2019年浙江省宁波市中考语文试卷含答案.pdf
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1、语文试卷 第 1页(共 20页)语文试卷 第 2页(共 20页) 绝密启用前 2019 年浙江省宁波市中考试卷 语文 一、书写(5分) 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累(20 分) 班级开展以“梳理与探究”为主题的学习经验分享活动。请你参与,完成 1-3 题。 1.结合语境辨音形。 (4 分) 【任务一】为下面句中加点字选择正确读音。 一个对读书着 迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着 落,有了依靠。 (1)着 迷()(2)着 落() A.zhoB.zhoC.zhe D.zhu 【任务二】找出右图中的错别字,并改正。 (1)_改为_(2)_改为_ 2.专
2、题整理填诗文。(10 分) (1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇,_”赋予了山林无限生机, “万籁此都寂,_”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下 “_,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗, 醉翁亭记中“觥 筹交错,_,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益夜上受降城闻 笛中的笛声寄托了将士的思乡之情:_,_。苏轼定风 波中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:_, _。 (2)按要求选择诗句。(填序号)(2 分) A.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 B.秋风萧瑟,洪波涌起。 C.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。 D.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜! E.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 F
3、.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 作者相同的是()运用典故的是() 3.拓展关联知文化。 (6 分) 根据同学们搜集的“以和为贵”的材料,完成相关任务。 【任务一】解释下面三则材料中加点的字。 (3 分) A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。 ( 礼记礼运 ) B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷耻言 ) C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推 诿。(曾国藩与鲍春霆 ) (1)作:_(2)善:_(3)过:_ 【任务二】下面是以和为贵演讲稿提纲,把【任务一】中的三则材料作为分论点 的论据填在相应的横线上。(填序
4、号)(3 分) -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷 第 3页(共 20页)语文试卷 第 4页(共 20页) 三、阅读(57分) (一)名著阅读(8 分) 4.根据名著阅读任务单,完成相关任务。 (4 分) 阅读方法助读资料阅读任务 检索目录 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十四回 赤发鬼醉卧灵宫殿 晁天王认义东溪村 第十五回吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义 (1)探究杨志的出身 和押送生辰纲的原 因,应该选择阅读
5、哪 几回? _ 关注情节 探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一 个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导 致人物命运发生改变。 骆驼祥子中就有许多这 样的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的 新车,让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自 杀,让祥子精神彻底崩溃 (2)列举因人物突然 出现或消失而导致祥 子命运变化的两个情 节。(助读资料涉及的 情节除外) _ 5.小说中许多人物成了读者心中的英雄。请从备选人物中选择一人,结合原著内容,说 说该人物的英雄表现。 (4 分) 备选人物:A.哈里谢顿 B.塞佛哈定 C.哈利波特 D.纳威隆巴顿 我选_,_ _ (二)文学类文本阅读(18 分)
6、 月下看猫头鹰月下看猫头鹰 美珍尤伦 我跟爸爸出去看猫头鹰,是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了,我们一直 都没睡觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着,像一座座高大的雕像。月光耀眼,天 色很亮。背后远远传来火车的汽笛声,笛音低沉,拉得很长,就像一首歌,听起来好忧 伤,好忧伤。 爸爸早把我的毛线帽拉低,盖住我的耳朵。但是隔着帽子,我还是听得到声音。农 场里的一只狗,跟着汽笛叫了起来。接着,第二只狗也叫了。火车和狗,齐声歌唱,唱 了好一阵子。闹声消失以后,四周静极了,就像在梦里。爸爸,还有我,一直向着树林 走去。 我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪,留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的 影子,
7、我的影子却又短又圆。隔不多久,我就得奔跑几步,才能跟得上爸爸。我那又短 又圆的影子,也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累,出去看猫头鹰,就得保持安静,爸爸 一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰,已经盼望好久好久了。 我们走到了松林地带。在亮亮的天色里,一棵棵的松树,看起来黑黑的,尖尖的。 爸爸举手做了个手势。我立刻收住脚步,在原地等着。爸爸向上看,好像要找天上的星 星,又像在查看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开 始呼叫起来: “呼,胡胡胡胡呼!”学的是大角猫头鹰的叫声。 “呼,胡胡胡胡呼!” 他叫了一阵,又叫了一阵。每叫过一次,他就会停一下。我们两个也都竖起耳
8、朵, 静静地听一会儿,但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀,我也耸耸肩膀。我并不难过。我 的几个哥哥都说过:猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的。 我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷,就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我 的鼻子、我的面颊,里热外冷,冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰, 一定要安静,一定要坚强。 我们走进了树林。那些树影,比我见过的任何东西都要阴暗,遮掩了地上的白雪。 蒙在嘴上的围巾,温温湿湿的,毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜,会不会有什么东西躲 在黑黑的大树背后呢?我问都没问。出去看猫头鹰,一定要勇敢。 我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空,月光就像对准着空地的
9、中央 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 语文试卷 第 5页(共 20页)语文试卷 第 6页(共 20页) 照下来。月光下的雪,看起来,比瓷碗里的牛奶还要白。 我喘着粗气。爸爸听见了,做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾,围巾捂住 我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来: “呼,胡胡胡胡呼!” “呼,胡胡胡胡呼!” 我全神贯注地听着、看着,在这冷空气中,听得耳朵发疼,看得双眼蒙上一层雾。 爸爸仰起了脸,打算再呼叫一次,但是他还没开口,就有回应的声音穿过树丛,传了过 来。 “呼,胡胡胡胡呼!” 爸爸脸上有了笑意,他回应了一声:“呼,胡胡胡胡呼!” 然后,他跟猫头鹰,就像在那儿谈天,谈起了晚餐、树
10、林、月亮和寒冷的天气。我 松开了捂住围巾和嘴的手套,开心得想笑出来。 从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声,越来越近了。草地上却没有一点动静。 忽然间,一个猫头鹰的影子,从地上的大树影里分离开,向着我们的头顶飞过来。我们 看着,嘴里发热,却不出声,许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。 爸爸拧亮了他的大手电筒,正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。 我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分 钟也说不定。 后来,那只猫头鹰就扇动它的大翅膀,从树枝上飞开了,像一道无声无息的黑影。 它飞回树林里去了。 “该回家了。”爸爸对我说。 我知道我可以说话了,也可以
11、放声地笑。但是在回家的路上,我一声不响,像一道 影子。 出去看猫头鹰,不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一 个希望。爸爸是这么说的。那个希望,会用没有声音的翅膀,在明亮的、看猫头鹰的好 月光下,向前飞行。 (林良译) 【故事概括】 6.在去看猫头鹰的路上,“我”遇到了许多困难,“我”想起了一些话,“我”克服了 困难。仿照示例,用“虽然但是因为”概括情节。(两个即可)(4 分) 【示例】虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦,但是“我”没有喊累,因为“我”想 起了爸爸说“出去看猫头鹰,就得保持安静”。 _ _ 【故事赏析】 7.赏析文中画线句子。 (4 分) (1)我赶紧用手套捂
12、着围巾,围巾捂住我的嘴。 _ (2)我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百 分钟也说不定。 _ 【故事想象】 8.好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”,他们回家的画面会是文首和文末的哪 幅图呢?结合你对文中父亲形象的理解,说说理由。 (4 分) _ _ 【故事感悟】 9.成长是一个微妙的过程,有时候“不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么, 只要心中有一个希望”。结合文本,探究“我”怎样在无声中成长的。 (6 分) 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷 第 7页(共 20页)语文试卷 第 8页(共 20页) _ _ (三)实用类文本阅读(10 分)
13、 关于薯片的网络阅读关于薯片的网络阅读 小涛想了解薯片的营养,网络搜索关键词“薯片”后,意外得知薯片易致癌,接着 搜索关键词“薯片致癌”,找到了与之相关的一个帖子。他对帖子中提及的“couch potatoes 族”很感兴趣。在检索了解了“couch potatoes 族”的相关信息后,他十分好奇: 帖子中的哪个人最有可能成为其中一员呢?想到自己隔周吃一次薯片的情况,他有点担 心,于是发帖求助。以下是小涛网络阅读的内容: 材料一材料一 薯片对健康的影响薯片对健康的影响 薯片含油量通常在 30%左右,属高油高盐食物。与其他油炸食品一样,长期食用对 健康不利。同时,富含淀粉的食品经高温加工处理后可
14、能产生含量不等的丙烯酰胺,有 人担心这种物质有致癌风险。农业大学营养专家范志红认为:由于老人的新陈代谢比较 缓慢,幼儿的身体尚处于发育之中,解毒能力较差,这两种人长期吃含有丙烯酰胺的油 炸食品,毒素不易排出,对健康危害最大。患有高血脂、高血压、心脑血管病以及糖尿 病等慢性病的人,必须拒绝炸薯片等香脆食品。 关于丙烯酰胺关于丙烯酰胺 淀粉类食品在高温(120)烹调下容易产生丙烯酰胺,这是一种可能致癌物。但其 导致人体致癌的机理尚不明确,有待进一步研究。而且并没有发现任何一项研究可以证 明:人在正常食用食物的情况下,摄入的丙烯酰胺能够造成癌症。目前世界卫生组织尚 未制定丙烯酰胺的限量标准。 材料二
15、材料二 薯片致癌,你们还会买来吃吗?薯片致癌,你们还会买来吃吗? 材料三材料三 薯片是大家再熟悉不过的油炸小零食,那淡淡的咸味伴随着土豆特有的泥土香味, 还有嚼在口里“咯吱咯吱”的清脆口感,让许多人爱不释手。美国由此诞生了“couch potatoes 族”, 他们一边躺在躺椅上看电视, 一边嚼着薯片。 “沙发土豆(couch potato)” 的生活方式早在二十世纪六十年代就开始流行于美国,后来又传遍世界各国,成为致胖 的重要因素,严重影响了人们的形象和健康。 材料四材料四 语文试卷 第 9页(共 20页)语文试卷 第 10页(共 20页) 10.材料二中那个人最有可能成为“couch po
16、tatoes 族”?请结合材料帮小涛作出判断并 解释。 (3 分) _ 11.阅读材料四,回答问题。 (4 分) 小涛看了王杰、胡伟、洪广平这三位医生的回复后,认为有一位医生的回复最 有针对性,有一位医生的回复不但没有针对性,还别有用意。 小涛为什么会这样认为?结合医生的回复作出推测。 _ _ 12.综合材料信息,帮助小涛完成网络阅读收获卡。 (3 分) (四)文言文阅读(16 分) 【甲】诫子书【甲】诫子书 诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静 也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年 与时驰,意与日去,遂成枯落
17、,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 【乙】示儿燕【乙】示儿燕 孙枝蔚 初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁 。便须动圈点为是,看坏一本,不妨更 买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑 效此也。譬如茶杯饭碗,明知是 旧窑 ,当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之 【注释】孙枝蔚:清初诗人。高阁:束之高阁,不去阅读。遑:闲暇,空闲。 旧窑:指年代久远的珍贵古瓷。 【丙】谕儿书【丙】谕儿书 吴汝纶 忍让为居家美德。不闻孟子之言,三自反乎?若必以相争为胜,乃是大愚不灵,自 寻烦恼。人生在世,安得与我同心者相与共处乎?凡遇不易处之境,皆能掌 学问识见。 孟子“生于忧患”“存乎疢
18、疾”,皆至言也。 【注释】吴汝纶:清代作家。掌:同“长”。疢(chn)疾:疾病,比喻忧患。 【释义懂文】 13.根据文意,选出【乙】 【丙】两文标题中“示”“谕”最恰当的义项。 (2 分) (1)示()A.上天对人类显示吉凶祸福B.给人看 C.表示D.教导 (2)谕()A.上对下的文告、指示B.告诉 C.知道D.比喻 14.用现代汉语写出下面句子的意思。 (6 分) (1)盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。 _ (2)凡遇不易处之境,皆能掌学问识见。 _ 【圈点品味】 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_姓名_准考证号_ _ 语文试卷 第 11页(共 20页)语文试卷 第
19、 12页(共 20页) 15.参照示例,结合加点词语赏析下面句子,体会文中父亲说话时的语气和情感。 (4 分) 【示例】夫学须 静也,才须 学也,非 学无以 广才,非 志无以 成学。 “须”是必须的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非 无以”双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要,表现了诸葛亮对儿子的 殷切期望。 (1)初读古书,切莫 惜书;惜书之甚,必至高阁。 _ (2)人生在世,安得 与我同心者相与共处乎? _ 【摘录明理】 16.下面是从三则家书中摘录的蕴含着修身治学智慧的话,根据语境把合适的内容填在 相应的横线上。(填序号)(4 分) 静以修身,俭以养德非淡泊无以明志
20、,非宁静无以致远淫慢则不能励精,险 躁则不能治性便须动圈点为是,看坏一本,不妨更买一本忍让为居家美德若 必以相争为胜,乃是大愚不灵,自寻烦恼生于忧患,存乎疢疾 读书须注重方法,务实求知,我们可以按照古人说的“(1)_”去做;面 对困境,可以用古人的话“(2)_”来勉励自己;当我们放纵懈怠、内心浮躁 时,可以提醒自己“(3)_”;当我们追逐名利、失去目标时,可以告诫自己 “(4)_”。 (五)古诗阅读(5 分) 牧童词牧童词 唐李涉 朝牧牛,牧牛下江曲。 夜牧牛,牧牛度村谷。 荷蓑出林春细雨,芦管卧吹莎草绿。 乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。 牧童牧童 唐栖蟾 牛得自由骑,春见细雨飞。 青山青草
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