4课亚洲封建国家的建立.ppt

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1、岛国日本岛国日本 日本概况日本概况国花：樱花国花：樱花国服：国服：国旗：日出之国国旗：日出之国和许多民族一样，他们崇拜太阳神和许多民族一样，他们崇拜太阳神只是崇拜得好像太过分了神武天皇，日本第一任天皇，神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔传说为天照大神的后裔. .真实的历史是：奴隶制时代5世纪 统一日本1世纪前后，开始出现奴隶制国家隋朝时期，日本开始直接向中国派遣大批留学生当时也确实需要改革了：7世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机。世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机。部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵族，部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵族，向主人提供劳役与地租。由于部民的反抗向

2、主人提供劳役与地租。由于部民的反抗斗争，日本社会阶级矛盾尖锐，统治集团斗争，日本社会阶级矛盾尖锐，统治集团内部也矛盾重重。内部也矛盾重重。 要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。改元大化。大化改新大化改新背景：背景： 国内各种矛盾尖锐，政局混乱。国内各种矛盾尖锐，政局混乱。国际上，中国隋唐制度非常先进。国际上，中国隋唐制度非常先进。内容：内容：政治上政治上:建立中央集权的天皇制国家，废除建立中央集权的天皇制国家，废除 世袭贵族制，以

3、才选官。世袭贵族制，以才选官。经济上经济上:把很多贵族的土地收归国有，部民转把很多贵族的土地收归国有，部民转变为国家公民，国家定期把土地分给农民耕变为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税种，向他们收取赋税(仿效中国隋唐制度仿效中国隋唐制度)大化改新大化改新作用作用：是一场古代日本是一场古代日本以学习和模仿以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。容的改革。它打击了奴隶主贵族势它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集力，建立了以天皇为中心的中央集权制。使日本社会政治稳定，经济权制。使日本社会政治稳定，经济得到发展得到发展; 从奴隶

4、社会过渡到了封从奴隶社会过渡到了封建社会。建社会。日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息甚至有些日本天皇本身就是出色的汉字书法家 这本日本小这本日本小说史上里程说史上里程碑式的作品碑式的作品引用白居易引用白居易的诗句达的诗句达9090余处余处优雅美丽的和服是根据唐王朝优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来的妇女服饰改良而来 从从“大化改新大化改新”到到18681868年年“明治维新明治维新”以以前的前的12001200年左右的时间，是日本的封建社会时年左右的时间，是日本的封建社会时期。期。 由于中日两国长达两千年的交往，日本文由于中日两国长达

5、两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。不可。 日本人善于学习他人的先进文化和技术，日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人

6、在电器方面的研究开发就是这一民明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致体现。族特性的极致体现。可怕的武士道精神可怕的武士道精神阿拉伯国家阿拉伯国家的建立：的建立：（伊斯兰教建立的过程）（伊斯兰教建立的过程）背景：背景：七世纪以前，尚未形成统一的国家。人七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴望统一民渴望统一 ，伊斯兰教便应运而生了。，伊斯兰教便应运而生了。过过程程622622年，年，穆罕默德穆罕默德在在麦地那麦地那建立政教建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）合一的国家（伊斯兰教历元年）630630年，年，麦加麦加成为伊斯兰教的圣地成为伊斯兰教的圣地 632632年，阿拉伯半岛基本统一年，阿拉伯半岛基本统一 麦加伊斯兰教的发源地 一手拿古兰经，一手执剑。一手拿古兰经，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者！阿拉伯，中世纪的强者！朝朝 拜拜清真寺清真寺圣地圣地麦加麦加这是怎样巨大的凝聚力？即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰知识要点知识要点大化改新的内容及意义。大化改新的内容及意义。伊斯兰教的创立。伊斯兰教的创立。