6、圆锥的认识.ppt

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1、它们都是它们都是圆锥体圆锥体，简称，简称圆锥圆锥。你想知道圆锥的哪些知识呢？你想知道圆锥的哪些知识呢？圆锥圆锥圆锥的认识圆锥的认识学习目标学习目标1、认识圆锥，知道圆锥的各部分名称，掌握圆锥的基本特征。2、了解并掌握圆锥的高的测量方法。自研自探自研自探 认真看课本第认真看课本第4040页到第页到第4141页的内容，重点看第页的内容，重点看第4141页的内容。思考：页的内容。思考：1 1、圆锥的各部分名称分别是什么？、圆锥的各部分名称分别是什么？2 2、圆锥的侧面展开是什么图形？、圆锥的侧面展开是什么图形？3 3、什么是圆锥的高？怎样测量圆锥的高？、什么是圆锥的高？怎样测量圆锥的高？完成以下检测

2、题：完成以下检测题：1、在日常生活中，你还见到过、在日常生活中，你还见到过哪些圆锥形物体？哪些圆锥形物体？2、课本第、课本第40页的页的“做一做做一做”。（让学生拿出课前。（让学生拿出课前用硬纸做的圆锥，小组合作量出它的底面直径和高）用硬纸做的圆锥，小组合作量出它的底面直径和高）两人帮扶对两人帮扶对建议帮扶如下问题：（1）圆锥的底面是个（ ）形，侧面是个（ ）面，展开后是一个（ ）形。（2）从圆锥的（ ）到（ ）的距离是圆锥的高。（3）一个直角三角形，底为4厘米，高为5厘米，沿着高旋转一周，可得到一个（ ），它的底面直径是（ ）厘米，它的高是（ ）厘米。八人共同体八人共同体在大组长的主持下，讨

3、论：圆柱与圆锥有哪些区别？根据本组的展示内容做好分工，完成板演，做好展示前的预演。生活中你还生活中你还发现哪些圆锥发现哪些圆锥形状的物体？形状的物体？圆锥的组成圆锥的组成底面底面侧面侧面高高展开后展开后1个圆形个圆形只有只有1条条1个曲面个曲面底面底面高hOr扇形扇形顶点顶点圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。侧面侧面底面底面圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高高h h。O Or rh h高高底面要放平底面要放平平板和底面一样平平板和底面一样平测测量量圆圆锥锥的的高高想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？想一想：圆锥与圆柱有哪些区别

4、？底面底面侧面侧面高高只有一个只有一个两个完全一样的圆两个完全一样的圆只有一条只有一条有无数条有无数条曲面，展开后是曲面，展开后是扇形。扇形。曲面，沿高展开后曲面，沿高展开后是长方形（正方形）是长方形（正方形）圆锥圆锥圆柱圆柱说说你的收获吧说说你的收获吧!当堂训练当堂训练1、圆锥的侧面是一个曲面。、圆锥的侧面是一个曲面。( )圆柱的侧面展开是长方形，圆锥圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。的侧面展开也是长方形。( )从圆锥的顶点到底面任意一点的从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。连线叫做圆锥的高。( )圆锥的底面是圆形的。圆锥的底面是圆形的。( )对的打对的打“”错的打错的打“”基础题基础题2、指出下面各图是由、指出下面各图是由哪些图形组成的？哪些图形组成的？发展题：动手操作我最棒！发展题：动手操作我最棒！ 到室外找一些沙子或土堆成一到室外找一些沙子或土堆成一个圆锥形，想办法测量出它的高，个圆锥形，想办法测量出它的高，可以两个人进行合作。可以两个人进行合作。 动手用硬纸做一对等底等高的圆柱和动手用硬纸做一对等底等高的圆柱和圆锥，圆锥，再量出它们的底面直径和高是多再量出它们的底面直径和高是多少厘米？少厘米？提高题：动手操作我最行！提高题：动手操作我最行！梅花香自苦寒来，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！宝剑锋从磨砺出！再见！再见！