2022说明书作文例文3.docx
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1、2022说明书作文有关说明书作文锦集八篇在日常学习、工作抑或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织实力。你写作文时总是无从下笔?下面是我细心整理的说明书作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。说明书作文 篇1产品名称:岑超钦生产日期:1996年8月5日保质期:一辈子生产地点:慈溪市逍林镇卫生院产品具体介绍:身高152cm。体重38kg。喜爱性格好的挚友。性格:大度。我这个人做人很大度。在我们班上有“大度王”的美誉。就比如说今日上完体育课,大家都似乎从撒哈拉沙漠刚刚走出来似的,都迫切地希望有水喝。不过这苦了那些没有带我水壶的同学。于是我就“自告奋勇”。借给他们
2、水喝。他们都特别感谢我。说我很大度,一点也不像那一些吝啬鬼。怎么样我这个“大度王”不是浪得虚名吧!爱好爱好:打篮球。我的爱好爱好许多,但是我最喜爱的就是篮球了。我每天都在打篮球,已经对篮球达到了痴迷的境界。我还交了很多和我一样喜爱看篮球,打篮球的挚友。我不敢自诩,我在我们班应当可以进首发,是我们班的篮球五虎之一。篮球场上一般都有我打篮球的身影。我的幻想就是成为一名篮球运动员,为国争光。缺点:马虎。我这个人什么都好,就是有一点不好,就是太马虎了。记得有一次,英语考试,我把大小写给弄错了。把大写N写成了小写的n。就是因为这,我扣了0、5的分,错失了100分。真是懊悔莫及呀,明天我肯定改。这就是我。
3、说明书作文 篇2挚友是地球人类特有的一种产品。你很简单得到许多,也很简单一不当心,一个也不剩下,所以运用的时候,要当心一点。挚友有许多品种可以选择,要睁大眼睛,不要用到不好的品种。最常见的就是“好挚友”,可以让你心情变好,一起玩,一起笑。“坏挚友”刚好相反,会带你去做坏事,品性变坏,大家都厌烦你。有了挚友,你要遵守和他之间的约定,不行以说话不算话。讲话要客气一点,不行以拿他当出气筒,不然挚友就会不见了。你有好东西要跟挚友共享,不行以自私独享。发觉挚友心情不好的话,你就宁静一点,不然他会抓狂。挚友这种东西,越多越好。但是要当心选择,也要好好疼惜。说明书作文 篇3我从小就特殊喜爱看书,在我看过的全
4、部书中,西游记是我百看不厌的书。记得妈妈把这本书送给我的时候,对我说:“你只要一天看上两三页就可以了,因为你还小,刚上三年级,里面许多文言文,你看不大懂的”我不服气了,暗下决心要把西游记原著读得烂熟于心。我带着新奇心,翻开了书的第一页,看了看书目,不禁吓出了一身冷汗:我的妈呀,尽然有一百回!还分上下册,一共有1198页!我有点被吓懵了。不过,我可不愿轻易认输,我想既然下了那么大的决心,就肯定不能放弃。于是,我从脑海里打捞出各种关于西游记的信息,又结合相声、木偶戏、动画片、电视剧中的精彩片段进行回忆,把这些东西拼凑成了一本西游记的“说明书”。我又把书中的每一章文字给切成一片一片的,就像口香糖那样
5、。这就似乎老师教课文,先把篇切成段,把段切成句,把句切成词,再把词切成字,然后让我们渐渐地嚼,嚼得碎碎的,吞下去。当我嚼到“陈光蕊赴任逢灾,江流僧报仇报本”那一章,看到唐僧(陈玄奘)的身世故事的时候,我就陷在书里头了,心情也随着书的内容此起彼伏:书里的坏人损害无辜,我怒;书里唐僧的母亲哭瞎双眼,我哀;书里的坏人得到报应,我笑;书里的好人得到好报,我喜;书里的师徒功德圆满,我乐。我还发觉西游记原著里有很多电视剧没演的细微环节:比如,书上说了,孙悟空有八万四千根毫毛,根根会变,电视里没演出来;再比如,玉皇大帝自幼修持,苦历过一千七百五十劫,每劫有十二万九千六百年,电视也没演出来这下,可把一向“馋书
6、”的我“喂”得饱饱的!我喜爱西游记原著,我爱不释手地反复阅读它。它不但丰富了我的课余生活,拓展了我的学问,而且还告知我:要学习唐僧师徒降妖除魔、惩恶扬善的精神;学习唐僧师徒一行四人历经九九八十一难,最终修得正果的恒心和毅力!说明书作文 篇4每周五的下午放学,在全班同学离校前,大家都会将老师布置的星期天作业内容写到特地的作业记录本上,这在我们班早已成为一个习惯,这样做的好处一方面让每个同学记清晰作业内容,不至于遗忘,“好记性不如烂笔头”!另外一个很重要的作用是每周一孩子来校前,家长要在孩子作业记录本的作业内容下边写出孩子星期天的在家表现,主要包括两点内容:一是参考作业内容,指导并检查孩子完成作业
7、状况;二是说明孩子在家里都做了些什么,如是否力所能及的做家务,帮助父母减轻工作压力,是否在完成作业之余进行阅读、练字等。家长可以依据孩子的表现状况予以打分,星期一回到学校,由生活委员收交,我逐一阅读后将家长所打分数记入班级德育积分,并在班会上予以公布,表扬做得好的同学和写得好的家长,这就是我们班的“家长说明书”制度。通过两个多月的实践证明:这一做法有效的避开了以往家校联系松散,效果不佳的局面。使得多数学生的表现有了明显的转变,深得家长与学生的欢迎。在平常,由于老师与家长工作比较繁忙,很难抽出大块的时间坐到一起沟通,许多问题不能刚好沟通,导致双方对孩子的在校或在家状况了解得不够全面,特殊是学生双
8、休日在家的表现如何,将干脆影响其在校的学习状况。有些人提出的“5+20”不是没有道理,意思是说:学生在校仔细学习了五天,星期天回到家里,由于种种缘由,两天里不但没有学习,而且还受到了不良的影响,遗忘了学校所学的学问不说,还带回到学校一些恶习,让学校辛辛苦苦一周的教化效果化为乌有。为最大限度的避开上述状况的出现,尽可能让学校教化和家庭教化形成合力,我想到了“家长说明书“制度,于是,我在班内与大家共同商议制定一项新的班规:每周星期天学生在家的表现、学习状况由家长通过书面形式反馈给学校,并可就在家表现的优劣赐予加扣分德育积分。有些家长感慨:孩子现在最听老师的话,我们把孩子全部托付出你们了。我则认为:
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