2022职业学校班主任工作总结.docx

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1、2022职业学校班主任工作总结职业学校班主任工作总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好打算一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我细心整理的职业学校班主任工作总结，欢迎大家共享。 职业学校班主任工作总结1时间匆忙，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本班的一些工作总结。1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。我们班的学生大多来自农村，学生较为朴

2、实，并且有一部分同学比较活跃，始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成果较差并且学生年龄大小有肯定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，刚好与家长联系。(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉

3、近学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习看法，最终达到学到一技之长的目标。2、常到教室，主动督促学生学习。我们班的课程本学期主要是由发动机及电气基础理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与科任老师沟通的看法，刚好对出现的问题赐予解决。(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。(2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教化。(3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。3、组织活动，丰富学生课余生活

4、，提升集体意识感。为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人实力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。4、预防可能出现的重大平安事故，针对学生的严峻违纪，刚好有效的做好处理和教化工作。本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，并在

5、处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。(1)每天晚上10点查就寝时，同时检查是否有违规用电，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对出现违纪的同学肃穆处理和教化。(2)定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理实力。(3)支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务刚好报告，并在未发生重大危害前处理。(4)出现违纪事务后，刚好报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。5、加强和学生的沟通和与家长的联系。我班学生年龄从1721之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚

6、自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难须要帮助等等状况下，和学生交谈，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。这学期是我带第一个班级，出现了许多意想不到的问题，这也是对自己实力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教

7、阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。职业学校班主任工作总结2一、基本状况20xx年，首次组织本校老师参与中等职业学校班主任实力竞赛。经过校内竞赛，选派三名班主任参赛。在5月19日的市级决赛中，两名班主任分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。二、背景描述学校从未组织参与过班主任实力竞赛，本次竞赛是学校第一次参与，拟通过以赛促建，推动班主任队伍专业化建设，提高教化教学、组织管理、人际沟通和职业指导等方面实力，发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用，提高学校学生管理和德育工作

8、水平，促进学生德智体美劳全面发展。三、参赛过程（一）4月初接到市教体局举办20xx年中等职业学校班主任实力竞赛的通知，马上比照竞赛方案和要求，制定了校内的竞赛培训方案。（二）为举荐市级竞赛选手，组织开展校内竞赛，全体班主任参与，4月底，校内竞赛完成，确定了三名班主任参与市级竞赛。（三）由于第一次参与，缺乏阅历，对竞赛的方式、内容只能仔细解读文件。依据竞赛内容，成立了不同的工作组，配备了指导专家，同心同德，集思广益，组织开展培训，全力支持三名班主任备赛。（四）通过校内展示，模拟竞赛，专家点评等备赛打算，针对性的找出问题，并有效解决。四、工作实效和分析（一）工作实效1.5月，两名班主任进入市级决赛

9、，分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。目前，正主动打算参与省赛，对学校办学形象有正面影响。2.通过以赛促建，促使班主任对工作梳理总结，系统化的谋划班级建设和学生管理工作，提高班主任管理水平，推动班主任队伍专业化建设。（二）工作分析1.高度重视，仔细对待。充分发挥学校配套激励机制的作用，有效调动参赛老师主动性；成立各类工作组，保障各类备赛打算，发挥团队作用，集思广益、同心同德，用集体的力气提升个人。2.本次竞赛是第一次参与，和市内同类学校相较，存在阅历缺乏的问题。通过仔细解读竞赛方案，请教专家等方式有效解决了此问题。3.营造氛围，通过树立优秀榜样，促进班主任队伍成长，提升班主任工作主动

10、性。职业学校班主任工作总结3从7月份进校到现在已经半年，回顾这一学期以来的教学工作和班主任工作，感慨万千，有取得成果的喜悦，也有失误带来的缺憾；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后得到的回报和欢乐。总之，一学期以来的工作使我学到了许多。现将本学期以来的工作做以下总结：刚进校期间，我有幸参加了学校的申重工作，使我对职校的教学状况很快的得以熟识。随着新同学的到来，我在军训期间担当了连队辅导员，对我校的生源状况有了进一步了解。新学期起先，学校对我委以重任，担当10级汽修（2）班的班主任，从机电部抽调到政教处担当政教员，同时负责10级汽修（1）班、10级汽修（2）班、10级汽修（3）班的专业课程

11、教学。一、班主任工作班主任担负着非常重要的作用。首先，班主任是学生与学校之间的桥梁，在学校的管理工作中起“上传下达”的作用。班主任工作是做人的灵魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是宏大的。我通过自己摸索和向前辈请教顺当完成了本学期工作，本学期重点是提高学生专业相识，加深学生的集体团结精神，我班从起先一盘散沙到冬季运动会的全男子班第一就有了不少进步。学期结束后总结出许多不足，但务必要保持激情和创新精神，以便更科学的管理班级。二、政教员工作政教员的工作其实就是把班主任的工作提高到管理全校每一个学生的工作来看待，须要耐性细致、严格要求，学会正确关爱。本学期，因为申重我们在学生常规方面抓的还不够严格，

12、在下一学期将严格标准执行，让每个学生都能通过学校教化后得才兼备。三、教学工作1、在教学工作中仔细备课、写教案、听课、评课。担当技能大赛的裁判、参与期末考试的命题、阅卷、评卷。听课10次。2、课堂教学，我通过汽车趣味常识和机械基础的相互结合教学，能让学生提起爱好和加深理解。其次，尽量采纳实物教学让教学更生动。3、针对专业教材我实行四个个方面的措施。一自身是加强学习。上网查阅相关备课资料，深化对专业概念的理解，拓宽学问面，挖掘学问点。二是钻研教材教法，提高课堂效率。力争用深化浅出的讲解让学生驾驭学问，用敏捷多变的形式培育学生的实力。三是加深对学生的了解，建立良好的师生关系，尤其留意把握好宽严的度。

13、四是充分利用教材和课堂加强情感价值观教化。四、收获和反思1、通过一学期的工作，感受到几点：一是自己一些专业学问上的盲点越来越少了，这些都是平常钻研、查询资料的结果，真的是教学相长。二是在考试探讨和课题探讨方面的实力得到肯定的提高。三是对职教学生心理的相识和把握更到位了。2、今后努力方向：接着加强学习是关键。在课堂教学的有效性方面、专业学问方面、试题探讨方面、课题探讨方面都要接着深化学习，争取让自己的教化教学、科研水平能再上一个新台阶。职业学校班主任工作总结4中职学校的班主任面对15-18岁的学生，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展

14、中职学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中

15、，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其二，在激励干

16、部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则

17、和中职学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在

18、努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。五、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。

19、必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。2、设立定期评价制度：以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人

20、、小组与集体奋斗的目标。职业学校班主任工作总结5本学年我担当汉语三班的班主任，学生刚从初中升入职高，一切须要一个适应过程，一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下:一、加强常规管理，培育健康集体。1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上刚好到班督查学生的状况，严防死守.仔细执行学校的规定，每天做到六查!发觉问题，随时解决。2、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过谈话等多种方式，留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我

21、管理，培育他们多方面的实力。3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校安排支配开展一些专题性的活动，学习有关的平安学问，学模范活动等;也依据本班的实际状况对学生进行各方面教化。比如，信念教化 ，学习习惯、养成教化，学习阅历沟通会，感恩教化等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。4、选拔班干部，培育主动分子。我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。平常留心视察发觉和培育主动分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。同时对部分工作看法不够仔细，工作实力

22、不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的.努力渐渐培育出一批工作实力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上仔细听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。2、确定学习目标，督促自己学习，形成良好的学习氛围。3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业

23、，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，三、创设空间，发展学生特性我强调职高阶段是学习和生活，学习是主旋律，但不是生活的全部，生活中还有许多内容和精彩，好玩、调皮、思想和行为有时突破常规这很正常，给学生预留生活空间，发展特性。我反对压抑和窒息学生的特性发绽开展，也不会担忧给学生宽松的环境会影响班级秩序。主动正确的引导，提高消遣和生活品位，明确什么是高尚的、文静的、

24、健康的，应当提倡并主动去参加的;强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的，并吩咐禁止。丰富课余生活，培育爱好爱好，创建机会，让学生登台表现，释放激情，享受快乐。篮球竞赛场鼓动全班同学热忱为场上队员加油，几尽疯狂。班会上我用三句话做开场白：“呈现才华”，“挥洒激情”，“享受快乐”。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，工作还将困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。职业学校班主任工作总结6转瞬间，在一片繁忙的景象中，一学期的工作又已结

25、束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深。而且这是我担当班主任所带的第四届学生（又是春季入学的学生）由于他们没有经验过中考，在许多方面都缺少熬炼。说实话这的确比我以前带的学生要难管许多，这主要表现在纪律、卫生等方面，由其是对学习的主动性。这让我感受到要当一名班主任并不简洁，由其是对春季入学的学生更须要无限的爱心、耐性，更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。为了总结阅历，提高班级管理水平，明确下学期的工作重点，现将本学期的班主任工作总结如下：一、重视专业思想教化，促进学生专业素养的养成。汽修专业由于其行业的特别性，对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始，对专业方面的了解甚少，更

26、谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教化工作安排，针对当前形势和学生实际状况，利用一切可以利用的时间和方法，对学生进行专业思想教化。向学生灌输干一行，爱一行，专一行的思想，培育学生严谨、细致的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。二、抓好常规管理，规范学生的言行举止。常规管理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素养不统一，大部分学生以前都有一些不良嗜好，如：吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。针对本班的班情，坚持学校与家庭相结合，齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥；坚持老师指导与学生自治相结合，自尊自律。法制教化与日常行为规范教化同步进

27、行，培育学生遵章守纪的自觉性，教化学生不要忽视睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博等看似无关紧要的小节，慢慢积小成大，不当心便酿成大祸，走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心，消退障碍，从小事做起，从点滴抓起，从一日生活制度的严格实施做起，彻底矫正不良行为，依法律己，依法做人，培育向上、向善、向美的优良品行，在家做一个懂事孝顺的好孩子，在校做个礼貌的好学生，在社会做一个遵纪遵守法律的好公民。三、强化班级学风建设，帮助学生明确学习目标。不难看出，职校学生在学习看法、学习方法等各方面都存在着很多的差距。要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气，让学习好的同学来影响学习差的同学，使好的更好

28、，差的有所进步，并不是一件简单的事。这学期，我常常对学生加强专业思想的教化。教化学生对于中专生，我们重点培育的是动手实力，现在社会须要的技术人才。我们只要仔细把自己的专业技能提高，再辅于肯定专业理论学问，肯定会比那些空有理论学问的高校生强。工厂老板喜爱的是能做事的能，并不是站着指挥的。平常上课，都是以够用为主。消退学生听不懂专业学问的心理压力。平常让他们完成一些难度适中的题，让他们找回自己的成就感。只有有了成就感，才能谈更大的学习目标。对于中专生而言我们的学习目标：做有一技之长的技术人员。四、下学期的工作要点：1）抓好常规管理，规范学生的言行举止；2）专业思想教化；3）法制教化和平安教化；4）

29、班团干部队伍工作的指导；5）班级学风建设；6）学生专业技能的训练。职业学校班主任工作总结7本学期我接着担当电算的班主任，在系领导和老师的帮助下，经过本人的努力，较为顺当的完成了各项工作，现就本学期的工作总结如下：一、在班级管理中对学生进行德育教化工作我校是一所职业学校，学生的年龄阶段也正值所谓的“叛逆期”，大部分学生也都是远离家长来到学校学习，而学校培育的目的是可以让学生真正驾驭一门技术，实现学生的顺当就业，这些状况就确定了对学生德育工作必需与社会公德、家庭美德、职业道德相结合；培育学生的法制观念、团队意识、感恩情怀和礼仪修养；使学生成为会生活、懂审美、善合作、可发展的社会主义建设者。因此，我

30、依据现在社会上的热点问题和他们的专业问题多和学生们探讨，了解学生们的看法，并引导学生思想向主动的方面发展，告知他们什么是好的，什么是不好的，树立正确的人生观和价值观。二、组建和培育班干部队伍一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。三、建立适合的班级奖惩制度和班级管理制度和学生们一起探讨和制定各种班级管理制度。让学生们共同参加到班级制度的制定当中，让整个班级制度深化人心，并且使学生们自觉地去维护和遵守班级制度。四、加强与家长的联系班主任只凭自己

31、的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。学生的思想学习状况也应常常与家进步行沟通。在班主任工作中，我做的还远远不够，还存在有许多问题。在以后的班主任工作中我会更加留意去改进，多多借鉴其他人的阅历，和管理方法，再结合自己班的实际状况尽量探讨出自己的管理方法和特色。职业学校班主任工作总结8职业学校的学生素养、专业设置和培育目标以及人文环境，构成了探讨班级管理的基本要素。作为班级管理的主体班主任，应当紧扣管理要素之间的紧密联系，深化结合班级实际，创新工作思路。一、树立现代管理理念首先，要树立“人本管理”理念。以班级学生为本，以对

32、学生高度负责的看法和剧烈的责任感，以科学的方式方法主动、主动地关切学生、教化学生、组织学生，启动学生内动力，充分调动学生的主动性、创建性。其次，要有每位学生都是人才的正确理念。信任他们在班级这个平台上，都能胜利扮演好不同的角色，并能塑造出“特性化自我”。要彻底摒弃从主观意识动身，把学生分成三六九等的做法，避开对学生缺乏理性相识。走出“家长式”、“警察式”、“裁判式”等陈旧的、传统的班级管理模式，重视学生个体差异背后的潜能和内动力。要激励学生充溢自信，主动参加班干部角逐、学问竞赛、技能比武、文体活动、社会实践等。启发学生在人生的道路上，正确相识自我，树立“自信即精彩，努力则胜利”的正确人生理念。

33、二、创建和谐学习环境首先，学习环境宜温馨和谐、舒适协调而有新意，并具有“特性化”特征。这种环境可丰富班级学生的思想情感，增加学生的想象力，激活思维细胞，使每位学生都能以开心的心情投身学习。其次，要注意创设现代、科学、专业化的环境，并具有“亲和力”特征。这种环境能使班级学生增加新奇心，快速迸发求知、探究的欲望，激发学习爱好，使每位学生能够全身心地以科学的看法，仔细细心地进行操行练习。再次，要留意构建新型的人际环境，使之具有“和谐友善”特征。使每一位学生多一份“善、乐”，少一份“哀、怒”，应成为每一位班级管理者潜心探讨的课题。要注意营造新型的师生关系、同学关系、师徒关系，增进沟通和沟通，以增加理解

34、和谅解。此外，要激励班级学生学会沟通，擅长沟通。要创建条件和环境让学生打快乐扉，扩大沟通，活跃思维，丰富想象力和创建力。要针对班级实际，大胆设计有肯定创意的集体活动和社会活动。通过活动，使学生体会团结、友善、协作的人际关系给自己带来的无穷欢乐。从而使班级学生能自觉地组织活动，主动地参加活动，创建性地开展活动，让每位学生都会营造和谐氛围，珍惜和谐关系，享受和谐生活。三、拓宽发展成才空间职业学校的学生，文化基础参差不齐，个人修养千差万别。有的活泼有余，有的自卑自弃；有的顽皮成性，有的孤独寡言；有的勤奋好学，有的贪图安逸；有的天生要强，有的略显软弱。特性土壤的差异确定其后天发展的不同。学生时代的班集

35、体，可谓是学生发展的摇篮，同时，也可成为扼杀学生特性化发展的泥潭，甚至将学生毁于一旦。因此，班主任要留心视察，注意特性，变被动管理为主动引导。要细心编制规划，主动实行措施，拓展成才空间。首先，要有意识地将班级学生编入若干个有助于他们全面发展的爱好小组，定期组织活动，有安排、有目的地开展各种形式的竞赛，主动为他们供应张扬特性、表现自我的空间。这样的活动可使学生以优促差，以动带静，增加学生间团结协作的实力，培育学生主动向上的意识和竞争意识。其次，要创建条件，组织班级学生走向社会，走向工厂，在实践中学会做事，学会吃苦，学会钻研，学会创建，学会合作与沟通，更重要的是让学生在适应社会的过程中，正确相识自己的特性，学会扬长避短。职业学校与一般中学相比，有着肯定的差别，作为班级管理者，只要仔细探讨班级学生现状，树立正确的管理理念，探究新思路，探讨新方法，实行新举措，定会收到令人满足的效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页