2022语文教学工作总结例文9.docx

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1、2022语文教学工作总结语文教学工作总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是我整理的语文教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 语文教学工作总结1不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期以来的备课组活动，感慨良多。初三语文教学与初一、初二有明显不同，全部的指向都较势利，那就是一切为了中考，为了中考的一切。所以它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上。现总结如下：一、主要成果：1.集体备课求真务实。集体备课统一规划，以课堂教学常

2、规教学探讨为主，每周备课坚持中心发言人制度，中心发言人集中备课时统一教学要素，规范教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。在此过程中，充分发挥集体备课的优势，老、中、青年老师畅所欲言，献计献策，大大削减了老师教学的盲目性和随意性，对“减负增效”的贯彻和落实，对青年老师的培育和成长，指导性和实效性较强。组内学术气氛深厚，一个团结和谐、求真务实的集体正在形成。2.老师培训渐成体系。本备课组共有9名语文老师，4名年轻人。备课组非常重视对她们的培育工作：首先，实行了中心发言、上公开课、听课导课、结帮学对子等多种形式对青年老师进行悉心指导。其次，尽可能为他们创设展露才华的舞台，如举荐王志曼老

3、师和曲园媛老师的文章在长春教化上发表推动她们尽快成长成熟。再次，在教学的过程中，随时留心她们的闪光点和不足，或褒扬或提示，重在研讨问题、指导示范。如个人教案，要求他们设计规范、过程流畅、材料翔实，重难点突出，教法、学法明显，坚持写教学后记，留意教学的反馈和反思。随笔批改，形成本组特色。3.擅长取舍，精选精练。 进入期末复习阶段，各种资料和试题会很快堆满案头，都拿来用，拿给学生练，是不会取得好效果的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中不能自拔，使了很大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范围的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目筛选出来，组合为各训练模块，在我们复习巩固好

4、教材上该学问块的要点后，刚好训练，强化学问点。在此基础上，再把各学问块中最具考纲精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题。二、努力方向1.理念方面，对学情、学案、实力提升训练等方面的探讨还需进一步加强，特殊是如何真正以学生为中心，备足学情，有力调控课堂节奏和氛围，尽可能多的调动学生学习的主动性和自觉性，留足学生思索和笔记的时间，最大限度的提高课堂教学质量。2.备课方面，可探讨如何进一步发挥集体的才智和优势。由于教学任务中，作业批改量大，受检内容多，老师用于深钻教材的时间和精力有限，更不用说课外挤用时间多读点书了。可提前将下期教学任务分派给各位老师，每个老师只负责2-3篇课文的教案打算，

5、要求老师要参考多种教辅资料，深化钻研教材，写出内容深化材料详尽的教案；学期起先时，备课组收集整理成母教案，印发给各位老师，由各位老师在依据该班详细状况修订、补充、完善。三、教学反思1、 学问点的梳理是一个长期积累的过程学生到了初三，相应的学问点也到了一个可以归纳总结的时候，许多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考学问点，可是我们的初三学生，到了临考前，诸如连人物描写的几种角度（语言描写，动作描写，肖像描写，心理描写），诸如修辞手法的几种形式（比方、排比、拟人）都还是模糊一片。虽然我临时突击，以结构图的形式把学问点赐予明确的概括，在阅读文章中予以强化，可是张冠李戴的现象依旧是相当多的。单靠初三

6、的复习突击，效果是确定不好的。假如能在平常年级的教学过程中，就把学问点的梳理系统化，渗透进日常的教学，学生对学问点的了解有了至少一年甚至更长的时间，他们对学问点就有了一个消化到内化到运用的过程。考试中类似的题目对他们来讲，就不会再具有如此的难度。2、要训练学生自己习得学问的实力。基础学问的学习可以很简洁，老师对答案，学生记答案，但是长期下来，学生一个养成了惰性，二来，对听来的答案他们也难以真正驾驭。假如，在更早的时候，我们在教学的过程中，就让学生养成勤查工具书的习惯，养成借助学习资料自己找答案的习惯，他们的自学实力会有更多的提高，他们的学问面和字词的积累以及语感反应都会有更乐观的表现，遇到这样

7、的的题目，也会更有信念。3、要让学生有规律有技巧地进行答题许多时候，学生在遇到类似的阅读问题的时候，信手写来，靠着感觉走是最常见的答题方法。其实，阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握，答题时关键词句的出现，经常就可以让阅读问题的回答变得又快又精确。假如学生在答题前就有这样的答题技巧：某段文字的作用经常表现在内容和结构两方面上，从内容看，不外乎为塑造人物服务，从结构看，或作铺垫，或埋伏笔那么他们在答这道题时，答题的大方向是不会出错的，同时，这样的答题技巧也会自然地对他们的答题语言进行约束，出现更多的得分点。这样看来，我以为在教学的过程中，不肯定要搞阅读文的题海战术，但是，做一篇

8、文章，却应有做一篇文章的效果。要让学生在做题目的时候，了解出题者的出题意图，熟识并驾驭一些常常出现的题型的答题技巧与规律，并能在阅读文训练中反复运用。4、文言文考查试题越来越具有剧烈的背诵及迁移性质。中考文言文试题中说明加点字意义的出题范围内容基本上全是从学生课文下面的注释中来的，背诵的实惠不仅能应对课内文言文的试题，课外文言文的好歹也全仰仗学生对课内文言文字词的理解记忆。学生一课一课背，老师一课一课落实，然后再让学生见识课外文言文，引导学生把课内字词意思迁移到课外。刚起先时学生不会迁移，一见到课外文言文就懵了。5、最终说说作文，作文可分成四等：又华又实，华而不实、实而不华、不华不实。又华又实

9、是任何时代任何人追求的最志向境界，这里不做赘述。华而不实已不再时髦，实而不华反占先机。对此我有不同理解，让学生一本正经地下工夫写实比让学生耍笔杆子写华更难，而且出力不讨好，得分往往更底。华美的文字和华美的装修一样更简单引人眼球，它最至少体现了学生运用文字的娴熟性，假如不慎不实了，评卷老师也不忍伤心下杀手，得分往往比预想的高。这些学生已经在初三以前训练过了，初三时要学生训练在华丽语言掩盖下尽量撩拨评卷老师的情，让他在枯燥而雍长的评卷过程中怦然心动，或喜或悲或怜悯，最忌讳的是他不动情。所以在让学生作文时肯定要充溢感情的写，要求学生先打动自己，然后才有可能打动别人。二是尽量在作文里出现带感情色调的词

10、，让评卷老师不知不觉地受你蛊惑；三是尽量用短句子，避开病句和不流畅；四是感情剧烈时可独立成段，突出你的情感；五是下苦工夫在结尾处争论和抒情，让抬笔打分的老师所看的最终一眼是学生文章中最靓丽的地方。语文教学工作总结2一转瞬，一个学期又将要结束了，回顾这一个学期，感觉自己在教学工作中也取得了一些成果和进步，当然也还存在着不足，下面对这一学期的工作做个小结，以便使自己更快地提高。1、理解课标要求，作好教学安排因为自己教学小学的阅历不足，本学期又是新接任的班级，于是在假期时，我就找好新课程标准，仔细解读关于中段教学的要求和目标，使自己做到胸中有数，胸中有本。让自己在教学中能做到有的放。从整体上把握好教

11、学的进度和每课的着重点。从整体上驾驭好，能做好单元备课。2、 深化钻研教材 仔细上好课。在教学工作中，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。超周备课。课前，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。坚持写教学反思。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生驾驭所学的学问，我细心地进行备课，仔细支配

12、每一个教学环节，注意当堂训练，每天把学过的词语当堂听写、当堂检测。3、主动参与教研活动，提高课堂的有效性主动地参与学校组织的各种教研活动，特殊是上好每个学期的公开课，让公开课成为一个展示自己和提高自己的课堂。仔细听取同事们的看法并做到刚好在课堂教学中改进，同时也仔细地学习优秀老师的阅历，广泛地阅读教化教学杂志，让自己的各方面学问不断提高，使自己的课堂既生动活泼又扎实有效。努力让学生喜爱上语文课。提高语文课堂的有效性。4、做好培优辅差工作。刚好跟进学生的学习状况，对学生的状况做好充分的分析，能依据学生的状况因材施教，驾驭好每个孩子的优势和不足之处，对于可以提高但因其它缘由而不仔细的孩子刚好进行思

13、想沟通，使其明白学习的重要性，对于成果较差，驾驭不好的孩子，刚好给他辅导，让他来把不足的方面补上来。这样一来，学生的学习主动性都得到了很大提高。由于自己和孩子们的不断努力，本学期取得了优良的成果，但我知道，这点成果还不值得我傲慢，我还应当接着努力，争取更大的进步！语文教学工作总结3一、学期感受本学期即将结束，回顾过往，觉得这段时间自己成长了很多，不管是教学方法还是教学阅历，比起之前自我觉得有了很大收获。高一本学期学习已进入了尾声，即将进入下学期的他们此刻是一个关键时期，所以本学期我的压力也很大，担忧自己不能很好地驾驭教材、诠释教材，但是当真正进入角色之后，渐渐的就适应一切，之前的担忧也完全消退

14、了。一学期就这样过去了，回头看看从身边消逝的这一学期，我对自己这一学期的工作做以下的总结。二、教学上的不足本学期我担当高一（1）班、高一（11）班两个对口班的语文老师。虽然已经是高一的学生了，但仍旧有许多同学固步自封地认为：语文，无论怎么学都是一样，学多学少都一样，学与不学都一样。更有甚者会认为上课听听，课后读读，考试发挥发挥，高分不肯定，及格没问题。针对上面对学习语文的心态，再依据之前的教学阅历，我实行了一些改进方法，一学期下来，还是有些成效的，这是我很欣慰的地方，自己的努力没有白费，下面就是我本学期的一些教学感受与自己在实际教学过程中的心得体会。（一）变更固有思维不管采纳何种方法，首先要变

15、更他们对语文的固有看法，这是根本，所以针对前面提到的学生对语文的错误看法，我们要时刻提示他们这种看法是不行取的，让他们相识到语文是一门非常重要的基础科目，是一门综合的人文学科，对于各科的学习都有着非常的重要作用。不行轻视语文的学习，要端正看法，从思想深处变更对语文的看法。这是学好语文的前提条件。（二）拓展课外学问在之前的教学中，我比较注意对书本学问的讲解，我特别希望学生能够很坚固的将课本的内容完全驾驭，但是忽视了课外学问的拓展，其实在教学中适当的课外拓展有助于学生眼界的开阔，有助于他们写作材料的积累，有助于他们理解力、分析力的提高。而且也能将学生的留意力集中，常常提及一些他们感爱好的事物，比较

16、有利于课堂教学，经过一学期的实践我觉得效果不错。（三）自身的提高加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。对基础薄弱的学生多些关切，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教化，不仅教会学生学问，还要让他们学会做人的道理。使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。总之，虽然参与工作已有多年时间，但是在教学上还是存在许多不足，例如如何提高课堂教学效率，怎样全面提高学生的语文素养，提高自身的教学艺术水平，针对不同的学生因材施教，都须要在教学中不断探究。不断相识，刚好总结反思，再到实践中去完善提高。三、个人习得职高学生的语文基础差，底子薄，

17、学问范围窄，对语文老师的传统教学毫无爱好。所以要想让他们学好语文，首先要激发学生学习语文的爱好，提高他们的语文素养，要把他们从狭小的圈子中引出来，从多角度、多侧面地了解、相识更广袤的学问，让他们开阔眼界，才能应对困难的社会，解决社会中所遇到的难题。不管怎么样全部教学措施的最终目的都是让学生学好语文，这学期已经实行了一些有效的方法，下学期我将接着总结阅历，找出更多更有效的教学方法，解决我在实际教学中遇到的种种问题。20xx年xx月xx日语文教学工作总结4一转瞬，一个学期即将在劳碌中结束了，回首往事，有苦亦有乐！先将本学期详细工作总结如下：一、注意朗读，让课堂“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都

18、是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在教学夸父追日一课时，在学到夸父倒下那一小节时，我让学生自己朗读让你感受最深的句子，并说说你的感受。有学生说：“我从抛字感觉到了夸父不知是把拐杖抛掉，他抛出去的是他自己的希望，他希望以后

19、也有人能完成他追求光明的幻想。”“我也觉得抛字让我感受最深，他抛出去的是自己的幻想，他想把太阳留住。”“他抛出去的是一种寄予，他把希望寄予在别人身上，更不想让以后来追求光明的人也像他一样焦渴而死”苏东坡曾说：“旧书不厌百回读，熟读精思于自知”。从这点上看，东坡先生明明白白的告知我们要反复诵读，何况“读书百遍，其义自见”。课堂上我主见把时间和空间还给学生，通过各种方法引导学生在朗读中有所悟。二、提炼生活，培育写作实力三年级是写作的初始阶段，在作文教学中我主见让学生写自己的真实生活，述自己真实的心里想法。于是在这学期的作文教学中，我除了指导学生完成各个单元的习作外，我还引领学生走进生活，写写自己身

20、边事，让他们真正地做到有话可将，有情可抒。如，这学期4月份的时候，我和学生一起种下了凤仙花，从播种到发芽、长叶，再到现在的开花结果，学生都倾入了自己的心血，他们是一步一步细心培育着自己的花儿，也亲眼见证花儿的生命历程。于是这便成了我们这学期系列性的作文题材，每一次经验、每一个发觉我都激励学生即使记录下来，写在自己的视察日记本上，学生也都做到了，从他们的作文中我可以感受到他们对凤仙花的宠爱，感受到他们培育花儿的那份欢乐！再如，在学校组织的每次活动中，我都会和学生一起参与，和他们一起写下自己的感受。并会利用多媒体和学生一起共享习作的欢乐，还会指导学生利用课间时间和同学一起评读自己的作文，可以做上适

21、当的评语。一学期下来，学生的习作实力有了明显的改进。三、注意课外阅读，丰富学生的语文素养课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文实力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。很多作家、学者胜利的阅历表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。披文而入情，读书重在激情。我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。一个喜爱阅读的老师更简单带出一批喜爱阅读的学生。老师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的爱好。“每日一诵”是我们班的特色，主要的内容为经典古诗词，我和学生一起背，他们的终点就更足了，

22、才三年级，已有一部分学生能顺当背下小学生必备古诗词80首了，当然他们也就得到了信任的等级与奖品。另外，每天中文上课前30个小时，为我们班的课外阅读时间，学生在这段时间内可以尽情地看自己喜爱看的书，但要求必需把自己喜爱的段落抄下来，并写下自己的感受。到目前为止，我们班有部分学生已积累了厚厚的一本“采蜜本”了。有些学生还骄傲地告知我们自己一个星期可以看两三本书呢！在学校的读书节活动中，我们班主动响应，还特地开办了“班级好书沟通会”，学生激情飞扬，他们懂得了什么叫共享。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离要求尚差甚远，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学

23、生的语文成果而努力奋斗！语文教学工作总结5依据国家德育课题我校申报的子课题“依据小学生身心特点，分层次推动公民道德建设实施纲要的实践性探讨内容，我班这学期实行了“我是爱清洁 讲卫生的好孩子”主题队会。通过“健康意识”及“拍手歌”等篇章激发学生从小爱劳动、讲卫生、的情感，并倡议学生从自我做起，爱清洁、讲卫生、爱护环境增加小主子翁的责任感。并培育学生养成良好的卫生行为习惯。这次主题队会同学们都主动主动的协作着。他们大量地收积资料，仔细地拍练，还自已编写了拍手歌，使得这次主题队会开得很胜利。通过这次队会不仅熬炼了同学们的实力，还使他们懂得了很多健康方面的学问。另外我还为我们班制作了网页，上面记载了我

24、们以德育课题为主的资料，和同学的作品等；德育课题是一个漫长地探究过程。这个课题我始终坚持的做着，从上学的为我们班取了班名，设计了班徵，制定了班约，到这学期的主题队会“我是爱清洁 讲卫生的好孩子”主题队会。我想我还会坚持不懈地努力做下去。语文教学工作总结6在本学期教学过程中，较全面落实课程标准。1、在阅读方面，加强朗读训练，留意形式多样化，加强了默读的训练，让学生体会思想感情，揣摩文章叙述依次，学习诗歌，了解记叙依次。2、语文教学重点，及发挥导学，导练的功能。3、在识字与写字的教学过程中，注意学生自学实力培育，激励学生在课外阅读中快速阅读，联系上下文理解词语。4、在阅读教学过程中多读少讲，让学生

25、自主入境朗读，读的有要求，有层次，写景的文章，既要读出景物的美妙，还要体会如何借景抒情；写事文章，体会如何记事传情；写人文章，感悟人物形象，总之读时从整体入手，依据个人情感体验，进行在感悟朗读。5、在习作教学时，不急功近利，拔苗助长及“我手写我口，我手写我心。”起先“放”让学生感到想到写的内容许多，内容是否详细，依次是否清晰，选词用词是否合适。充分确定大多数同学的努力进步。享受习作胜利的欢乐，更真实地懂得应当怎样写，常常写感受、启示、仿写句子，让学生相识作文是语言文字表达自己的思想。是生活的须要，是倾诉。总之，在本学期教学中，还没有做到最好，让全体学生大跃进，还有不少教学法不够切合农村教学实际

26、，而不能因村施教，更将自己促进自身素养，不断补充能量，做到给学生一杯水，自己要有一源头的本事。语文教学工作总结7本学期中，我从事了13级两个班级的语文教学工作，还在学校宣扬科负责校报和快讯的撰写和编辑工作。在学校领导、经贸系领导和老师们的指导、支持和关切下，顺当完成了本学期的工作。现总结如下：1、我酷爱语文教学工作，对学生仔细负责，对工作兢兢业业。2、我始终坚持用启发式教学方法，用亲切暖和的话语，丰富的感情，开启学生的才智之门。3、我喜爱用读者、意林等杂志上的经典文章或故事、中心电视台法律讲堂、今日说法中讲解并描述的真实案例、近期热门的网络话题等导入新课，激发学生的爱好，吸引学生的留意力。4、

27、我坚持充分利用课堂教学时间，既教书，又育人。在讲到古诗文单元时，我通过讲解并描述了古代文人墨客的生活故事，来激发学生学习古诗文的爱好。讲到现代诗文单元，学习匈牙利闻名诗人的爱情诗我情愿是急流时，我除了按教学大纲要求讲解外，还特殊补充了一些学问，教化学生相识什么是真正的美，什么是真正的爱和爱情。要求他们在学习期间自觉不谈恋爱，不因青春期的冲动而犯下一些难以弥补的过错。5、我仔细批改学生的每一次作文，激励学生勤练笔，激励学生主动向工商校报投稿，本期共辅导学生在校报上发表文稿8篇；指导12位学生参与重庆市和全国的文明风采征文竞赛，在重庆市级获奖状况为：1篇一等奖，2篇获二等奖，2篇获三等奖；在全国获

28、奖状况为：1篇2等奖；1篇3等奖；2篇优秀奖。6、利用课外时间，我主动学习专业学问，提高自身实力。安排在下学期参与会计从业资格考试，以教促学，教学相长，成长为更加适应专业教学和学校工作的老师。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以上总结，仅为个人一孔之见，不当之处，敬请海涵。我还想说，作为老师，我认为必需要有高度的责任心，不仅要上好每一节课，还要向每一个学生赐予同等的关爱，同时，自身也要通过不断地学习，才能对得起社会给予我们的神圣职责。语文教学工作总结8光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我担当五年级（2）班的语文教学工作，回首这一学期来，工作中有苦有甜，感受颇深。一、基

29、本状况分析：本班现有45名，男生20人，女生25人，其中，有一男生和一女生是弱智儿童。部分学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文充溢了深厚的爱好，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课宁静听讲，却未能主动开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学”的症状，表现在家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不志向。针对学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现总结如下：二、教学质量（一）抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问驾驭得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓

30、。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。（二）做好学习方法的指导我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生驾驭这个预习方法，有利于提高他的自学实力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学

31、习到同体裁的课文中去，收到了举一反三的效果。在习作教学上，引导学生细致视察周边的事物，关切时事，对于热点的流感等事务，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。在综合性学习中，为了培育学生的语文实力，让学生多实践，多思索，多总结。（三）做好转差工作本班极需帮助的差生大约有七名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们驾驭，另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，刚好给差生激励，使他们重拾学习的信念。（四）拓展学问视野语文教学必需

32、重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。三、取得的主要成果学生整体学问水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增加了信念，后进生的转化率和及格率均有提高。四、存在问题与不足1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方

33、法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。五、今后努力的方向和设想1、采纳多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。语文教学工作总结9时间匆忙，惊慌的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，

34、我们小学语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教化教学质量为本；以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课标，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组学习了语文课程、走进语文课程等理论书籍，为老师供应广袤的视角，以最大限度地转变老师观念，变更传统教学模式，力求用先进的教化理念支撑深化我校的语文教化改革。如：习作是我们语文

35、教学的重点，也是难点，在教学中我们有很多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：如何进行有效的小学作文教学、小学作文开放式教学的探究、提升小学作文教学的品质。二、抓好常规，不断提高课堂教学实力和质量课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注意备课、上课、反思三环节。1、以生为本，培育学生的实力。课堂中，以学生为主体，重在充溢调动学生主动性，引导学生对问题进行多方面思索、比较、分析，培育学生概括、推断实力、听说读写实力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文课。

36、2、以本为本，深化钻研教材。每一节要细心备课，确定每课时的教学目标、重难点，细心构思教学。把培育学生的实力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己须要一缸水”的教学看法。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每次听课后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受更多，在这点上我们组还欠缺。三、相互学习，共享阅历。我组成员能按开学初制订的安排，仔细、主动地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教一夜的工作，向我们传达了“阅读教学是学生、老师之间的文本对话过程”，是“学生的特性化行为，要珍视学生的独特感受、体验和理解”。邵小平

37、老师执教的蝙蝠和雷达突出把握文章的主要内容，注意学生自主学习，要适度进行拓展，激发学生爱科学、学科学的爱好，这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教猴王出世再次向我们证明阅读是学生的特性化行为，“读、悟”是实现学生、老师、文本之间对话的最好桥梁。胡明丽老师执教威尼斯的小艇让我们明白“教为学服务”，课堂上学生是主子。陈新宵老师执教的最好的老师，正如其题目怎样的老师是最好，像陈老师一切为了学生的老师就是最好的老师。整一学期以来，我们组全部老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，我们有喜悦也有哀痛，有成果也有不足，但我们会接着努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，主动改进不足，一步一

38、个脚印地奋力前进！语文教学工作总结10六年二期是学生在小学阶段的最终一期，学生对品德与社会这一学科的爱好深厚，这次考查成果很好，学生能对所学的学问有较深的印象，对合作与竞争、新中国建立以来的成就，世界和平，地球环境等方面的学问理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回顾，对时下的社会热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这一个学期的社会教学，总结如下：一、品德与社会科目的外延特别丰富，老师备课的时候须要找很多课外学问进行补充，学生特殊喜爱听一些与课本中联系亲密的小故事，这就须要老师细心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时，老师用“龟兔四次赛跑”的小故事形

39、象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。二、充分调动学生的学习主动性，课堂上采纳多种方式来学习。如小组探讨沟通活动，小组汇报活动，团队心理嬉戏活动等，学生上课能自主学习、沟通探讨，对所学的学问感爱好，尤其宠爱团队心理嬉戏活动，在活动中培育合作精神，理解深刻的道理。三、利用网络资源，引导学生探究更加广袤的世界。本册品德与社会其次单元祖国，我为你骄傲、第三单元放飞和平鸽以及第四单元只有一个地球的内容网络上有丰富语文教学工作总结11惊慌而劳碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：一、加强学习，努力提高。本学期我在思

40、想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。专心参与政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从校内的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了专心参与政治理论学习外，我还专心进行业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任老师工作。透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢了自己，也发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学潜力的提高做好了打算。二、仔细备课，

41、上好课。教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的潜力。仔细制定好群众备课安排。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，专心运用远程教化资源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要

42、求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自己教学中的不足。本学期参与了校内的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，透过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到刚好批改仔细纠错刚好查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教化帮扶方法。特性是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关切，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。经过努力，一部分后进生发生了很大的改变，学习成果提高不少。另外，我还把自己在教学中比

43、较胜利的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累阅历。三、班主任工作1、仔细做好学生的思想工作四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教化中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是培育学习潜力、心情潜力、意志潜力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然起先有了一些自己的想法，但是，辨别是非的潜力还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的起先。假如经过正确的引导，孩子能够安稳度过这个担心的时期，综合潜力

44、得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生好处的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我专心引导学生朝正确的方向发展。2、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力折服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特性是每一天一大早，我总是早到校，一到校内就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。3、培育学生的良好习惯四年级学生自控力不强。我从培育学生良好习惯入手

45、，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外留意培育学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么？慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮忙的孩子。4、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的群众面貌

46、如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班群众有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理潜力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面；培育干部团结协作的精神，能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。5、注意家校联系本学期，为了更好的与家长协

47、作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持校内工作，并给家长带给了关于如何教化引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长带给了好的借鉴和启发。6、专心参与校内的各项活动加校内的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步构成一个健康向上、团结协作的班群众。7、关切爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特性是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎样过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特性是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与