2022英语课外活动总结范本.docx

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1、2022英语课外活动总结英语课外活动总结英语课外活动总结1这学期开校不久，学校为了提高学生的综合素养，利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有好用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，爱好是最好的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的主动性。从教学内容的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固学问，培育小学生学习英语的爱好

2、。英语是一种韵律美丽，歌颂性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生驾驭也很快捷。在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。终归学习英语的目的在于运用英语进行沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们创建宽松、和谐的环境，解除学生惊慌、恐惊、焦虑等不良心情;激励他们多说，常说，树立他们的自信念。当然，适当的激励与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更主动

3、地学习。课后，我们刚好总结，相互沟通，促进教学。英语课外活动总结2转瞬间，一个学期的爱好小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了爱好小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，我觉得非常欣慰。终归在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了把日后的英语爱好活动搞的更加绘声绘色，我把这次爱好活动中的阅历总结如下:一、爱好是学习的动力第一次爱好活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充溢了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我变更了备课安排中的常规教化，师生问候后

4、进行Free talk，营造英语学习的氛围。随后进行了嬉戏导入。How are you ?进行沟通。在嬉戏的同时师生间的距离就拉近了。学生遗忘了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依旧觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会细心设计孩子们喜爱的嬉戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。二、合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参加意识，还能培育学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互帮助学习。我们在排练英语服装表演时，大

5、家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪!通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。通过英语仿照秀等活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中接着探究、思索，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜爱英语，喜爱我的课堂。英语课外活动总结3苏联教化家彼德洛夫斯基说“老师的特性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教化中，一切都应以教化者的特性为基础”。老师的特性不仅影响学生的学问学习、智能发展，而且影响学生非智力因素的发展。爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的

6、情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严峻，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。本学期的活动目的是结合课本学问进行训练，一方面提高学生的口语交际实力，另一方面又巩固了学生的书本学问。通过学习，学生基本达到了教学目标的要求。在活动过程中，我依据学生的水平，设计了与课本相关的教学内容，分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等，以及相关的句子表达。由于学生已学过该领域相关的一些学问，于是我在此基础上把学问进行拓展，把单词和句型多样化，困难化。学生便在原有的学问基础上重组学问结构，因此在

7、新的困难的学问接受方面并不感到吃力，反而得心应手。此外，由于学生对这些学问已有概念，由于年龄特征的影响，不免会对学习产生厌倦或不屑，为了避开这些不良心情，我在每节课上都细心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言，明显学生都能饶有爱好地投入到学习活动中。英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在周二英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简洁的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌颂、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发

8、爱好。有效的课外活动是用丰富多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习主动性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会。每实行一次活动，学生就多一次重新考虑和找寻材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，也是课堂教学的补充和延长。为培育学生学习英语的爱好，教学形式要活泼多样，机动敏捷。教化的艺术不在传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。因此要常与学生进行情感沟通

9、，学生会因此爱戴老师、敬重老师、爱听老师上课，从而爱听英语、爱学英语。英语课外活动总结4我实习的学校位于承德兴隆山区，交通闭塞，资条件缺乏。受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的爱好不高，听说实力较差。因此，作为新一代英语老师，我深知培育学生英语学习爱好，提高听说实力的重要性。为此，在平常的课堂教学中我非常留意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。本学期，我担当初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习实力，激发学生的英语学习爱好，我组织了多次课外教学活动，下面就其中的两次进行总结。一、“我是明星，我爱英语”角色配音，角色仿照是英语口语训练的一种很好的方式，在本次活动中，我首先

10、让学生们观赏电影人鬼情未了里的经典对白，让学生大致了解故事情节。在听三遍之后，将全班同学分成三组，进行角色配音，角色仿照，看哪一组仿照得像，仿照的好。在上边试听仿照环节之后，学生会对故事情节及对白更加了解。下一环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，老师是导演。学生在表演故事情节中的对白之外可以加入自己的语言，自己的思想。做到声情结合，使学生尽可能多的得到听说机会。在此项活动中，我总结了四项留意事项：1、让学生仿照原声带中的语音语调。2、对于一些较难的句子，老师要领读，领读时语音语调要有感情色调，要尽量把各个角色的性格特点淋漓尽致的表现出来。3、随着情节的发展要有贴

11、切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。4、要打算一些简洁的道具，使学生表演时更有真实感。看英文电影，仿照声音是英语学习的重要途径。通过本次活动，提高了学生的听说实力，使学生在听说方面有了长足的发展，有滴水穿石之效，充分体现了敏捷多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。二、getting started（play a game learn english songs）初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生驾驭其起来很困难。因此，我设计了一些活动来调动学生学习英语的主动性。在unit7一单元中就有很多关于国家和地球的单词，为了使学生更好的驾驭单词，我采纳了以下方法：1、放学后，

12、学生自带凳子到操场做成一圈。2、老师站在当中，将学生编号，并起先嬉戏。首先，根据数字的依次将学生编号为1、2、3。这一过程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住自己的号码。然后，向学生交代嬉戏规则。站在圆圈中间的人负责喊一个号码，被叫到号码的同学须要立刻站起来，和同一号码的同学交换座位，不准坐回自己的座位。在交换座位的时候，站在圆圈中间的人要设法找到空位坐下，最终没有座位的同学将留在圆圈中间，而这位同学必需拼法出学生提出的本单元的五个单词，完成之后，嬉戏接着。当嬉戏进行到肯定程度的时候，老师要有必要将学生的编号进行调整，在调整过程中设法融入更多的本单元的学问。3、当学生在嬉戏中被充分激发了

13、爱好同学渐渐驾驭全部单词之后，将同学们围城的大圈渐渐缩小，然后组织学生学唱本单元的英文歌，先跟录音机模唱，然后再自己试唱。通过本次活动，学生较好的驾驭了第七单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的爱好。现代课堂英语教学非常重视“任务型教学活动”。这就要求老师依据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的过程中学习英语学问，发展语言技能，提高英语综合运用实力。英语课外活动是以学生的爱好爱好为动身点，学生带着真实的任务去学习，有利于调动学生学习英语的主动性，体现了学生的主体性地位，突出“以人为本”的教化思想。同时，组织课外教学活动有助于提高老师驾驭课堂教学的实力，也有利于亲密师生感情。希望全部实习生和老师高度重视课外活动对达到良好教学效果的作用。不断提高组织课外教学活动的实力，取得更好的教学效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页