2022年关于班主任教学总结模板汇总六篇.docx

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1、2022年关于班主任教学总结模板汇总六篇关于班主任教学总结模板汇总六篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的班主任教学总结6篇，欢迎阅读与保藏。班主任教学总结 篇1转瞬间，一学期的工作又接近了尾声。在学校领导的大力支持下，我顺当地完成了这一学期的班主任工作，回首这一学期的工作，总有几分感慨在心头，故总结如下：一、在思想上面临初三的毕业班学生，我遗忘不了的就是激发他们的学习爱好，只有他们全身心的投入到学习当中去，用学问去充溢他们的头脑，

2、他们就会有事可做了，也就没有其它的心思去干一些与学习无关的事了，所以在开学时，我在设计墙报时，设计了：“艺海拾贝”的专栏，尽量发挥学生们的特长，各尽所能，各显其能，去填充这个专栏，与此同时也陶冶了同学们的艺术情操。最让同学们有竞争力的是：“大比拼”专栏，它分为“学习，纪律，卫生”，从这三方面进行评比，同学们的兴致特殊的高，每天都在数自己有几颗星星，同时也说明白一个问题那就是：同学们虽然在一般班里，但是他们并没有放弃，也有一种潜意识的竞争在里面，而且越来越剧烈。抓住这一点，我细致，严格地进行评比，特殊的好的赐予物质嘉奖，有进步的赐予口头表扬，同学们对我这个做法都特殊的满足。所以在这学期里同学们的

3、劳动主动性比往学期都高，大多数的学生都能刚好来，刚好主动去搞卫生，也得到了校领导的好评，这一点值得我特殊的欣慰!看到自己的学生有进步了，你说我能不兴奋吗？在黑板报的设计上，我和团支部的同学们集思广益设计了一栏：“没有时间-挤，学不进去-钻”，内容丰富，特殊适合初三毕业班的学生心理。就因为特殊的贴进初三毕业班学生，特殊是我们这个一般班，得到了王校长的夸赞。同学们不少都把班级当成了自己的家，从家拿各种东西来布置班级，也同时让诸多同学真正什会到了我们这个大家庭的暖和。作为大家长的我不遗余力地去赏识我的每一个学生，关切一个学生。对贫困的学生不但从物质上赐予帮助，还要在精神上赐予激励，我班的张东，包曙光

4、，徐微等都曾经得到过我的物质帮助。从那以后，他们信任我，渐渐地靠近我，而且在学习上也倍加的努力了，而且还有很大的提高，这或许就是爱的结果吧。我也深深地意识到了老师的一举手，一投足， 同学们都看在眼里，记在心上。所以我特殊注意做好学生的思想工作多用眼神去和他们沟通。有一句话说的特殊好：“一流的老师用眼神，二流的老师用语言，三流的老师用惩处。”总之同学们在一学期思想上始终向主动的方面发展，相对比较稳定，值得我作为班主任特殊庆幸的一件事了!在一个好老师的眼里，学生是没有好坏之分的，而在孩子的眼睛里老师却有着高下之分。愿我们的老师在孩子的眼里都是富有教化才智的高超之师。二、在班级建设上多去选拔一些学生

5、信任的学生作为班干部，在管理上我主要发挥班级干部的主观能动性，让班级干部来管理班级。一方面熬炼他们的才能，另一方面也能体现“兵带兵”的效果，一学期下来不少班级干部各显其能，各负其责，而且还做的特别好。在运动会上就体现的淋漓尽致了。班级干部去选拔运动员，去组织运动员，都特殊的主动主动，所以在运动会中，我班在全年组中由初一的最终一名一跃到了前面其次名，这是值得我们三年二班师生为之兴奋的一件事了，真是值得可喜可贺的一件事，也真正让我懂得教化艺术的感染性，从学生的身上我学到了许多，学生的很多美妙心灵也无时常刻地荡涤我心灵深处的污垢。我庆幸我有一群可爱的学生，虽然作为老师在物质上比较清贫，但是我在精神是

6、最富有的，除了老师以外，学生给你的那份欢乐谁恒久也体会不到，那种欢乐真是一种享受，有时会让你忘乎所以!我始终用这段话来激励我成为一个好的班主任：“世界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤是天空，比天空更广袤的是人的心灵!”努力吧!争取做一名同学们信任、喜爱的班主任，学校领导信任，喜爱的班主任!班主任教学总结 篇2本学期来我不仅担当13班的班主任，更重要的是二年级四个班的教学，女生辅导工作，还有工艺部的一些日常工作，在这较多的工作中，我投入我全部的热忱，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教学理论，努力延长相关的专业学问和技能，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了较为完善的学问结构，在教学中严格要求

7、学生，敬重学生，以学生为中心，以老师为主导，因材施教，使学生学有所得。在今年的毕业设计二十多个系列中，工艺制作较为顺当的完成，还利用空余的时间完成加工业务。为了下学期的教学工作有更好的发展，将以上的各项工作作如下的总结：一、 班主任工作除了教课以外，我都融入在本班的学习管理之中，刚好关切他们的学习、生活、身体、心理健康，刚好发觉问题刚好解决问题。做他们的老师、挚友、母亲，倾注我全部的热忱和爱，教化他们怎样做人，怎样搞好学习，在这一片严、爱的气氛中，努力学习，并且顺当地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。二、 教学工作1、 课前打算：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。2、 仔

8、细钻研授课教材，弄清教材的基本概念、结构，分析重点与难点，驾驭制作的过程中的各种技巧与方法。3、 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新的学问可能会遇到的问题，应实行相应的预防措施。4、 教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导。5、 课堂纪律：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生留意力，保持相对的稳定，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，在良好的气氛中上好这堂课。6、 仔细批改检查学生制作的工艺作业，对没有合格的作业必需重新改进，有些学生爱玩不按时完成作业，对这样的状况首先要抓好学生的思想教化，并且要贯彻到对学生的指导当中去，加以辅导和

9、帮助，尤其在对学习成果差的学生转化上，努力做到从友善起先，从赞美着手，因为全部的人都渴望别人的理解和敬重，在指责学生之前先谈谈自己工作的不足。7、 主动参与听课、评课，虚心向同事请教教学方法，取他人之长，补自己之短。8、 酷爱学生，同等对待每个学生，让他们感受到老师的关切，良好的师生关系能促进学生的学习。三、 辅导员工作1、 每天早中晚按时关门开门，督促学生按时就寝，清查人数，检查卫生，管理就寝纪律。2、 引导他们将文明、礼貌、卫生、纪律。3、 关切他们的身心健康，如发觉问题刚好赐予帮助并解决。4、 定时召开寝室长会议，制定规章制度，耐性辅导她们，正确对待女生面对的一些生理问题、卫生问题。正因

10、为这样，在本期的女生辅导工作中未出现较明显的违纪事务和担心全事务。四、 工艺部工作刚好修理损坏的机器，以及设备的安装、维护和处理。对领导支配的工艺部的工作都一丝不苟的完成。五、 工作考勤方面围绕“学为人师，行为师范”的宗旨，酷爱自己的事业、酷爱教化，能自觉遵守学校的规章制度，从不因为个人私事而影响教学工作的时间，严于律己，为人师表，使自己努力成为一名合格的人民老师。班主任教学总结 篇3在当了20xx级乙班一年半的班主任后，突然想起刚来附中面试的时候唐老师问我的一句话，在学校工作，你得喜爱孩子酷爱教化，你是这样的人么？当时在别人眼里还是个孩子的我和只自己当过学生的我怎能体会来这种感情。那时候真是

11、觉得当老师至少在别人眼中是一份轻松的工作。就连在当了一年的班主任后都没体会到什么叫喜爱，怎样算酷爱。只是最终明白所谓老师的轻松真的只存在在别人眼中，而对老师来说却是个神话，尤其是对当班主任的老师。可直到这学期我才发觉，原来我是个慢热型，甚至有点后知后觉。我是爱孩子的，至少比我自己认为的要酷爱的多。挚友圈里，学生对我的评价是这样的，关系：挚友，老师，性格：温顺，粗暴。没错，这就是我！从这学期来，我一改刚上手班主任工作时的温顺处事作风。在班级管理中严格要求，对屡次犯错的学生严惩不贷，没有商议的余地，甚至屡次假借名义警告处分、退宿威慑学生。写检查、扣手机、取校服，拿作业，对习惯问题说一不二绝不通融。

12、起初学生还以为我是装装样子，还有钻空子的想法，但几次惩处措施落实下来，我从她们心目中的女神变成了彻头彻尾的女神经病，虽然表面上乖乖的，但和我的距离也疏远了，并且明显有了逆反和排斥心理。直到期中的趣味运动会，我要求全班学生空余时间来集体练习，并且不考虑实力而重在人人都能参加其中，每一次练习都保持用自己的热忱去带动学生，融入她们，成为这个集体的一员。不负众望，集体的力气换来了团队的成功，晚上请孩子们去聚餐庆祝，气氛融洽。后来在周记中看到学生们对我说的话，原来她们觉得老师是没方法做挚友的，但我虽然是个坏老师，却是一个可以做好挚友的坏老师。之后周记就变成了我和一些学生沟通沟通的平台，周记从今不再是只给

13、老师看的，同时也是给挚友看的，自此我就更珍惜能和孩子们相处的时间。学期末前的背诵竞赛，背诵、才艺，紧锣密鼓的筹备，编舞、排练全部是舞蹈孩子在晚上八点半下了三节高强度专业课后自己想动作，排队行，渐渐成型。为了协作舞蹈专业时间，民乐表演的孩子也得晚上来合，尤其是古筝，每天都是七楼的上上下下，但竞赛时仍是以微弱差距未能获胜。我能看到孩子眼里的失落，因为她们真的是努力了。回家的路上我在微信群里劝慰孩子，激励她们，在我眼中她们依旧是最棒的。可孩子们不但没有埋怨，反而集体来劝慰我，并且相互激励和赞扬。到家合上手机的那一刻，我眼泪就串成珠子一样落下来。其实我只是才意识到我爱孩子，爱她们在专业上的才思，爱她们

14、的不懈坚持，爱她们的多情懂事。我们经常吐槽埋怨，甚至一次次因为气恼委屈的眼泪渐渐扑灭了酷爱的火焰，却又一次次因为这点滴温情火苗又重燃了心中的宠爱。家校结合始终是我们担当班主任工作以来长期坚持的工作，在担当班主任以来，我也将这一理念贯穿始终。但我们学校的孩子存在着与其它学校学生不同的特点，尤其是住校生，一年中大半的时间是在学校的，对六年制的附初外地生来说，学校就成了她们的其次个家。这些孩子的日常表现上的小问题，我并不会立马通报家长，终归远水解不了近渴。假如想依靠父母远距离的说教，反而会让学生简单对班主任的言行产生不信任感，从而有反抗心情，与老师作对。我先从侧面刚好了解他们生活的动态、心理的改变，

15、再同学生以诚相待进行思想沟通，使他们知道我到处在为他们着想，充分取得他们的信任，走进学生的内心世界。这个阶段的孩子内心世界极其丰富，但不成熟的心理和行为习惯又会导致其行为出现偏差。我怕她们在这个阶段犯错误，不仅仅是在老师的角度，同时是在长辈的角度。通过周记留言的方式给他们一些适当的建议，这种有效地沟通方式为班级管理供应了很大的帮助。在学期末的评语和一个阶段的家校联系中，我会将学生出现过的问题和现在的表现状况逐一给家长反馈，以便今后共同接着监督并适当提示。都说我们班的孩子是情商高的孩子，在我看来她们不仅是情商高而且能明理。以情动人，以理服人，信任我在她们心中不仅仅是一个“坏”老师，还能成为好挚友

16、。班主任教学总结 篇4新一年级的孩子们刚刚从幼儿园走出来，他们天真烂漫自由自在，对簇新事物充溢了新奇，喜爱尝试，同时调皮爱撒娇又简单受到挫败，一年级是他们从幼儿园到小学过渡的关键时期，所以作为一年级的班主任，我感到了身上那份沉甸甸的责任。那么原委落实到日常工作中该如何去做呢？回想我第一年带班的时候，真的一点阅历都没有很茫然，本着学习的原则，在老师们的帮助下一点点的摸索，一年下来也抓到了一点小窍门。第一年的带班经验告知我一个班级假如没有好的纪律作保障就不会是一个好班。于是其次年再接新一年级也就是接现在的一年一班的时候，我就特殊关注孩子们的纪律问题。第一次跟学生见面，班主任有15分钟的时间帯他们进

17、班熟识环境，我首先告知他们进入小学，就意味着你要长大了，要渐渐地学会自理、自律，这里跟幼儿园的生活完全不一样，学校里有校纪班级里有班规，然后针对孩子们七歪八扭的坐姿我就很肃穆的起先教孩子们在课堂上听讲时应当如何坐，脚怎么放，手放哪，身体怎样，眼睛看哪，然后逐一的练习、检查，整个熟识环境的时间只有15分钟，而我用了12分钟在练习坐姿。这样做一个是规范坐姿另一个更重要的目的是强调作为小学生要有规则，守纪律。结果开学第一天同学们就都做到了脚放平、身坐正、手背后，而且课间秩序井然。当然要想保障纪律始终好下去，还须要长期坚培育和强化训练。一个班之所以形成集体，还须要有良好的班级文化，有强大的凝合力。作为

18、班主任，首先我要给班级塑形做好班级物质文化建设，抓教室的环境布置，桌椅整齐，物品摆放有序，窗户光明、地面整齐，充分利用板报、宣扬栏、文化墙。教室布置须“细心”，得留意每一细微环节，还得随时留心，随时调整。然后是凝神做好班级精神文化建设。在全面了解每一个孩子的基础上，我制定相应的班级文化和管理制度。交给每个孩子一项职务，实行每日班长轮换制，让他们都成为班里的小主子，这样既加强了班级凝合力，又培育了好习惯和责随意识。我们的班风“书香伴童年，才智享一生”，我充分利用班会课以及去图书馆实践来引导同学们多读书、读好书，假期里同学们还主动地为贵州地区小挚友捐书。新学期，孩子们纷纷拿出自己喜爱的书籍放在图书

19、角与同学共享，现在我班图书角共有图书111册。我还充分利用学校的各项活动熬炼学生、展示学生，在一次次的活动中班级凝合力增加了，朴实健康的班风也渐渐形成了。作为低学段班级的班主任尤其要重视的是培育学生良好的行为和学习习惯。培育习惯是从学生入学就起先的贯穿其整个学习生活中的重要教化。在培育习惯过程中我是这样做的。低要求：一年级的孩子年龄小，口头表达实力和理解实力较差，对他们进行教化最恰当的就是按部就班，所设定的目标要求起点要低，如一年级学生不懂怎么看书、读题，不懂得用尺子，这些都须要我们手把手地教。巧训练：提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小，所以对他们

20、的训练，方法要多样。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内用心听讲，我就经常用接儿歌的形式提高他们的留意力，我说前半句，他们接后半句，大眼睛往前看，小耳朵竖起来等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们的路队纪律，要求学生做到快静齐，实行站得最棒的同学当小队长，一起先每次到楼道里站队都是站不好回去重新再站。虽然刚起先时花的时间多，但经过这样几次三番的强化教化，行为要求已深化学生的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就渐渐养成了，效率也就有所提高了。勤检查：入学初每一项要求的落实我都亲自检查，事无巨细，后来渐渐地班级骨干力气形成，便交由他们检查。奖惩分明：我制定了这样的奖惩制度

21、，每个学生有100分的基准分，做得好的加上相应的分数，违反班级公约的扣掉相应的分数，一星期一小结，分数最高的为本周的五星同学。当然老师刚好的口头表扬也是特别有效的，每个同学都会有闪光点，我们要擅长发觉，树立榜样。渐渐地一学年下来，良好的行为和学习习惯基本上养成，当然仍需坚持培育。班主任另一个重要也是特别必要的工作就是与家长亲密联系，凝合家长力气，家校合作共同培育孩子良好的习惯同时也是向家长传递咱们学校的办学理念以及办学特色。我建立了一个班级QQ群，有什么信息或是须要沟通的问题都会通过这个群沟通，我也加了班里每位家长便利单独联系，每天为学生抓拍的精彩瞬间也会发到这个QQ空间里，共享给家长们，我理

22、解家长的心情，恨不得随时随地的知道孩子在做什么，想见证他们的每一次成长，记录下每一个精彩瞬间，而我们满意了家长，家长同时也会感受到老师的良苦专心，这样渐渐地便拉近了家长与我们的关系，赢得了家长的信任。关于带班，我主要从纪律保障、班级文化建设、习惯培育以及家校合作等几个大方面谈了谈我粗浅的相识，有不足之处请老师们指正补充，我须要学习的还有许多，我会取人之长、补己之短，一如既往地用爱心耐性细心来浇灌可爱的花朵们！班主任教学总结 篇5本学期明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校各教研室特殊是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”

23、后，都要求刚好进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，以求取得最好的教学效果；激励主动钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践实力的途径。常常深化课堂调查探讨，了解各学科的教学教化状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，驾驭新动向，探讨新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。作为班主任，我是喜爱的，因为我信任一种信念：这学生有正确的对人对事的看法！一旦抓住了机遇，他会发光！基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。班主任教学总结 篇

24、6现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初七年（1）班的班主任工作后，为了使班级形成的优良班级风貌，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部由于全部的学生都都是新生，班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便

25、在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。二、教化培育班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归

26、不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的陈春节同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、实行学生考核制度选出值日班长，对学生每日学习状况进行考核，与年底评优挂钩，有一票推翻权。四、利用各项活动熬炼班干部本学期以来，学校开展了大量的学生文体活动，如运动会、体操、演讲、征文等活动，我以每次活动为契机，放手让班干部作好班级管理工作，也培育了班级学生的集体荣誉感与责任感。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页