1我们爱整洁上课课件第一二课时.ppt

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1、我们爱整洁我们爱整洁 认真观察一下图片上的这两位同学，对他们有什么印象？你想说什么？。 第一课时第一课时你喜欢什么样的孩子?镜子里的我你的领子平整吗？相互看一看，我们整洁吗？这样做好不好随地扔垃圾穿戴整洁去上学看书时，书桌乱七八糟。你见过哪些不整洁的样子呢？ 第一课时第一课时任务： 1. 学生思考：学生思考：他们这样做好不好他们这样做好不好? 2.想一想，他们这样的情况是什么原因造成想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。的？试着分析一下。 这样是爱整洁吗？跪在地上玩泥土。用泥巴捏东西。辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。小结： 一个人的外表整洁很重要。只有干干一个人的外表整洁很

2、重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象，这也是尊重别人的一种表现。如好印象，这也是尊重别人的一种表现。如果经常这样不整洁，你就会和小猪皮皮一果经常这样不整洁，你就会和小猪皮皮一样啦。样啦。 第一课时第一课时 第一课时第一课时任务：1. 小组活动，小组活动，说一说故事的内容，谈谈读后的说一说故事的内容，谈谈读后的感受。感受。2. 发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如发挥想象，故事创编：皮皮到小牛家做客如何何? 3.皮皮后来怎样了？皮皮后来怎样了？ 这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之

3、后，受到了大家的欢迎。 第二课时第二课时 你会做这些保持整洁你会做这些保持整洁的事儿吗？还有哪些保持的事儿吗？还有哪些保持整洁的好办法呢？整洁的好办法呢？ 洗手歌 小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。 活动三 第二课时第二课时 第二课时第二课时讨论：这是爱整洁吗？ 保持整洁，并不是不参加活动，相反，保持整洁，并不是不参加活动，相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，尽情活动，只不过要注意，在活动结束后，情活动，只不过要注意，在活动结束后，要及时洗干净要及时洗干净。 我们要积极参加各种活动。活动后，我们要积极参加各种活动。活动后，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。这样既能愉快地玩，又能保持整洁。整洁是文明生活方式的外在表现，整洁反映的是人的精神面貌和生活态度整洁会给人带来精神的愉悦，使自己更好地融入社会生活。 学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做? 第二课时第二课时 讲卫生小儿歌太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙不忘掉。饭前洗洗手，饭后不乱跑。清洁又卫生，身体长得好。