2022年关于模板实习报告模板集锦5篇.docx

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1、2022年关于模板实习报告模板集锦5篇关于模板实习报告模板集锦5篇在经济发展快速的今日，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。在写之前，可以先参考范文，以下是我收集整理的模板实习报告5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。模板实习报告 篇11.实习的性质和目的实习性质相识实习是我们在完成两年公共课程学习之后，进入专业课学习之前进行的一次相识性、实践性的活动，是实现建筑环境与设备工程专业培育目标的重要手段和内容，是我们学习的重要环节。实习目的1）了解本专业的主要内容，加深对本专业的了解，提高我们的专业爱好和专业学习的主观能动性。2）建立有关工艺过程、系统原理和设备的感性相识，初步了解有关系统和

2、设备的操作步骤和方法，提高我们的实践实力，为后续专业基础课程、专业课程的学习打下良好的基础。3）初步了解探讨和解决工程实际问题的基本方法，培育我们树立正确的工程意识和工程观点。4）培育我们团结协作、吃苦耐劳的精神，增加我们为社会进步和经济发展服务的使命感和责任感。5） 初步了解本专业的发呈现状和前景，培育我们树立正确的专业思想和学习看法，明确学习的方向。2.实习的基本内容通过去热电厂参观，以及老师和工人师傅的讲解，了解水处理车间的工作流程和工作原理，了解各个处理过程的作用和目的；了解锅炉的基本构造和工作原理，锅炉制气的流程、装置设备以及对烟气处理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用；换热站的组成设备

3、及各自的作用，工作原理和流程，遥控室中自动限制压力、温度的限制器等；专题实习1）通过参观热电厂和校供暖系统了解供热系统的组成及相关设备。供热系统有热源、热网和热用户三部分构成。了解热源的种类，工作流程，主要设备及其工作原理，限制原理和限制方式；热网形式，各种形式的优缺点；热用户的种类，用热设备及其工作原理，热计量方式和计量设备及原理等。2）通过对泰能集团人工制气厂的参观及工人师傅的讲解了解燃气制造及输配的有关学问。了解燃气的种类、主要成分及其特点；自然气成气机理及输配的有关学问；人工制气的工艺流程及设备组成及制气、输气和用气的相关的平安的学问。3）通过参观校内老师公寓和贡供水系统以及徐老师的讲

4、解了解城市给排水系统和建筑给排水系统。城市给水系统的组成，水处理方式及相关设备；城市排水系统的组成，常用污水处理设备；建筑给排水系统的组成及相应设备和附件。4）通过参观阳光大厦的地下室空调制冷系统了解空调系统的有关学问。空调系统的组成，系统形式，主要空气处理设备及其工作原理；冷冻站、热力站的系统组成、工作原理及限制措施等。了解系统的运行状况。了解工业通风系统的有关学问。5）通过参观阳光大厦地下室通风系统了解工业通风系统的常见形式，系统特点，主要设备形式，空间气流组织形式及限制方式等。一般了解通过听专题报告、工人讲解、参观等方式，了解企业的基本概况，生产产品，管理模式，生产规模和经济效益等状况；

5、了解专业与企业生产的关系。参观校内的建筑工地了解建筑物的分类；各种建筑物的功能、布局、建筑造型；建筑的构件组成及其功能。3.实习的时间地点9月4号上午，参与实习动员会议。9月5号下午，校内参观实习。9月6号下午2：30到达青岛市管道燃气公司、泰能集团热电公司。9月7号上午8：40 参观热电厂的锅炉制气装置。9月7号下午3：00 青岛泰能集团热电公司电气一次系统。9月8号上午9：30 参观阳光大厦地下通风、中心空调、给排水。9月11号校内参观供水、供暖系统。9月12号下午听取报告9月13号上午参观老师公寓分户计量的装置。模板实习报告 篇2一共参与过两届啤酒节，还记得第一次是在20xx年11月。啤

6、酒节的工作环境相对轻松自由，整个晚上是以乐队表演和自助餐的形式进行的，客人们可以畅饮啤酒，人到啤到。作为服务人员，我们不被要求要用托盘送啤酒，双手拿杯子就可以了，有时候两个手一共可以拿得起8杯啤酒，也觉得自己挺厉害的呢！每天下午我们的主要任务就是一些简洁的场地布置：摆桌子、分餐具、弄纸巾花、打算自助餐、摆啤酒等等。到了晚上，即客人入座后，我们主要任务就是自助餐服务、倒啤酒和调动客人的主动性，融入到现场气氛。一起先倒啤酒没有阅历，我总是驾驭不好啤酒气泡冒出来的度，总是倒太多导致气泡溢出来洒在桌上，甚至溢到客人的手机上、身上，每次遇到这种状况我都会很惊慌，会觉得很不好意思，好在每次客人都还是很谦和

7、地处理我的失误。不过倒多了，总结出了阅历便也可以把倒啤酒这么简洁的事情做好。啤酒节的客人留给我印象最深刻的也有两个：有一桌全是德国人，他们喜爱单独买德国的某种酒来喝，作为服务他们桌的我也乐此不疲地帮他们买了三四次酒，最终一次帮他们买的时候他们，他们还给了我小费。这是人生中第一次收到小费，一起先很不好意思拿，一再的推脱，那个德国人硬塞到我口袋里，我也不再好拒绝，内心还是很欣喜的。虽然不是说许多钱，但却是一种激励，至少是对我服务的一种确定。最终他走的时候还亲了我的脸颊，始终和我说Thank you,其实觉得自己做的不过是分内之事，却得到别人如此的确定，那时的我很是快乐。还有一个做IT的小哥哥，她说

8、我很可爱长得很像她的妹妹，拿了一杯啤酒来敬我，还留了我的电话号码，后来其次天我收到了他的短信，短信上写着昨天感谢你了，小妹妹！ 收到短信的那刻内心很是感谢，看到自己的服务能够带给别人欢乐，真得很感谢有这么多人满足我这并不是特殊专业的服务，也特殊感谢客人对我的包涵。两届啤酒节，我们学校的李舟老师都也有参与，每次看到老师来的时候，都很快乐，真得有种母亲来看儿女的亲切满意感，真得很感谢老师对我们学生的支持。第一届啤酒节是由一个师姐作为负责人带领着我们，那时的着装要求是女生要求穿高跟鞋，对于许多从来没穿过高跟鞋的大一学生来说，这简直是煎熬，每天工作十个小时左右原来就已经是一种挑战，再加上要穿上高跟鞋，

9、许多同学实习了几天都坚持不下去了，也有个别同学把脚崴了。随之而来的就是同学们的各种理由翘班、请假，还记得那时候师姐实在是看不下去了，给我们每个人发了一个短信，短信中是这样说的：其实我知道大家都很累，或许以前从来都没有这么辛苦过，但是这就是社会现实，工作不像上课，不是想累了就可以翘课，不是辛苦就可以请假的，既然来了就好好坚持住，挺过这一关以后的路才会更好走一点。当时看到这个短信后我选择了坚持，真的是既来之则安之，当时答应酒店要去实习，不管再苦再累都要履行这个承诺，也是做人最基本的诚信原则，事实证明，最终坚持下去做完八天的啤酒节让我受益的远远不止这些。其次节啤酒节我成为了我们学校的实习负责人，有了

10、上一届的阅历我也能比较好的完成这次实习，然后作为负责人我的责任就更多，每天的排班支配、请假调班联系、同学们的看法反馈以及酒店方发觉同学们中存在的问题，我作为一个中间人要统筹兼顾。或许这两次啤酒节的实习，让我学到的更多的是如何坚持和一份责任。尾声当时报了酒店管理这个专业，现在看来是个正确的选择。许多人都说做酒店是越做情商越高，很认可这个说法。或许现代许多人看不起服务员这个岗位，但是当我真正深处其位时，我也懂得了其中的酸甜苦辣。做酒店让我学会更加感恩、更加在意别人的感受，并且更加细腻化。同时，术业有专攻、业精于勤、持之以恒这三个道理也让我在实习期间有了更深的理解。任何行业都是从基层起先，这没有什么

11、丢人不丢人的，作为年轻人，我们唯有脚踏实地、一步一步地向前努力，才能走得更远。我恒久不会遗忘，在一次实习的晚上，我问我的主管，酒店业这么辛苦这么累，你怎么还做得这么快乐？你是怎么坚持下来的？他给我的答案是：因为酷爱这个行业，就算是在工作都是一种欢乐，所以自然就不会觉得辛苦了。这个答案，作为酒店人的我一辈子都不会忘。模板实习报告 篇3一、专周内容：JC638面包型电话机的组装和调试二、专周目的和要求：目的：通过实训课程教学，达到让学生基本驾驭JC638面包型电话机特别焊接与拆卸方法；运用移动终端常见故障检测方法和按修理流程进行动手修理故障移动终端，提高通信电路理论学问的综合运用实力与实践动手实力

12、。要求：学生能结合电路原理及工作过程对有故障的移动终端的现象、故障缘由进行正确的分析与推断。实训课程结束时，对焊接驾驭状况与实际故障处理的全过程及体会写出较为详实的实训报告。三、专周原理：1.电路的工作原理JC638面包型电话机的原理电路图：集成电路U1（CSC9102D）是拨号电路芯片，U2（CSC2411）是振铃芯片，即来电响铃由它产生。二极管分为开关二极管（1N4148）、稳压二极管（27V、4.7V、3V）和整流二极管（1N4004）， 请看这三种二极管上的标识来区分，不要搞错。其它元器件的参数以电路原理图为准，可在肯定范围内选用。2.制作过程JC638面包型电话机试验套件实物图。拿到

13、套件后，请仔细清理，防止元气件丢失。焊接的原则是先焊接小的、耐高温的元气件。以下是焊接的详细过程：1、焊接电阻器依据电阻器的阻值大小和说明书上元气件清单的位号，来确定电阻器焊接的孔位，卧式插装，2、焊接电容器焊接电解电容器时留意极性，长脚为正，安装时要求是卧式插装，紧贴电路板。3、焊接二极管、三极管、陶瓷晶振焊接二极管、三极管时留意元气件的方向性，陶瓷晶体没有方向。二极管采纳卧式插装，其余元气件采纳立式插装。4、焊接集成电路先将振铃板焊接集成电路处上锡，振铃集成电路（CSC2411）插进振铃板的方槽中，对位后用锡将板与IC脚连焊在一起。6、主电路板与扬声器的焊接先在扬声器上锡，然后将2根70毫

14、米长的红色导线焊接在扬声器上，另外端焊接在主板上。7、“主电路板”通过二芯软线与“振铃电路板”的连接四、调试说明本电话机只要安装无误，一般装上去就可以用，无需装电池，先可将正在用的电话机的外线插头拔下来插在本电话机的插座内，提起手柄应能听到拨号音（即长声），然后拨后，拨号完后应能听到对方接通的响声，然后挂机；现试接听，用另一台电话机或手机拨本电话的号码，拨通后应能听到电话机的铃声，经过这样试验后，本电话制作完成。模板实习报告 篇4随着制造业的发展，机床是制造业的主要生产设备其发展也是日新月异。社会的进步，人们对各类产品的要求也越来越高，像汽车这样大批量的产品，也要求特性化。因此不能采纳传统化的

15、刚性生产线进行生产，还须考虑到适应的柔性。一些小产品其困难要求和精度要求已经使通用机床难以胜任。在这样的状况下数控机床的出现满意了自动化程度高、柔性强、操作强度低，易于组成自动化生产系统的生产要求。经过数十年的发展，数控机床的限制部分已经从硬件为主的数控装置发展成硬件、软件结合的计算机数控系统。由于数控机床是依据事先编好的程序来实现自动化限制加工的，因此其发展和数控编程亲密相关。程序的敏捷、精练编制有利于降低加工成本和提高生产效率，具有明显的好用价值。在这次毕业设计中，我对数控机床编程的有关指令，以及编程的一些技巧等进行了探讨。通过一些指令的敏捷综合运用来实现程序编制的简洁和精练，使数控机床在

16、加工中发挥更大的优势。以此来开拓数控机床更广袤的发展前景。绪论一、数控加工与编程实训的目的1、熟识了解数控车床、数控铣床、数控加工中心的结构组成及工作原理。2、娴熟驾驭待加工零件的装夹、定位、加工路途设置及加工参数调校等实际操作工艺。3、娴熟驾驭阶梯轴、成型面、螺纹等车削零件和平面轮廓、槽形、钻、镗孔等类型铣削零件的手工及自动换刀的编程技术以及困难曲面零件的自动编程技术。能分析推断并解决加工程序中所出现的错误。4、学会解除机床电气及机械方面的一般性故障。5、娴熟操作数控车、数控铣床、并能加工出中等困难程度的零件。6、能初步运用加工中心机床，了解刀库及其设置，了解加工中心的加工过程与特点7、初步

17、了解与驾驭程序转存和联机限制等dnc加工方面的学问及操作方法。8.复习驾驭数控技术职业资格考试要求的其它应知、应会的内容。主动争取通过职业技术资格考试。二、实训内容与实训安排支配1、实训的主要内容1.1数控车床的操作与编程训练、操作面板的熟识和限制软件的基本运用。、坐标系的建立，工件和刀具的装夹，基准刀具的对刀找正。、基本编程指令的讲解。手工编程与程序输入训练，空运行校验。、固定循环指令的讲解。编程与程序输入训练，空运行校验。、螺纹零件的车削编程训练。学会解除程序及加工方面的简洁故障。、刀具补偿及编程训练。手工换刀与自动换刀的基本操作。、多把刀具的对刀、刀库数据设置。、实际车削训练，合理设置各

18、工艺参数。、理论课：复习总结车床加工的应知、应会内容。1.2数控铣床操作与编程训练、操作面板的熟识和限制软件的基本运用。、坐标系的建立，工件和刀具的装夹，基准刀具的对刀找正。、基本编程指令的讲解。手工编程与程序输入训练，空运行校验模拟。、轮廓铣削和槽形铣削编程训练与上机调试，驾驭程序校验方法。、刀长与刀径补偿及编程训练。手工换刀基本操作，多把刀具的对刀、刀库数据设置。随着制造业的发展，机床是制造业的主要生产设备其发展也是日新月异。社会的进步，人们对各类产品的要求也越来越高，像汽车这样大批量的产品，也要求特性化。因此不能采纳传统化的刚性生产线进行生产，还须考虑到适应的柔性。一些小产品其困难要求和

19、精度要求已经使通用机床难以胜任。在这样的状况下数控机床的出现满意了自动化程度高、柔性强、操作强度低，易于组成自动化生产系统的生产要求。经过数十年的发展，数控机床的限制部分已经从硬件为主的数控装置发展成硬件、软件结合的计算机数控系统。由于数控机床是依据事先编好的程序来实现自动化限制加工的，因此其发展和数控编程亲密相关。程序的敏捷、精练编制有利于降低加工成本和提高生产效率，具有明显的好用价值。在这次毕业设计中，我对数控机床编程的有关指令，以及编程的一些技巧等进行了探讨。通过一些指令的敏捷综合运用来实现程序编制的简洁和精练，使数控机床在加工中发挥更大的优势。以此来开拓数控机床更广袤的发展前景。绪论一

20、、数控加工与编程实训的目的1、熟识了解数控车床、数控铣床、数控加工中心的结构组成及工作原理。2、娴熟驾驭待加工零件的装夹、定位、加工路途设置及加工参数调校等实际操作工艺。3、娴熟驾驭阶梯轴、成型面、螺纹等车削零件和平面轮廓、槽形、钻、镗孔等类型铣削零件的手工及自动换刀的编程技术以及困难曲面零件的自动编程技术。能分析推断并解决加工程序中所出现的错误。4、学会解除机床电气及机械方面的一般性故障。5、娴熟操作数控车、数控铣床、并能加工出中等困难程度的零件。6、能初步运用加工中心机床，了解刀库及其设置，了解加工中心的加工过程与特点广东应届生实习在线编辑整理本文。7、初步了解与驾驭程序转存和联机限制等d

21、nc加工方面的学问及操作方法。8.复习驾驭数控技术职业资格考试要求的其它应知、应会的内容。主动争取通过职业技术资格考试。二、实训内容与实训安排支配1、实训的主要内容1.1数控车床的操作与编程训练操作面板的熟识和限制软件的基本运用。坐标系的建立，工件和刀具的装夹，基准刀具的对刀找正。基本编程指令的讲解。手工编程与程序输入训练，空运行校验。固定循环指令的讲解。编程与程序输入训练，空运行校验。螺纹零件的车削编程训练。学会解除程序及加工方面的简洁故障。刀具补偿及编程训练。手工换刀与自动换刀的基本操作。多把刀具的对刀、刀库数据设置。实际车削训练，合理设置各工艺参数。理论课：复习总结车床加工的应知、应会内

22、容。模板实习报告 篇5一、调查概况我于20xx年10月份，对我实习的一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查探讨，对中学生的学习心理有了初步的了解，为精确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教化教学的针对性，提高教化教学的实效性，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习看法、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近志向的高效样本数。三、调查结果对学

23、生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、教化价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教化价值观。七成的学生认为学习的作用是提高自身素养，接近两成的学生认为学习的作用是为了考高校，一成的中学生没有考虑。调查还显示，中学生的教化价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教化程度成正比，其中接近六成的学生认为高校生挣钱多，接近两成的学生认为中学毕业生挣钱多，一成以上的学生认为初中毕业生挣钱多。2、学习看法调查结果表明，六成以上的学生对学习的热忱较高，两成以上的学生对学习的热忱中等，一成以上的学生胆怯学习。这与他们“考高校”意识淡化是相

24、一样的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，不到九成的学生都有自己“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的好用价值紧密相关。调查结果显示，八成以上的学生对与现实生活联系紧、好用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程之一，有4xxxx的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3、学习需求当前，“特长”是师生共同关切的热门话题，在调查中我们发觉，大部分学生对“特长”有正确的相识，其中，九成x的学生有自己感爱好的目

25、标，且有五成的学生希望得到老师的指导。同时，七成的学生希望学到较多的、好用的科技学问，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。4、学习目的九成的学生有读高校愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。1、教化价值趋向多元化、务实化、功利化他们中的大部分人已经相识到了教化的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素养，使他们驾驭生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争实力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的学生则致力于追求更高等的教化。中学生的教化价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将

26、来教化输出的经济价值，他们中的许多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的好用技术。我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、推断等实力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：一是越来越多的高校生难以就业，从而使他们对考高校失去信念;二是学术性较强的中学文化课程难以满意学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些缘由使越来越多的学生厌学。2、学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发觉，中学生由于个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等方面的

27、差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。中学毕业后打算就业的学生，只要求驾驭基础学问;打算考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等水平;追求高校教化的学生，则要求最大容量地驾驭所学学问，学业成果达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学学问的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程学问，又要求充分培育自己的特长，还要求驾驭更多的好用技术。3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明，八成的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发觉，学生的学习

28、目的具有严峻的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经相识到了将来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，四成的学生希望自己以后在事业上能取得胜利。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，三成打算考高校的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的主动性，而是呈现出一种消极等待的学习看法。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页