2022英语兴趣小组活动总结范文.docx

《2022英语兴趣小组活动总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022英语兴趣小组活动总结范文.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022英语兴趣小组活动总结英语爱好小组活动总结（通用9篇）精彩的活动已经告一段落了，我们既增长了见识，也熬炼自身，是不是该好好总结总结呢？一起来学习活动总结是如何写的吧，以下是我为大家收集的英语爱好小组活动总结（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。英语爱好小组活动总结1随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这一阶段英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展爱好小组，特将现阶段的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了学生的对英语的爱好爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部学生分本身就对

2、英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点,为此我们大胆运用内容生动,色调绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展学生的英语学问面学生对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也

3、是重要的内容之一。我们通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！三、增加学生口语熬炼的机会说究竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“NoChinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课

4、余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。五、培育了学生的英语习惯英国闻名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等.当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素

5、养更好地得到提高。英语爱好小组活动总结2在20XX20XX学年度下期中，我亲自指导英语爱好小组开展了各项活动，现将梨王学校英语爱好小组活动状况总结如下：在英语爱好小组活动中，我重点开展英语角、日常用语和交际用语、学唱简短的英语歌曲、爱好阅读等方面的活动，在活动中我还进行了单词竞赛、英语学问竞赛、口语会话竞赛，在期末我对英语爱好小组内学生的综合素养进行测评。在活动中，我充分发挥自己的专业特长，以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体始终把激发学生的学习爱好放在首位。注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性；注意学生自学实力和学

6、习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力；注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机；注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问；注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求；注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高英语爱好小组的整体素养。经过这一学期的努力，取得了显著的效果，英语爱好小组内学生的英语整体素养水平有了明显提高，受到学生、学生家长和学校领

7、导的一样好评，在乡素养测试中英语学科名列前茅。虽然，梨王学校英语爱好小组取得肯定的成果，但是，和上级教化部门的要求相比，和更先进学校相比，仍有提升的发展空间。在今后的活动中，我将总结阅历，再接再厉，争取把梨王学校英语爱好小组的工作做得扎实，更精彩。英语爱好小组活动总结3苏联教化家彼德洛夫斯基说“老师的特性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教化中，一切都应以教化者的特性为基础”。老师的特性不仅影响学生的学问学习、智能发展，而且影响学生非智力因素的发展。爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严峻，出现学时

8、会，用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习主动性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会。每实行一次活动，学生就多一次重新考虑和找寻材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，也是课堂教学的补充和延长。为培育学生学习英语的爱好，教学形式要活

9、泼多样，机动敏捷。教化的艺术不在传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。因此要常与学生进行情感沟通，学生会因此爱戴老师、敬重老师、爱听老师上课，从而爱听英语、爱学英语。随着中国进入WTO，全球经济一体化进程的到来，我国经济得以快速发展。在这高速发展的信息时代，驾驭英语成为我国新世纪公民的必备素养，英语教学成为我国基础教化的重要内容。小学开设英语爱好组的目的在于培育学生学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级实力。通过英语课程的学习，丰富社会生活经验、开拓视野、树立学习的自信念。在实践过程中我能明确做到以下几点：1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、

10、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培育学生沟通实力就要创设沟通的情景，使学生通过沟通发展沟通的实力。2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓

11、言故事、会话表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。3、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情

12、等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆。本学年的工作就这样零零碎碎、平平凡凡、清点总结一下，或多或少也实现了一点初衷，确定也留下了一些缺憾，不过这一路来，辛苦也欢乐，劳碌也华蜜。工作中，感谢学生，感谢自己所经验的一切。英语爱好小组活动总结4转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、教学方面在教学过程当中用轻松开心的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，作为

13、英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中驾驭学问和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的爱好，才能让他们感受到学习英语的开心。二、利用多种教学方法1、模拟交际情境。情境表演最能满意学生的表现欲。为了表演胜利，学生往往会主动而细心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。例如学习了见面打招呼、相互介绍的句子后，引

14、导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nicetomeetyou！到Goodbye！Seeyou！从姓名Whatsyourname?到年龄Howoldareyou?学生在这样的情景表演中熬炼了交际口语实力。2、创设生活情境。人假如脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。如在教学Doyoulikeapple?这一单元时，我把众多的水果带入课堂，学生学得特殊带劲,而且还拓展、延长了学问面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜爱的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。3、

15、借助媒体情境。媒体教学生动形象，特殊音形色感剧烈。例如教科书上支配了很多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特殊好。学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的爱好大增。许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！英语爱好小组活动总结5这一学期主要在如何在爱好小组活动中让课堂充溢活力方面有以下几点尝试：

16、一、直观教学眼见为实，人总是通过感官获得各种信息来感知四周世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见。”我在教学过程中打算了各种各样的单词卡片、头饰、图片等，在教每一个新单词学生都能亲眼望见，这样也不须要花时间去说明含义。如：我在教动物单词时，和学生一起动手做小动物的头饰，并让他们仿照小动物的声音和动作，比一比谁是仿照秀中的冠军。孩子们都雀跃起来，仿照得特别好，课堂的气氛也相当活跃。最终带着大家一起相识一下各种动物，边相识边做动作，帮助加深记忆。二、因材施教情景教学，针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听、说的机会，我就多给学生供应“习得”的机会，并非让他们有意识

17、地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，这就须要打破课堂常规，不限于传统课堂上的学问传授，在课堂上创建真实情景，让学生在真实环境中习得语言。三、玩中有学学中有玩爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，留意让学生在各种嬉戏中渐渐习得单词，而不是死记硬背单词。我把要驾驭的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给学生，实行整体大量输入，依据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对许多的单词似懂非懂的状况下，采纳各种嬉戏形式进行渗透，在嬉戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到嬉戏中，还可以减轻学生的心理压力和

18、负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充溢活力。如在教Unit1的单词时，拿出一张卡片让学生传这张卡片，音乐停止，拿到卡片的同学要把单词读出来，再接着传。直到这个单词大家都会了，拿出其次张卡片。单词的传授就在欢快的嬉戏中完成了。有时让学生边唱边玩来学习新知，开心的歌声会让孩子遗忘这是在学习，从而更轻松地学到学问。四、充溢信任充溢自信对于学生来说，指责是一种阻碍其发展的因素。孩子一旦受到了指责，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生恐惊感，也就不会主动参于课堂的教学活动，所以从小不仅要培育学生学习英语的爱好，更要设法消退孩子生理、心理障碍。俗话说：“自己是最大的敌人。”只有战胜自己，

19、才能获得成功。所以在课堂教学中，激励性的话语对于小学生来说很重要，让他们在学习过程中获得肯定的成就感，培育孩子对英语的自信念，这样他们才有信念接着学下去。如：在复习单词时，我请了一位上课很少发言的同学，他特别惊慌，不敢回答。我始终用信任的眼光看着他，并对他说：“Ibelieveyou。”（我信任你。）遇到他回答不上来的，我就请其他同学帮忙，发扬友爱互助的精神，这样也打破了孩子回答不上来的尴尬局面，之后同学们都以热情的掌声激励他，此后，每节课他都主动发言。在教学的过程中，我还为学生打算了各种精致的奖品，满意小学生成就感，激励他们努力学习英语。经过这一学期的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更

20、多的学问。课堂的活力是由学生自身参加才能产生的，充分发挥学生的主体地位。短短的一学期，学生相识一些常用单词，能进行简短对话，驾驭日常礼貌用语。我坚信一个充溢活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！英语爱好小组活动总结6转瞬间，一个学期的爱好小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了爱好小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，我觉得非常欣慰。终归在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了把日后的英语爱好活动搞的更加绘声绘色，我把这次爱好活动中的阅历总结如下：一、爱好是学习的动力第一次爱好活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染

21、了，他们个个充溢了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我变更了备课安排中的常规教化，师生问候后进行Freetalk，营造英语学习的氛围。随后进行了嬉戏导入。Howareyou？进行沟通。在嬉戏的同时师生间的距离就拉近了。学生遗忘了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依旧觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会细心设计孩子们喜爱的嬉戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。二、合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参加意识，还能培育学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，

22、预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互帮助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。通过英语仿照秀等活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中接着探究、思索，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜爱英语，喜爱我的课堂。英语爱好小组活动总结7依据学校的指示精神，根据期初的工作安排，得到上级的支持和同事的协作，使英语爱好小组顺当开展活动。现将本学

23、期的活动总结如下：一、学生状况分析：三年级两个班共有学生84名。学生性格比较好动，特性外向，但从学习状况来看，学生的英语基础学问比较扎实，但是学习习惯差，没有养成仔细细致的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。二、工作回顾1、英语学科涉及到其次外语的学习，因此教学有其特别性。详细到小学年龄段的孩子，更有肯定的难度。这就要求我们要更充分地备课，更细心设计

24、课堂，为学生更好的学习奠定基础。英语活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有好用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，爱好是最好的老师。因此，本学期，我将课本内容进行了编排，让学生自由报名，分为朗读组、背诵组、表演组，写字组、演讲组、拼读组、才艺展示组，就是将课本学问学习得更透、更扎实。2、在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的主动性。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固学问，培育小学生学习英语的爱好。由于小学生学习英语时留意力持续时间较短，爱

25、说好动，新奇心强，记忆力好，属干脆感觉型的思维类型，羞涩，怕笑。在教学过程中，我们创设肯定的情景，增加一些嬉戏性活动，帮助他们理解与记忆。3、英语是一种韵律美丽，歌颂性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。也因此，按着学生的爱好爱好，让每个孩子都参加到其中来。终归学习英语的目的在于运用英语进行沟通，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言沟通，为他们创建宽松、和谐的环境，解除学生惊慌、恐惊、焦虑等不良心情；激励他们多说，常说，树立他们的自信念。当然，适当的激励与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬，一只竖

26、着的大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更主动地学习。课后，我们刚好总结，相互沟通，促进教学。三、取得的成果通过英语特色活动的学习，参加的学生在口语交际方面和书写方面的实力都得到了提高，在期末的口试中也得以体现；学生还借助各种竞赛活动展示了自己的特长，学习的爱好也得到了很好的培育与提升。可以说，英语特色活动的开展给学生供应了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了学问，还更增进了学习英语的自信念，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个过程中，我们还有做得不够的。四、存在的问题1、教学内容丰富度不够，缺少对英美文化与中国文化的差异教学。缺少与学生的沟通，不能很好的把

27、握学生对学习内容的需求。2、教学方法过于单调，主要采纳TPR（全身反应教学法）。虽然能取得较好的教学效果，但这种教学方法较耗费体力。3、没有建立健全的爱好小组内部成员管理制度，学生缺乏主动意识。因此，老师不在的状况下，学生缺乏自主学习意识，将爱好小学活动场所当成纯粹玩乐地，缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。4、分组还不够细，要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化。五、努力的方向1、在教学中可多结合其他教学法，亦动亦静，起伏有度。2、在以后课外活动的实施中，我们还应更系统、更全面地完善教案，打算更多的教具活跃、丰富我们的课堂。在内容上，选择更切合实际的，与生活亲密相关的用语，让学

28、生“乐学，善学”，且“学以致用”。英语爱好小组活动总结8英语作为人类交际工具之一，本身就要求老师在教学中要注意培育学生说的实力。因此，在课堂教学中，老师要努力营造比较真实的语言环境，让学生在详细的情境中学会应用，同时也让学生有更多的时间在师与生、生与生的语言沟通中，不断巩固、不断更正、敏捷运用所学的英语学问。一、基本状况本学期，我们开展了学唱英语歌曲、英语会话表演、韵文表演竞赛、英语动作竞赛、英语课本剧表演、英语歌曲竞赛、竞赛英语手抄报展示、英语词汇竞赛等其次课堂活动。通过一系列的活动，培育了学生学习英语的深厚爱好，让学生在活动中积累了肯定的词汇量，增加了阅读理解的实力，熬炼了学生的表达实力。

29、二、工作回顾1、注意学生英语习惯的培育对于四年级的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等。2、注意学生英语学习爱好的培育要想学好英语，爱好是至关重要的。所以培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我大胆借助课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。3、注意

30、学生英语口语的培育英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。4、注意学生实践与合作意识的培育结合欢乐英语节日观赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学学问，培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的实力的同时，学会与他人的合作与分工。三、取得的成果通过一个学期的努力，培育了学生良好的学习英语的习惯，学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。让学

31、生在合作中实践所学学问，培育了学生学以致用，让他们在发挥自己的实力的同时，学会与他人的合作与分工。其次课堂的开展，学生的朗读实力、演讲技巧都有了很大的提高，在参与学校实行的英语全能大赛中，我所教学的四年级（5）班学生获得一等奖的好成果。在期末的统测中，我班成果也获全镇第一名，高出镇人均分13分。四、存在的问题一个学期的其次课堂活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以支配得更多一些，英语的学问面可以拓展得更宽一些，在口语表达方面，应更多的给学生进行练习的机会，让他们常常巩固，以免遗忘。五、今后的准备在今后我会本着一切为了学生的指导思想，努力把英语其次课堂活动开展

32、得更加丰富多彩！我会有更多时间投入到其次课堂中去，使学生的学问面得到更大的拓宽，在口语表达方面，给更多学生熬炼的机会。总之，肯定会努力使我的学生在这个课堂中学到学问，并达到我们学校开展这一活动的目的效果。英语爱好小组活动总结9依据学校的指示精神，根据期初的工作安排，得到上级的支持和同事的协作，使英语爱好小组顺当开展活动。现将本年度的活动总结如下：一、通过英语爱好活动，向学生传授浅显的英语基础学问和简洁的应用技能；培育学生学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建力。二、贯彻启发式原则，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活

33、泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读实力和词句运用实力，学会简洁的英语作文。三、课外英语活动是学校英语教化的有机组成部分，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、嬉戏、竞赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。还成立了专项的爱好小组，如朗诵组、演讲组、歌颂组、嬉戏组、话剧组等，培育特地的英语人才，以参与各类竞赛和演出。四、英语爱好活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，爱好组的学生的英语成果都比较稳定且优秀。当然，本爱好组仍存在许多不足，如：分组还不够细（年龄和学问水平不均衡），要增加英语活动园地的英语氛围、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页