2022年八年级第一学期教学计划六篇.docx

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1、2022年八年级第一学期教学计划六篇八年级第一学期教学安排六篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的八年级第一学期教学安排6篇，欢迎阅读与保藏。八年级第一学期教学安排 篇1指导思想“以全体学生发展为主”的教化理念。 从生活走向物理，从物理走向社会。 提倡学生自主学习的学习方式，注意科学探究。教材分析现代社会离不开电，就犹如地球上的生命离不开空气和水一样，可以说，几乎每家每户都有用电器，电灯、冰箱、洗衣机、电视、电脑虽然“电”不是生疏的东西，但是它却让人感到神奇。教材通过图画，文字，激发学

2、生探究“电”奇妙的爱好。本单元由“电荷”、“电流和电路”、“串联和并联”、“电流的强弱”、“探究串、并联电路中电流的规律五节内容构成。教材中采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,即电荷电流探究应用的过程，兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性. “电流和电路”的基本概念和它们在电路中的基本规律是本章的核心，通过让学生探讨基本的串、并联电路和一些基本测量，使学生经验科学探究的过程，初步领悟科学探究的方法，既有利于驾驭学问,又有利于培育实力,情感和看法,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高.教材遵照学生是学习的主体,把学生当作第一

3、读者,根据学习心理的规律来组织材料.章节开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑,多开口.发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.本单元内容是学习

4、电学概念和规律的基础，生活中又常常用到。所以在讲解学问与技能的同时，特殊强调过程与方法的学习。例如，第四节“探究串、并联电路中电流的规律”的设计就是为了避开过分强调学问的结论而忽视学生对过程的体验。完成形学生从被动接受学问向主动获得学问转化。其中将科学探究的各要素较完整地呈现给学生，让学生经验与科学工作者进行科学探究相像的过程，体验科学探究的乐趣，领悟科学思想和精神。教材尽可能多地联系生活，真正做到“从生活走向物理,让物理走进社会”。提倡多动手，增加实践机会。学生分析我所担当的是2个班的物理教学. 2个班共有58人,学生的基础差异比较大,其中共10人基础学问驾驭较好,有50%的学生基础薄弱,有

5、些学生厌烦理科学习,经过了解测试后个别学生小学科学学问都未驾驭.学生学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,书写不仔细.部分学生学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培育学生物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点.要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。把课堂还给学生，解放学生的头脑，让他们能想;解放学生的双手，让他们能做;解放学生的双眼，让他们能看;解放学生的嘴，让他们能说。老师在课堂教学中要体现“以学生为主体，以学生发展为本”的自主性学习，老师在教学设计上要注意让学生主

6、动参加，自主发言，自主探究，自己找到解决问题的方法，而不是老师干脆告知他。课堂上，学生以学习小组为单位，开展有组织，有目的的互学、互教、互帮、互查活动。学生首先学会倾听别人的讲解，理清他人讲解分析的要点，并作出指正、选择和评价，还要学会沟通，阐述自己的观点，组长督促学困生自学，学困生不懂就问，不要消极等待。各组记录员在自修课上整理当天重点内容，便于小组和全班同学查阅。学年的教学总目标和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2,培育学生初步的视察,试验实力,初步的分析,概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;3,培育学生学习物理的

7、爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化,爱国主义教化和品德教化.学问点：重点：电荷之间的作用规律电流方向、电流强度电流、电路和电路图串、并联电路及电流特点电流表运用难点电路图与实物图之间转换设计简洁电路串、并联电路、电流特点热点、考点：电荷之间的作用规律电路图与实物图的转化电流表运用和读数串、并联电路中电流特点教学措施：1、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培育学生的学习爱好，使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无打算的仗。2、开展自主学习方式教学的探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学

8、的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。3、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作，做好期中学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作。7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系

9、生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。教学进度支配时间 单元 节次 课时内容 课时数 备注第1周 概述 概述 好玩有用的物理 11 1 声音的产生和传播 1 重点1 2 我们怎样听到声音 1第2周1 3 声音的特性 1 难点1 4 噪声的危害和限制 1 重点1 5 声的利用 1 应用第3周复习 1单元测试 1讲评 1第4周2 1 光的传播 2 重点2 2 光的反射 1 重点第5周2 3 平面镜成像 1 难点2 4 光的折射 1 重点2 5 光的色散 0.52 6 看不见的光 0.5 应用第6周复习 1单元测试 1讲评 1第7周3 1 透镜 1 重点3 2 生活中的

10、透镜 13 3 探究凸透镜成像的规律 2 难点第8周3 4 眼睛和眼镜 1 应用3 5 显微镜和望远镜 1复习 1第9周单元测试 1讲评 1第10周 期中学业水平检测第11周4 1 温度计 1 重点4 2 熔化和凝固 1 重点4 3 汽化和液化 1 重点第12周4 4 升华和凝华 1 重点复习 1单元测试 1第13周讲评 15 1 电荷 1 重点5 2 电流和电路 1 难点第14周5 3 串联和并联 1 重点5 4 电流的强弱 1 难点5 5 探究串、并联电路的电流规律 2 难点第15周复习 1单元测试 1讲评 1第16周 复习声现象 3 复习复习光现象第17周 复习光现象 3 复习复习热现象

11、第18周 复习电现象 3 复习第19周 期末学业水平检测 检测八年级第一学期教学安排 篇2一、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、学生基本状况分析本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的学习，学生对所学

12、学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。三、教材分析本学期教材是运用宁夏教化厅教有室编著义务教化教科书初中信息技术八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品德等方面。四、 教学目标：第一章1、了解网络的基本概念。2、学会运用和设置局域网中的共享资源。3、了解因特网及其供应的信息服务。4、驾驭在因特网上阅读、检索和下载信息的方法。5、学会用电子邮件软件收、发和管

13、理电子邮件。其次章1、了解网页的概念。2、初步驾驭frontpage的运用方法。3、学会制作图文并茂的网页。4、驾驭修饰网页的方法。5、驾驭各种超链的建立方法。五、教学进度本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。详细支配如下：周次内容地点课时第一周1.1网络基本学问：什么是计算机网络，网络分类，拓扑结构 机房 其次周 1.2windows中的网络功能 机房教室 第三周 1.3了解因特网 机房 第四五周 1.4上网阅读信息 机房 第六七周 1.5网上信息的下载与管理 机房 第八九周 1.6电子邮件软件的运用 机房 2第十十一周 .创建网站 机房 2第十二十三周

14、.2丰富网站的内容 机房 2第十四十五周 . 3美化网页 机房 2第十六十七周 .4设置网页超链和发布 机房 4第十八周 期末考试八年级第一学期教学安排 篇3一、指导思想从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。二、学情分析：八年级学生刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。这些学生大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反应不够灵敏

15、从而导致学习的主动性高，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力，让学生成为学习的主子。三、教材分析教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很

16、多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。四、教学目标通过一学期的教化教学，使学生能进入物理的世界里来，在驾驭基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。2、进一步加强物理视察、试验教学。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。五、主要措施针对以上几点，本学期教学措

17、施：1、接着做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。2、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无打算的仗。3、主动预备演示试验和学生试验，结合物理试验册尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。4、刚好布置作业，要求作业要有代表性，刚好检查或批阅作业笆狈蠢逃胙那榭觯以便改进不足之处。5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来说明生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，

18、逐步树立科学的世界观。六、教学进度和教学活动支配表周次时间内容课时备注1、29.1-9.7科学之旅、长度和时间的测439.10-9.15运动的描述、运动的快慢349.17-9.21测量平均速度、第一章复习359.24-9.28声音的产生与传播、声音的特性3610.1-10.7国庆节放假3710.8-10.12声音的特性、声的利用3810.15-10.19噪声的危害和限制、其次章复习3910.22-10.26温度、熔化和凝固31010.29-11.2熔化和凝固、汽化和液化31111.5-11.9汽化和液化、升华和凝华31211.12-11.16期中复习检测31311.19-11.23光的直线传播

19、、光的反射31411.26-11.30平面镜成像、光的折射31512.3-12.7光的色散、透镜、生活中的透镜、31612.10-12.14凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜31712.17-12.21第五章复习检测31812.24-12.28质量、密度31912.31-1.4测量物质的密度、密度与社会生活3201.7-1.11第六章复习检测3211.14-1.18期末复习检测3八年级第一学期教学安排 篇4一、教学指导思想依据学校工作安排和中小学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学

20、生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析运用的教材是新手学电脑从入门到精通。其中心内容是powerpoint演示文稿的制作，本学期的主要教学内容是介绍如何创建和编辑演示文稿，以及如何插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。三、学生状况分析 主要有如下两方面：一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会运用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。另一方面，学生对本学科的学习主动性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、

21、单调，相对来说学生觉得比较簇新，但是事实上学生感爱好的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网闲聊。所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的相识。三、教学预定目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。 4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、对个别爱好爱好剧烈的学生进行主动引导，激励他们参与作

22、品竞赛。 五、教学措施设想本期主要实行理论授课、老师提点、学生自主学习、演练操作等方式。课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。四、教 学进度支配任课老师：宋德龙八年级第一学期教学安排 篇5一、指导思想本学期我将在新课标理论的指导下，以我县“高效课堂”和我校“先学后教”教学理念为指导，以教务处工作安排为依据，加强课堂教学，有效地完成本学科教学目标。主动参加所在科组的教科研活动，努力提高自己教学水平和业务实力。同时，通过让学生学习与生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，努力使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“运用地理

23、”。二、教材分析：本学期八年级的地理教材为人教版地理第3册，共分为四章：其中第一章主要介绍中国的疆域、人口和民族，其次至三章讲解并描述中国的自然概况，包括地形、气候、河湖和自然资源。第四章讲解并描述中国经济的发展，主要介绍我国工业、农业、交通等经济部门的分布特点和建设成就。三、状况分析本学期，本人担当八年级四个班的地理教学任务，每周每班两个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是人教版地理新教材。新课标，新教材，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。同时，因为地理课始终不受学生、家长和部分老师的重视，使得许多同学们难以仔细学习地理。所以教学上应以让同学们相识到地理的重要性和好用性，培育学

24、生的地理学习爱好为突破口，把课上好、上活，还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系与“和、爱”的教化理念，为教化教学供应了志向的环境。本学期我有信念上好这门课。四、详细措施1、抓好地理课堂教学常规。仔细备好每一节课，努力上好每一节课；保障“每课一练，每月一考”2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动，取长补短，努力使自己教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。6、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留

25、意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。8、争取结合地理学科内容多点运用多媒体教学，以增加教学效率效果。八年级第一学期教学安排 篇6一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问、基本技能、基本思想和基本活动阅历;努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。有的学生特别活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。还有少数同学基础特差，问

26、题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。三、教材分析“全等三角形”一章首先让学生相识形态、大小相同的图形，给出全等三角形的概念，然后让学生探究两个三角形全等的条件，并运用有关结论进行证明，最终驾驭角的平分线的性质。“轴对称”一章首先让学生相识轴对称，探究它的性质。然后让学生能够按要求作出简洁图形经过轴对称后的图形，从而能利用轴对称进行图案设计。在此基础上，学习等腰三角形的有关概念和性质。这样，学生就可以从轴对称的角度把握等腰三角形的有关内容。“实数”一章首先让学生了解算术平方根、平方根的概念，会用平方运

27、算求某些非负数的算术平方根、平方根。然后让学生了解立方根的概念，会用立方运算求某些数的立方根。最终让学生了解无理数和实数的概念。我们生活在改变的世界中，时间推移、人口增长、财宝积累，都是改变的例子。函数就是描述这些改变的一种数学工具。通过分析实际问题中的变量关系，就得到了实际问题的一种新的数学模型，并能利用它解决特别广泛的问题。对于函数的内容，本套教科书是分散支配的，本册支配一次函数一章，八年级下册支配反比例函数，九年级下册支配二次函数、锐角三角函数。这样支配可以使学生不断加深对函数思想的理解。在本册“一次函数”一章，首先让学生探究详细问题中的数量关系和改变规律，了解常量，变量的意义，了解函数

28、的概念和三种表示方法。在此基础上，再来学习一次函数的内容。在“一次函数”一章，特地支配“用函数观点看方程(组)与不等式”一节，分别探讨一次函数与一元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数与二元一次方程(组)之间的关系。由此可以看出本章在全套教科书中承上启下的作用。最终支配“课题学习 选择方案”。学生已经知道，可以用字母表示数，用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。对整式的进一步探讨，将使学生能够解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由详细到抽象的过程的相识。在“整式的乘除与因式分解”一章，首先让学生学会简洁的整式乘除运算。在此基础上，让学生了解因式分解的概念，会用提公因

29、式法，公式法分解因式。这些内容为以后内容，特殊是下一章分式的学习作好了打算。四、教学措施：1、加强教学“六仔细”，面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的发展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，发展他们的数学才能。2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在

30、课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中老师应帮助学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留意激励学生的创新意识。3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。4、课后辅导实行流淌分层。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页