2022年关于环保教案范文8篇.docx

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1、2022年关于环保教案范文8篇关于环保教案范文8篇作为一名人民老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我细心整理的环保教案8篇，欢迎大家共享。环保教案 篇1活动目标1、引导幼儿懂得节约用水的缘由，共同探讨节约用水的方法。2、引导幼儿懂得爱惜自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。活动打算一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；烟尘污染的图片4张；推断对错图片5张；酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干；即时贴；各色油光纸；剪刀活动过程一、爱护水资源1、（看课件：我们的生活离不开水）引导幼儿了解水的用处。引导探讨

2、：水都有什么用处？我们生活中哪些事情须要水?2、探讨节约用水的方法二、爱惜我们的生活环境1、引导幼儿了解环境爱护的意义。1）了解污染给我们的生活带来的危害。2）引导幼儿了解空气污染的缘由。2、引导幼儿探讨怎样爱护环境。探讨：我们小挚友应当怎样做？假如看到别人不爱惜环境我们应当怎样做？三、嬉戏推断对错展示课件1：请幼儿视察图中小挚友洗完手后是怎么做的？（没有关好水笼头，一甩手走了）展示课件2：一个小挚友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。展示课件3：一小挚友把垃圾扔进垃圾箱里。展示课件4：两个小挚友正在植树。展示课件5：一小挚友正在随地吐痰。四、变废为宝五、倡议：争做环保小卫士小挚

3、友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱惜我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧！活动反思：本次教化活动符合幼儿的年龄特点，教化内容贴近幼儿的生活，由于幼儿常常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感爱好，都很情愿参加到活动中来。在整个活动中，老师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿足够的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互沟通中学习学问。本次活动还留意渗透了其他领域的学问，注意幼儿社会性的培育，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立

4、环保意识。环保教案 篇2活动设计背景环保是当今世界关注的一个问题，为加强对幼儿的环保学问教化，对幼儿进行了这次活动。我打算各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新实力。活动目标1、 认知目标 ：能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。2、 情感目标：引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验 变废为宝的乐趣。能： 实力目标： 激发幼儿独创创建探究精神，发展幼儿的想象和动手操作实力。教学重点、难点知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创

5、新出各种物体和玩具。活动打算故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具和图片若干、课件、活动过程(一)起先部分：激趣引题师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小挚友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？（二）基本部分：1、 扩散思维、绽开想象。(1)、师：我们身边还有哪些废旧物品？（幼儿自由发言）(2) 孩子们说的这些废旧物品还有用处吗？用它们可以做什么东西？2、 观赏故事 ： 结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？第四

6、幅：技术人员进行了什么试验？独创了什么？引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样独创的？并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事。3、废旧物品用途多（1）、小挚友，你们真聪慧，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。（2）、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。老师小结：小挚友，这些玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用。这样既美化了环境

7、，又能废物变宝。4、组合创新和分组操作： 小小设计师我来变你们喜爱当一名小小设计师吗？（喜爱）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩的作品，比比谁设计的作品新奇独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。（三 ）结束部分： 办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以确定和激励。活动延长：让幼儿接着在玩玩乐乐中进行独创创建。活动反思：在教学过程中留意调动了幼儿的主动参加意识，激励幼儿大胆想像，充分发挥了老师作为引导者、帮助者、支持者的作用，引导幼儿从多种角度进行发散思维练习，体验了发散思维的乐趣也培育幼

8、儿正确的环保意识和幼儿的动手动脑实力、创新实力和协调实力的发展。不足之处在活动中评价部分欠佳，仍多给幼儿说的机会，让幼儿表达内心的想法，让幼儿的创新思维在活动中得到提升。环保教案 篇3一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增加环保意识。2、通过写废旧塑料袋处理方案，培育学生的创新实力，想象实力。3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。二、活动打算：1、让学生视察四周环境，说说环境的改变，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前打算：1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、录象带。3、地球图片

9、、文字、双面胶带、钢笔。4、学生探讨用的方案和宣扬稿。活动过程：一、计算导入： （算一算）“今日老师要和大家上一堂探讨课，大家来探讨探讨我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，假如每户家庭每天运用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，老师板书。日 320000平方米 0。32平方千米月 96000000平方米 96平方千米年 116800000 平方米 116。8平方千米3、“我们新泰市的

10、总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭运用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲解并描述全球运用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。“今日，老师就要和大家一起来探讨这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战它？”二、观看录象 ： （看一看）“就从咱们新泰市来开展探讨。接下来，让

11、我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种状况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”三、探讨方案： （写一写）1、学生探讨，老师巡回指导。2、全班沟通，老师提要求。沟通建议：（1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随

12、机补充：中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起全部超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿运用制度。国家起先限制白色污染物品的运用消退白色污染的好方法：连碟子一起吃目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚四、联系实际： （说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式

13、寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。2、老师评价。五、活动延长： （试一试）机 动“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”（宣扬）“你们想怎么宣扬？”（指名说）“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”环保教案 篇4活动目的：1、发展幼儿手臂的肌肉力气。2、熬炼幼儿手指动作的协调性。活动打算：地

14、垫若干、废报纸、音乐活动过程：一、起先部分热身运动，做纸棒操。二、基本部分1、老师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。2、老师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。3、幼儿探究各种玩纸球的动作，老师巡回指导。4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。三、嬉戏部分：打雪仗1、老师讲解打雪仗嬉戏的玩法：互投纸球，将雪球用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。2、幼儿进行嬉戏，老师指导。并依据实际状况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。四、结束部分：1、老师小结此次活动，放音乐进行放松活动。2、结束活动，组织幼儿回课室。环保教案 篇5小班环保教案：水的本事大活动生成:昨天小挚

15、友在玩”好玩的水”时候,爱好很浓.有些小挚友把瓶子装满水后就在地上快乐的作画了,有些小挚友把水全部撒完以后就在洗手间里玩水,把袖子都弄湿了,但他们还是乐此不疲。望见老师来了，他们抓紧就跑出去了。我想孩子都喜爱玩水，我设计一次水的活动，同时也借此教化幼儿要节约用水，不是很好吗?所以我设计了以下活动。活动一：水的本事大活动目标：(1)、知道水的用途，能用“水可以用来。”的句型完整表达。(2)、能主动参加到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用处。打算：卡片、录音机活动过程：(一)、谈话引出话题：小挚友，你们知道，要是口渴了怎么办呢?(喝水)(二)、水除了能喝，还能做什么?(浇水、造房子、鱼的家)

16、(三)、细致倾听其他幼儿的发言，即时应?SPAN(四)、激励语言表达流畅，有创意的幼儿老师小结：水在我们生活中扮演着非常重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。所以我们就节约用水，爱护水环境。活动二：我为小花来浇水活动目标：1、培育幼儿的视察及动手实力，知道植物干枯了要浇水。2、激发幼儿爱惜花草树木的好品德。活动打算：瓶子、水(一)、谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)(二)、今日老师就要请小挚友来为我们校内里的花草树木浇浇水了。老师带领幼儿视察哪些植物须要浇水了(枯黄、焉掉

17、的、泥土裂开的须要浇水)(三)、老师示范：找一棵须要浇水的植物。浇的时候要留意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。(四)、幼儿进行浇水活动。反思:在日常活动中老师要让幼儿擅长视察,擅长抓住时机进行教化.从孩子感爱好的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创建思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践实力.我班幼儿对水特别感爱好,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教化他们知道了水是珍贵的,我们要节约用水.不能奢侈水资源.通过浇水护花行动，小挚友更加懂得珍惜，爱惜花草树木了。环保教案 篇6通过班会使学生相识到人类只有一个地球，爱护地球的环

18、境就是爱护我们人类自身。教化学生要主动投身环保活动，增加他们的环境爱护意识。同时，也要教化学生从身边做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境，做文明学生。10.14高三（5）教室1、培育学生的爱国主义精神2、提高学生环保意识，变更不良生活习惯3、让学生意识到爱护环境，从自己做起，从身边的小事做起。我校是“绿色学校”，我们发觉部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校内环境卫生的状况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教化重要性的相识，增加环境爱护意识，自觉得爱惜环境、爱护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整齐的教室环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，熬炼

19、同学的组织实力，增进相互间的了解，并培育相互间的协作意识。一、 主持人仇昕昕阐明这次活动的目的，引入主题同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严峻，地球环境是越来越恶劣。环境爱护已是当今人类社会一个沉重的话题。今日，就让我们重提这个话题，加强对环保的相识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境，做文明中学生。展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。问：你们从图片上发觉了什么？2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严峻的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。请同学们列举我们生活中，哪些行为会造成环境污染。同学分组探讨一下在自己身上哪些不文明

20、行为是须要改进的？我们如何来爱护身边的环境？二、以小组为单位进行探讨1、 小组代表发言生1：要做到人走灯熄，电扇停，不奢侈资源。生2：见到垃圾随时捡。生3：不随地吐痰，留意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应当保持干净、整齐。生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。生7：同学之间相互监督，英勇阻挡破坏环境的行为。生8：加强环保意识。生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行惩罚，对爱护环境的同学进行嘉奖。2、主持人对于发言进行小结3、 环保学问抢答主持人：那么大家是否关注环保，对于环保学问知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保学问抢答。（穿插

21、脑筋急转弯题，以提高趣味性。介绍竞赛规则：（1） 全体学生总共分为四组。以小组竞赛的形式进行。（2） 整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常，答错倒扣非常。2、竞赛起先：3、宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行总结。三、主持人小结，班会结束。环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活亲密相关。比如，假如我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消逝；假如我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就渐渐削减；假如我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献同学们，让我们

22、行动起来吧！地球家园的美妙将来，就驾驭在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯净、更加高尚、更加有品尝！从现在做起，从身边做起，爱护自己漂亮的家园，漂亮的地球，增加了同学们的环境爱护意识，从各自的内心发出“我们要共同爱护环境”的心声。四、 班主任评价班会，确定同学的实力，指出需改进的地方，提出希望。通过此次班会，同学们都意识到了平常没留意到的生活小细微环节，相识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美妙的校内环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣扬环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加

23、强。环保教案 篇7活动过程：集体活动：（一）环保展览馆1、与幼儿一起把小挚友和家长收集的各种与树木有关的环保资料布置成一个“小小环保展览馆”。2、请幼儿当小小评说员讲解、介绍自己收集的环保资料。（二）童话剧“爱护我们的家园”1、观看童话剧。2、探讨：（1）大森林里的树木为小动物带来什么好处？（2）后来大森林变什么样子了？对小动物有什么危害？（3）小挚友想了什么好方法？小组活动：（一）将来绿色地球村引导激励幼儿充分发挥想象力和创建力，绘画出自己憧憬的绿色地球村。（二）我为小树穿衣服和幼儿一起用石灰浆为小树刷上白色外衣，为小树防虫、防蛀。活动目标：1、了解绿化的好处，体会树木对人类的作用。2、使幼

24、儿懂得爱护绿化带，爱惜树木，增加环保意识。资源打算：各种与树木有关的环保资料、录像带、vcd、电视机、画纸、画笔、小铁桶、石灰浆、小刷子、环保教案 篇8一、 教学目标：1、 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增加环保意识。2、通过写汽车尾气处理方案，培育学生的创新实力和想象实力。3、通过活动，增加学生动手实践实力和参加社会生活的意识。二、教学打算：1、让学生视察四周环境，说说汽车为期的危害。2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前打算：1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。2、光盘。3、学生探讨用的方案和宣扬稿。四、教学过程：（1）、计算导入：（算一算）“今日老师要

25、和大家上一堂探讨课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：依据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？2、学生计算，老师板书。日 735000千克735吨月 22050000千克22050吨年 264600000千克 264600吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”5、出示地球图片，讲解并描述尾气排放现状。“今日，老师就要和大家一起来探讨有关汽车尾气

26、的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”（2）、联系实际：（做一做）1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。2、探讨：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？（3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观看录象 ： （看一看）“我们就从自己熟识的城市来开展探讨。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”1、学生观看录象。2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？”（5）、探讨方案：（写一写）1、学生探讨，老师巡回指导。2、全班沟

27、通，老师提要求。沟通建议：a、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。b、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。3、随机补充。（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参加到爱护环境、削减废气污染的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”（7）、课堂总结。五、课后延长：依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、探讨。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页