2022语言文字工作计划例文.docx

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1、2022语言文字工作计划语言文字工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家整理的语言文字工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。语言文字工作安排1一、指导思想：以今年我校创建省级语言文字规范化校内工作的统一要求和部署为目标，结合园务安排，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度

2、。二、工作目标：我园将以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常教化教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。三、工作措施：（一）加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教

3、化的“三结合”作用。2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班级评比及老师工作的考核标准之一。（二）主动营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。1、营造推普宣扬氛围：（1）在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程刚好更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。（3）各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选24名推普员，帮助老师完成园内外的推

4、普宣扬和检查工作。2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。（1）坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、*互动，提高幼儿听、说一般话的实力和爱好。（2）借助网络平台及QQ群向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。（3）组织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。（4）对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。（5）组织开展讲故事竞赛（6）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。（7）主动开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。（三）主动协作，全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。依

5、据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教化教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。语言文字工作安排2为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化，标准化及其健康发展，结合我市工作实际，

6、制定语言文字工作安排如下：一、指导思想以理论和重要思想为指导，坚固树立和落实发展观，深化贯彻国家语言文字法大力推动普及一般话和校内用字规范化，全面提高学生素养，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，争当语言文字规范化的表率。二、主要工作1、加强学习，多方宣扬学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据一年一度的“推普周”要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化运用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化

7、、公开化，大大提高工作效率。同时还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求。2、抓好一般话推广，切实落实语言文字工作将语言文字普及工作与教学有机结合，与教学竞赛有机结合，面对全体师生，推广一般话。语言文字规范化运用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范运用实力对学生影响深远。所以，学校本学年度将特殊注意对广阔老师一般话素养、运用规范汉字实力的培育和训练。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲一般话，用规范字。并要求各班推普委员将老师讲标准话，写规范汉字的状况进行记载，。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。3、协作宣扬工作学校开展一系列活动如

8、下：活动一：汉字听写大赛，进行了初赛、复赛、决赛最终选出汉字听写大赛冠军，彰显传统文化的博大精深。活动二：经典诵读大赛，要求全校各班出一人以饱满的心情激情演讲，带动师生重视语言的魅力。4、加强档案建设建立语言文字专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充溢、刚好整理，留意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的打算工作。三、我校要发挥推广普及一般话和运用规范字中的基础和辐射作用在组织好本校内部活动的同时，面对社会、面对社会、面对群众开展宣扬活动，规范学校周边场所语言文字的运用，增加师生语言规范意识，提高语言文字应用水平和实力。语言文字工作安排3今年是

9、xxxx市实施方法的实施之年，为此，xx年我校语委工作，以市语委的统一要求和部署为目标，进一步加大中华人民共和国国家通用语言文字法宣扬力度，在学校形成讲一般话、写规范字良好氛围，使我校语言文字工作上一新台阶。一、接着开展一般话测试、培训工作xx年工作重点为组织全校学生参与一般话测试，同时仍旧为全校教工供应组织报名、培训等工作。为新进老师开展语言文字规范化、授课语言艺术等方面的讲座，充分发挥课堂教学在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，提高师生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。二、接着加强语言文字网页建设和维护加强网站建设，巩固宣扬阵地，推动语言文字工作信息化进程。在我校语言文字网页刚好报道

10、国家语委、xxxx市语委、xxxx市教委和校语委政策法规、有关精神和工作支配，丰富心灵沙滩、美文共观赏等栏目内容，贴近师生、贴近生活，提高语言文字网页点击率。三、做好一年一度的全国一般话“推广周”活动充分利用全国一般话“推广周”，举办丰富多彩“推广一般话”活动，让更多师生主动参加，提倡人人讲一般话、到处讲一般话，推动全校师生的语言文字规范意识。四、开展丰富的语言文字规范活动接着开展丰富的学生语言文字活动，活动主要通过“一般话演讲竞赛”和“规范字书法大赛”等丰富多彩形式来开展。五、优化校内语言文字环境1、利用广播、墙报、会议、文件等形式，常常性宣扬语言文字工作。2、语言文字工作委员会定期检查、抽

11、查师生员工在课堂、校内活动、会议等方面运用一般话状况，并将检查状况予以通报。3、语言文字工作委员会在检查校内文字规范化方面的状况，重点检查各班级墙报、校内标语、宣扬栏、通知，各种会议文件上是否有不规范的用字，并将检查状况予以通报。语言文字工作安排4一、落实语言文字达标工作建立语言文字规范示范单位迎检工作小组，建立以局长带头，全体职工工作机构，形成覆盖全局的犬牙交错的网状工作网络。由分管局长干脆领导，组织部署，下达安排，相关部门详细落实贯彻实施。二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，我局将语言文字规范要求纳入规章制度之中。在岗位职责、会议制度、职工文明行为规范等条例中

12、都予以强调。我局将标准的一般话作为工作语言，通过建立优秀教研组的评比、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位职工。详细做法如下：1、把规范运用语言文字纳入职工岗位职责，并作为年终考评依据之一。2、把规范运用语言文字纳入职工文明行为规范。3、把规范运用语言文字纳入我局的会议制度，会议记录及发言必需符合现代汉语语言规范。4、建立星级教研组的评比、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位职工。三、根据邢台市语言文字规范示范校的要求建立我局语言文字工作档案。根据邢台市教化局、邢台市语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。四、提高

13、职工语言素养，将语言文字工作向我局的各个领域渗透。定期实行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参加，形成系列。要把达到 “说一般话、写规范字”作为职工行为规范的重点这一目的，初步歼灭单位内语言文字不规范现象。在局文化建设中，我局的用语用字环境是不行或缺的组成部分。里应设置永久性宣扬牌，宣扬牌应与单位环境相衬映，营造良好的教化环境，追求语言文字应用的品位和规范。语言文字工作安排5一、指导思想：全面贯彻中华人民共和国义务教化法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教化教学和各项活动中，推广运用全国通用的一般话，正确运用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升区幼文

14、化品位。二、工作目标：主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校内文化建设再上新台阶。三、工作任务和措施：（一）完善体制，提高管理水平1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2、主动开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教

15、职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。（二）广泛宣扬，主动开展各项活动1、营造推普宣扬氛围（1）在幼儿园大门、教学楼等处张贴以宣扬推广一般话为主题的标语等。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围。2、充分利用传媒宣扬（1）通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣扬，激励幼儿坚持运用一般话。（3）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”小学问。3、开展丰富的推普活动（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别

16、字，如家园之窗，社区的公告栏等。（2）在幼儿间进行“大带小”活动，激励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的爱好。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。（3）保教人员为幼儿树立榜样，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都运用一般话，保教人员间沟通也不例外。在教化教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，激励幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。（4）与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣扬推普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。

17、（三）加强探讨，建设和谐语言生活本学期，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的探讨纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。四、详细支配九月份：1、在庆祝老师节、中秋节、国庆节活动中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣扬图片、海报、文明用语和悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。十月份：1、组织全体老师开展语言文字法规政策学问竞赛。2、参与湖北省老师技能大赛。3、各班语言区角环境沟通十一月：1、读书沟通活动。2、教学展示月活动。十二月、元月：1、元旦亲子活动。

18、2、语言文字工作总结、资料收集。语言文字工作安排6本年度学校语言文字工作的基本思路是：结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实国家语言文字规范化工作的有关法规和通知要求，主动开展推广普及一般话和文字规范化工作，并使之融入到教化教学工作中，融入到校内文化中。1、向全校老师发出“说一般话，写规范字，做文明人”的倡议。2、成立语言文字工作委员会，全面规划和执行监督语言文字工作。3、开展全校范围的语言文字规范化检查。4、建立相关制度将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。5、将语言文字工作纳入学校迎评工作中。6、开展系列活动，推动学校语言文字工作。（1）女教职工主题演讲竞赛、老师书法展。（

19、2）各系举办一系列竞赛，包括如主题演讲竞赛、“儒学经典”吟诵活动、第六届“推普杯”诗文朗诵竞赛、第九届“讯飞杯”诗文朗诵竞赛、首届钢笔字、粉笔字竞赛等。7、加强师范生的“三字一话”训练。语言文字工作安排7一、指导思想以国家通用语言文字法精神为指导，严格执行语言文字工作看法的精神，进一步增加语言文字的规范意识、法制意识和推广一般话的参加意识，把“说一般话，写规范字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。二、工作目标1仔细学习、实行国家通用语言文字法。2接着主动推广一般话，师生在教学中运用一般话率达到100%，师生在教学、工作、会议、宣扬和其他集体活动中运用一般话率达到100%。3接

20、着做英雄字规范化工作。三、详细措施1教学工作根据教学安排面对全部学生。将一般话授课指标纳入日常教学中，坚持用一般话授课。2活动开展主动开展各种活动，为学生搭建学习和展示的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。在上学期的基础上，接着开展“古诗背诵”活动，以小学生古诗必背70首为蓝本，由老师学生共同收集补充30首，做汇报表演。并且刚好仔细学习贯彻国家通用语言文字法、汉字简化方案、关于推广一般话的指示，以及中华人民共和国国家通用语言文字法。2接着坚持“大力推行、主动普及、逐步提高”的推普方针。（1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导学生感受语言的美丽、高雅。（2）每天午自习中利用15-20

21、分钟规定为学生练字时间。（3）每学期一次学生硬笔书法考级，促进学生书写水平的提高。（4）举办多种主题的演讲竞赛；学生诗歌大赛。（5）主动参与各种征文竞赛。（6）举办学生优秀读书笔记展、优秀作业展。（7）举办多种形式的培训督促自觉训练，主动参与一般话考级；3推普工作要求学生们利用课余时间看一本举荐的名著，以仔细规范的汉字，做好读书笔记。 搞一次啄木鸟行动：由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，找寻、诊断“病例”。开一次推普班会：各班组织一次推普班会，可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广一般话。出一期宣扬板报：各班在班级板报中，插入部分有关语言文字的内容。组建一支队伍：发掘每位学生的特长，

22、在班级内带一支队伍，开展“讲好一般话，写好规范字”活动，在全校营造良好的规范化用语氛围。师生在教化教学、会议和集会活动，特殊是老师的课堂用语必需运用一般话，老师在板书、备课、批改作业、自制教学软件时必需用字规范，老师以身作则，对学生严格要求，师生相互监督、相互促进，共同提高。语言文字工作安排8一、指导思想“一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文字，培育学生酷爱祖国语言文字、酷爱中华文化、酷爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出主动地贡献。二、基本工作1、一般话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写规范字、构建手语校内。从老师的讲课、板书

23、、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范字、运用中国手语，并作为教学检查的重要内容。2、一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话与中国手语。3、老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一般话等级证书上岗制度。4、学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。5、在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。三、详细工作（一）学校工作在学校工作中，

24、接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作安排。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话、中国手语。3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规范要求，不运用不规范汉字。4、加强校内网、校报的语言文字工作宣

25、扬力度，使其成为语言文字工作宣扬与资讯发布的有利平台。5、加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动A老师活动1、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法、安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体老师对学校语言文字创建工作有更深的理解和相识，提高老师的推普意识、写规范字意识、推广中国手语的意识。2、开展老师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说一般话、写规范字、运用中国手语的紧迫感。3、开展35周岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说一般话、写规范

26、字、运用中国手语的实力。4、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。5、加强全体老师的推普意识，激励老师主动投入推普活动，努力提高老师自身的“三字一话”基本功，结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，结合任何说话场合提升自身的一般话素养。6、组织老师主动参与学校及合肥市推普周活动。参与国家语言文字大赛、合肥市规范字竞赛、一般话大赛、中华颂朗诵竞赛、校长论坛、撰写语言文字相关论文等活动，提高广阔老师学习语言文字、运用语言文字的爱好，增加老师的语言文化素养。7、接着开展老师读书心得沟通活动，激励老师读中华经典、世界

27、名篇、教化专著，并有所得、有所获。8、通过“学前康复教化探讨”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题探讨，进一步推动学校的语言文字工作的进程。9、接着利用手语探讨小组开展课堂教学用语等的探讨活动。10、通过校本培训、新老师岗前培训、“青蓝”工程，对老师语言文字工作与中国手语的学习赐予指导。B学生活动1、校内、班级均做好长期的宣扬和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文字氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校内网宣扬推普材料。其中包括推广一般话宣扬画、推广一般话宣扬提纲、推广一般话宣扬口号、推广一般话小学问、三字经、弟子规等经典篇目的宣扬。2、在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣扬

28、推普意义。让残疾学生明白：推广运用一般话，对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一的重要作用；在特别教化学校推广一般话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文字的须要，是残疾学生回来主流社会的须要，也是构建和谐语言生活的须要。3、结合特教学校的特点拟写倡议书，倡议广阔学生主动参与推普活动。一是仔细学习国家通用语言文字法；二是主动学习、运用一般话，推广运用中国手语；三是上课回答问题、课下与同学们交谈、探讨问题、向老师请教问题时，盲生要运用一般话，聋生要用中国手语，渐渐养成说一般话、运用中国手语的习惯；四是运用文明语，不说粗话和脏话。4、设宣扬站点、开展推普走上街头活动。广泛

29、散发推普宣扬材料，具体介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士了解残疾学生、关注特别教化。5、通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾学生通过笔谈的方式进一步驾驭语言文字的交际功能，逐步融入主流社会。6、举办聋生手语大赛。接着在聋部开展手语大赛活动，促进残疾学生通过中国手语学习语言文字、运用语言文字的热忱，提高残疾学生的语言文字运用实力。7、成立书法社等社团，请特地的老师指导社团活动，利用社团活动提高残疾学生说一般话、写规范字、运用中国手语的实力。8、举办聋生规范字书写竞赛，并选拔优秀选手参与合肥市规范字书写竞赛。这对提高学生的学习自信及规范字的书写实力将有着不行磨灭的作

30、用，并逐步驾驭规范汉字的书写的规则，不写繁体字、异体字、淘汰的“二简字”，不写错别字和自造字。9、举办聋生手抄报竞赛。接着实行聋生手抄报竞赛活动，通过学生动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾学生的语言文字应用实力，也让学生在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。10、举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说一般话的实力与志气，也让盲生通过活动体会语言的妙处，中华文化的魅力所在。11、开展学生征文活动。接着开展每年一次的全校学生征文活动，做到有安排、有主题、有过程、有结果、有展评。而在征文评比中，语言规范及文字规范则是一项重要的评分标准。（三）发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾学生语言

31、文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课堂在推广一般话和中国手语、运用规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1、语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与交往的指导和训练。3、在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾学生的语言文字运用实力。“人勤春来早”，新的一年，新的起点，xx特别教化中心必将为残疾学生学习祖国语言文字、驾驭语言文字、运用语

32、言文字这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放弃！语言文字工作安排9语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分。为了接着仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，借助省级语言文字示范校检查的契机，我园特对20xx年语言文字工作做如下支配：一、指导思想：强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目标：我园将接着以阅读

33、启迪心智，书香浸润童年为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和绘本阅读奇妙地融于日常开展的课程之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将保定市中小学幼儿园语言文字规范化达标校示范校评分表为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。三、措施内容（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发

34、挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合”作用。2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结合。（二）接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。1、营造推普宣扬氛围：（1）在幼儿园入口摆放提示标牌“进园请讲一般话”；在幼儿园内设计永久宣扬标语“说一般话，写规范字”；在电子屏上常常打出推普宣扬口号，努力营造一个“说一般话，写规范字”的良好氛围。（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园

35、联系。（3）各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选3名家委会成员作为推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。2、将推普工作运用到一日活动中去：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。（1）每周五其次个教化活动是幼儿自由阅读时间。（2）每天中午值班老师在幼儿午睡前10分钟给孩子讲一个经典故事。（3）每天的餐前活动是幼儿故事共享时间。（4）每月“妈妈故事团”活动。（5）结合优质教化活动，刚好深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。（6）常常查找并订正园内外不规范的用字现象。（7）对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作

36、安排、备课、评语等资料的检查。（8）组织开展老师硬笔书法竞赛和幼儿讲故事竞赛。（9）组织开展全国推广一般话宣扬周系列活动。（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。今年我园将迎来河北省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教化教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领

37、和辐射作用。四、每月工作支配：二月份：撰写语言文字工作安排，制定语言文字管理网络图。三月份：全园开展错别字整改活动。老师硬笔字培训。四月份：园本研修听课评课活动。五月份：规范用字、用语的检查。六月份：结合六一亲子游园活动向家长宣扬推普学问。七月份：大班“放飞幻想，欢乐起航”汇报活动。九月份：组织开展第届全国推普宣扬周活动；老师硬笔书法竞赛。十月份：迎接河北省语言文字示范校的评估认定。“经典书架”图书漂流活动。语言活动公开课。十一月份：老师读书活动。经典诵读活动。十二月份：老师读书笔记评比活动。“读书明星”评比活动。一月份：“书香家庭”评比活动。以上是我们曲阳县第一幼儿园20xx年的语言文字工作

38、安排，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！语言文字工作安排10语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了接着仔细落实语言文字工作，提高师生的语言文字素养，促进教学质量的提高，特对20xx年语言文字工作做如下支配：一、指导思想：围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务安排，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务，接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参加意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作

39、提升到一个新的高度。二、工作目标：我园将接着以以文化浸润，促师幼和谐发展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题民间文学才智阅读促进幼儿和谐发展的实践探讨为抓手，将推普活动和经典诵读活动奇妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)为准则，主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。三、措施内容(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。1、园领导及全体老师要进一步增加对语言文字工作的责随意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到

40、分工合作，齐抓共管，接着将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教化的“三结合”作用。2、主动开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3、加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比及对老师工作的考核相结合。(二)接着营造校内推普环境，加大语言文字宣扬力度。1、营造推普宣扬氛围：(1)在幼儿园内设计宣扬标语，并依据活动的进程刚好更新，努力营造一个“人人说一般话，写规范字”的良好氛围。(2)各班充

41、分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围，做到家园联系。(3)各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，帮助老师完成园内外的推普宣扬和检查工作。2、充分利用传媒宣扬：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用实力。(1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参加提高幼儿听、说一般话的实力和爱好。并组织“小喇叭”广播评比活动。(2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”的意义和作用。(3)借助园报澧幼风向家长宣扬推普学问。(4)结合优质教化活动，领导和各科组长刚好深化课堂和教研活动中，将老师讲一般话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

42、力争本次活动中促进老师语言文字运用实力。(5)组织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并订正园内外不规范的用字现象。(6)对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教化教学工作安排、备课、评语等资料的检查。(7)组织开展老师讲故事竞赛和幼儿“小青蛙”故事赛。(8)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(9)结合园本课程，主动开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。(10)组织开展全国推广一般话宣扬周系列活动。(三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。依据浦东新区语委办的要求，今年我园将迎来浦东新区语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共

43、同参加，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入幼儿园的培育目标和有关课程标准，纳入教化教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。四、每月工作支配：二月份：1、撰写语言文字工作安排，制定语言文字管理网络图。2、全园开展错别字整改活动。3、“小喇叭”广播开播。三月份：1、园本研修听课评课活动。2、资料打算，迎接语言文字示范校的评估认定。3、澧幼风小报。4、组织幼儿参与“小青蛙”故事竞赛。四月份：1

44、、规范用字、用语的检查。2、迎接浦东新区语言文字示范校的评估认定。5、老师硬笔书法竞赛。五月份：1、老师“读书月”活动。2、“优秀老师展老师风采”听课评课活动。3、澧幼风小报。4、“迎六一”童谣诵读活动。5、幼儿“我行我秀”表演活动。六月份：1、“小广播”评比。2、评比“推普标兵”。3、撰写读书心得。九月份：1、组织开展第届全国推普宣扬周活动。2、迎国庆“中华经典和诗歌诵读”活动。十月份：1、规范用字、用语的检查。2、澧幼风小报。十一月份：1、老师读书活动。2、园本研修听课评课活动。3、“推普志愿者”活动。十二月份：1、“小广播”评比。2、评比“推普标兵”。3、迎新诗歌会。4、澧幼风小报。以上

45、是我们澧溪幼儿园20xx年的语言文字工作安排，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶!语言文字工作安排11一、指导思想为进一步加快我园通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深化宣扬国家通用语言文字法，以创建市级语言文字规划化示范幼儿园和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕本园中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣扬力度，促进我园语言文字工作的深化开展。二、工作目标（一）学习、宣扬和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣扬力度，营造语言文字规范化的良好校内氛围，努力创建市级语言文字规范化示范园、提升幼儿园良好形象，展示幼儿园特有的风采。（二）健全幼儿园语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，比照语言文字验收指标，结合本园中心工作，与各班组工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时仔细做好资料的积累和归档。（三）营造幼儿园文化氛围，让幼儿在各项阅读、诵读、讲故事、等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的