2022年初中政治教学计划集锦七篇.docx
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1、2022年初中政治教学计划集锦七篇初中政治教学安排集锦七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,现在就让我们好好地规划一下吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的初中政治教学安排7篇,希望对大家有所帮助。初中政治教学安排 篇1新学期已到来,我们又要投入到惊慌、繁忙而有序地教化教学工作中,使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教化精神,围绕我校新学期的工作安排要求制定初中政治教学安排:一、转变教化观念。教化观念是对教化问题的详细看法与相识的集合,它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。老师的教化观念首先要影响
2、其教化看法、教化方式与教化策略,并进而影响其教化行为,最终转化为对学生发展的影响。在以后的教学中我要仔细学习基础教化课程改革纲要、政治课程标准等指导性的文件,树立起新课程的基本理念,实现教化观念的根本转变。最重要的理念就是坚持以学生的发展为本,既要使学生全面发展,又要关注学生的个体差异,促进全员发展。政治教化教学活动中,老师应具有坚固的课程目标意识。政治教学中所谓学生的全面发展的关键就是全面实行课程目标。即在教学活动中,不仅要让学生驾驭基本的政治学问,还要使学生养成良好的思维习惯,学会学习政治的方法,具备接着学习的实力,更要让学生在政治学习活动的过程中通过主体参加,发展特性,获得良好的情感体验
3、。换言之,课程的根本动身点是学生,一切为了学生的发展,不仅要关注学生现实中的发展,还要为学生的终身学习奠定基础。二、优化课堂教学课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学在某种程度上确定着课程改革的成败,因此课堂教学改革应当作为课程改革的重中之重。(一)首先我要把教本吃透,仔细探讨课标,了解学生背好第一节课。其次要多看一些有关教学的课外书籍,刚好的了解政治方面的新观点,开阔视野。另外还要钻研心理学方面的学问,了解孩子们的心理特点,做到有的放矢。不断地进行教学反思。在反思中不断的总结阅历教训,提高自己驾驭课堂的实力。争取全面有机地实现课程标准要求的目标。(二)变更过去过
4、多地采纳单一传递、讲授、灌输的方式,因为这种方式的过多运用导致的干脆结果就是学生被动接受、死记硬背、失去学习爱好。以后在教学中以学生为中心,引导学生在学习过程中学会探究问题、思索问题和解决问题。为学生进行探究性学习创建条件,我要做到:一是要细心设问置疑,探究由疑问起先;二是为学生营造开放的学习环境,既要激励独立思索、创新精神和求异思维,又要提倡沟通互动、以及民主和谐的合作学习的氛围。要建立起同等交往的对话机制,要擅长处理教材,选择进行对话的话题,只有同等的对话,才能实现才智的撞击,变被动接受为主动学习,从而真正达到意义建构的目的。(三)关注学生学习方式、思维方式的差异,着力探讨学生的学法分层,
5、要依据教学内容的不同和学生的不同,实行启发性讲授、引导学生质疑问难、动手实践、调查探究、沟通辩论、自主合作等多种方式,甚至走出课堂、走出学校、走向社会,让学生在经验多种多样的教学方式中,选择、形成自己的学习方式。变机械的接受性学习为有意义的接受学习,同时,把学习过程中的发觉、探究、研讨等相识活动凸现出来,使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,通过探讨性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习等,实现学习方式的多样化,实现由被动接受性学习向自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的多样化转变。(四)对学生的评价要关注学生的特性差异。在政治教学中,变更以往每节课都用同
6、一个标准要求全班每一个学生,结果使学生吃不了,优等生确吃不饱的弊端,敬重学生的特性差异,使每学生都能在各自的学问,实力起点上获得发展,给学生创建胜利的机会,让他们看到自己的进步,感受到获得胜利的喜悦,从而激发新的学习活动。初中政治教学安排 篇2一、指导思想坚固树立和全面落实科学发展观,树立正确的人才观、质量观、评价观,坚持以人为本,深化教化改革,全面贯彻教化方针。初中教研要以全面实施素养教化为目标,以深化新课程改革为核心,以推动农村课改为重点,以“三段式教学模式”为导向,扎实开展教研工作,切实提高我校初中政治学科的教学水平。二、工作目标我组老师的发展理念:扎实落实课改理念,着眼学生、服务学生、
7、促进学生的可持续发展。把教学的增长点放在老师的教学科研水平的提高上,而不是靠增加学生负担上,争取减负增效,在促进学生全面健康成长的基础上实现老师的专业发展。三、本学期主要工作与措施:1、以课题为抓手主动开展符合本校实际,体现本校特色的校本教研活动,以提高组内老师的教科研实力与实际的教学实力,形成良好的探讨氛围。(1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型探讨,在上学期初步探讨的基础上作进一步的细化与整理,力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程,并对课题探讨资料进行汇编。(2)开展课题探讨必需以科学的理论作指导,本学期将收集有关
8、优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进行深化学习与探讨,在提高大家的理论相识同时也期望给实际的教学实践供应可行的操作方法,提高大家的教科研实力与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。(3)以课型探讨为契机主动开展组内成员上课、相互听课与评课活动,特殊是毕业班老师相互间听课每周至少一节,听课后要求刚好沟通各自的想法,相互切磋,真诚以待,相互学习别人优点,同时指出各自的不足,以达到取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的机会,仔细磨课,反思自己的教学行
9、为,刚好撰写评课案例、教学案例、教学反思、教化教学论文其中任何两篇并主动参加年会及区级的各项评比,充溢课题成果同时为自己的专业成长发展奠定基础。(4)主动参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动,借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并主动探究适合自己学科的更好的做法;在此基础上仔细开设本学科的课型探讨课,按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广运用。(5)做好过程性监控,定期进行教学质量的跟综抽测,刚好发觉课题探讨中存在的问题进而把课题探讨推向深化。2、进一步加强学科课程资源的开发与利用。在上学期初步分类积累的基础上,尽本组老师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专
10、业化,为今后组内老师备课、上课、做课件积累丰富、典型、有价值的教学资源。3、常规工作方面:(1)教学质量能否得到保证与提高,老师的教学过程是关键,每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。(2)加强备课组建设。第一,在独立备课的基础上同年级老师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备,每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。其次,备课中应始终关注对学生的学法指导,并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行沟通。第三,应加强学案的整理归类及学案的二次备课,课后要主动反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学,提高课堂效
11、率。第四,同年级力求做到统一进度,统一练习,发挥集体才智,实现资源共享,共同解决教学问题。第五,集体备课不仅要备出教材中的重、难点,还要依据自己任教的学生的实际状况备出学生学习中可能出现的学问怀疑,讲清每一个学问点,更重要还要备学生的思想状况与学习心情,尤其是考试学期的毕业班学生,每个层面的学生都有这样和那样的思想问题,假如不能针对学生的思想与学习实际进行野蛮操作的话,就不利于我们教化教学工作的开展,往往事与愿违、事半功倍;(3)仔细组织开展好组内课型探讨课、学科组教学竞赛及对外公开课,把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来,通过仔细备课与组内探讨打造学科特色课、精品课,避开老师备课上课的盲目
12、与随意性,大大提高课堂效率并创出特色。(4)主动参加对外学习沟通活动,学习借鉴别人的科学做法,收集新信息,做到与时俱进,共同提高。(5)组织毕业班老师仔细探讨近三年的中考卷、新课标,专研新教材,明确中考政治学科试题改革的方向,探讨课改与考试的关系,充分发挥中考对教学的导向作用。明确中考考察学问的广度与深度,编写好配套学案与复习练习,减轻学生的学习负担,提高教学效率。初中政治教学安排 篇3一学期来,我仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学
13、水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。新教材的内容,是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意培育学生的实际操作实力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的留意力。在教学方面,努力做好备课上课工作。第一、依据教材中的每一单元的四个板块。即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习爱好,感知、体验、领悟、探究学习内容,探究好的、最适合自己的学习方法。思想品德七年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学
14、生的思维更活跃,就越能提出有思索价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。其次、课后刚好批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告知我为什么,确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐性,要落实到位。第三、为了提高整体教学质量。对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生,主要是增加他们的自信念,培育他们的自学实力,启发他们的
15、思维。我通常是布置肯定的任务,他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好,光靠课堂上的教学是不行能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的主动性,以促进教学效果的实现。下面是本人的教学阅历及教训:1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们
16、的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的
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