一些建议。胡适先生说过，语文最好教，也最难教。是啊，在现在整个应试教化看分数的大环境下，学校、家长、学生大多关注的是数学、外语、理化生的成果，对于语文学科，普遍不太重视。在课程支配上，语文课的课时已经远不及数学、外语，假如你到补课班去看看，补语文的也是最少的，但这些现象绝不代表学生们的语文水平很高，恰恰相反，你会在语文教学中发觉许多奇葩的问题。人们的普遍不重视，导致语文老师在学校及社会都很没有地位。然而语文这一学科往往又最简单受到别人的责难，比如孩子的字迹差，素养低，都有人从语文这一学科找问题，每年高考作文一出来，也会引发全社会的大探讨，这阵势，不亚于对春晚的关注。因此有人戏言，上

9、辈子杀过人，下辈子教语文。作为新语文老师的压力和担子不轻，看过上面这些，你还要坚持做一名语文老师的话，那我们就应当努力做到：一.和学生情感保持良性沟通。老师们常说，一个学生假如喜爱一个老师，就会加倍的宠爱这个学科。作为一名年轻老师，你身上有自然的亲和力，学生简单和你亲近，你要利用好这个条件，成为学生的良师、益友。不过要留意，你是他们的老师，肯定和学生要有一点点距离，有些时候管理还是须要老师的威历的。在较快的时间里和学生情感沟通，除了须要自身的人格魅力和修养外，多参与一些学生的活动也是一个不错的方法。上课你是个老师，用学问赢得他们的敬重，下课后你是他们的挚友，参加他们的一些体育活动，也一样可以赢

10、得他们的敬重。二.仔细打算上课内容。俗话说，台上一分钟，台下十年功。仔细打算上课的内容，语文老师的肚子应当是个杂货铺，上课你可以不四平八稳的讲，但你什么都得打算到。语文是以人文性和工具性为基准的，理清上课思路，分清晰每堂课的重难点，这是语文老师必过的一关。设定课堂目标，让学生有肯定目的性;补充肯定课外内容，丰富学生的学问性，同时尽量不冲淡课堂主体学问;调整教学节奏，分组探讨是个不错的方法;每堂课要努力创建亮点，个别课应努力让孩子笑出声来。总之，在完成本堂课的教学任务的同时，让语文课堂不乏味，多改变，让学生享受到学习语文学问的欢乐。三.上课板书要工整、规范，有肯定的设计。语文老师有一手美丽的字，

11、本身就会让学生钦佩，这个是硬功夫，是语文老师的必修课。在教学过程中，板书要有肯定的设计，字迹要规范，字可适度大一些。有些老师板书很随意，找个地方就写，这是不对的。板书分为主板书(黑板中间部分)，附板书(黑板左右部分)，我个人习惯中间写课程重点、课文脉络，左侧写目标和次重点，右侧写复习内容和课外学问。板书的设计，反映你完全的教学思路，应当重视，而新老师经常忽视。四.上课时发音整体上要清楚、嘹亮，语速适中。不过老师也不能总是很大声讲话，会让人产生乏累感。所以，老师发音也要留意强弱、轻重、缓急，特殊是在上课中途(15-20分钟)，学生大脑会有些乏累，这个关键时间段，老师应当把握好，可适度用声音调整学

12、生听课状态，当然也可以设计些问题，调整学生听课状态。另外，语文老师上课时要规范诵读。书读百遍，其义自现，让学生去读，老师可以给适当的指导，但不行包办，让学生自己去体会语言的美。老师可以采纳领读，单个学生诵读，男女生分开读，多个学生诵读，全班齐读等方式，让学生领悟文本，培育语感，同时也能让学生感受到协作的欢乐。没有读书声的课堂是失败的课堂，要让朗朗读书声与学生相伴。五.上课的教学姿态庄重。老师们平常经常忽视自己的教姿教态，有几种姿态须要留意，手插在兜里，或双手抱肩，或双手拄在桌子上，这几种姿态平常老师们不太留意时就会这么做了，不过这样的确不好，特殊是最终一种，肯定不要做。老师不要把自己定在讲桌上

13、，老师每堂课肯定要到班级过道里走动，我个人认为，老师一堂课要到学生中走动至少两趟。这样做好处有许多，可以拉近师生之间的距离，可以提高、调整学生的听课状态，看看他们在听吗，在记吗，能发觉许多问题，好处很大。六.做好课后辅导。语文老师不肯定每天都要留作业，但是每天得让学生们阅读。阅读，最好是激励学生们读整本的书。谈起读书，语文老师本身得爱读书，读好书，读书本身就是丰富自己业务水平的手段。语文老师可以订阅一些文学类期刊杂志，例如读者、读书文摘、语文建设、收获、中学语文教学参考等等。假如条件允许，师生可以共同组建图书角。语文老师要培育学生读书的爱好，上课可时以适当的提及与课文相关的书籍，可以给学生印发

14、一些好文章，课下举荐一些好书给学生看，然后开节阅读探讨课，对大家比较感爱好的文章和书籍，组织学生们共享读书感受，使语文教学从教材延展到课外。七.对学生写作的指导。听说读，最终要反映到“写”上。不但考试要考，同时也是语文教学水平的验收点。一个学生假如写的水平很高，其他方面就不会太差，不然，古代科举制度就不会一篇文章定终身了。同样，写作也是语文教学的难点，现在的学生作文问题最大，首先是学生不爱写，其次是写的内容往往是假大空。我们在这里不追究问题出现的内在缘由，主要是针对这种问题指出解决的方法。加高校生的阅读量，我们之前已经提到了，在此基础上给学生一些感爱好的话题，让学生有话可说，老师只须要简洁指导

15、，点到为止，主要是激励学生表达，坚持每周要求学生写周记，于此同时，老师要写下水文，感受学生在写作中可能存在的问题，提前做好指导，帮助学生完成写作。最终点评学生优秀作文或者语段，激励学生下次创作。这样一个学期下来，学生的写作水平就会有所提高，然后让学生回顾自己的写作历程，总结写作阅历，使之不断提高。一位语文界老前辈曾说过，他五十岁之后才知道如何教书。我正奔向不惑之年，自身的水平有限，不过，既然作为语文教化战线的一份子，我希望我们的语文教化教学能越来越好，我要尽我的一份力气，发出我的声音，希望对年轻老师有一丁点帮助，谨以此文与那些想把语文老师做好又不想误人子弟的老师们共勉。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页