【精品课件1】22我们怎样区分声音.ppt

《【精品课件1】22我们怎样区分声音.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品课件1】22我们怎样区分声音.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2.22.2我们怎样区分声音我们怎样区分声音复习提问复习提问1、声音是如何产生的？、声音是如何产生的？声音是由声音是由物体的振动物体的振动产生的。产生的。2、传播声音的介质包括哪三类？传播声音的介质包括哪三类？3、 15 15 时空气中的声速是多少时空气中的声速是多少？固体、液体、气体固体、液体、气体340m/s4 4、人们感知声音的基本过程是如何的？、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波声波外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听觉神经听觉神经大脑大脑5、什么叫骨传导？、什么叫骨传导？声音通过声音通过头骨、颌骨头骨、颌骨也能传到也能传到听觉神经听觉神经，引起听，引起听觉觉，物理学中把声音

2、的这种传导方式叫物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导骨传导 。我们周围的声音我们周围的声音乐音与噪声乐音与噪声 1 1、乐音：使人感觉、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做到愉悦的声音叫做乐音。乐音。特征：有益于身心特征：有益于身心健康，振动有规律。健康，振动有规律。2 2、噪音：使人感觉、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪到讨厌的声音叫做噪音。音。特征：不利于身心特征：不利于身心健康，振动没有有健康，振动没有有规律。规律。声音的高低声音的高低音调音调 活动活动1 1：探究影响声音高低的因素探究影响声音高低的因素 活动活动1 1：探究影响声音高低的因素探究影响声音高低的因素声音的高低声音的高低音调音调

3、 在物理学中，声音的高低叫做在物理学中，声音的高低叫做音调音调 声源每秒振动的次数叫声源每秒振动的次数叫频率频率 频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符号是，符号是HzHz如果声源每秒振动如果声源每秒振动3030次，则它次，则它的频率为的频率为30Hz30Hz 如果声源每分钟振动如果声源每分钟振动300300次，次，则它的频率为则它的频率为5Hz5Hz （1 1）、音调高表现为声音尖细）、音调高表现为声音尖细; ;如如蚊子蚊子（2 2）、音调低表现为声音低沉。如）、音调低表现为声音低沉。如牛叫牛叫声音的高低跟声源振动的频率有关，声声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率源振

4、动的频率_，音调，音调_；声源振动的频率声源振动的频率_，音调，音调_。越快越慢越低越高用波形比较频率用波形比较频率 用波形比较频率用波形比较频率这是我的这是我的声波图声波图这是我的声这是我的声波图波图怎样调节弦乐器的音调怎样调节弦乐器的音调 活动活动2 2：怎样调节弦乐器的音调怎样调节弦乐器的音调当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越长音调越_；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越_；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越_。 观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道观察小提琴、吉他等弦乐器的结构，你知道演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？演员是怎样调节弦的长短或松紧的吗？ 想一想，为什么弦乐器

5、上要安装几根粗细不想一想，为什么弦乐器上要安装几根粗细不同的弦？同的弦？怎样调节弦乐器的音调怎样调节弦乐器的音调听口琴和笛子发出的声音听口琴和笛子发出的声音 听一听口琴和听一听口琴和笛子发出的声笛子发出的声音，你知道它音，你知道它们的声音是靠们的声音是靠什么振动发出什么振动发出来的吗？它们来的吗？它们又是怎样改变又是怎样改变音调的高低的音调的高低的呢？呢？做一做：做一做： 用一张卡片以不同的速用一张卡片以不同的速度划过梳齿度划过梳齿, ,你听到的声音有你听到的声音有什么不同什么不同? ?为什么？为什么？ 人和一些动物人和一些动物发出发出声波的频率范围声波的频率范围 人和一些动物人和一些动物“听

6、到听到”声波的频率范声波的频率范围围 1、人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到、人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来去的嗡嗡声，这是因为（蚊子飞来去的嗡嗡声，这是因为（ ） A蚊子飞行时用力大，声音响蚊子飞行时用力大，声音响 B蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听觉范围觉范围 C蝴蝶飞行时，根本就不发声蝴蝶飞行时，根本就不发声 D蚊子数量多，蝴蝶数量少蚊子数量多，蝴蝶数量少提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蚊子的翅膀振动频率为而蚊子的翅膀振动频率为500600HZ。2 2、为什么有些声音在人们毫无、为什么有些声音在人们毫无察觉时，察觉时，猎狗就已经警觉地听到猎狗就已经警觉地听到了？了？