2022综合教研组工作计划例文.docx

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1、2022综合教研组工作计划综合教研组工作安排15篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的综合教研组工作安排，希望能够帮助到大家。综合教研组工作安排1一、指导思想：本学期，我园教研工作以园务工作安排为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。二、现状分析：本学期我组有老师1

2、2人，分别是：项xx、沈xx、汪xx、方xx、徐xx、郑xx、杨xx、黄xx、姜xx、倪xx、邱xx。其中大部分老师都是执教多年的老老师，有丰富的教化教学阅历，具有很强的学习实力，在教研活动中能发挥骨干引导作用。沈xx、项xx、方xx、张xx是年轻老师，她们在教学阅历上还有所欠缺，但是却拥有勇于创新，勤学好问的学习品质，在教研活动中是不行缺少的新生代力气。在本学期的教研任务中，老老师们在注意提高自身保教技能的同时，更要关照、帮助年轻老师逐步成长，进一步增加我组的教研实力。三、工作目标：1进一步加强课程管理，提高一日活动各环节的规范性、有效性。2加强教研组的建设，提高老师参加教研的主动性，培育探

3、讨型老师，以教研促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教质量。3.加强园本研修，督促老师按时完成学习、实践、成果阶段的任务。4.仔细开展教学探讨活动，提升老师专业化水平的提高。5.开展园本特色课程，将特色教学融入幼儿园的校内文化创设之中。四、活动详细措施：一、每个星期进行一次教研活动，有针对性的开展各个方面的研讨，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量。二、要求每位教研组员真正地参加到教研活动中，依据自身的特长或学习须要，至少负责一次的教研活动，发挥骨干老师的先进性，做好教研活动的资料收集、打算，有效地开展教研活动。三、每次的教研活动做到有方案打算、文字记录

4、、照片拍摄以及活动执教者的反思。四、要求每位教研组员至少负责一次教研活动记录，做到仔细记录教研过程，把活动中的亮点、难点都记录下来，以备在下周教研活动中接着深化研讨。每次活动后做好活动反思或小结。五、本学期教研工作重点：一、保教一日生活常规的落实。这是本学期我园立刻要落实的内容，也是我们组教研活动的重点。我们将通过五次活动进行研讨，针对小、中、大班的年龄特点，把幼儿生活环节、就餐环节、午睡环节、离园环节等落实到每一个班级中。二、绘本膳食研讨课的选课和磨课。依据我园健康特色的园本理念，我们有针对性的培育幼儿健康饮食的习惯。做到“不挑食、不偏食”，会选择健康食品，不吃或少吃垃圾食品。结合主题，把适

5、合的绘本共享给幼儿。三、我园户外体锻项目的落实和实施。户外区域活动在我园已经有肯定的基础，本学期，我们要将各个户外区域进行整合和调整，融入情境，更好的调动幼儿参加的主动性，给与更多的自主性，形成具有我园特色的户外体锻活动。四、室内区域的研讨。每个班级的室内区域创设都有自己的想法，通过观摩、记录和反思，加强沟通和创新，希望能有更多想法的碰撞，让区域活动更加精彩。五、视频嬉戏视察及案例分析。幼儿自主嬉戏已慢慢成为幼儿的主要活动，老师在这些嬉戏中的角色和作用须要我们进一步的思索和调整。正确、理性的保证自己的位置，让我组的老师们学会放手、学会视察、学会分析，更好为幼儿嬉戏服务。综合教研组工作安排2结合

6、本学期学校工作安排及教育处教学工作安排，综合组本学期将进一步以教化科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力，有事大家共同担当的优良作风，承借学校新理念的东风接着努力、奋斗，争取创建佳绩。现制定安排如下。一、指导思想本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教学工作安排和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有探讨、有创建性地开展工作。二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培育目标：注意学

7、生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。三、详细目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研实力和业务水平，杜绝不合格课。2、在学校、教务处总体工作思路和工作安排的基础上，发挥各学科特点，有特性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特性化的教研组。四、主要工作(一)教研方面详细体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，激励新老老师主动参与，通过共同听课评课，相互学习促进。同时

8、通过此活动，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积累，把好课特色课刚好录制下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、接着探讨“欢乐教学”的教学模式。(二)常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量，为迎接检查做好充分打算。3、抓好各学生专业队伍的建设，渐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。4、做好成果预设，从学期起先就着手进行打算，把工作做到前头，争取更多的时间和

9、更优质的成果质量。5、接着做好学生习惯培育，培育学生养成良好的学习、生活和行为习惯。五、详细工作支配九月份：1、教研组共同商讨拟订工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。2、加强教研组精神文明建设。3、协作教务处做好联合组“师徒结对工作。4、新老师技能测试与沟通。5、综合组学科老师做探讨课、汇报课。6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。十月份：1、各学科接着进行训练。2、接着严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。3、教案反思研讨沟通。4、协作教务处开展综合组青年老师教学评优活动。5、接着加强教研组精神文明建设。十一月份：1、接着开展教研

10、活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。2、集体备课研讨，骨干老师开放课。十二月份;1、各学科进入成果汇总阶段。2、开展学科竞赛活动。3、接着加强教研组精神文明建设。一月份：1、做好各学科期末收尾工作。2、仔细做好工作总结，进行阅历沟通，为新学期的起先做好铺垫。综合教研组工作安排3一、指导思想：20xx年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，仔细实行党关于教化工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建设，探究教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生，本学期接着以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与探讨，努力提高教化教学质量。二、本学期主要

11、工作：（一）仔细学习新课程标准，提高老师自身素养，促进课堂有效教学。结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织老师学习，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。（二）探讨学生学习常规，加强教研组的常规管理。按上级要求组织老师学习新常规，常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，比照学规要求，加强规范老师的备课、上课、作业布置与批改

12、、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，刚好发觉和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完备新常规。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备

13、课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。（四）开展专项评比活动，促进老师素养提升。结合上级会议精神和本组特点，主动开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、老师学科学问竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进老师综合素养的提升。三、详细支配九月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研

14、安排。2、中小学老师专业发展培训第一轮选课（9月5日截止）。3、参与县教研组长会议。4、第一、二次校本教研活动。5、迎接县乒乓球、羽毛球竞赛的选拔与训练工作。6、县体育骨干老师送教下乡活动。十月份：1、筹备xx中学第十九届校内运动会。2、中学音乐观赏教学专题研训活动。3、20xx级音乐新老师培训。4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作。5、第三、四次校本教研活动。十一月份：1、xx中学第十九届校内运动会。2、初中体育研训活动。3、浙江省体育与健康教学评比。4、参与县中小学生田径运动会。5、第五、六、七次校本教研活动。十二月份：1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作。2、县优质课评比。3、

15、20xx年体质健康测试及数据上报工作。4、音、体、美新常规新设计评比。5、第八、九、十次校本教研活动。一月份：1、名优老师课堂展示活动。2、组织期末考试。3、总结积累校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。4、做好期末各科资料归档。综合教研组工作安排4一、指导思想以语文课程标准为指针，以学校教科研工作安排中的有关内容为切入点，以“先学后教，当堂训练”的“讲学稿”教学模式为课堂教学的改革点，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，以进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，力争把本组

16、打造成为我校教研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、接着学习和完善：先学后教、当堂训练的课堂教学模式，进一步推动课堂教学改革，提高教学质量。“先学后教，当堂训练”，既是是一种教学模式，又是一种先进的教化思想。“先学后教，当堂训练”的教学模式的主要内涵就是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。2、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料

17、并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。3、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。4、重视课堂教学工作，让课堂焕发生命活力。提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等

18、教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课

19、外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培育学生广泛的阅读爱好，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，依据各年级的名著导读篇目每学期举荐两本，建议人手一本，可借可买，争取每学期读一本名著。8、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供

20、应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。9、接着加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比供应材料依据。三、加强业务理论学习，力争落实。1、刚好搜集、整理最新的教化教学理念，定期进行探讨学习，并且写出心得体会。2、搞好专题教研。依据学校的支配，本学期部分学科接着摸索“先学后教，当堂训练”的教学模式、努力“效益课堂”，让全部学生参加课堂学习，提高学生的整体成果。3、主动开展听课、评课活动。一方面跨年级、跨课头听课，写

21、出有价值的书面评语;一方面创建机会，请进来，走出去，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。四、多方面开展学生活动，多层次培育学生实力1、组织与教材相关的活动。例如诗歌朗诵竞赛、钢笔字竞赛等多种活动。2、依据我校实际，搞好我校的经典诵读活动。3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。4、组织组内有特色的活动。例如每周的爱好小组活动，激发学生学习爱好，培育学生的实践实力与创新实力。“百尺竿头，更进一步”，这是文科教研组老师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作有一个更大的提高。综合教研组工作安排5一、基本状况：综合教研组现

22、由以下人员组成：xx。综合组老师都有本科学历，老老师资格很深，阅历丰富，工作看法严谨，教学质量平稳；年青老师思维活跃，领悟新思想的实力很强，有一股闯劲，敢于创新。总的来说，这是一支团结、进取的老师队伍。学生主要来源于孤山四周的村子。由于受家庭、环境等的影响，学生学习社会、音乐、英语、美术等学科，没有一个良好的学习氛围，学生基础较差。学校综合教研组根据上级要求，以新课标和新教学理念为依据进行教学、教研等活动。二、指导思想：以科学发展观为指导方针，在教化局和学校的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准、主动实践课改理念，全面深化素养教化以更新观念为前提，以提高师资整

23、体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，提升我组老师的教学实力和科研水平，使我组老师教学质量稳中求升。三、工作目标：1、依据新课程标准的要求，仔细完成本期各年级各学科的教学任务和教研活动。2、在完成教学任务的同时，仔细开展老师业务培训，提高老师自身素养，学习他人教学阅历，让每一位老师都主动进取。3、主动组织并仔细指导学生参与各级各类的竞赛，争取取得较好的.成果。四、详细措施：组织老师定时学习各学科新课程标准，让老师明确本学期教学任务。组织老师学习业务学问，如：制作课件等，开展业务讲座，老师相互探讨、沟通阅历体会，并刚

24、好做好笔记，以此提高老师的业务水平，培育老师的创新意识。如：如何对学生进行多元评价等。重视对课程、教材的分析与探讨，大胆革新教学方式，扎实推动课堂教学改革。如音乐、美术、社会、思想品德等学科，依据各学科的特点，在教学活动过程中，老师注意营造一种宽松，愉悦的教学氛围，使学生饱含情趣，愿学，乐学，提高学习的主动性和主动性。培育学生对这些学科的的爱好、爱好，提高学生各方面的实力，让学生全面发展。仔细组织本校教研活动，进行集体备课、听课、评课。教研组长不定时与教育主任下班听随堂课，并仔细进行评课。严抓课堂教学，督促老师以学生为主体进行教学。激励老师主动参与各级教研活动，进行进修学习，并在回校后刚好传达

25、上级精神以及所学阅历。xx年（上）综合组教研活动支配周次 活动支配二 学习上级文件精神和校教研组工作安排四 美术教研课（集体备课）六 体育教研课（公开课）八 社会教研课及如何应对中考专题十 学校第一次常规检查、初二社会实践小论文评比十二 期中考试分析会综合教研组工作安排6一、指导思想：随着基础教化改革的不断深化，为了更好的适应课程改革的须要，课程与教学的须要，理论与实践结合的须要，依据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以变更学生学习方式为突破口，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生健

26、康、审美观点及操作实力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务实力，与时俱进，争创本教研组的特色。二、工作重点及要求：1. 仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。2. 加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好打算。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的发展。3. 公

27、开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。4. 加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。5. 体育作好各项日常工作，主动训练，备战学区排球赛。6. 音乐要主动组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示竞赛中取得佳绩。7. 美术在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参与各种竞赛，力争取得好成果。8. 信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。9. 同心协力团结协作。团

28、结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。10. 正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。详细活动支

29、配如下：二月份：1 .教研组会议，全体研读xx市教学新常规，制定本学期的教研组工作安排2. 组织成员进行网络培训和县里的培训三月份：1. 组织成员参与县里的论文评比、命题竞赛以及县课堂教学评比2. 开展第一次集体备课和七年级老师的一人一课活动四月份：1. 开展其次次集体备课和八年级老师的一人一课活动2.九年级体育中考五月份：1. 第三次集体备课并开展九年级老师的一人一课活动六月份：1. 期末迎考2. 撰写期末工作总结综合教研组工作安排7指导思想：本学年小学综合实践活动课程接着坚持“在均衡的基础上求特色，在有教的基础上求优教”的发展战略，突出“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”的乐学愿景。仔细学习

30、和贯彻国家综合实践活动指导纲要，以本地区的自然、历史、人文为探讨背景，以学生的干脆阅历或试验为基础，以老师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和老师文化沟通，帮助学生学习、驾驭和运用现代教化技术，注意培育学生的创新意识和实践实力，更新老师与学生教化观念和教学方式，为促进学生综合素养的提升，形成区域办学特色而不懈努力。工作要点：1、加强课程理论学习，主要学习区教研室的实践一书，推动校本培训，让新接触这门课的老师尽快入门。2、各年段按安排有序地开展综合实践活动，培育学生自主探究、合作交往等诸方面实践实力和良好的品质。3、以课堂为主阵地，以有效课堂为理念，接着开展教研活动，追求活动指导的

31、有效性，提高综合实践活动课堂的效率。4、注意综合实践活动的过程性指导，激励学生大胆实践，勇于创新，做好学生活动过程中相关资料的搜集与整理。并尝试在高年级小组合作进行微型课题的探讨探究，发挥学生的个人探讨特长。5、在全校区组织开展探讨性学习的过程资料展评活动，提高综合实践活动指导老师的学科把握实力。主要措施：一、优化管理，追求课堂的有效。1、根据课程安排的要求落实好课时，在36年段特地开设综合实践课程，每周两节。采纳集中与分散的形式进行实施，在实施过程中依据状况可以临时调整，课时列入课表，为更好地开展各类实践活动供应时间保证。在实施过程中依据须要敏捷支配，实现资源共享，采纳边学习，边实践，边探讨

32、。2、加强综合实践活动指导老师的沟通，特殊是新担当的指导老师，要赐予充分的指导。期初将召开综合实践小组会议，将对综合实践指导老师进行肯定的培训，让任课老师的课堂执教更加有的放矢。二、强调实效，扎实开展教研活动。1、加高校习与培训，提高课程意识接着重视组织全体老师仔细学习有关综合实践活动课程的理论和阅历，进一步提高相识，增加课程意识。特殊是期初的校本培训，要让任课老师明确综合实践活动课程在促进学生发展、老师专业成长、学校特色建设中的独特作用；进一步学习活动方法、操作要点，增加培训的实效性。活动期间，激励老师多协商、多询问，同心同德，把课程落到实处。2、加强综合实践活动指导老师的培训。我校担当综合

33、实践活动指导老师都是兼任的，所以本学期将接着力求推出一批综合实践活动老师的骨干，主动参加吴江市的综合实践活动的联片教研活动。着力培育以专带兼的课程指导老师，3年内至少要培育两名专职老师，建立包含五名及以上综合实践活动指导为主为专兼职老师队伍。3、挖掘活动资源，丰富活动内容综合实践活动课程具有很强的自主性，各年级要依据学生特点，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思索，充分开发利用各种资源，拓展综合实践活动的实施空间，使综合实践活动有序深化地开展。4、接着开展教研活动。为进一步提升组内老师的课堂教学水平，本学期接着开展六校区大教研活动。重点围绕活动中的热点、难点话题，综合实践活

34、动的内容开发、活动方式及途径、活动评价，老师参加活动的成败得失等绽开，使老师在活动中不断反思，获得实践阅历。5、关注学生成果与过程性的资料收集和评比。综合实践活动课程学生的过程性资料的收集与整理，本学期要求老师参加学校组织的学生探讨性学习过程性资料的展评活动，提高广阔老师的综合实践活动课程的学科把握实力。三、关注评价，完善活动过程评价是开展综合实践活动的重要环节，在课程评价上，应体现“重过程，重应用，重体验”的评价理念，应注意评价师生参加活动的看法、实践实力、合作精神、创新精神等各方面，坚持正面评价，实现多元评价。本学期将注意过程性评价，通过现场视察、学生座谈等评价方式，刚好调整，规范活动。学

35、校还将开拓学生成果展示，利用橱窗等栏目将学生的探讨成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。每位老师要留心视察，刚好举荐，以激发学生接着参加活动的爱好与主动性。综合教研组工作安排8一、指导思想结合本学期学校工作安排及教育处教学工作安排，综合组本学期将以教化科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，以教化现代化为目标，夯实学科教研，发掘师生潜能，发扬同心协力的工作作风，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培育学生的创新实力、主体精神，以学校爱好小组活动为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，提高音体美各学科在竞技竞赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺

36、术培育，力争在各项工作中都有新的提高，争创学校优秀教研组。二、主要目标1、加强教研工作力度，提高学科实力和老师整体专业水平2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标3、加强业务学习，全面提高老师的教学实力和教学水平4、在省、市、区等各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成果三、主要工作1、加强教研组的组风建设，进一步发挥教研组的功能努力构建组内和谐、合作的教研氛围，改进教研活动形式，不断提高教研工作的实效，力争做到活动制度化、学习与实践相结合。落实教研组学习制度，做好每周一次的教研组内学习沟通工作，做到有安排支配，有行动落实。2、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革在课堂教学中要

37、努力构建师、生共同发展的和谐课堂，转变教学行为，优化课堂教学。教学中开展探讨型学习，在引导学生驾驭学问与技能的同时，经验探究的过程，培育其探究的习惯与看法。教学中接着贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的路途，通过集体备课-上课-评课-修改-再上课，使课堂教学精品化。加强老师间的听课、评课和网上沟通活动，执教老师仔细反思，听课老师写好感想，并在校内网或博客上发帖和大家见面，达到教学共研，以研促教的目的。3、开展组内老师读书活动，更新老师教学理念组内老师本学期要求每人至少读一本教化教学专著，并做好读书笔记（读后感言）。4、主动开展学科爱好活动开展丰富多彩的文体活动以促进学生的全面发展。体育学科要

38、主动为学生体操竞赛和师生体育运动会做打算；英语学科安排在元旦前夕组织一次英语周活动；音乐学科协作大队部打算“庆元旦”活动等，以此为学生供应呈现才华的舞台。四、教研活动支配九月1、制定综合组教研工作安排2、制定各年级教学安排3、检查老师备课状况4、召开综合教研组会议十月1、理论学习和集体备课2、组内老师相互听课，听后评课、议课3、各学科老师参与名师工作室教研活动4、体育学科主动打算参与区学生广播操竞赛十一月1、英语学科期中检测和质量分析2、英语学科备课与学生作业检查3、体育学科训练学生参与区运动会4、音乐学科培育学生参与舞蹈队十二月1、理论学习和集体备课2、组内老师相互听课，听后评课、议课3、英

39、语学科开展“英语周”活动元月1、英语学科制定复习安排2、英语学科备课与学生作业检查3、各学科协作学校开展“庆元旦”活动4、利用教研组会议，介绍读书状况，沟通读书心得二月1、开展期末工作，并做好总结2、协作学校做好学生考试等事宜综合教研组工作安排9一、指导思想：本学期综合组依据学校总体工作安排和教学工作支配，以新课程标准和学生发展为指导、以提升课堂教化教学质量为动力，按时实施新课程、落实新理念、打造新课堂的须要，主动有效地开展教学活动，充分发挥综合学科的全面育人功能，全面提高和推动素养教化工作实效。二、详细工作及要求：1、加强学习、提高相识、增加工作自觉性。各学科老师要加强理论学习，教法探讨，多

40、阅读教化教学书籍，以提高个人专业素养，以个人人格魅力去感染学生，工作中规范学科课程，严格执行课程安排，以肃穆仔细的看法上好全部规定的课程，增加工作的自觉性。综合教研组工作安排_小学综合教研组安排2、强化教学常规管理。立足于本学科阵地，从课堂常规管理入手，用之仔细要求规范教学行为，自觉做到细心备好每一节课，专心上好每一课，悉心辅导好每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，潜心探讨每一个课题，并在教学方法与形式上进行调整和创新。3、加强沟通，深化课堂改革，进一步提高教学质量综合学科老师课时多，组织的活动多，相互之间沟通少，个人列出学习时间几乎没有，依据这一现状，我们应充分利用学校内的老

41、师资源，加强相互沟通，创新课堂自主、合作、探究的学习方式，并进行课程整合，从而有效地在教学中落实新课程理念进行课改，提高教学质量。4、发挥各学科优势特点，实行各类形式的学科学问，技能竞赛活动，细心组织其次课堂活动。各学科依据自身特点，结合学校实际状况，开展活动，体育学科要实行一月一次的体育竞赛，全面增加学生体能，音乐学科应发挥优势，体现特色，加强鼓号队训练力度，组织协作学校合唱竞赛，对各班进行组织指导；书法、美术学科应主动创设校内书画艺术氛围，做好各班黑板报，走廊书画绘制，以及各种竞赛辅导工作；科技学科要结合我校状况，开展生活技能竞赛活动，以提高学生自理实力；英语学科要突出我校英语教化特色。本

42、期重点组织高年级学生进行口语竞赛，以营造学习氛围。综合教研组工作安排10一、指导思想本学期，我们一年级语文首次运用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培育语文课堂教学中良好习惯”为中心，深化开展语文教学探讨，提高老师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。二、工作目标1.一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。2.重

43、视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。3.加强学生写字、读书姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。三、工作要点依据学校教育处工作思路，抓实课堂教学，落实语文基础学问的学习。以科研引领教学，在常规教学中体现。学校教化思想，转化前期科研成果，努力提高师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的基本思路：（一）全面提高老师素养。1.形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织老师们学习各种教化教学书刊，如小学语文老师、

44、小学语文教学等，让老师们能刚好广泛地了解教化动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的教化教学工作中，全面提高教化教学质量。2做探讨型老师。期初，老师们一起商议，制定相宜的工作安排，并落实到自己的教学工作中，坚持备课、上课、评课。平常，勤于动笔，刚好总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。3开展以课堂教学探讨为重点，开展组内研讨课活动。仔细组织组内老师集体备课，并开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历，注意一课一得。（二）注意有效教学，切实提高工作实效。1、注意课堂教学。针对一年级学生的认知特点，在课堂上要擅长培育一年级学生学习习

45、惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育学生的自主识字实力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。2、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习爱好，从而提高学生的学习水平。（三）抓好习惯，促进学生更好的发展。1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习；同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。综合教研组工作安排11一、指导思想依据20xx年学校课程安排，紧紧围绕学校工作安排、教育处工作安排，在“为每个学生成长供应适合的生态教化”理念引领下，聚焦基于课程标准的教学与评价，围绕“生生”文化建设，完善学校的生态教化教