2022年关于读书活动计划集锦10篇.docx

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1、2022年关于读书活动计划集锦10篇关于读书活动安排集锦10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我收集整理的读书活动安排10篇，欢迎大家共享。读书活动安排 篇1苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书!”阅读应成为老师的一种基本生活方式。在阅读中与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对话，在对话中与学生一起成长。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。读书不仅是满意自己的精神须要，不断充溢自己，也能通过这样的途径学习他人的先进阅历

2、，让自己能更加胜任教化教学工作。特制定如下的读书安排。一、读书目标：1、通过读书活动，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、在读书活动中将遵循以下思路：1、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成

3、长。2、参加网络与四周的读书沙龙沟通，主动发表自己的读书点滴体会。3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践实力。5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。三、开展读书活动的主要措施：1、要使读书安排不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味

4、、读出情趣来。3、读书要与思索有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。同时，要力争作点读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。读书活动安排 篇2一、指导思想深化贯彻上级关于“开展全民阅读活动”的要求，进一步推动我校书香校内建设，引导广阔老师潜心读书、丰富内涵，更新老师的学问结构，提高老师的阅读品位，丰厚文化底蕴，不断更新教化教学理念，增进教化教学才智，加速队伍建设，提升指向核心素养的素养教化品牌。并以老师良好的阅读习惯带动学生良

5、好阅读习惯的养成，促进立德树人、文化育人。二、活动对象：全体师生三、活动措施及要求（一）老师读书活动1形成统一相识加强学习培训，帮助老师形成统一相识一个民族的发展史就是一个民族的阅读史，一个学校的发展速度取决于老师的阅读量。老师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，加强专业阅读，充分阅读教化名著、原著，教化教学杂志等，不断提高教化理论水平，更新教化理念。通过阅读，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教化实践，激发老师的思维实力和对教化问题的指责性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新，不断推动自身的专业发展，实现自身的主动主体价值。2制定读书安排学校于开学初制定切实可行的读书安

6、排，各老师依据学校的读书活动安排，也可拟定简略的个人读书安排和班级读书安排，使读书工作做到有章可循，有的放矢。3供应阅读条件一方面，学校图书馆书源足够，环境良好，向师生开放，图书借阅便利快捷；另一方面，支持老师办公室和学生教室作为读书活动沟通的主阵地，开展漂流阅读。4抓好青年老师读书研修组组建青年老师读书组，将40周岁以下的骨干老师组织起来，集中开展专业阅读、写作辅导、沟通、展示活动，促进青年老师成长。组 长：顾xx副组长：丁xx成员：40周岁以下的青年老师。加强研修管理，定期、定点开展主题阅读和写作活动，要求读书组成员在参加的一般要求的基础上，细心写好一本读书笔记，参加读书沟通活动，参与读书

7、征文活动，优先参与各类教研、培训活动。5定期组织读书沟通，读书笔记展评，读书演讲等全员读书活动。6开展“六个一”活动：即每学期读一本好书、有一5000字的读书笔记、举办一次“我的读书故事”征文活动、进行一次以“读书、思索、成长”为主题的读书演讲活动、写一篇读书心得或读书小结、开展一次读书笔记展评活动。（二）学生读书活动：1每班设立班级书架，班级实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。2开拓晨诵午读专用时间，各班老师选好威信高、负责任、具有较强的组织实力的读书组织委员，组织班级晨诵、午读。3各班读书组织委员做好借书、分书等打算工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风

8、气。每班每月到图书室更换图书一次，每周在班级中就换一次图书，也可在年级段实行班级间的“阅读漂流”。4在阅读课标举荐的必读书目和选读书目基础上，开展大阅读活动。激励学生广泛阅读，阅读量要求：高年级每学期4-6本。低年级每学期1-3本。5接着做好一至六年级晨诵读本以及桂苑戏话等校本课程的教学。（1）围绕阅读内容，备好课，上好1-2堂指导课：激发爱好 读物介绍 工具书运用方法指导 阅读方法指导等。（2）充分利用好每天的40分钟“午读时间”，详细时间为中午12:20-13:00，每位学生进行自由阅读，做好相应的读书笔记。（3）各班级利用阅读课、班会课时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形

9、式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，熬炼学生的语言表达实力。开展不同形式的写作竞赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级激励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。6开展“读书笔记评比”，在读书活动中，各班依据各自年级段学生的特点，给读书笔记设置相应的栏目（低年级段：好词好句、名人名言；中年级段：精彩片段、好词好句、名人名言；高年级段：精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会），做好读书笔记。7广泛开展“走近经典”活动。提倡并激励学生每天在家自

10、觉读书不少于半小时。（1）要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精致词句；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）（2）要求老师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。8.主动组织参与上级部门组织的读书、写作等竞赛，让学生在实际中得到熬炼。向学生刊物投稿，并在学校网站上开拓“学生作品园地”。9.将读书活动与学校红领巾广播台结合，在广播台中进行阅读沟通10.借助家长会，指导家进步行“亲子阅读”，班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长举荐图书”

11、“请家长参加读书探讨和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。三、读书考评和表彰嘉奖制度1将校内读书活动纳入先进班集体评比内容之一，并由导护老师、红领巾督导队对每天早读、读书课状况进行检查、记录、公布。2建立“读书沟通”制度。3建立“书香班级”“阅读之星”评比表彰制度。4实施老师阅读考学制度，考评结果与绩效挂钩。四、时间部署三月份：1制定学校师生读书安排，各班制定“书香班级”活动安排。2. 发放校本晨诵读本。3. 检查评比班级书架建设。4. 明确师生必读书目。5. 青年老师读书研修组本学期第一次活动。四月份：1.正常开展老师必读书的老师

12、阅读沟通活动，沟通稿件上传校内网。2听阅读课、进行班级读书状况期中专项调查。3. 组织青年老师读书组其次次活动“我的读书故事”征文。3组织四至六年级开展“我的读书格言”征集活动。五月份：1正常开展必读书的老师阅读沟通活动，组织期中老师读书笔记检查和点评。2一二年级开展“亲子阅读”展示活动。3. 组织青年老师读书组第三次活动“读书、思索、成长”为主题的青年老师读书演讲竞赛。六月份：1开展必读书的老师阅读沙龙研讨（或者读书考学）活动。2三四年级组织开展庆六一“图书跳蚤市场”活动。3组织青年老师读书组第四次活动读书心得沟通。4老师、学生读书笔记展评。5组织“书香班级”“阅读之星”评比。6撰写师生全员

13、读书活动总结。读书活动安排 篇3一年级同学由于年龄小,刚入学,80%以上的同学拼音不过关,识字量极少,独立阅读相当困难。因此读书爱好较差.鉴于此种状况,特制定本学期“营造书香学校”读书安排。一、阅读内容和阅读量：1、依据课表要求,一年级同学每学期阅读两本书：校本教材阅读课本,自选一本适合一年级同学读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。每学期阅读量不少于五千字。2、小同学必背古诗前10首。二、阅读要求：1、诵读时间为每天早晨8：008:10,小同学必背古诗前10首要求同学必需会背诵。2、每周的阅读课语文老师范读阅读课本。三、详细措施：1、星期一至星期五早上8:00-8:10,由各班语文老师引导

14、同学理解古诗的意思并进行背诵,增加同学的积累量；由老师给同学范读校本教材阅读课本，让同学在好玩的故事、美丽的语言文字中逐步学会如何仔细倾听，培育阅读的爱好。2、每周四的阅读课由各班语文老师引导同学用拼音进行阅读,巩固同学的拼读实力,增加同学的识字量。3、课本上的每一篇课文要求同学有感情地朗读并背诵,学会读长句子,不读破句。4、帮助同学自选一本适合同学读的儿童读物(如安徒生童话、格林童话、西游记三百六十五夜等)要求同学每天在家阅读15-20分钟,星期日半个小时,可由家长指导阅读,激发同学生活识字的自主爱好。四、检测方法：1、检查阅读量是否达到。2、各班进行“讲故事”竞赛。读书活动安排 篇4指导思

15、想为建成一支适应素养教化、适应新课程改革、适应教化现代化要求的德才兼备的老师队伍；提高学生特性化阅读实力，丰富学生的语文素养。主动营造“爱读书、读好书、会读书”的校内阅读氛围。老师、学生全员参加，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素养，从而提高教化质量，创建特色学校。活动目标1、培育学生阅读优秀课外读物的良好习惯2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏实力4、以日记教化为载体，师生共写日记（随笔）详细实施方法：（一）对学生读书活动的详细

16、要求：每生每学期必需读学校举荐书目至少10册。学生特性化阅读方案及形式（详细由班主任及语文任课老师负责举荐）（二）对学生读书活动的详细措施：1、图书馆依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读爱好。图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。5、学校主动开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通（设计读书格言、学问竞赛、演讲竞赛、现场作文竞赛、黑板报评比等系列活动），激发学生的阅读爱好。

17、6、学生每周仔细做好读书摘记卡（每周至少两次）。（三）老师读书活动的要求及措施：1、每一位老师要利用空余时间到阅览室仔细借阅有关教化杂志、教化论著。2、每一位老师每学期精读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。3、学校教育处每月对每位老师的读书笔记做好统计、评比、举荐工作。将优秀稿件刚好举荐到有关报刊杂志发表。活动支配：二月份1、成立创建“书香校内”活动领导小组2、确定“书香校内”主题，主题口号和宣扬标语3、制定平远中学开展“书香校内”活动实施方案，制定平远中学老师读书活动制度，制定平远中学读书活动安排。4、做好宣

18、扬发动工作，让读书活动深化人心。三、四月份1、营造读书活动一些常规工作到位。（1）黑板报、学问走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校内文化建设到位。（2）细心组织开展读书活动。（3）班级、学校图书借阅正常开展。（4）结合高考，开展师生读书活动。五、六月份暑期师生自由读书活动时间七月份1、开展“我读书，我欢乐”主题班会2、举办“捐书、献书表深情”活动3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动4、举办“书香校内”读书演讲竞赛5、创办“书香校内”网页6、“书香校内”活动评比7、“书香校内”活动总结读书活动安排 篇5指导思想：为了营造健康文明的校内文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人

19、为本”办学宗旨，扎实推动素养教化，本校开展了读书活动。我班主动响应，因为开展“读书”活动，可以激发学生读书的爱好，让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我欢乐成长！活动目标1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号：“好书伴我欢乐成长！”打算阶段1.对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2

20、.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。活动阶段：（一）宣扬发动，制定安排。1、组织学生学习关于开展谈桥中心小学读书活动的通知的文件及谈桥小学读书安排，使学生明确活动的意义和任务。2、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范

21、围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔

22、记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，激励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。例如，学习课文万里长城，为了进一步了解长城，引导学生课前课后收集有关长城资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行探讨。.既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，

23、培育学生读书的爱好。7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”。（四）详细活动支配：2月：1、宣扬发动，学习学校有关读书活动的文件、安排。2、制定班级读书安排、学生个人读书安排。3、帮助布置读书任务。4、参加新华书店来校售书的购书活动。5、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。6、参与各班读书交换日活动。3月：1、学生读书小结。2、评比、

24、表彰。3、布置学生寒假读书内容。4、学生参与寒假读书征文竞赛。4月：1、参加新华书店来校售书的购书活动。2、学生参与各班图书交换日活动。3、召开读书主题班会。4、师生参与学校古诗文表演赛。5月：1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。3、参与各班读书交换日活动。6月1、学生学年读书总结。2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。读书活动安排 篇6一、指导思想书籍是人类进步的阶梯，阅读会使生命更加精彩。为弘扬社会主义核心价值观，进一步打造内涵丰富、特色显明的书香校内（宿舍、班级、年级、处室），营造深厚的读书氛围，经学校探讨确定举办读书节活动。通过读

25、书节活动，激发师生读书的爱好，培育仔细的读书习惯，在读书中开拓视野、感悟人生、学会思索、欢乐生活，使读书成为我们生活的一种方式。二、活动主题养成读书习惯，营造书香校内三、活动时间：20年4月-月四、活动领导小组组长：郑建忠副组长：张明志成员：李刚、沙拉木、马振宝、党发军、于慧丽、范建军、徐永年、郑君、杨再东、帕尔哈提、陈树红、王义江、艾合买江、丁信贤、赵艳玲、梁海燕、王凤英、管秀珍、李娟、吴玫、马艳芳、秦月惠、全体班主任、全体语老师图书馆工作人员。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，主任：李刚（兼）五、参与对象全体师生六、活动支配（一）宣扬发动：1、读书节启动：4月10日，利用周一升旗仪式进

26、行全校动员，下午第八节结合读书节主题召开班会再次动员。2、4月10日起，利用电子屏和宣扬横幅营造氛围（德育处负责）。与名著同行，打好人生底色；同经典为伴，塑造美妙心灵（电子屏）。爱读书，读好书，以书为友，与书相伴（横幅）。让读书成为我们的一种生活方式（横幅）。（二）活动实施：1、更新楼道班级化版面、办好手抄报：各班以打造书香班级为目标更新班级化版面（4月24日检查），提高书香班级化建设品位，每周出版以“阅读点亮人生、书香浸润校内”为主题的读书节手抄报。化版面评比以年级单位按班级数的一半设奖，手抄报分初中学设一、二、三等奖若干名（责任处室：团委、年级部）2、建好图书角，制度上墙，做到人手一书：各

27、班发放张贴举荐阅读书目，建好班级图书角，优秀图书上架；各班制定图书管理制度，支配图书管理员，做到人手一书。（责任处室：年级部、语教研组）3、读书专题讲座：邀请有丰富读书阅历和读书阅历的资深语老师利用校内广播举办读书讲座。（责任处室：语教研组）4、经典名篇、古诗词朗诵竞赛：4月17日-2日，各年级实行诗歌朗诵竞赛活动，以年级单位按班级数的一半设奖，语老师交叉担当评委。（责任处室：年级部、语学科组）5、老师读书心得沟通：从月4日起先，利用周三教职工大会开展全校老师“读书心得沟通会”（责任处室：教务处牵头，年级部、其他部门）。6、演讲竞赛：4月17日起先，各年级利用每周二、四下午间操开展“我的读书故

28、事”演讲竞赛（要进行两-三轮的竞赛），每轮竞赛都按班级数的一半设奖，年级优胜选手在周一升旗时进行展示。（责任处室：年级部、语学科组）7、现场作竞赛：月中旬，各语学科组开展“我与经典同行”现场作竞赛，详细题目分年级临时支配。每班选出名选手在同一时间，同一地点，集中参赛，由备组评比出优秀作，作为广播稿进行播报，并对优秀选手赐予嘉奖。（责任处室：年级部、语学科组）8、学生读后感竞赛：学生依据读过的一本书写成读后感，各班举荐篇优秀读后感到年级，由各年级语学科组组织评比，每年级评出一、二、三等奖若干名，优秀读后感于月20日前交到教务处，并装订成册。（责任处室：教务处、年级部、语学科组）9、教职工读书心得

29、竞赛：由工会牵头，各部门组织教职工开展读书活动，并撰写读书心得，每个年级举荐10篇优秀读书心得（部门举荐篇），学校将进行评奖，于6月27日前上交工会，编辑成册，供大家学习借鉴。10、开展学生读书笔记评比。在老师举荐书目的基础上，指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记。通过学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。分年级进行读书笔记评比设奖。11、开展评比表彰：（1）评比年级“读书之星”。评比标准：酷爱读书，阅读爱好广泛，主动进行大量、广泛的阅读；主动带动身边的人读书、向身边的人举荐好书；阅读质量高，取得显著成果。（责任处室：年级部、语学科组）（2）评比“书香宿舍”、“书香班级

30、”、“书香年级（处室）”。评比标准班级（宿舍）学生借阅量达到学校要求；班级要布置图书角,生均图书1册以上；宿舍读书氛围深厚；教职工借阅量达到学校要求；教职工能主动撰写读书心得。凡被评为书香宿舍的班级，班级考核中加1分；凡被评为书香班级的班级，在班级考核中加2分；凡被评为书香年级（处室）的部门，给部门肯定嘉奖。凡是借阅图书，必需上交读书心得。（责任处室：教务处、宿管处、年级部、语教研组）（三）总结阶段（20年6月）1、各年级展示读书活动成果。2、评比“读书之星”、“书香宿舍”、“书香班级”、“书香年级（处室）”，召开命名表彰大会。七、活动要求1、本届活动本着人人参加的原则，要求做到班级、学生、教

31、职工全员参加。各部门要广泛动员，让每一名师生都能主动主动地参与读书节活动。2、大力做好宣扬工作，主动营造浓郁的节日活动氛围。德育处、团委要充分利用广播站、电子屏、宣扬窗、宣扬海报、校报等媒介，刚好报道和宣扬系列活动。3、教务处要仔细落实读书节各项活动的组织实施，综治办要制定严密的平安预案，确保读书节活动平安有序地开展。4、图书室做好学校图书发放借阅的打算工作，图书室调整开放时间，便利广阔师生阅读书籍。5、每周二第八节是全校大阅读时间，班主任或语老师组织阅读。这节，全部教职工、学生都必需在办公室或教室读书。6、开展好书举荐活动，要求：选择自己最观赏、最宠爱的好书，在仔细阅读的基础上，举荐一本好书

32、，写上举荐理由（值得阅读的缘由、精彩部分语句以及自己阅读的感受等）。学校将从举荐书目中择优为购置部分图书。（年级部、班主任、各教研组、各备组）7、开展小手牵大手活动，向家长宣扬开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长的阅读，构建书香家庭。8、进一步确立大语教化观，打通内外、校内校外的联系通道。结合语等教学内容，向学生举荐优秀外读物。而且，在备中必需予以体现。读书活动安排 篇7一指导思想：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯。为培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班

33、主动开展大阅读教化，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校内更富人文底蕴，充溢才智和朝气。二活动目的：激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。营造书香班级，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化。三、活动对象：班级全体学生四、活动方法要求：1、每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。2、教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级小书库。3、提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。4、班级小书库实行全天性开放，充分利用空闲时间，保证学生在

34、一周中的读书时间不少于3小时。5、每周二的第七节自主活动课，为规定阅读时间，每周支配一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。6、全体学生在老师和家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小报。7、每学期组织一次好书推介会评比活动。8、做好有关读书活动的资料积累。9、激励实力强的孩子把阅读中发觉的好词好句摘抄下来。读书活动安排 篇8一、指导思想：为了拓宽学生的学问面，提高学生思想道德素养和文化素养，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书

35、实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。二、活动口号：“用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。”三、活动目的：(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。(二)、通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气。(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生全面素养。(四)、主动营造书香班级，塑造内涵丰富、特性显明的校内文化。四、活动对象全班学生：五、活动口号：欢乐读书，华蜜生活六、活动方法要求：(一)、主动找寻书源，让学生有书可读1、教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出

36、统计，绘制成表，要求有书的小挚友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期实行“好书换着看”活动。)4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。(二)、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干(三)、主动组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，打算一本读书登记簿。(2)每个小组结合个人的安排，也制定出相应的读书目标和

37、读书成长规划书。(3)班级将组织一次“读书沟通会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培育图书小管家。(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。(四)、作

38、品沟通展示，享受胜利喜悦(1)建立读书成长册：1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比读书活动安排 篇9一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教化质量，创立内涵丰富文明的“学习型”书香学校。二、活动目标1、大阅读教化须要“与书为伴”的老师，主动倡议“与书为伴”的思想，

39、拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教化生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增加学问，发展智力，陶冶情操，空虚同学文化底蕴，提高同学综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创立“学习型学校”。三、详细要求 （一）老师读书活动1、细心研读学校举荐的必读书籍，仔细落实“五个一工程”，努力提高老师自身的专业理论素养。激励老师好读书、读好书。读书不在多而在精，仔细选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教化教学专著，也要读经典的优秀

40、的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天一小时）。2、加强校图书室的建设管理，充足发挥其作用，使之成为老师借书读书开放的港湾。3、仔细撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使老师养成良好的读书习惯。4、组织读书体会的沟通展示，如读书沙龙等； 组织读书征文竞赛活动，组织“读书之星”的评比表彰，仔细开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。5、仔细组织同学读书活动，细心开展书香班级的特性化建设，时常深化“与同学同读一本书”活动，营造更加浓郁的学校读书氛围。各年段要和时拟订本年段读书活动安排要点，详细落实“大手牵小手每天为同学

41、读20分钟书”等读书活动。6、进一步确立大阅读教化观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向同学举荐不同学科的优秀课外读物。（二）同学读书活动1、接着建立班、校书库，让同学有书可读。要求各个班级小书库每天开放，并特地配备12名同学作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动。学校图书室每月由定期向各班出借图书2次变为4次，为同学读书独创便当的条件。2、接着开展早读和午读活动。引导和帮助同学养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20分钟，午读时间40分钟。开展好“每

42、天同学读60分钟书”活动。上述状况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。3、主动开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级举荐读物的阅读，主动组织“读书大王”活动工作等。各年级要和时举荐同学必读与选读书目，详细由年段长负责落实举荐书目类别，班主任要主动引导同学仔细阅读举荐的书目，常常督促检查。要求每学期每位同学课外阅读必读书籍不少于5本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。4、仔细做好语文课外阅读课的开设。做好三种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设一节阅读课，正式列入课表，可以进行读物举荐，可以进行读书方法指导（引导同学合理运用工具

43、书；讲授精读、默读、“意群凝视法”等阅读方法；指导同学如何评价人物和事务等），可以进行读书沟通（组织同学对所读书刊的内容进行专题沟通或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是午间微型课。可以坚持开设10分钟的“美文观赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以开设10分钟写字课程，练字时学校统一播放美丽的音乐，克服同学浮躁的心情，陶冶同学心性，达到修身养性的目的。阅读与写字间天一次布置。三是电视视听课。可以观看百家讲谈、新闻30分、子午书简、艺术人生等栏目，让同学走进人文，走进科学。5、主动开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；同学获得

44、五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；同学获得三张“读书之星”证书后，由校长颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）实行一次“读书之星”的表彰，每学期实行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视同学阅读书目的选择，引导和激励同学首先要去读本年级举荐的必读与选读书籍。6、作好“读书笔记”，三六年级同学均需按统一要求配备由同学特性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。教育处将把此项工作纳入老师教学工作考核。7、组织开展“学校读书节”活动。时间为08年1月份，在“读

45、书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。详细布置另行安排。8、仔细组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级一起确定，可以相互独立，也可以有机结合。（三）家庭读书活动1、向家长建议：争当“学习型”家庭。要求全体同学的家长协作读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与小挚友搞一次学习沟通（谈心或共享学习效果），参加一次社会实践活动。2、围绕读书活动，空虚家长学校活动的内容，充足发挥家长委员会的作用，使其成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣扬者和干脆参加者、建设者。3、家长在家督促小挚友每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并赐予肯定指导。五、详细实施方法（一）重视读书活动，加强书香学校建设。对同学读书活动的详细措施：（1）通过第三四周绕“