2022年关于模板实习报告汇编八篇.docx
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1、2022年关于模板实习报告汇编八篇关于模板实习报告汇编八篇在学习、工作生活中,报告与我们的生活紧密相连,通常状况下,报告的内容含量大、篇幅较长。写起报告来就毫无头绪?以下是我帮大家整理的模板实习报告8篇,希望对大家有所帮助。模板实习报告 篇1谁都知道做我们机械这一行的电焊是肯定要会的基本功,所以厂里面这阶段比较不会那么忙,就在晚上的时候给我们培训电焊,在我们这里焊机有,气保焊、氩弧焊、手工焊。但是我们是以气保焊为主,气保焊主要有3部分组成,CO2气体、焊机、送丝机组成,当我们要焊接的零件都要先跟地线接触才能焊接,我第一次运用焊机我师傅他很耐性的教我该怎么处理,首先要看要焊接的零件的厚度,假如是
2、薄板的电流跟送丝速速就要小点慢点,这样在焊接的时候才不会把要焊接的零件给烧坏。第一天跟我师傅学这个焊接我焊接的很难看而且有许多是假焊(就看上起是有焊接住,但是用力一掰就掉了)在焊接直角的时候我们可以上下摇摆这样焊接出来的焊缝会比较平,而且这样焊接的比较坚固,焊接最主要的就是焊接的调整,当遇到薄板跟厚板的时候焊接的电流跟电压是不一样的,而且还有很重要的一点就是焊接的时候要怎么样才不会让那块板变形,如何在焊接的过程中保证保证直角度,我们还学习了等焊机焊条用完了之后我们该怎么去换焊条,我师傅他教的很耐性我们也学的很专心,手工焊跟气保焊不大一样,对我来说手工焊的难度远远大于气保焊的难度。但是我还是很专
3、心的去学习。在这次焊接的学习过程中,我发觉我们要想做好一件东西的话我们就要下苦心去学习,并且须要很大的耐性。模板实习报告 篇220xx年2月22号我来到张家港市炬联纺织科技有限公司实习,当我到车间里时,看到那么多台各种样式的机床,我是多么的兴奋和新奇。这些我没看过的机床加工我没见过的零件那时候对自己的将来充溢希望,希望在这里大展拳脚,实现自己的理想。那时候想的是多么的好啊!直到此刻我才觉得自己是那么的无趣。几个月的实习期不算长也不算短,虽然吃了不少苦,但让我懂了不少,更成长了不少。在实习过程中,我们不仅从企业职工身上学到了学问和技能,更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神,感到了生
4、活的充溢和学习的欢乐,以及获得学问的满意。真正的接触社会,使我消退了走向社会的恐惊心里,使我对将来充溢了信念,以良好的心态去面对社会。同时,也使我体验到了工作的艰辛,所面临的严峻问题,促使自己努力学习更多的学问,为自己今后的工作奠定良好的基础。这次的实习,我还学会了在工作中如何与人相处。要根据原则、规定程序来完成任务。同时对纺织机零部件的生产有肯定的了解,对机械这一行有了更深化的了解。并且经过几个月的培训让我知道对一个企业而言,得控则强,失控则弱,无控则乱。企业经营好比一湖清水,管理范围好比千里长堤。水从堤转,才能因祸得福,假如大堤本身千疮百孔,水就会破堤而为祸一方。军中无法,等于自败,企业无
5、规,等于自乱。经过几个月实习下来让我受益良多。1、要有坚决的信念,不管到那家公司,一起先都不会给我们支配特殊好的部门,对于工作中的困难我们要端正心态,对于前进道路中的困难,取决于我们脚踏的位置的。2、要仔细了解公司的整体状况和工作制度。 只有这样,工作才能得心应手。3、要学会怎样与人沟通。只有这样才能有良好的人际关系,才能有助于自己的工作,与同事相处,肯定要礼貌、虚心、宽容、相互关切、相互敬重、相互帮忙、相互体谅。4、要学会肃穆仔细对待工作。以前在学校下课之后就知道和同学嘻嘻哈哈、大声谈笑。在这里不能这样,因为这里是公司,工作的地方,是肯定不允许发生这样的事情。工作容不得半点马虎,否则就会出错
6、。5、要多听、多看、多想、多做。公司给你支配职位时,要知道自己能不能胜任这份工作,关键看自己的工作看法,看法对了,即使自己以前没学过这方面的学问也可以在工作中渐渐的驾驭。看法不对,就算自己学过,而且专业学问很好,在工作中也不会运用。6、要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学会许多东西。也只有虚心请教才能让自己快速进步。模板实习报告 篇3一、作息时间在参与金工实习的这几天中,每天我们都是8点钟上班11点半下班,中午休息一个多小时,下午一点半又要上班,到五点才能结束一天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯,每天力争早睡早起,似乎是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了一个好头,非常有利于
7、我们养成健康的作息习惯,帮助我们改正凌晨睡,中午起的颠倒的作息。不仅如此,这一作息规定还增加了我们的时间观念,让我意识到凡事要赶早不赶晚,做事留有余地才不会是自己陷入手忙脚乱的地步。二、保持镇静在实习过程中,很多工种都须要保持镇静这一要求。比如车工,一起先未免有些惊慌,不是加切身时加得太多,就是不能用适当的速度竟转动手柄,又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步,导致了效率的低下与失败。静下心来好好反思发觉自己是太惊慌了,于是镇静心情,不慌不忙的做下面的步骤果真取得了不错的效果。又如焊接过程中,太过惊慌了手就老是抖个不停,焊的歪歪扭扭,焊枪动的不是快了就是慢了。只有心平气和才能渐渐地推动焊枪
8、,焊准,焊好。三、团结协作有很多操作过程中,须要两名或同学共同完成工作。这时,就须要发扬团结协作的精神。像热处理的试验过程中,每个人各司其职,负责自己的一个环节,又相互帮助,帮其他同学服务。同学间毫无私心的帮助,真诚的相互激励加油,一切分担工作的压力,更一起共享胜利带来的喜悦,金工实习更象是一个集体活动,拉近彼此的距离,填补了存在的隔阂,是高校生活中少有的几次彻底呈现集体的魅力的机会。四、耐性与耐力要说金工实习中哪个环节给人印象最深,十有八九的同学都会回答钳工。一进工作间就是个下马威。站在那儿又锯又锉地折腾了一就连一个像样的平面都锉不出来,那真是觉的头晕脑胀,大受打击。第一天结束的时候,还把锤
9、子的羊角锯坏了,当真是觉得自己确定做不完了。好在其间有两天的休息,养精蓄锐之后再度开工,最终按时完成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战,它告知我要不急不躁,驾驭方法。只有在耐性与耐力的双重保障下,才能精彩的完成工作。五、因材施教在教化方面孔子提倡因材施教,在实习中我也体会到也要因材施“工”。往往达到一个目的有好几种方法,这时就要综合考虑精度要求,经济效益邓众多因素选择最适当的方法。比如加工一个环可以用车床车,也可以用刨工,钳工,磨工,甚至线切割,但是它们加工出来的精度却不一样,耗时耗费也相差不小。同样是车床,对不同的材料每次的加工深度有不同,硬刚每次就应在1mm以内,软一点的刚或其他金属则可
10、以每次切削多一些。假如对不同的车刀要求又不一样。精车比粗车的就要每次少切一些。总之,要依据依据详细状况进行详细分析。近十天的金工实习,虽然有些累,但感到很欣慰。给我们指导的师傅都很随和,一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐性一遍又一遍地给我们讲解,甚至是手把手地传授技术,平常空有理论的我们最终感到了实践有多么重要,倘如没有金工实习,有一天走出校门,什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是可以用手工磨出来的、铸造用的材料是沙这些我们都不知道,还说是学工科的学生呢!可想而知,金工实习给我们的实践性学问有何等的珍贵。它是让我们把自己当成一份钢料,在实践这个大熔炉里不断的敲打,
11、不断的磨练,让我们的体魄和精神不断的得到提高和升华,铸造成一块优秀的工件!创新报告及一些建议1.由于实习的时间很短(只有两周),而且工种比较多,支配比较紧密,基本上是一天左右就一个工种,许多东西都只是学到皮毛,或只是对相关的学问做大致的了解。这样一来,学到的东西很快就会遗忘了,印象不深刻,更不用说娴熟了,以至没有机会让学生在这方面做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后,让学生按步骤操作一下,看还有时间就要学生做作业,我觉得这个时候老师应当给点时间学生根据自己的想法去自由发挥,或是指导学生进行一些有益于创新的活动,让学生活学活用,用学过的方法去做一些没做过的事,培育学生的创新实力。2
12、.如有时间的话,应尽可能先让学生了解一下工作原理再介绍机器和操作,这样可以让学生了解每一步操作的由来,而且让学生把每一步都记得更加清楚,操作时不简单发生错误,这也为同学们的平安加上了一层保障。3.每一组的人数不宜太多,因为人多的话,听老师讲解也听不清,看老师的操作也看不清,这样简单使的学生在操作时不能确定自己的操作是否正确,就有可能误操作,简单产生危急。所以我觉得有一些工种应当增加老师人数,把每一组分的更细,让学生向老师询问的机会。4.钣金中切割板材时,每次都要量取,非常不便,可以在床身上加上刻度及固定装置,使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安装自动装置,类似于自动走刀,在切割相同型号的板材时
13、可自动完成。模板实习报告 篇4题目:关于在 单位从事岗位的实习报告”或 “关于在单位开展业务的实习报告”。 (黑体二号)一、实习单位及岗位简介(标题:黑体三号)(一)实习单位的简介(标题:黑体四号)(正文:宋体小四)(二)实习岗位的简介二、实习内容及过程三、实习收获与体会四、致谢五、指导老师评语指导老师签名:年 月 日成果评定:二级学院:(签章)年 月 日模板实习报告 篇520xx年10月9日 我被分到兴宁坭陂中学进行为期六个星期的教化实习,实习内容包括两个方面,一是语文教学的教化实习,二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作,虚心向有阅历的老师请教,取得了优异的成果。同时,我还在实习
14、期间做了一次深化的调研工作,是针对语文这门课而言的。为了得到老师和学生的真实想法,我费了一番心思,最终的调研结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、具体地获得材料,我不仅只限于我实习所带班级的调研,而且还跨班级、年级调研,甚至还到其他同学所在的实习学校调研!。重要的调研的形式是发放调研问卷。同时,我也主动地找学生谈话,同老师沟通,以便更好地了解状况。在此,我介绍一下自己的调研的结果,谈谈对中学语文教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效
15、果。首先,从老师的角度来谈一下语文教的状况。我所在的学校是一所村镇中学,学校规模较小,全校共22个班。该校在兴宁地区高考成果排行第四,但近年来生源削减,主要缘由是就读技校的学生增多,旁边的济平中学增设了中学。由于经济的影响,梅州地区对教化的投资有限,学校的经济状况较差,设备落后,教室没有电脑、幻灯机等的现代教化设备。近几年,该校学生的成果较差,基础薄弱,班里学生水平参差,两极分化严峻。我调研发觉,现在的语文课堂教学,大多数老师所运用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况。许多语文老师在备课时,设计了许多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生沟通的目的。调研中有的语文老师对我说现在的学生比较懒
16、,对学习不是很重视,尤其是语文这门课,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不肯定能取得好成果。因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个 为什么 ,这一方面可以使老师和学生沟通,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的教学中也采纳了此方法,成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了
17、。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍运用,因此,老师们仍旧保持运用传统的教学方法。老师们认为一个班里的学生语文成果有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把语文学好,几乎是不行能的事情,要看学生的详细状况,视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行 了放弃的看法,他们认为不能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生,
18、这一点老师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中,老师们对文言文教学工作要仔细、细致的多,因为考试时有一道大题是文言文,而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调研中,大 部分的老师采纳的文言文教学方法是让学生读课本,反复地读,以致于达到背诵,然后疏通字词,讲解一些文言文常用的句法,句式等。在文言文的授课中,很少有老师采纳学生自主学习的教学手法,多是以讲解为主,这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱,只注意课堂分析,而对学生的情感看法的把握不太注意。在调研中我还发觉有阅历的老师进行教学时,课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差,自觉性不足,假如气氛过
19、于活跃,课堂就会乱哄哄,难以克制。而且学生的自主学习实力差,合作实力欠缺,实际效果为达到但花去了大量的时间,从而影响教学进度。其次,从学生的角度来谈一下语文学的状况。学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的,很感爱好,可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我,上课老师用多面体教学时间把握的不是很好,有时太快,记笔记记不下来,有时太慢,学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说,老师的方法太旧,因此影响了学习语文的主动性。调研中,学生希望老师能关注他们。无论是成果好的学生还是后进的学生,对这一问题的看法是一样的。调研中有一个学生问我如何看待老师只关注成果好的学生,还问我今后要是当老师的话会不会也
20、这样。我回答他们说:老师关注成果好的学生是因为他们能听老师的话,而一般状况下后进生的自觉性差,常常不听话,自然惹得老师不快乐。老师也是人,存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中发觉,只要能多关注后进生,他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的心态去对待学生,多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要,好的沟通有利于老师更好地教学,也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习语文时有的老师不能补充许多的课外学问,只是讲课本上有的内容,其实这些他们都能看得懂,若老师总是这样的话,他们就会认为这样的老师不怎么样,水平低,进而也就不再理睬老师的讲解,这样久而久之,学生的语文成果就
21、会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西,多补充一些课外的学问。大部分学生喜爱那种上课幽默的,不爱指责学生的,能够和学生很好相处的老师,他们都希望老师能够多关注自己,即使是成果差的学生也这样,这种愿望甚至比其他 学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好挚友,而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且,有的学生还喜爱关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。看来我们做老师的要好好和学生进行刚好的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。另外,有部分学生表示,对粤教版的新教材的内容难以体会。我
22、觉得教材较多地针对大城市的学生,与发达城市的学生的经验比较接近,山区学生的体会较少,难以把握个中情感。该校放学时间为4点20分,由于较早,学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大,有许多题目不会,但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后厚很少去问同学问老师,这也是他们成果差的一大缘由。通过以上的调研,我认为在今后的语文教学中,老师应当留意以下几个问题:一、 培育学生学习语文的爱好,只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。老师可以多组织一些语文活动课,让学生主动地参加进来,叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子,让学生有个直观的
23、感受,而不仅仅是理论上的枯燥理解。对课文的解析要深化浅出,例子最好能贴近生活,最好是当下发生的,人们关注的事情,这样能更好地让学生绽开探讨,进而使学生爱好更进一步。三、对待学生要一视同仁,赏识每一位学生。无论学生的成果好与差,老师都要充分敬重学生的人格,这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重,不仅仅只是要求学生敬重老师,而且还要求老师敬重学生,作为一个老师要知道,你只有敬重学生,学生才能更好地敬重你。另外,对于成果差的学生也要主动地激励他去学习,这样的学生只要一有进步,就应当刚好表扬,表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生,以激励为主,即使是指责学生时,也要留意方
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