小学一年级教师的工作总结800字 小学一年级教师个人工作总结.docx

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1、小学一年级教师的工作总结800字 小学一年级教师个人工作总结中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。 下面是小编为您带来的示例范文，仅供参考! 篇【1】 在忙劳碌碌之中，半年的工作使我相识到作为一名班主任，在学校的发展中所应起到的举足轻重的作用。 除了维持好正常的教学常规，保证学生良好的学习环境外，学校的每一项活动的开展，都必需要求班主任这根纽带的主动协作。 一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我完成了学校的各项工作任务。 我的班主任工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的

2、每一天，教书又育人!爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。 这也是我工作的重点!我与每一个学生建立了同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，我关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉并开发每一个学生的潜在优秀品质，实行了多激励少指责的方法。 一、给学生以微笑，给学生以师爱。 记得前几年，我担当班主任，微笑很少在脸上出现。 一上课就不由自主地板起了冷面孔，一进教室就自然而然拉下了脸，长此下来，连我自己都觉得难过。 以后我慢慢变更风格，总是微笑着出现在学生面前，精神焕发，精力充足的进行教学，这样以自己的品德为榜样使学生在潜移默化、耳闻目

3、睹当中不知不觉中受班主任的影响，从而也形成开朗的性格与自制力，发奋学习，掀起了一股你争我赶的良好班风。 二、引入竞争机制，提高学生主动性。 在班级各项常规如纪律、卫生、劳动、学习等方面我引入了，争当“闪闪之星”和“进步之星“的评比，并制定了详细的措施与机制。 学生以小组为单位，互帮互助，共同争取得到小红旗，获得五面红旗即可夺取一个苹果，这样充分发挥了集体的教化作用，每个小组的同学都为本组的荣誉而战。 三、增加家校联系，争取更大力气 家校做到了最大程度的协作与默契，这样是特别有利于孩子们的成长的。 通过与我们班一些家长的接触，我都感到异样的亲切，相处得非常融洽。 我能正确处理好与学生家长的关系，

4、常常与家长联系，在确定他们孩子优点的同时再提出一些希望，家长非常易于接受，与老师协作默契。 家长们庆幸当时的选择没错，为自己的孩子能进入建安小学念书而感到欣慰。 学校能赢得了广阔学生家长的赞许，这也不正是目前我们班主任工作的最终归宿吗! 四、注意言传身教，树立良好威信 教化学家加里宁说过：老师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的看法，都会这样那样地影响全体学生。 假如老师很有威信的话，那么，这个老师的影响就会在某些学生身上留下痕迹。 作为一名班主任，要想在班级管理中得心应手，就必需在学生中树立很高的威信。 我始终坚持一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。 陶行知先生说过：要学生做的

5、事，老师躬亲共做;要学生守的法则，老师躬亲共守。 我们深信这种共学、共事、共修养的方法，才是真正的教化。 班主任是班级的领头羊，是教化学生的先行者。 我能自觉的规范自己的行为，受到了学生的爱戴，赢得学生的欢迎与敬重。 我对自己班主任的评价标准是：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。 我能努力做到勤与实。 勤勤下班、勤检查、勤督促、勤勉励、勤参加;实一切从实际动身，常常视察学生在校学习和课间活动状况，刚好了解学生的心声，针对不同学生的特点捕获教化的契机。 只要一有空，我就下班到教室，对学生的各项常规进行指导帮助。 平常教室里有纸屑我总能做到弯弯腰;清卫工具放得不好，便走上去扶好;学生做两操，

6、我总能到教室，刚好进行指导订正;学校的各项活动，我都是仔细对待、细心辅导，直达最好的效果.听起来这些都是小事，而坚持这样做是很难的，这样做对学生的影响也是巨大的，以后我的行为不断有学生在效仿，长期下来，班级中大部分同学养成了良好的行为习惯。 一个学期的时间不算短，但缺憾的是由于种种缘由，本学期在创建特色班这一方面并没有取得多少成果。 我安排在明年的班级管理上，以这学期的缺憾作为起点，收获一个没有缺憾的结果。 篇【2】 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。 经验过这一

7、次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。 我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 一、春风化雨润心田 别林斯基说过：“爱是鉴别教化的尺度。 爱学生是老师教化学生的起点和基础。 我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚恳、公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好老师 1、用良好的形象感染学生。 班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。 我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。 平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。 在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同

8、学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2、良好行为习惯的培育。 对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。 我在注意培育队员道德品质的同时，还注意培育队员良好的行为习惯。 引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。 比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。 我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，运用礼貌用语：请;感谢;对不起;没关系。 上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物整理干净。 受到管理员的连声好评。 回来后我通过这件事刚好教化学生讲文明、守礼貌要从身边的每件

9、小事做起，如不打架骂人;敬重师长、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。 二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教化学生。 丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。 而嬉戏、玩耍、活动是学生的天性。 他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计竞赛”、“我与平安同行”、“元旦荼话会”、“课本剧竞赛”“写字竞赛”、“读书竞赛”等一系列活动。 活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好

10、一次活动而一齐劳碌。 其中我们班的谢紫媚、谭明丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。 他们俩分别被子评为三好学生。 还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出救济之手，纷纷捐款。 我们班的黑板报总能出得保质保量，在参与学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。 班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充溢活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天阳光。 三、人人成为班级小主子 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长。 班主任要擅长发觉现他们的特长，发扬他们的优

11、点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采纳“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的欢乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。 一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有主动性。 自从当上劳动委员后，觉得自己应当为班集体出力。 我支配同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。 经过一周的努力，最终拿到了文明流淌红旗。 老师和同学都说我是称职的劳动委员。 这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。 我还采纳了嘉奖方法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。 为全班同学，尤其是后进生创建了胜利的机会，激发了他们主动向上的热忱，也增加了他们主子翁的责任感，每个同学都骄傲地说：“我是班级小主子，我要为班级争光!” 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页